المركز القومي للامتحانات دراسة عن إضافة مادتي التربية الدينية والرياضية إلى المجموع

[مستر محمد سلامه]

المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي يعد دراسة عن إضافة مادتي التربية الدينية والرياضية إلى المجموع

ترأس الدكتور محمود أبو النصر ظهر اليوم اجتماع مجلس إدارة المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بحضور الدكتور مجدي أمين مدير المركز وأعضاء مجلس الإدارة وبعض قيادات الوزارة.

أكد الوزير في بداية اللقاء على دور المركز الهام في تطوير وتحسين منظومة الامتحانات، باعتباره من المراكز المتخصصة في القياس والتقويم التربوي، مشيرا إلى أن تطوير منظومة الامتحانات يتبعه بالضرورة تطوير التعليم المصري بأكمله وتحقيق الجودة.

عرض الدكتور مجدي أمين إنجازات المركز خلال الستة شهور السابقة، حيث أشار إلى أنه يقوم باستكمال العمل في بناء مقياس قومي للذكاء، فضلا عن بناء اختبارات قبول لمدارس الفائقين في الرياضيات والعلوم والقدرات العقلية.

وأشار مدير المركز إلى مواصلة العمل في مشروع بناء وتطوير بنوك أسئلة (Item bank) في بعض المواد الدراسية للمراحل التعليمية المختلفة.

وكشف عن أنه يتم إعداد دراسة عن الأنماط الجديدة من الامتحانات على مدار العام الدراسي، وخاصة سنوات النقل للقضاء على ظاهرة الغش الالكتروني، وتم في هذا الصدد إعداد مقترح للامتحانات السنوية، يتضمن تطوير مواصفات الأوراق الامتحانية للعام الدراسي 2013/2014 لجميع المواد الدراسية ولجميع المراحل التعليمية.

وأضاف أنه قد تم إعداد تقارير عن امتحانات الثانوية العامة "الدور الأول" للعام الدراسي 2013/2014 في جميع المواد الدراسية.

ولفت مدير المركز إلى أنه يتم إعداد دراسة عن إضافة مادتي التربية الدينية والتربية الرياضية إلى المجموع.

وأشار من جهة أخرى إلى أنه قد تم إعداد خطة عمل لتقييم مدارس التعليم الفني والتدريب لعمل تقييم لهذه المدارس للوقوف على حالتها والتعرف على الإيجابيات والسلبيات وتقديم المقترحات الأولية لتحسينها وتطوير الأداء بها وذلك طبقا لمعايير موحدة.

وأضاف مدير المركز أنه قد تم تنفيذ عدد (13 أسبوعا) برنامج تدريب ترقي معلمي المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية "عام ـ فني" في الفترة من 23/2 حتى 22/5/2014 بالتعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين، كما شارك المركز في إعداد المدربين المعتمدين بهيئة محو الأمية وتعليم الكبار، وقام بالاشتراك في مشروعلمادة اللغة الإنجليزيةTIMSS&PIRLS