الجودة المزيفة

[محمد حسن ضبعون]

أ -.- ب جـــــــودة

تنقسم الجودة إلى قسمين
الأول قدرة مؤسسية
الثانى فاعلية تعليمية
أنظروا جيداً بدأت الجودة بالقدرة المؤسسية أى تهيئة وتطويع وتدريب وأحلال وتجديد للقدرة المؤسسية فهى الأساس الذى نبنى عليه الجودة ، فجائت بأول مطلب أن يكون للمدرسة رؤية ورسالة ، يعنى يكون فى هدف موجود تسعى المدرسة للوصول إليه ( ومين إلى حط الهدف : المتعلم > المعلم > إدارة المدرسة > مجلس الأمناء > أولياء الأمور > المجتمع المدنى )
ثم القيادة والحوكمة أى تدريب العاملين بالمدرسة على كيفية القيادة من متابعات ومقابلات وتقييمات وبعدها الحكم عليها ( والحكم من خلال معايير ومقاييس ) والحكم ليس للعقاب أو التحقيق بل من أجل الوقوف على السلبيات ونقاط الضعف ومن ثمَ معالجتها بأسس علمية
ثم تطويع وتدريب القوة البشرية والمادية الموجودة بالمدرسة
ثم المشاركة المجتمعية حيث أن مردود هذا يعود على المجتمع لذا يجب أن يشارك بفاعلية مع المدرسة
ثم ضمان الجودة والمسائلة أى توجد ضوابط ومعايير يتم التعامل من خلالها