أخطاء الكتاب المدرسي الخاصة بالسادة المعلمين والطلاب

[hassanalhawy]

أخطاء الكتاب المدرسي الخاصة بالسادة المعلمين والطلاب
فى المرفق تم عرض بعض من الأخطاء من وجهة نظرى
والتى قد يكون بعض الزملاء المعلمين أوالزملاء فى الكمبيوتر التعليمى تحدثوا عن وجودها من قبل .
فأرجوا أن تكون نواه أو بداية للتحديد النهائى لأخطاء الكتاب لعرضها فى موضوع مستقل عسى أن يقوم الأخوة المشرفين على المنتدى بتثبيتها لتعم الفائدة إن شاء الله.
وأرجوا من الزملاء المعلمين والزملاء فى الكمبيوتر التعليمى دراستها ،
وإبداء رأيكم فيها لحذف ما هو ليس بخطأ وإضافة أخطاء أخرى تركتها سهواً منى
وأرجوا أن أنوه : أن عرض هذه الأخطاء ليس المقصود منه اعتراضاً على محتوى الكتاب ولكنه وسيلة من أجل تنبيه زملائنا لتجنب هذه الأخطاء أثناء التدريس
بالتوفيق انشاء الله
أخوكم : حسن الحاوى

[سيف سالم]

جزاكم الله كل خير
نرجو من واضعي الامتحانات تجنب ما ورد خطأ بالكتاب
لان اللي سيقع فيه الطالب المتتميز الذي لا يذاكر خطأ

[سيف سالم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hass****hawy

أخطاء الكتاب المدرسي الخاصة بالسادة المعلمين والطلاب
فى المرفق تم عرض بعض من الأخطاء من وجهة نظرى
والتى قد يكون بعض الزملاء المعلمين أوالزملاء فى الكمبيوتر التعليمى تحدثوا عن وجودها من قبل .
فأرجوا أن تكون نواه أو بداية للتحديد النهائى لأخطاء الكتاب لعرضها فى موضوع مستقل عسى أن يقوم الأخوة المشرفين على المنتدى بتثبيتها لتعم الفائدة إن شاء الله.
وأرجوا من الزملاء المعلمين والزملاء فى الكمبيوتر التعليمى دراستها ،
وإبداء رأيكم فيها لحذف ما هو ليس بخطأ وإضافة أخطاء أخرى تركتها سهواً منى
وأرجوا أن أنوه : أن عرض هذه الأخطاء ليس المقصود منه اعتراضاً على محتوى الكتاب ولكنه وسيلة من أجل تنبيه زملائنا لتجنب هذه الأخطاء أثناء التدريس
بالتوفيق انشاء الله
أخوكم : حسن الحاوى

كما نرجو الا يكون هناك عند من الوزارة وتقوم بدراسة الاخطاء وعدم طباعة العام القادم بنفس الاخطاء

[أحمد هاشم الزيدي]

للأسف الخطأ بيبقي موجود كما هو بنسبة كبيرة جداً
لأن السبب في كدا هو الكمبيوتر التعليمي

[tmrmsr]

اشكر حضرتك على المجهود الكبير علشان تطلع الملاحظات ده انا عارف تطلب وقت وجهد وقراءة بتركيز
سوف أعلق على مجموعة مجموعة حسب ظروف وقتي المتوفر للجلوس امام الكمبيوتر
البند 1
ص 1 : يخصص قيم للثوابت (Constants) يحذف تماماً

ماورد بالكتاب "يخصص قيم للثوابت (Constants)" هدف من أهداف الفصل
حيث أن الثابت يخصص له قيمة عند الإعلان ... هدفي أن يتعلم ويمارس هذة العملية
لابوجد بها مشكلة
البند 2
ص 2 : نلاحظ أن (ياسمين تامر ، 7-12-2012، نلاحظ أن (ياسمين تامر ، 7-12-2005،
مش عارف استخرج فرق
البند3
ص 3 : (Byte-Long-Integer-Short) (Long - Integer - Short - Byte)
ص 3 : (Double-Single-Decimal) (Decimal - Double - Single)
تطلب إجراء عملية تنسيق ولامانع
لم يؤثر في فهم القارئ للمحتوى
البند 4
ص 4 : فى مربع لاحظ : تبدأ من صفر وتنتهى ب 255 تبدأ من 0 وتنتهى بـ 255
أرى يظل وضعها كما هي
البند 5
ص 5 : ثم تخصيص قيمة لها حسب نوع البيان ثم يمكن تخصيص قيمة لها حسب نوع البيان
أري أن إضافة كلمة "يمكن" لا نحتاجها لأنه بمجرد الإعلان يخصص لها قيمة افتراضية حسب نوع البيان
إن شاء الله نكمل الرأي في جلسة أخرى
وشكرا لك

[tmrmsr]

نكمل التعليق
البند 6
ص 6 : 2 – ألا يحتوى على الرموز والعلامات الخاصة 2 – ألا يحتوى على المسافات و الرموز والعلامات الخاصة

حضرتك اضفت كلمة "المسافات" لم تذكر تلك الارشادات على سبيل الحصر وانما عل سبيل المثال عدم وجودها لا يجعل العبارة خطأ لا مانع من ذكرها للطلبة

البند 7
ص 6 : 5 – يفضل أن يعبر اسمه عن محتواه. 5 – يفضل أن يعبر اسمه عن محتواه]بند اختيارى[.

