اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإداري > أرشيف المنتدى

أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 05-06-2010, 10:42 PM
MR_ZAKARIA MR_ZAKARIA غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Aug 2009
المشاركات: 355
معدل تقييم المستوى: 16
MR_ZAKARIA is on a distinguished road
افتراضي استكمال لما بدأت

بسم الله الرحمن الرحيم
ابدا معكم أرائي المتواضعة لتحسين وضع مادتنا الغالية ......... وهذا استكمال لما بدأت بعرض القصور كما أراها ..
وسأعرض آارئي كما بدأت بعدة نقاط

أولا: العمليه التعليمية " المنظومة التعليمية "

* - الاهتمام بالمادة اكثر من ذلك بالمادة وبتطورها وتحديث المناهج باستمرار لتواكب التطور الهائل في الكمبيوتر فلا يعقل أن اشرح لطالب شاشة وعندما يطبقها في المنزل اوحتي في المدرسة نجد ان المنهج غير متوافق مع الاصدارات الجديدة

* - العمل علي تحديث المعامل باستمرار وبشكل جدي وفعال دون النظر الي المخاطبات الادارية الخادعة ......
" احدثكم عن مدرستي لدينا اكثر من 1300 طالبة ومعمل الحاسب لايصلح ليكون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا اجد ما يصلح له حيث انه جهاز p 3 733 اي منهج يصلح له هذا الجهاز ولا نجد من نخاطبه الكل يتملص من واجبه وتجد مخاطبة الموجهين كله تمام ياباشا ؟؟؟؟؟؟

* - ان يكون للشق العملي 50% من الدرجة لان مادتنا تعتمد علي الجانب العملي لكم ان تتخيلو مدي المعاناه التي نلاقيها عندما نقوم بالبحث عن سؤال له صيغة النظري في امتحان مثل الورد ....
  #2  
قديم 06-06-2010, 07:06 AM
الصورة الرمزية MR : ABO BATTA
MR : ABO BATTA MR : ABO BATTA غير متواجد حالياً
معلم الحاسب الآلى
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 14,295
معدل تقييم المستوى: 31
MR : ABO BATTA will become famous soon enough
Opp تعقيــــــــــــب

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr_zakaria مشاهدة المشاركة
بسم الله الرحمن الرحيم

ابدا معكم أرائي المتواضعة لتحسين وضع مادتنا الغالية ......... وهذا استكمال لما بدأت بعرض القصور كما أراها ..
وسأعرض آارئي كما بدأت بعدة نقاط

أولا: العمليه التعليمية " المنظومة التعليمية "

* - الاهتمام بالمادة اكثر من ذلك بالمادة وبتطورها وتحديث المناهج باستمرار لتواكب التطور الهائل في الكمبيوتر فلا يعقل أن اشرح لطالب شاشة وعندما يطبقها في المنزل اوحتي في المدرسة نجد ان المنهج غير متوافق مع الاصدارات الجديدة

* - العمل علي تحديث المعامل باستمرار وبشكل جدي وفعال دون النظر الي المخاطبات الادارية الخادعة ......
" احدثكم عن مدرستي لدينا اكثر من 1300 طالبة ومعمل الحاسب لايصلح ليكون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا اجد ما يصلح له حيث انه جهاز p 3 733 اي منهج يصلح له هذا الجهاز ولا نجد من نخاطبه الكل يتملص من واجبه وتجد مخاطبة الموجهين كله تمام ياباشا ؟؟؟؟؟؟

* - ان يكون للشق العملي 50% من الدرجة لان مادتنا تعتمد علي الجانب العملي لكم ان تتخيلو مدي المعاناه التي نلاقيها عندما نقوم بالبحث عن سؤال له صيغة النظري في امتحان مثل الورد ....
أتفق مع حضرتك مستر زكريا
بالفعل ندرس مناهج أصبحت قديمة لا تتناسب مع الأجهزة
فالمناهج أوفيس 2003 والأجهزة إما قديمة مستهلكة وإما حديثة محملة 2007
اما عن جعل العملي بنسبة 50 % من الدرجة هذا صعب أيضاً لنفس السبب الذي تفضلت وذكرته وهو ان المعامل لا تصلح
فهناك القليل من المدارس مهيأة للعملي والغالبية العظمى غير مهيأة لذلك وهنا لا يوجد مبدأ تكافؤ الفرص بين المدارس
فلابد من تطوير المدارس والمناهج معاً كي يسيران في طريق واحد
أشكركم جميعا
وجزاكم الله خيراً
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن
واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين
  #3  
قديم 06-06-2010, 05:43 PM
MR_ZAKARIA MR_ZAKARIA غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Aug 2009
المشاركات: 355
معدل تقييم المستوى: 16
MR_ZAKARIA is on a distinguished road
افتراضي استكمالا لما بدأت

