فن التواصل ( س و ج ) ورقة واحدة

[حمادة صابر]

( فــــــن التواصــــــــــل )
س الحياة رائعة فما أروع ما فيها ؟ج أروع ما فيها التواصل مع الآخرين
س كيف يتواصل الإنسان بالآخرين ؟ج يتواصل الإنسان بالآخرين من خلال : إحسان الظن بالأخر – التماس الأعذار له – خلو القلب من الكراهية –أخذ الحياة ببساطة – الإكثار من العطاء
س ما القواعد الأساسية لسعادة الإنسان ؟ ج-
س لماذا تم اختيار هذه القصص الواردة في الدرس ؟ج- لنتعلم منها كيف نجد بارقة الأمل في الأزمات
س ما ملخص القصة الأولى ؟
ج- أن المناضل الهندي غاندي كان يجري مسرعا للحاق بالقطار واثناء صعوده سقطت فردة من الحذاء الذي يلبسه فما كان منه إلا أن ألقى الفردة الثانية فتعجب أصدقاؤه وسألوه ما حملك على ذلك ؟ فقال أحببت أن من يجد الحذاء يستطيع أن ينتفع به
س ماذا تعرف عن غاندي ؟ج مناضل هندي كافح ضد الانجليز واتخذ الحل السلمي طريقا له ووصل إلى رئاسة الهند
س لماذا كان غاندي يجري مسرعا ؟ ج للحاق بالقطار
س ماذا حدث عند صعوده القطار ؟ ج سقطت إحدى فردتي حذائه
س ماذا فعل غاندي عند ذلك ؟ج- قام بخلع الفردة الثانية ورماها بجوار الفردة الاولى
س مم تعجب اصدقاؤه ؟ وبم سألوه ؟ج من تصرفه السابق ذكره- وسألوه : ما حملك على رمي الفردة الأخرى ؟
س بم أجابهم ؟ قال أحببت للفقير الذي يجد الحذاء أن يجد (الفردتين معا ) فينتفع بهما ولو وجد فردة واحدة فلن تفيده وكذلك لن يستفيد غاندي بالفردة الواحدة
س ماذا تتعلم من هذه القصة ؟ ج الإكثار من العطاء
س ما ملخص القصة الثانية ؟
ج أن رجلا رأى ابنه الصغير يمسك حجرا حادا ويخدش به سيارة غالية الثمن فأسرع الرجل إلى ابنه ونهره حتى سقط الولد على يديه ففقد القدرة على تحريك أصابعه فأخذه إلى المستشفى وهناك اعتذر الابن وقال لقدأخطأت يا أبي ولكني لا أستطيع أن أحرك أصابعي فتألم الأب أشد الألم وخاصة بعد أن علم أنه كتب ( أحبك يا أبي ) فبين له أن كلا منهما أخطأ في تصرفه فالابن أتلف السيارة والأب بالغ في عقابه
س ماذا فعل الطفل الصغير ؟ ج أمسك حجرا حادا وأخذ يخدش به سيارة غالية الثمن
س ماذا فعل الأب عندما رآه ؟ج أسرع الرجل إلى ابنه ونهره حتى سقط الولد على يديه ففقد القدرة على تحريك أصابعه
س ماذا قال الابن لوالده وهو في المستشفى ؟ وما شعور الاب في ذلك الوقت ؟
ج- قال الابن : لقد أخطأت يا أبي ولكنني لا أستطيع أن أحرك أصابعي مرة أخرى .* فتألم الأب أشد الألم
س ما الذي كتبه الابن على السيارة ؟ ج فتألم الأب أشد الألم )
س بم رد الأب على ابنه ؟ج قال لقد أخطأت يا بني عندما كتبت على السيارة ولكني أخطأت أنا أيضا عندما بالغت في عقابك ولو علمت مرادك لقلت لك أني أحبك أكثر مما تحبني
س ماذا تتعلم من هذه القصة ؟ ج إحسان الظن بالأخر – التماس الأعذار له-عدم التسرع
س ما ملخص القصة الثالثة ؟
ح- أن أستاذا يجري تجربة لتلاميذه في المعمل عن كيفية مواجهة المشكلات فقد أحضر ثلاثة أوان مملوءة بالماء الساخن ووضع في الأناء الأول جزرة والثاني بيضة والثالث حبات قهوة (بن) ثم طلب من تلميذ أن يتحسس الجزرة فوجدها رخوة طرية وطلب من آخر أن يتحسس البيضة فوجدها صارت صلبة وطلب من ثالث أن يتذوق القهوة فوجد طعمها لذيذ ثم وضح لهم كيف اختلفت الأشياء في مواجهة خصم واحد وهو الماء فقد فقدت الجزرة قوتها وتحولت البيضة من الداخل إلى قلب قاس أما البن فأصبح طعمه أفضل كذلك يختلف الإنسان في تعامله مع المصاعب
س من الذي أجرى التجربة ؟ ولمن ؟ وأين ؟ ج الأستاذ لتلاميذه في المعمل
س ما الهدف من التجربة ؟ ج (كيفية مواجهة المشكلات )
س ما الذي وضع في الإناء الأول ؟ س ما الذي وضع في الإناء الثاني ؟ س ما الذي وضع في الإناء الثالث ؟ ج الجزرة / البيضة / البن
س ما الخصم الي واجه هذه الأشياء ؟ ج الماء الساخن
س قارن بين الجزرة والبيضة والبن في مواجهة المشكلات ؟
ج- فقد فقدت الجزرة قوتها وأصبحت رخوة طرية وتحولت البيضة من الداخل إلى قلب قاس أما البن فأصبح طعمه أفضل
س أيهم تحب أن تكون مثله في مواجهة المصاعب ؟ ولماذا ؟
ج- البن لأنه استطاع أن يتكيف مع الموقف وأصبح ذا طعم أفضل

[راغب السيد رويه]

جزاك الله خيرا وبارك فيك

[أ/ محمد عبد العظيم]

شكراً جزيلاً

[أحمد عبد الرحيم سعد]

مشكور بارك الله فيك