|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]()
كوكتيل لذيذ من تمارين افضل الكتب
تمارين كتاب الطالب ال Work Book تمارين نمازج الوزارة ( ربنا يجعل كلامنا خفيف عليهم ) Waiting 4 ur answers فى انتظار استفساراتكم وربنا يوفقكم انشاء الله
__________________
من لا يريد أن يفكر :متعصب من لا يستطيع أن يفكر :أبله من لا يجرؤ على أن يفكر:عبد
آخر تعديل بواسطة استاذ محمد عبد الفتاح ، 22-11-2008 الساعة 01:21 AM |
#2
|
|||
|
|||
![]()
ألف شكر يا باشا ,, جزاك الله خيراً
|
#3
|
||||
|
||||
![]()
مشكووووووووووووووووووور
|
#4
|
|||
|
|||
![]() .Thank YOu
__________________
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
مشكوووووووووووووور يامستر
قمة الاناقة من قبل ماعمل الداونلود كل شغلك كده باحس انك ارستفراطى شوية يعنى من المدرسبن اللى بيمسكوا القلم او الطباشيرة بطرف صباعهم والنبى ترد على صح ولا لا |
#6
|
|||
|
|||
![]()
باركالله لك.......................افتكر اننا لازم نتكلم مع بعض شوية
|
#7
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اولا انا بشكر حضرتك على مرورك الكريم ثانيا انا دايما فاكرك يا مستر بس فضى لنا نفسك شوية
__________________
من لا يريد أن يفكر :متعصب من لا يستطيع أن يفكر :أبله من لا يجرؤ على أن يفكر:عبد
|
#8
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
هههههههههههههههههه اعتبر ده مدح ولا .....؟؟. عموما شكرا على مرورك الكريم ده بس مش هريحك برضه .......
__________________
من لا يريد أن يفكر :متعصب من لا يستطيع أن يفكر :أبله من لا يجرؤ على أن يفكر:عبد
|
#9
|
|||
|
|||
![]() شكرا لكم جميعا على مروركم الكريم
__________________
من لا يريد أن يفكر :متعصب من لا يستطيع أن يفكر :أبله من لا يجرؤ على أن يفكر:عبد
|
#10
|
||||
|
||||
![]()
عمل رائع من استاذ رائع
__________________
سبحان الله وبحمده ... سبحان الله العظيم
عدد خلقه ... وزنه عرشه ... ومداد كلماته ... وسعة رحمته ![]() |
#11
|
|||
|
|||
![]() شكرا جزيلا يا مستر احمد على ذوقك الله يبارك لك
__________________
من لا يريد أن يفكر :متعصب من لا يستطيع أن يفكر :أبله من لا يجرؤ على أن يفكر:عبد
|
#12
|
||||
|
||||
![]()
شكـــــــرا يا مستر على المراجعة
وديه اجابات يا ريت اعرف الاخطاء عندي فين 1- expanded 2- submerged 3- recommended 4- up for 5- captured 6- captured 7- spoke 8- on 9- drought 10- up 11- was awarded 12- carve (يعني ايه كلمة initial ) 13- cut 14- witness 15- set 16- governorates ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ 1- capital 2- up 3- plot 4- loss 5- department (ايه الفرق بين الاختيارات) 6- aganist (يعني ايه كلمة quarreling ) 7- reclaiming 8-kept 9- representatives 10 - on 11- on 12- ,d rather 13-with 14- delegation 15 - not to make 16 - on ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ 1- out 2- up 3- on 4- in 5- going 6- couldnt have passed 7- could 8- calling 9- not to do 10- to 11- pruning 12- signed 13- boss 14- to 15- greenhouses 16- delivers |
#13
|
|||
|
|||
![]()
يامستر دا اعجاب والله لاهو مدح ولا ............
انه ثناء على من يستحق انا لا انافق قد اجامل نعم ولكن لابد ان ان اعرف ان لكل مقام مقال حبيت اعمل كونتاكت مع حضرتك واختبر فراستى فى تحليل شخصية الناس من شغلهم و بالذات لما يعجبو نى ويعجبنى شغلهم ومش عايز تريحنى ليه طيب اقول لسيادتك انا انت زى ما انا قلت هى الشياكة عيب يامستر واحد بيقول لك انت راجل شغلك شيك وعاجبنى طريقة عرض هذه الاعمال الجيدة والسر انى اصلا مهندس ودرست هى امريكا هندسة جودة وحصلت هناك على دبلوما انجلش واعمل الآن ومنذ 1992 مدرس انجليزى مهنة اعشقها بعد خروجى معاش عقيد مهندس من القوات المسلحة اشتغلت فى 15 مايو وفى بلدنا ليس بعيد من المنصورة يبقى كان كلامى مدح ولا ؟ شكرا لك على سعة صدرك اخوكم /عادل القللى |
#14
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اخى الفاضل الحاج عادل انت تعمل بالتدريس منذ عام1992 ومع ذلك تحرمنا من اعمالك التى بكل تاكيد كلها خبرة لية بس مكن انت ترد على؟ |
#15
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اهلا وسهلا بيك يا مستر عادل والله لا استطيع ان اصف لك كم انا سعيد جدا وانا اقرأ كلامك الذى اثلج صدرى كثيرا وعايز افاجئك بقى لانك انت كمان فاجئتنى ان حضرتك مدرس انجلش مفجأتى ليك بقى ان احنا بلديات-- انا من ميت غمر ... طبعا تعرفها وانا يشرفنى جدا ان نتواصل اخيك - محمد عبد الفتاح
__________________
من لا يريد أن يفكر :متعصب من لا يستطيع أن يفكر :أبله من لا يجرؤ على أن يفكر:عبد
|
العلامات المرجعية |
|
|