كيف ندير امتحانات العملي علوم ( تبادل خبرات )

[عادل مروان]

اري ان امتحانات العملي اضعفت مادة العلوم لان لها خمس الدرجة ومن السهل ان ينالها التلميذ دون ارهاق واري ان تحدد مثلا عشر تجارب عملية يدرب عليها التلاميذ عمليا ويجهز المعمل بهذه التجارب يوم الامتحان ومع دخول التلاميذ يسحب كل تلميذ ورقة عليها رقم التجربة من 1 إلي 10 وهكذا يكون لكل تلميذ تجربة عشوائية تختلف عن الاخر ويعطي هذا الامر فرصة للمذاكرة والتحصيل من التلاميذ واهمية لامتحان العملي
امتحان العملي من التوجيه ويفتح بعلم لجنة وله نموذج اجابة ويجب ان يكون في المعمل وبوقت محدد وجدول ولجنة ويتم تصحيح الامتحان من لجنة ومراجعة ويتم الاحتفاظ بالاوراق في كنترول المدرسة للاهمية