الضرب ... ممنوع؟؟

[thegreycat]

السلام عليم زملائي الاعزاء
اخجل ان اطرح هكذا موضوع كلما دخلت الى المنتدى ورايتنا جميعا نبوح بهموم مادية ووظيفية اثقلت كاهلنا وارهقتنا معنويا لكن استفزني الفيديو الاخير الذي انتشر عن معلم يقوم بضرب وركل تلاميذ يبدون فى المرحلة الاعدادية او الثانوية لم اركز تماما في تتفاصيل الخبر
لن ابرر لهذا المعلم ولا اعلم موقفكم منه لكن ارغب ان اتحدث بصراحة وان استمع لارائكم بصراحة اكبر انا اعترف اننى معلمة فى المرحلة الابتدائية واقوم بضرب التلاميذ طبعا ليس ضرب ***** ولكنه فى النهاية اهانة والم لهم ولست فى ذلك وحدى اغلب زملائي وماغلب من اعرف بهذه المهنة يفعلون ذلك رغم علمنا ان الضرب ممنوع
شعور مربك بالذنب و لكن بالعجز ايضا اعترف اننى لا اجد وسيلة اخرى وهو خطا اكبر كونى تربوية والمفترض اننى مؤهلة للتعامل مع المشكلات السلوكية للطلاب انا لا اضربهم لانهم لايدرسون او لدرجاتهم بالامتحان ولكن مشكلتى الاكبر هى سوء السلوك داخل الفصل الذى يتجاوز احيانا 60 طالب وخصوصا مع طلاب الصف السادس الاولاد .. نعم لا اعرف التعامل معهم جربت ان احدثهم عن اهمية ما نفعله واهمية احترام الذات داخل الفصل واعترفت لهم اننى اخجل من نفسى حين اضربهم جربت العقاب بالدرجات وبالتجاهل وبالمسابقات بين مجموعات الفصل ولكن دائما يبقى هؤلاء الخمسة ستة سبعة تلاتة اربعة فى اخر الصف يخربون الحصة على زملائهم بتعليقات سخيفة او محادثات جانبية او حتى شجارات وعراك بالايدي وردود وقحة هم لا يهتمون لا بدرجات ولا حتى بضرب ولا غيره
اعلم انكم تتخيلون الان معلمة ضعيفة الشخصية غير قادرة على ضبط الصف ولكني اؤكد لكم ان هذا ليس راى زملائى بالمدرسة ولكن ان شئتم ان تعتبروه ذلك فلا بأس لا امانع انا فعلا اشعر بضعف شديد حين الجأ لحل مشكلتى بالضرب
انمتى ان اسمع نصائحم وتجاربكم وارائكم لكن ارجوكم اعطونى حلول عملية افهم جيدا كلام من قبيل حاولى ان تصادقيهم وان تتفهمى طبيعة عمرهم لاننى حاولت وتحدثت اليهم فرديا واعطونى وعودا ولم اندهش حين خالفوها ولا اى اندهاشة حتى لاننى اعمل بالتدريس منذ 13 عام ورايت الكثير
سؤالى هو الضرب ممنوع ومرفوض ..مقتنعة مئة بالمئة ولكن ما البديل؟؟

[abo_maher]

ومن كلام الحكماء ما ذكره المغراوي في كتابه "جوامع الاختصار والتبيان، فيما يعرض بين المعلمين وآباء الصبيان "من أدب ولده، أرغم انف عدوه" و "من أدب ولده غم حاسده" و "من أراد أن يغيض عدوه، فلا يرفع العصا عن ولده" وقالوا: " بادروا تأديب الأطفال، قبل تراكم الأشغال، وتفرق البال
ويقرر ابن خلدون الضرب يكون فيما لابد منه، ولا يزيد على ثلاثة اسواط، فذلك في نظره كاف لبلوغ الغاية من عقوبة الجسد، فلا باس عنده من العقاب في بعض الأحايين حينما تدعو الحاجة إلى ذلك. يقول بهذا الصدد في آخر الفصل الذي عقده حول استخدام الشدة في التعليم، حيث نقل عن محمد بن أبي زيد، في كتابه الذي ألفه في حكم المعلمين والمتعلمين
منقول ( المصدر
http://www.abcjeunes.com/html/parents.php?choix=v&id_niveau=6&id=274

[ابونرمين]

بداية ً أُحييى إثارتك لتلك النقطة الهامة،حيث لا يوجد معلم إلا والعقاب فعلهُ ،والعصا أداتهُ،واللفظ غنائهُ،،كما تعلمين أن التلاميذ فى هذا العصر مختلفون ومنطلقون لأسباب عدة،وأخطرها تهاون الاسرة وأنشغالها عن سلوكيات ابنائها
والتجربة تُحتم على المعلم أن يكون مرناً، حازماً، أباً، صديقاً
عليكى بتجربة الهدوء وإنخفاض الصوت أثناء الشرح،وتحريك التلاميذ من أماكنهم على الأقل أثناء حصتك،مع الأحتفاظ بسر النقل،ومع الإشارة إلى أن هناك حافز معنوى ومادى للمجتهد،أما المشاغبون فعليكى بتكليفهم بكلمات وموضوعات يخرجون بها فى الإذاعة صباحا(شرط أن يعرفونها مسبقاً) ستجدى الحال تبدل للأصلح بعون الله

[mr_bakar]

الطرق التربوية اللى إحنا اتعلمناها تنفع مع الطلبة المتربيين المحترميين انما دلوقى معظم الطلبة قللات الأدب وسفلة هنتعامل معهم تربوى إزاى مينفعش معاهم ألا الضرب وحتى مش هجيب نتيجة

[العلوم للصف الخامس]

يامن تطالبون بمنع الضرب
سيدنا محمد صلى الله علية وسلم قال انة عندما يكمل الطفل سبعة سنوات فانة يضرب على ترك الصلاة(كنوع من الادب)
ونحن كمسلمين نعرف انة ما ينطق عن الهوى ان هو الا وحى يوحى