كلمة "يفضل" تشير بوضوح ان الالتزام بتسمية تعبر عن المحتوى اختياري ... لا داعي للتصريح بها وعلى المعلم توضيحها عند الشرح

معذرة للإنشغال الشديد نكمل بعد قليل

[tmrmsr]

البند 8
ص 7 و 8 و 10 و 11 الخاص بأسماء المتغيرات
الأفضل أن يعدل جدول واحد بدلا من 4 أماكن تعديل
ص11 الجدول (1-3) :
يعدل "UserName" إلى "U_Name".
يعدل "UserBirthDate" إلى "U_B_D".
يعدل "UserTelNo" إلى "U_C_F".

البند 9
ص10
CheckBox1 CheckState
RadioButton1
و RadioButton2 Checked
سوف تعدل إلى ما يأتي
ص10 في جدول (1-2):
يعدل "CheckBox1" إلى "RadioButton1".
يعدل "CheckState" إلى "Checked"
لأن الاختبار وقع فقط على Checked الخاص ب RadioButton1

[tmrmsr]

البند 10
ص 8 : قيمة من متغير (Variable) قيمة من متغير (Variable) أو ثابت (Constant)
ماذكر على سبيل المثال وليس الحصر تذكر الفصل الرابع الترم الأول القيمة بإنشاء كائن لم تذكر أيضا
كما نوه عنها في الفصل الرابع من الكتاب وكذلك هناك السؤال الثاني من أسئلة وتدريبات الفصل الرابع الترم الثاني يؤكد استخدامها في الطرف الأيمن من جملة التخصيص
مقصود ألا تذكر


البند 11

ص 9 : فى مربع لاحظ :
ولذلك أطلق عليها المتغيرات لأن قيمها
ص 9 : فى مربع لاحظ :
بقيمة مجردة أو بمتغير أو بخاصية أو بتعبير ص 9 : فى مربع لاحظ :
ولذلك أطلق عليها لفظ المتغيرات لأن قيمها
لا نحتاج استخدام كلمة "لفظ"
ص 9 : فى مربع لاحظ :
بقيمة مجردة أو بمتغير أو بثابت أو بخاصية أو بتعبير
ينطبق عليها ماورد في البند 10

[tmrmsr]

البند 12
ص 12 : قم بإضافة أداة تحكم عنوان (Label) بعد ضبط قم بإضافة أداة تحكم عنوان (Label5) بعد ضبط
لم يذكر رقم أداة العنوان لأن واجهة المستخدم معده مسبقا وبها اربع ادوات عنوان فمن البديهي ان القادم رقم 5
كما ان الشكل 1-7 وضحها مقصود تركها بحيث نقول اننا نريد أداة من النوع عنوان


البند 13
ص 13 :
Me.Label5.Text = UserName &vbCrLf &……….
Me.Label5.Text = UserName & vbCrLf &……….

تريد ترك مسافة لا مانع

البند14

ص 13 :
الكود السابق عبارة عن جملة تخصيص (Asignment)
الكود السابق عبارة عن جملة تخصيص (Assignment)

بالتأكد ينقصها حرف s

[tmrmsr]

البند 15
ص 13 : الكود (Code) طويل بعض الشيئ وذلك .......... الكود (Code) طويل بعض الشئ وذلك ..........
تم تصويبها على النسخة المنشورة
البند 16
ص13 بالنسبة لكود جدول 1-8
يظل كما هو بنفس التسميات
نكمل غدا بعون الله
وشكرا

[samermym]

بارك الله فيك يا أستاذ حسان علي مجهودك . وأرجو من جميع الزملاء عند الشرح أن يفهم الكود قبل شرحه للطلاب لأن هناك طلاب بالفعل علي مستوي عالي من الذكاء و يحاولون الابتكار و الزيادة علي البرامج الموجودة بالمنهج .
ملاحظات حضرتك سليمة وبالفعل أشرحها و ألفت نظر طلابي لهذه الأخطاء أثناء شرحي .
لك مني التحية
أخوك
سمير صبري

[hassanalhawy]

أين أنت أستاذ تامر
عايزين حضرتك تكمل معانا
لم أشأ أن أقاطعكم حتى تنتهى من الردود

[tmrmsr]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hass****hawy

أين أنت أستاذ تامر
عايزين حضرتك تكمل معانا
لم أشأ أن أقاطعكم حتى تنتهى من الردود

انا اسف
انشغلت شوية
والاحداث وعمايل احزاب الملوتوف شغلاني شوية
انا بفتح مرور الكرام
ان شاء الله اكمل
وشكرا على سؤالك