اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإداري > أرشيف المنتدى

أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 09-09-2008, 08:23 PM
الصورة الرمزية samybassam
samybassam samybassam غير متواجد حالياً
مدرس اللغة الانجليزية
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 346
معدل تقييم المستوى: 17
samybassam is on a distinguished road
Mnn تحقيق من جريدة الأهرام

تحقيقات

44472‏السنة 133-العدد2008سبتمبر9‏9 من رمضان 1429 هـالثلاثاء
وزير التعليم في حوار حول تساؤلات المعلمين‏:‏
الممتنعون عن اختبارات الكادر‏..‏ خاسرون‏!‏


أجرت الحوار‏:‏ نيفين شحاتة
د . يسرى الجمل
أوجدت امتحانات كادر المعلمين جوا من التوتر بين المعلمين ووزارة التربية والتعليم‏,‏ وهذا التوتر أخذ أشكالا متعددة ما بين التظاهر أمام مقار اللجان‏,‏ أو نقابات المعلمين الفرعية‏,‏ أو الامتناع عن دخول الامتحانات لأسباب يري المعلمون بموجبها أن الاختبارات لن تكون في مصلحتهم‏,‏ كما حدث استغلال بعض أعضاء النقابات الفرعية في إثارة البلبلة بين المعلمين في ظل عدم معرفة المعلمين بحقوقهم وواجباتهم‏,‏ وجهلهم ببنود الكادر‏,‏ والخوف من الامتحانات‏,‏ إلي جانب القلق من احتمال الرسوب‏,‏ وموقف المعلم أمام التلميذ في الفصل‏,‏ كل هذه القضايا أثارتها الأهرام أمام الدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم‏,‏ الذي أجاب عنها ونتائج الاختبارات التجريبية بلغت حوالي‏90%‏ بصراحة وشفافية‏:‏

*‏ هناك اعتراض من جموع المعلمين علي إجراء امتحان لهم في لجان خاصة‏,‏ ووجود مراقبين عليهم‏,‏ معتبرين أن هذا يقلل من شأنهم؟

*‏ الوزارة مقدرة لحجم المسئولية والحاجز النفسي لدي المعلم للجلوس في لجنة الامتحان‏,‏ ونري أنها خطوة لابد من تنفيذها‏,‏ وهي منطقية لعدة أسباب أولها انتقال المعلم من مرحلة موظف والرسوب الوظيفي إلي مرحلة مهنية خاصة بالمعلم وتسكينه وترقيته بناء علي تدريبه وامتحاناته‏,‏ وثانيا أن الدولة في اتجاه واضح نحو جودة التعليم‏,‏ وأن الرئيس مبارك في برنامجه الانتخابي ذكر بوضوح إنشاء كادر خاص للمعلم لرفع المستوي المهني له‏,‏ وقدرته العلمية والتعليمية‏,‏ إلي جانب رفع مستواه المادي‏,‏ خاصة أن مشروع الكادر له وظيفتان أساسيتان لرفع المستوي المادي والمستوي المهني والذي تمت مناقشته علي مدي عامين‏2006‏ و‏2007‏ من خلال عدد كبير من الجلسات‏,.‏

*‏ الكادر تم فهمه علي أنه زيادة مادية في المقام الأول وليس مقابل امتحان أو رفع مستوي مهني‏..‏ ما هي المراحل المادية التي يحصل عليها المعلم؟

*‏ المرحلة الأولي هي مرحلة مالية تم تنفيذها في‏21‏ يونيو‏2007,‏ وتم صرفها في أول يوليو‏2007‏ لجميع من شملهم كادر المعلمين‏,‏ أما المرحلة الثانية فقانون التعليم‏155‏ في المادة‏72‏ أشار إلي أن التسكين في المستويات الخمسة التي حددها الكادر تتم بعد اجتياز الاختبارات المطلوبة‏,‏ وبناء علي ذلك فإن الاختبارات ليست قرار وزارة ولا ابتكارا منها‏,‏ وإنما حددت بالقانون الذي أكد ضرورة اجتياز المعلمين الاختبارات‏,‏ وأن المرحلة الثانية هي مرحلة مؤهلة ومحددة بتاريخ معين لبيان الجدية والتنفيذ هذا العام‏,‏ وأن الدولة اعتمدت‏1.6‏ مليار جنيه لتنفيذ المرحلة الأولي والمرحلة الثانية‏,‏ تم إعداد قاعدة بيانات لكل المعلمين في مصر وعددهم مليون و‏69‏ ألف معلم‏.‏