ثانيا : الادارة المدرسية
* الاهتمام بالمادة وحث الطلبة علي ذلك فان استهتار الادارة بالمادة ينطبع هذا الاحساس الي التلميذ .
* ان تدرس المادة في الحصص الاولي او باقل تقدير لا تدرس في الحصص الاخيرة لانكم كما تعلمون حصتين فقط اذا درست في الفترة الاخيرة كان بالطلبة ما بهم من عناء اليوم الدراسي ولم ولن يهمو شيئا مما يشرح .
* الاهتمام بالمعامل والعمل علي تحديثها ومخاطبة اولي الامر في ذلك ومساعدة المدرس علي تحديث المعامل باستمرار وتوفير الميزانيات المطلوبة لذلك ....
طبعا ادارات المدارس ادري بجهات الصرف ... التي يسمح بتحديث المعامل منها وهي اولي بالصرف من صرف الاموال في امور اخري .....
لا اتهم احد بباطل لا سمح الله ولكني بقربي من ادارة المدرسة اذا كلفو بعمل اي شيئ من الادارة سيتم خلق اوجه صرف من حيث لا تعلم ولا تدري ...

ثالثا : التوجيه
* الاهتمام بالمعلم وتدريباته اكثر من ذلك ولا يعفي اي معلم من اي تدريبات تحديث المناهج ...
انا لا اقول ان لا يسمح لاي مدرس بالاعتزار ... اذا ورد اسم معلم في تدريب وقدم اعتزارا عن التدريب الحالي يكون معه تعهد بالتقدم من تلقاء نفسه في الدورة القادمة
* اي معلم يتخلف عن تدريب معين ولا يحصل عليه يعفي من تدريس هذا المنهج ويرحل للمرحلة التعليمية السابقة اي علي سبيل المثال اي معلم يعتزر عن تدريبات الفجيوال بيزك يندب للمرحلة الابتدائية ويحرم من الترقيات الفنية و يخصم درجات من تقريره الثانوي
* محالولة الوصول الي شيئ من العدل في التوزيع للحصص والانصبة والاماكن والتدريبات قدر المستطاع
* مراقبة الله في اعماااالنا واستخدم كلمة استاذي / ابو بطة
محاولة احياااااء الضمير
  #4  
قديم 07-06-2010, 06:04 PM
الصورة الرمزية MR : ABO BATTA
MR : ABO BATTA MR : ABO BATTA غير متواجد حالياً
معلم الحاسب الآلى
 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 14,295
معدل تقييم المستوى: 31
MR : ABO BATTA will become famous soon enough
Icon114

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr_zakaria مشاهدة المشاركة
ثانيا : الادارة المدرسية
* الاهتمام بالمادة وحث الطلبة علي ذلك فان استهتار الادارة بالمادة ينطبع هذا الاحساس الي التلميذ .
* ان تدرس المادة في الحصص الاولي او باقل تقدير لا تدرس في الحصص الاخيرة لانكم كما تعلمون حصتين فقط اذا درست في الفترة الاخيرة كان بالطلبة ما بهم من عناء اليوم الدراسي ولم ولن يهمو شيئا مما يشرح .
* الاهتمام بالمعامل والعمل علي تحديثها ومخاطبة اولي الامر في ذلك ومساعدة المدرس علي تحديث المعامل باستمرار وتوفير الميزانيات المطلوبة لذلك ....
طبعا ادارات المدارس ادري بجهات الصرف ... التي يسمح بتحديث المعامل منها وهي اولي بالصرف من صرف الاموال في امور اخري .....
لا اتهم احد بباطل لا سمح الله ولكني بقربي من ادارة المدرسة اذا كلفو بعمل اي شيئ من الادارة سيتم خلق اوجه صرف من حيث لا تعلم ولا تدري ...

