شاهد الباب الأول علم نفس ع اليوتيوب (منهج2014)

[sherif shawky]

http://www.youtube.com/channel/UCQzaUJ8S_YuoSE7QMtACrpA?feature=watch على اللينك دة حصة حية صوت وصورة (عرض موضوع الذاكرة وخصائصها بالكامل على اليوتيــــــــوب)

أو اكتب فى البحث ع اليوتيوب (أ. شريف شوقى)
عرض منهج علم النفس الجديد بالطريقة الجديدة والمميزة واللى بتساعد على تثبيت المعلومات بطريقة يتمناها جميع الطلاب.. بالتوفيق

تحياتى / شريف شوقى
مدرس المواد الفلسفية بالأسكندرية
للإستفسار 01205307407

[أ/ تامر صفوت]

شكرررررررررررررررآ

[النسر الطائر]

عمل رائع جدا و ممتاز
مستر شريف ارجو التوضيح كيف تكون المكتوبات فى الذاكرة الحسية صور حسية و شكرااااااااااااااااااااااااا

[ناجى عبد السلام]

طريقة العرض ضياع للوقت مع احترامى للمجهود

[أحمدأبوسعده]

الاسلوب جميييييييييل جدا ورائع بس فين الشرح مع احترامي ليك

[sherif shawky]

دى حصة مراجعة ياأساتذة ولو تلاحظوا إن الطلبة بتردد معايا الوحدة ودى لوحدها تكفى إنهم قفلوا مذاكرة الباب دة ومش محتاجة منى شرح لإنى شرحت فيما سبق

[ابراهيم علي ابراهيم منصور]

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[Ruby3013]

كان يهمنا طريقة الشرح والربط بين المعلومات اللى بنديها للطلبة بامثلة موجودة ف الحياة العامة ودا افضل بكتير من الصم والتسميع دا

[sherif shawky]

لو سمعتى الحصة كويس هتلاقى ربط بين المعلومات وهتلاقى أمثلة وهتلاقى كل حاجة انتى عايزاها بس الظاهر كدة إنه تقطيم وخلاص

[sherif shawky]

ملحوظة للإخوة النُقاد إن الطريقة دى فى العرض هى الطريقة العلمية المثلى فى الإحتفاظ بالمعلومات داخل الذاكرة التى تقوم على ثلاثة :
1- التسميع الآلى: بمعنى إعادة وتكرار المعلومات بطريقة مميزة حتى تتعرف عليها الذاكرة قصيرة المدى.
2- التسميع الموضح: بمعنى ربط المعلومات ببعضها عند تكرارها حتى يمكن الإحتفاظ بها فى الذاكرة طويلة المدى ويصعب نسيانها.
3- التنظيم: بمعنى تنظيم المعلومات على أساس العناصر المشتركة ودة اللى كان واضح بين كل جزئية والتانية
ومتشكر جداً لكل المدرسين الأفاضل على ذوقهم فى الشكر على هذا العمل المتواضع

[أ/على فياض]

جميل جميل
مع كل أحترامى لحضرتك
هيا كان ناقصها طبلة وصاجات عشان تكمل
ياأستاذ حضرتك مدرس
ياريت تكون المعلومة وصلت

[mr/Guirguis George]

شكرا للاستاذ شريف
جزاك الله خيرا
و احب ان اقول لمن ينتقده
ان اكبر المدرسين يدرسون بهذه الطريقه
لما كنت فى ثانوى معلم اللغه العربيه كان يلحن الشعر لنستطيع ان نحفظه
استمر سيكون لك مستقبل باهر

[خالد البش]

نصيحة منى بلاش حد يحط حصص صوتية لان كل مدرس له اسلوبة فى الشرح و اللى ممكن تعجب واحد و متعجبش التانى و مفيش واحد الناس هتجتمع عليه
ياريت اللى عنده مزكرة يرفعها و خلاص و نبطل فزلكة و الحصص الصوتية و شغل الفشر ده
المدرس اللى بيشرح مش هيقول كلام يعنى مبتكر ده كله من المنهج بس المشكلة فى اسلوب الشرح و كل واحد بيختاره بما يناسبه
و شكرا

[حمدى حسام]

يا استاذ شريف / متزعلش كل واحد له طريقة أهم حاجة الطلبة يبقوا مقتنعين بالطريقة دى وتكون فعالة معهم
وشكرا لمحاولة اثراء المنتدى بمادة خام جديدة

[sherif shawky]

الهدف المراد تحقيقه من وراء هذه الطريقة هو تثبيت المعلومات الرئيسية بكتاب الوزارة الذى يعد هو النموذج الأمثل للإجابة عند الطلاب وبفضل الله وهذا الواضح من تفاعل الطلاب معى فى هذه المحاضرة إن عمرهم ماهيرددوا حاجة مش فاهمينها ولا مقتنعين بيها ولا هيقدروا يحلوا الإمتحانات التجريبية اللى بنزلهلهم كل حصة بطريقة موضوعية .. وأشكركم على إنتقاداتكم (ودة دليل على إن الطريقة جديدة ومميزة)