*‏ هل كان الوقت مناسبا لعقد الاختبارات؟
‏*‏ نعم‏..‏ أنسب فترة لإجراء الاختبارات من‏24‏ أغسطس إلي‏28‏ من الشهر نفسه لانتهاء المعلم من جميع الامتحانات وإعلان النتائج وكل الالتزامات المرتبطة به‏,‏ وحتي تتم تهيئة المعلم لأسلوب الاختبار الذي اعتمد علي الاختيار من متعدد حيث يتلقي ورقة الأسئلة بها‏100‏ سؤال‏,‏ كل سؤال به‏4‏ إجابات يختار فيما بينها‏,‏ ويتم التصحيح بشكل آلي ولا تدخل بشري فيه‏,‏ والنتيجة سوف تعلن في‏27‏ أكتوبر المقبل بعد الانتهاء من فحص البيانات المعالجة ووضع الإحصاءات‏.‏

*‏ من أسباب اعتراض المعلمين علي الاختبارات الخوف من كلمة معلم راسب؟‏!‏
‏*‏ لا يوجد مستوي للنجاح والرسوب‏,‏ ولا يوجد خاسر لمن تقدم للاختبارات لأن كل من تقدم لأداء الاختبار سوف يتلقي خطابا من الأكاديمية المهنية للمعلمين في حالة اجتياز المعلم للمستوي المطلوب في المجالات الثلاثة‏,‏ و سوف يتلقي خطاب تهنئة وتسكين في المستوي الذي تقدم إليه وفق سنوات خبرته ودرجته المالية

*‏ أبدي بعض المعلمين استياءهم من عقد الاختبارات وتساءلوا‏:‏ ما موقف المدرس الراسب أمام زملائه وطلابه وأولياء الأمور؟‏!‏ وأكدوا أن ذلك سيحدث أثرا نفسيا سيئا سيأتي بنتائج عكسية علي أدائه وخدمة العملية التعليمية؟

*‏ لابد ألا ينظر المجتمع لاختبارات المعلمين بمنظور ضيق‏,‏ لأن الغرض منها كما ذكرت ليس نجاح أو رسوب‏,‏ أو التقليل من شأن المعلم وقدره‏,‏ لأننا نثق في قدرة المعلم وكفاءته‏,‏ والهدف الكبير الذي نسعي إليه جميعا هو تحقيق جودة التعليم وصانعه هو المعلم الذي يأتي علي قمة اهتمامات الرئيس مبارك من خلال برنامجه الانتخابي‏,‏ واهتمامنا‏,‏ والعمل علي الارتقاء بمستواه المهني والتربوي‏,‏ وإلمامه بأحدث المتغيرات العالمية والمحلية التي تحدث‏,‏ سواء في الأساليب التربوية أو تخصصه‏,‏ لأن التطوير مستمر

*‏ ما مصير المعلم الذي لم يدخل اختبارات الكادر هذا العام والمعلم الذي سجل لدخول الاختبار وتغيب؟

*‏ أولا التسكين عملية اختيارية ويمكن للمعلم التقدم للاختبارات العام المقبل‏,‏ ولاتزال فرصة التدريب والتقدم للتسجيل متاحة‏,‏ وأن الإحساس بخسارة التأخير بعد ظهور النتائج‏,‏ وأن هناك زيادات مادية لكل إضافة أضافها المعلم لنفسه‏,‏ كالدرجات العليا‏,‏ والشهادات التخصصية‏,‏ وأن عمليات التسكين تتم علي حسب عدد سنوات الخبرة‏,‏ والدرجة المالية‏,‏ وسيتم بناء علي ذلك تحديد المستوي الذي يتقدم إليه المعلم أما المعلمون الذين اختلفت درجتهم المالية في‏1‏ يوليو ولم يسجل ذلك في الملف الخاص بهم يتم تعديل وضعهم دون اختبارات‏,‏ وأن المعلم الذي سجل لدخول الاختبارات وتغيب لن تقع عليه أي جزاءات قانونية‏,‏ وأن الاختبارات حرية شخصية للدخول والتسكين‏,‏ فمن يجتاز الاختبار يحصل علي الزيادة المالية‏,‏ ومن لم يسكن يبقي علي وضعه المالي الحالي‏.‏

*‏ هناك بعض المعلمين اشتكوا من غياب الملازم والكتب المؤهلة لاجتياز الامتحان‏,‏ وطالبوا باقتصار الترقية للمعلمين علي اجتياز الدورات التأهيلية؟

