|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
03-06-2010, 01:54 PM
|
|||
|
|||
حل المشكلة من زعيم التعليم فى مصر بإدارة طلخا التعليمية
1) لازم أى طالب بيتعلم يكون له مرتب ولا يدفع مصاريف والكتب مجانية والعلاج يكون مجانى مثل دولة العراق قبل الغزو 2) الدين يكون مادة أساسية وزمن الامتحان لكل مادة يكون ربع ساعة علشان القضاء على الغش الجماعى حتى لو قام مدرس بتملية الطلبة فسيكتشف أن اللجنة غش جماعى وبالتالى رسوبهم جميعاً وكمان القضاء على المدرس اللى عايز يروح وكمان كاميرات مراقبة للجان واللى هيلعب بديله ساقط والورق يتم تصحيحة بنظام الاسكنر قدر الإمكان 3) اختبارات شخصية كل سنة للمدرسين من لجان محايدة لاختبار كفاءته وصلاحيته للتدريس من عدمه 4) تجريم الدروس لأى فرد فى مصر بنص تشريعى والعقاب هو الإعدام بعد عرضه فى ميدان عام لمدة شهر ليراه الناس 5) صرف مرتبات للمدرسين = نظرائهم فى الدول العربية أو الأوربية وأخذ تعهد عليهم بالفصل والسجن إن فكر فى إعطاء دروس 6) أى شخص غير مدرس يعطى دروس = إعدام 7) طبعاً لن ينفذ شئ مما سبق لأن العيب فى 000000000000000000000000000000000000000 |
|
#2
03-06-2010, 04:18 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
سوف أعلق على كل نقطة على حده :
يتم تصحيحة بنظام الاسكنر قدر الإمكان جزالك الله خيرا
والله الهادي الى سبيل الرشاد
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين   آخر تعديل بواسطة MR : ABO BATTA ، 03-06-2010 الساعة 04:29 PM |
|
#3
03-06-2010, 07:30 PM
|
|||
|
|||
|
تنويه
انا اود التعليق اليوم علي الان علي نقطة واحدة فقط
كما اوضحت في مشاركاتي انني في كنترول المدرسة ...... من الانصاف عدم اضافة التربية الاسلامية للمجموع ....... لان التربية الاسلامية ليست اساسية لجمع الطالبات فقد رايت امتحان التربية المسيحية اجبت عنه وراجعت اجاباتي علي نموذج الاجابة حصلت علي الدرجة النهائية وبتفوق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا احب التعقيب اكثر من ذلك في تلك النقطة |
|
#4
04-06-2010, 07:17 AM
|
||||
|
||||
|
تعقيــــــــــــــــب
اقتباس:
ما المشكلة يا مستر زكريا في ذلك
نسبة مادة الدين بتكون ضعيفة وكثير من الطلاب المتفوقين يحصلون على درجات ضعيفة فيها ولا يهتمون بها من الأساس ولو رجعنا الى الأعوام الماضية كان الحاسب يعامل نفس المعاملة وحينما تم إضافته للمجموع تغيرت النظرة اليه تماماً يكفي استاذي الفاضل انه أصبح من المواد التي يأخذ بعض الطلاب فيها الدروس وهذا اعتبره من قبيل الاهتمام بالمادة انا أعتقد يوم الطالب ما يفكر في ان يأخذ درس في مادة الدين هنا أعتبره بدأ يهتم بها وللأسف الشديد يأتي امتحان الدين سهلاً ومع ذلك الدرجات نجدها وضيعة هذا هو رأيي المتواضع آسف للإطالة .... أشكرك مستر زكريا
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين |
|
#5
05-06-2010, 03:20 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اتفق مع اخي وزميلي ابو بطه في ارائه وتوجيهاته
|
|
#6
05-06-2010, 07:49 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
أشكرك أخي العزيز محمد عبد الحكم
وجزاك الله كل خير وفقك لما فيه الخير
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين |
|
#7
05-06-2010, 10:42 PM
|
|||
|
|||
|
استكمال لما بدأت
بسم الله الرحمن الرحيم ابدا معكم أرائي المتواضعة لتحسين وضع مادتنا الغالية ......... وهذا استكمال لما بدأت بعرض القصور كما أراها ..وسأعرض آارئي كما بدأت بعدة نقاط أولا: العمليه التعليمية " المنظومة التعليمية " * - الاهتمام بالمادة اكثر من ذلك بالمادة وبتطورها وتحديث المناهج باستمرار لتواكب التطور الهائل في الكمبيوتر فلا يعقل أن اشرح لطالب شاشة وعندما يطبقها في المنزل اوحتي في المدرسة نجد ان المنهج غير متوافق مع الاصدارات الجديدة * - العمل علي تحديث المعامل باستمرار وبشكل جدي وفعال دون النظر الي المخاطبات الادارية الخادعة ...... " احدثكم عن مدرستي لدينا اكثر من 1300 طالبة ومعمل الحاسب لايصلح ليكون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا اجد ما يصلح له حيث انه جهاز p 3 733 اي منهج يصلح له هذا الجهاز ولا نجد من نخاطبه الكل يتملص من واجبه وتجد مخاطبة الموجهين كله تمام ياباشا ؟؟؟؟؟؟ * - ان يكون للشق العملي 50% من الدرجة لان مادتنا تعتمد علي الجانب العملي لكم ان تتخيلو مدي المعاناه التي نلاقيها عندما نقوم بالبحث عن سؤال له صيغة النظري في امتحان مثل الورد .... |