ثالثا : التوجيه
* الاهتمام بالمعلم وتدريباته اكثر من ذلك ولا يعفي اي معلم من اي تدريبات تحديث المناهج ...
انا لا اقول ان لا يسمح لاي مدرس بالاعتزار ... اذا ورد اسم معلم في تدريب وقدم اعتزارا عن التدريب الحالي يكون معه تعهد بالتقدم من تلقاء نفسه في الدورة القادمة
* اي معلم يتخلف عن تدريب معين ولا يحصل عليه يعفي من تدريس هذا المنهج ويرحل للمرحلة التعليمية السابقة اي علي سبيل المثال اي معلم يعتزر عن تدريبات الفجيوال بيزك يندب للمرحلة الابتدائية ويحرم من الترقيات الفنية و يخصم درجات من تقريره الثانوي
* محالولة الوصول الي شيئ من العدل في التوزيع للحصص والانصبة والاماكن والتدريبات قدر المستطاع
* مراقبة الله في اعماااالنا واستخدم كلمة استاذي / ابو بطة
محاولة احياااااء الضمير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr_zakaria مشاهدة المشاركة
ثانيا : الادارة المدرسية
* الاهتمام بالمادة وحث الطلبة علي ذلك فان استهتار الادارة بالمادة ينطبع هذا الاحساس الي التلميذ .
* ان تدرس المادة في الحصص الاولي او باقل تقدير لا تدرس في الحصص الاخيرة لانكم كما تعلمون حصتين فقط اذا درست في الفترة الاخيرة كان بالطلبة ما بهم من عناء اليوم الدراسي ولم ولن يهمو شيئا مما يشرح .
* الاهتمام بالمعامل والعمل علي تحديثها ومخاطبة اولي الامر في ذلك ومساعدة المدرس علي تحديث المعامل باستمرار وتوفير الميزانيات المطلوبة لذلك ....
طبعا ادارات المدارس ادري بجهات الصرف ... التي يسمح بتحديث المعامل منها وهي اولي بالصرف من صرف الاموال في امور اخري .....
لا اتهم احد بباطل لا سمح الله ولكني بقربي من ادارة المدرسة اذا كلفو بعمل اي شيئ من الادارة سيتم خلق اوجه صرف من حيث لا تعلم ولا تدري ...

ثالثا : التوجيه
* الاهتمام بالمعلم وتدريباته اكثر من ذلك ولا يعفي اي معلم من اي تدريبات تحديث المناهج ...
انا لا اقول ان لا يسمح لاي مدرس بالاعتزار ... اذا ورد اسم معلم في تدريب وقدم اعتزارا عن التدريب الحالي يكون معه تعهد بالتقدم من تلقاء نفسه في الدورة القادمة
* اي معلم يتخلف عن تدريب معين ولا يحصل عليه يعفي من تدريس هذا المنهج ويرحل للمرحلة التعليمية السابقة اي علي سبيل المثال اي معلم يعتزر عن تدريبات الفجيوال بيزك يندب للمرحلة الابتدائية ويحرم من الترقيات الفنية و يخصم درجات من تقريره الثانوي
* محالولة الوصول الي شيئ من العدل في التوزيع للحصص والانصبة والاماكن والتدريبات قدر المستطاع
* مراقبة الله في اعماااالنا واستخدم كلمة استاذي / ابو بطة
محاولة احياااااء الضمير
أشكرك مستر زكريا
ويا ريت بلاش كلمة أستاذي دي نحن ما زلنا نتعلم من حضراتكم
وبالفعل الحلقة الثانية من توجيهات حضرتك في محلها سواء في إدارة المدرسة او التوجيه فكلاهما عليه عامل كبير في الاهتمام بالمادة وأخص التوجيه لأن التوجيه يعلم ان الكثير من المدرسين ليس بالكفاءة المطلوبة ومع ذلك يكبر دماغه !!!!!
طبعاً مش ينفع الكلام ده اللى ميعرفش يتدرب واللى مش عايز يتدرب يبقى يشوف عمل آخر غير التدريس للمادة دي .
من 3 سنين قبل المادة ما تضاف للمجموع كان شغال مدرسين للحاسب جميع المؤهلات المتخصصة وغير المتخصصة تخيل حضرتك المؤهلات اللي كانت شغالة ايه ...!!!
آداب بتخصصاتها المختلفة
حقوق
دراسات اسلامية
خدمة اجتماعية
وغيييييييييييره
أخيراً أقول ان اللى ملوش الخبرة الكافية لتدريس أي منهج في أي مادة يبقى ميلزموش التدريس من أصله
جزاك الله خيراً أخي الكريم وأستاذي مستر زكريا
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن
واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين
 

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:31 AM.