*‏ الاختبارات تتم بصورة طبيعية بالنسبة للمعلم ولا تحتاج إلي كتب أو مراجع أو ملازم‏,‏ فالتخصص يقيس قيام المدرس بالتدريس وإلمامه بجوانب مادته‏,‏ وبالنسبة للجانب التربوي فالأسئلة جاءت حول عمليات وأساليب تعامل المدرس مع الطالب في الفصل‏,‏ وكيفية شرح الدرس‏,‏ أما اللغة الأم التي يتم بناء عليها الشرح والتعامل والتواصل بين المدرس والطالب في الفصل‏,‏ فكيف لا يعرف مهارات الاتصال؟‏!‏

*‏ شكا بعض المدرسين الذين يعملون بالتعليم منذ‏15‏ عاما ويزيد ولا يحق لهم أن يؤدوا الامتحانات بعد هذه السنوات‏,‏ خاصة أنهم حاصلون علي دورات تدريبية متقدمة؟

*‏ الاختبارات ليست للترقية‏,‏ وإنما لتسكين المعلمين في الوظائف التي استحدثها قانون الكادر‏,‏ والتسكين معناه الالتزام بالدرجة المالية ومدة الخبرة باعتبارهما المحددين للمستوي الذي سيسكن عليه المعلم‏,‏ وإذا كانت سنوات الخبرة مقدارها سنتان علي الأقل سيتم التسكين علي وظيفة معلم بشرط أن يكون شاغلا للدرجة الثالثة‏,‏ وإذا كانت سنوات الخبرة‏8‏ سنوات علي الأقل يتم التسكين في وظيفة معلم أول بشرط أن يكون شاغلا للدرجة الثانية‏,‏ وإذا كانت سنوات الخبرة تزيد علي‏18‏ سنة علي الأقل فيكون التسكين علي وظيفة معلم خبير بشرط أن يكون شاغلا لدرجة مدير عام أو كبير إخصائيين فنيين‏,‏ وإذا وصلت سنوات الخبرة إلي‏23‏ سنة يكون التسكين علي وظيفة كبير معلمين بشرط أن يكون شاغلا للدرجة المالية‏.‏

ويصل بدل الاعتماد لكبير المعلمين إلي‏150%,‏ ومعلم خبير‏125%,‏ ومعلم أول‏(‏ أ‏)100%,‏ ومعلم أول‏75%,‏ ومعلم‏50%,‏ وأنه في حالة حصول أي معلم علي تسوية في درجته المالية فإنه لا يجري له امتحان ويمكنه تعديل تسكينه وفق الوضع الجديد لدرجته المالية‏,‏ وفي حالة حصوله عليها قبل صدور قرار التسكين الخاص به دون أن يجري له امتحان آخر‏,‏ وأن عدم اجتياز الاختبارات لن يترتب عليه أي أضرار للمعلم أو حرمانه من حوافزه أو المزايا التي يحصل عليها أو التدريب‏,‏ لكنه سوف يبين لنا الاحتياجات التدريبية اللازمة‏,‏ والأسلوب الأمثل لتحقيق الجودة في العملية التعليمية‏.‏

*‏ يشكو بعض المدرسين من صعوبة الأسئلة‏,‏ خاصة أنهم لم يتدربوا عليها ولم يحصلوا علي المنهج قبل الامتحان بوقت كاف‏,‏ واقترحوا عقد دورات تدريبية مكثفة وعدم ربط المرحلة الثانية من الكادر بالحقوق المالية؟

*‏ تم وضع نماذج للأسئلة علي موقع الوزارة في المجالات الثلاثة المحددة وهي‏:‏ المجال التربوي‏,‏ والتخصصي‏,‏ واللغة العربية‏,‏ وذلك قبل الامتحان بوقت كاف منذ ثلاثة أشهر قبل عقد الامتحان ليتدرب المدرسون علي نوعية الأسئلة ونماذج الإجابة‏,‏ وهذه الأسئلة وضعها خبراء متخصصون بالمركز القومي للامتحانات لقياس المستويات المهارية والمهنية المختلفة للمعلمين وفق أسلوب علمي في الامتحانات والقياس من خلال بنك الأسئلة‏.‏

  #2  
قديم 09-09-2008, 11:10 PM
الصورة الرمزية شمس الدين أشرف
شمس الدين أشرف شمس الدين أشرف غير متواجد حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 220
معدل تقييم المستوى: 17
شمس الدين أشرف is on a distinguished road
افتراضي

شكرا لك يامستر. هل يمكنك أن تفسر ما قاله الوزير ؟
  #3  
قديم 09-09-2008, 11:20 PM
الصورة الرمزية Ala'a Eldin
Ala'a Eldin Ala'a Eldin غير متواجد حالياً
مدرس اللغة الانجليزية
 