|
#8
06-06-2010, 07:06 AM
|
||||
|
||||
|
تعقيــــــــــــب
اقتباس:
أتفق مع حضرتك مستر زكريا
بالفعل ندرس مناهج أصبحت قديمة لا تتناسب مع الأجهزة فالمناهج أوفيس 2003 والأجهزة إما قديمة مستهلكة وإما حديثة محملة 2007 اما عن جعل العملي بنسبة 50 % من الدرجة هذا صعب أيضاً لنفس السبب الذي تفضلت وذكرته وهو ان المعامل لا تصلح فهناك القليل من المدارس مهيأة للعملي والغالبية العظمى غير مهيأة لذلك وهنا لا يوجد مبدأ تكافؤ الفرص بين المدارس فلابد من تطوير المدارس والمناهج معاً كي يسيران في طريق واحد أشكركم جميعا وجزاكم الله خيراً
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين |
|
#9
06-06-2010, 05:43 PM
|
|||
|
|||
|
استكمالا لما بدأت
ثانيا : الادارة المدرسية
* الاهتمام بالمادة وحث الطلبة علي ذلك فان استهتار الادارة بالمادة ينطبع هذا الاحساس الي التلميذ . * ان تدرس المادة في الحصص الاولي او باقل تقدير لا تدرس في الحصص الاخيرة لانكم كما تعلمون حصتين فقط اذا درست في الفترة الاخيرة كان بالطلبة ما بهم من عناء اليوم الدراسي ولم ولن يهمو شيئا مما يشرح . * الاهتمام بالمعامل والعمل علي تحديثها ومخاطبة اولي الامر في ذلك ومساعدة المدرس علي تحديث المعامل باستمرار وتوفير الميزانيات المطلوبة لذلك .... طبعا ادارات المدارس ادري بجهات الصرف ... التي يسمح بتحديث المعامل منها وهي اولي بالصرف من صرف الاموال في امور اخري ..... لا اتهم احد بباطل لا سمح الله ولكني بقربي من ادارة المدرسة اذا كلفو بعمل اي شيئ من الادارة سيتم خلق اوجه صرف من حيث لا تعلم ولا تدري ... ثالثا : التوجيه * الاهتمام بالمعلم وتدريباته اكثر من ذلك ولا يعفي اي معلم من اي تدريبات تحديث المناهج ... انا لا اقول ان لا يسمح لاي مدرس بالاعتزار ... اذا ورد اسم معلم في تدريب وقدم اعتزارا عن التدريب الحالي يكون معه تعهد بالتقدم من تلقاء نفسه في الدورة القادمة * اي معلم يتخلف عن تدريب معين ولا يحصل عليه يعفي من تدريس هذا المنهج ويرحل للمرحلة التعليمية السابقة اي علي سبيل المثال اي معلم يعتزر عن تدريبات الفجيوال بيزك يندب للمرحلة الابتدائية ويحرم من الترقيات الفنية و يخصم درجات من تقريره الثانوي * محالولة الوصول الي شيئ من العدل في التوزيع للحصص والانصبة والاماكن والتدريبات قدر المستطاع * مراقبة الله في اعماااالنا واستخدم كلمة استاذي / ابو بطة محاولة احياااااء الضمير |
|
#10
07-06-2010, 06:04 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اقتباس:
أشكرك مستر زكريا
ويا ريت بلاش كلمة أستاذي دي نحن ما زلنا نتعلم من حضراتكم وبالفعل الحلقة الثانية من توجيهات حضرتك في محلها سواء في إدارة المدرسة او التوجيه فكلاهما عليه عامل كبير في الاهتمام بالمادة وأخص التوجيه لأن التوجيه يعلم ان الكثير من المدرسين ليس بالكفاءة المطلوبة ومع ذلك يكبر دماغه !!!!! طبعاً مش ينفع الكلام ده اللى ميعرفش يتدرب واللى مش عايز يتدرب يبقى يشوف عمل آخر غير التدريس للمادة دي . من 3 سنين قبل المادة ما تضاف للمجموع كان شغال مدرسين للحاسب جميع المؤهلات المتخصصة وغير المتخصصة تخيل حضرتك المؤهلات اللي كانت شغالة ايه ...!!! آداب بتخصصاتها المختلفة حقوق دراسات اسلامية خدمة اجتماعية وغيييييييييييره أخيراً أقول ان اللى ملوش الخبرة الكافية لتدريس أي منهج في أي مادة يبقى ميلزموش التدريس من أصله جزاك الله خيراً أخي الكريم وأستاذي مستر زكريا
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:51 AM.
