|
أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]()
امتحانات الحازم في اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2015/2016
|
#2
|
|||
|
|||
![]()
امتحان مادة اللغة العربية للصف الثالث الثانوي (2)
أولا : الأدب 1- بم تميزت الصيغ الشعرية الحديثة في الشعر الوجداني؟ 2- ما الذي ردته حركة الإحياء إلي الشعر العربي حديثا ؟ ثانيا : النصوص : من نص المساء : يقول مطران : 3- شَاكٍ إلي البحرِ اضْطِرَابَ خَواطِرِي **** فَيُجِـيبُنِي برِياحِهِ الهَوْجاءِ 4- ثاوٍ علي صَخْـــرٍ أَصَمَّ وَلَيْتَ لي **** قَلْبًا كهَذِي الصَّخْرَةِ الصمَّاءِ 5- يَنْتابُها مَوْجٌ كمَوْجِ مكـارِهِـــي **** ويَفُتُّها كالسُّقْمِ في أعضائِي 6- والبحرُ خَفَّاقُ الجَـــوانِبِ ضَائِقٌ **** كَمَدًا كصَدْرِي سَاعَةَ الإمساءِ (أ) - اختر الصحيح :- مفرد (خواطري): (خطرة - خطر - خاطرة - خطير) - مرادف (ثاو) : (ثابت - مقيم - مضطرب - قلق) - مضادا (كمدا) : (رضا - راحة - سرورا - متعة) (ب) - تعبر الأبيات عن الحالة النفسية للشاعر من خلال مناجاته للطبيعة وضح ذلك (جـ) - استخرج من الأبيات صورة خيالية ومحسنا بديعيا ووضحهما وبين قيمة كل منهما الفنية (د) – مطران لا تحمله ضرورات الوزن أو القافية على غير قصده وضح ذلك من خلال الأبيات. ثالثا : القراءة المتعددة من موضوع قيم إنسانية : (الإسلام جاء شاملاً لضروب النشاط الإنساني كافة ،ومنها البحث الكوني ، وقد أمر الإنسان بتعمير هذا الكون المسخر له ، ذلك يعني في الوقت نفسه أن الكون المشاهد خاضع لإدراكه وبحثه ) (أ) - ضع مفرد " ضروب " ومرادف " المسخر " في جملتين من تعبيرك . (ب) - العبارة السابقة تصحح الفهم الخاطئ عن العلم في الإسلام . وضح ذلك . (جـ) - علل لما يأتي : - كثرة مشاورة الرسول -e- لأصحابه ، مع أنه كان أكمل الناس عقلاً . - دراسة العلوم الكونية والمادية عبادة لله تعالى. من كتاب الأيام : من الفصل الخامس " وأنا أعفيك اليوم من القراءة ، ولكن أريد أن آخذ عليك عهداً ، فعدني بأن تكون وفياً . قال الصبي في استحياء : لك عليّ الوفاء ، قال سيدنا : فأعطني يدك ، وأخذ بيد الصبي ، فما راع الصبي إلا شيء في يده غريب ، ما أحس مثله قط ، عريض يترجرج .. " . (أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي : 1 - مرادف كلمة " راع " : (أسرع - أوجد - أفزع - أحس) 2 - مضاد كلمة " استحياء " : (فرح - جرأة - تحدٍّ - سعادة) 3 - " ما أحس مثله قط " تعبير يوحي بـ : (الدهشة - الخوف - الحزن - الألم) (ب) - كيف رفع الصبي رأس سيدنا ؟ وما العهد الذي أخذه سيدنا على الصبي والعريف ؟ (جـ) - ما المقصود بالشيء الذي لم يحس الصبي بمثله قط ؟ وممَ كان يعجب صبيان الكتاب ؟ (د) - لماذا تأجل سفر الصبي إلى القاهرة ؟ وكيف قضى السنة التي تأجل فيها سفره ؟ رابعا : النحو " لم يتوقف طوفان مهاجمة الإسلام ، الذى يصنعه المبطلون والمشككون من خصوم هذا الدين الحنيف ، منذ ظهور الإسلام وحتى الآن . وبذلوا أقصى جهدهم فى التنقيب فى مصادر الدين الإسلامى ومبادئه ، وأحكامه ، وتشريعاته ، علهم يجدون فيها ثغرة ، ينفذون منها لتحقيق غرضهم فى هدم هذا الدين الحنيف . الذى ختم الله به الرسالات السماوية ، والذى ارتضاه – سبحانه – ليكون آخر حلقة فى سلسلة اتصال السماء بالأرض " . أ ) أعرب ما فوق الخط . ب) استخرج من القطعة ما يلى : - خبراً لناسخ وبين نوعه . - بدلاً وبين نوعه . -اسماً مقصوراً وثنه . – جملة صلة و بين موقعها. ج) كم جاحد حاول النيل من الإسلام .ما نوع كم فى العبارة وما إعراب تمييزها . د)( ليس ثمة أحد – حضرت هبة ثمت منى ) . وضح الفرق بين كل جملتين مع إعراب ما فوق الخط . أمنياتي بالرقي دائما .....الحازم في اللغة العربية |
#3
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله كل خير
__________________
![]() |
#4
|
|||
|
|||
![]()
شششششششششششششششكرا
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله كل خير
|
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
امتحانات اللغة العربية |
|
|