تاريخ التسجيل: May 2008
المشاركات: 1,673
معدل تقييم المستوى: 18
Ala'a Eldin is on a distinguished road
افتراضي

شكرا لك مستر سامى على الموضوع الرائع وعلى الآراء السديدة
وإن شاء الله موفق فى إختبارات الكادر
__________________
  #4  
قديم 09-09-2008, 11:33 PM
Nabila Nabila غير متواجد حالياً
عضو خبير
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 644
معدل تقييم المستوى: 17
Nabila is on a distinguished road
Mnn نكتة لايخل الوزير من قولها على الملا

*‏ تم وضع نماذج للأسئلة علي موقع الوزارة في المجالات الثلاثة المحددة وهي‏:‏ المجال التربوي‏,‏ والتخصصي‏,‏ واللغة العربية‏,‏ وذلك قبل الامتحان بوقت كاف منذ ثلاثة أشهر قبل عقد الامتحان ليتدرب المدرسون علي نوعية الأسئلة ونماذج الإجابة‏,‏ وهذه الأسئلة وضعها خبراء متخصصون بالمركز القومي للامتحانات لقياس المستويات المهارية والمهنية المختلفة للمعلمين وفق أسلوب علمي في الامتحانات والقياس من خلال بنك الأسئلة‏.
فقرة كوميدية اضحكتنى احببت ان انقلها لكم
  #5  
قديم 10-09-2008, 12:13 AM
الصورة الرمزية ايمن الشريف
ايمن الشريف ايمن الشريف غير متواجد حالياً
عضو خبير
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 541
معدل تقييم المستوى: 17
ايمن الشريف is on a distinguished road
افتراضي

كلام مكرر بكل الجرايد مفيش جديد في كلام سعادة الوزير
  #6  
قديم 10-09-2008, 01:19 AM
احمد وحش احمد وحش غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 147
معدل تقييم المستوى: 17
احمد وحش is on a distinguished road
افتراضي

لا اخاف الا من التربوى واللغة العربية اجاباتى فيها فى حدود 50%,ولا اعرف هل هذه النسبة كافية للنجاح ام لا,واتابع تصريحات الوزير حتى اعرف موقف من سيجيب نصف عدد الاسئلة دون ان اخصل على فائده,واخاف ان يكون الحد الادنى للنجاح 60%,أو 70%
اننى نادم اشد الندم لأنى لم افعل كما فعل زملائى فى اللجنة عندما هاتفوا زملائهم,صحيح لم يستفيدوا من التربوى !!!!!لكن ضمنوا اللغة العربية
  #7  
قديم 10-09-2008, 01:35 AM
ashrafnassr ashrafnassr غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 392
معدل تقييم المستوى: 17
ashrafnassr is on a distinguished road
افتراضي

بجد ده كلام فى منتهى الوضوح والبساطه والسلاسه و بينم عن منهج واضح ورؤية مستقبليه للاحداث الجاريه على مستوى الانشكاح التفاعلى خاصة تلك المنبثقة من البؤره المحوريه للبعد اللامنظور فى الامان يلا لا لى ..................... واللى مش فاهم يقول ورايا
مصر هتفضل غاليه عليا.................. لف وارجع تانى
مصر هتفضل غاليه عليا.................. لف وارجع تانى
مصر هتفضل غاليه عليا.................. لف وارجع تانى
مصر هتفضل غاليه عليا.................. لف وارجع تانى
مصر هتفضل غاليه عليا.................. لف وارجع تانى
مصر هتفضل غاليه عليا.................. لف وارجع تانى
مصر هتفضل غاليه عليا.................. لف وارجع تانى

  #8  
قديم 10-09-2008, 02:06 AM
الصورة الرمزية omar1
omar1 omar1 غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 349
معدل تقييم المستوى: 17
omar1 is on a distinguished road
افتراضي

يا ريت حد يوضح لى ما معنى ان كل معلم سيحصل على خطاب او بطاقة من الاكاديمية بصرف النظر عن نجاحه او لا ؟ هل معنى ذلك انن كلنا ناجحين ام راسبين ؟ ثم ما معنى انه لا يوجد درجات للنجاح و الرسوب ؟ بل هى عملية نسبية.اين الشفااااااااافية؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!
  #9  
قديم 10-09-2008, 04:29 AM
وندر وندر غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 138
معدل تقييم المستوى: 17
وندر is on a distinguished road
افتراضي

ان شاء الله كله هيسكن و الف مبروك مقدما و متخفوش يا اخونا . ان ما زدش مش هتنقص و ان ما زدش هتموت نفسك مذاكرة و هتزيد لان الغيظ وحش .
 

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:07 PM.