#1
|
|||
|
|||
![]()
استفساري عن نظام الدمج ما هى مواصفات الطلاب المشمولين بهذا النظام وهل كل مدارس الجمهورية ملزمة بتبطيقة ام ان هناك مدارس ذات مواصفات معينة وكيف يتم تطبيقه وماهي الخدمات الخاصة التي تقدمها المدرسة لهؤلاء الطلاب وماهو نظام المرافق الشخصي للطالب ومدى قانونيته وهل يعقل ان يطلب من معلم عادي ليس له خبرة او درايه بالتعامل مع حالة الطالب في ظروف الفصل العادية مع طلاب اخرين عاديين وخاصة بمدارس المرحلة الابتدائية والتى تحتوي على كثافة عالية جدا
ارجو الاهتمام لانني اعاني من مشكلة طالب يعاني من اعاقة اعتقد انها عقلية رغم ان والده مصر على انه مجرد تاخر في النطق فقط لكن الولد لا يستجيب لى عندما اكلمه ولا ينظر لى حتى ويتحدث لنفسه باصوات غير مفهومة ولا يستجيب الا اذا اقتربت منه واخذت يده واجلسته مكانه مثلا الفصل يحتوي على اكثر من 60 طالب بالصف الاول الابتدائي وهى مرحلة تحتاج حركة ولعب واقتراب من الطلاب وادارة المدرسة وضعتني امام خيارين اما ان اقبل التعامل مع الولد بنفسى وهو بعد ان جربته وجدته مرهق جدا ويقضي على وقت الحصة وبه ظلم شديد لباقي الطلاب او ان اقبل بمرافق للولد داخل الصف وهو ما وضعنى بحرج من التدريس بحرية والتباسط مع باقى الاطفال والاهتمام بهم وخاصة ان منهج اللغة الانجليزية به الكثير من الاغاني والالعاب والحركة اريد ان اعلم مدى قانونية هذا الوضع والحلول المقترحة اذا سمحتم وخبراتكم في التعامل مع هذه الحالة الله يشفي كل مريض ويخليه لاهله ولكننى فعلا اتحطم لما دخلت الحصة واشعر اننى اظلمه واظلم باقى الاطفال |
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ثانيا: بالنسبة لمدارس الدمج مش كل المدارس بتعمل دمج وفعلا مشكلة عدم قبول الاهالى لاعاقة الطفل العقلية مشكلة كبيرة بتسبب تاخر حل المشكلة لذا الواجب الان فى حالة الطفل هذا ان يتم احالته الى اخصائى نفسى حتى لو من بره المدرسة اللى هو موجود بيها من بره المدرسة لعمل اختبارات للطفل توضح مدى ذكائه او اعاقته وشكرا لاهتمامك بحالة هذا الطفل اخى الفاضل ولو فلا اى شئ اختك موجودة باذن الله مع الشكر وعذرا مرة اخرى لتاخر الرد
__________________
ما تحسَّر أهل الجنة على شيء كما تحسروا على ساعة لم يذكروا فيها اسم الله
http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?s=&daysprune=-1&f=995 ارجو الدعاء والمشاركةالفعالة |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|