|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما رأ يك في نوعية الأسئلة ؟ وهل نستمر أم لا ؟ | |||
ممتازة - استمر |
![]() ![]() ![]() ![]() |
5 | 41.67% |
جيدة جداً -استمر |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
جيدة - استمر |
![]() ![]() ![]() ![]() |
2 | 16.67% |
عادية - لا |
![]() ![]() ![]() ![]() |
5 | 41.67% |
المصوتون: 12. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#11
|
|||
|
|||
![]()
أقدم شكري وامتناني لجميع الأساتذة ، لكن منهج الدراسات الاجتماعية ليس لهذا العام فقط ، لكنه لأعوام قادمة لايعلمها الا الله ..................
ولابد من أسئلة الفكر والاستنتاج ،والا نقول وداعاً لأهم مادة في حياة الطالب ، من وجهة نظري المنهج في الجغرافيا خالي من أسئلة التفسيرات والنتائج الهامه خاصة في الدرسين الأول والثاني ، فهما درسان يمكن الاستعانة بهم في أسئلة ( الخرائط - الصواب والخطأ - المزاوجة - التكملة - الاختيار من متعدد ) أما اذا أراد أحد الأساتذة البحث عن أسئلة للمستويات العليا ، فلن يجد .......... وما علينا هو ان نوضح نوعية تلك الأسئلة حتى ولو لم تكن موضع امتحانات ............. والا ما علينا الا أن نصبح مثل الببغاء ...( عذراً في التشبيه ) نكرر ما ذكره الكتاب فقط ولا نستطيع أن نبتكر أرجو من جميع الأساتذه وضع أسئلة من تلك النوعية أمام طلابنا ولو شفوي فقط خاصة أن منتدانا يضم عباقرة الدراسات الاجتماعية داخل وطننا شكراً جزيلاً للأستاذ عثمان ربيع والاستاذ ناصف فنحن نستفيد من خبراتكم أتمني توضيح الاجابات لتلك الأسئلة والا فقد منتدانا الغالي هدفه المنشود وهو تنمية قدرات معلمينا وطلابنا . اكرر شكري للجميع ، وأنتظر الردود . ![]() ![]() |
العلامات المرجعية |
|
|