|
الموضوعات العامة قسم يختص بعرض الموضوعات و المعلومات العامة |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]() حدث ذلك في القرن السادس عشر في بلدة ألمانية في مدرستها الثانوية برز تشاوس كطالب ذكي فوق العادة ، كان كلما كان مدرس الرياضيات يطرح على طلابه سؤالا كان تشاوس يسبق الجميع الى الاجابة، فيحرم بذلك زملاءه في الصف من فرص التفكير بالاجابة مما أوغر صدورهم و صدر الأستاذ نفسه . و ذات مرة أعطاه سؤالا تعجيزيا ليحد من هيمنته وسيطرته على الموقف فسأله ما يلي : أوجد ناتج جميع الأعداد من 1 الى 100 ، بعد خمس دقائق أجابه بصوت منفعل : 5050 فصفعه المدرس ناهرا : هل تمزح ، أين مهارتك الرياضية و كيف توصلت الى هذه النتيجة ؟ فقال تشاوس بعد أن تمالك نفسه : لقد اكتشفت أن هناك علاقة بين 99 و 1 و مجموعهما 100و أيضا بين 98 و 2 و مجموعهما 100 ثم بين 97 و 3 و مجموعهما 100 و هكذا حصلت على 50 زوجا من الأعداد و بناء على ذلك ألّفت قانونا لحساب هذه المسألة هو : N(N+1)2 و بتطبيقه على المسألة كان الناتج 5050 فدهش المدرس لهذه العبقرية ، و لم يدرك أنه انما صفع العالم الكبير ( فريدريك تشاوس ) أحد أشهر ثلاثة علماء رياضيات في التاريخ من القرن السادس عشر
__________________
|
#2
|
|||
|
|||
![]()
موضوع راااااااااااااائع
بارك الله فيك
__________________
الحياة مفاجاات صدمات وابتسامات حسرات وضحكات طرائف وابتسامات والذكي هو من يتعايش مع هذا كله ليكمل الطريق والقوي هو الذي يتعلم من الاخطاء ويكمل ولا يتوقف لاي سبب كان والحكيم هو من يفكر في كل شيئ ويأخذ منه موعظة ويكمل الحياة ومعه كل الدروس التي تمكنه من النجاح.
![]() |
#3
|
||||
|
||||
![]()
طيب والاولاد اللى فى سنة سادسة ومش حافظين جدول الضرب 2
مش محتاجين صفعة زى دى بس للاسف الضرب ممنوع بس الصفع مش ممنوع
__________________
*************************** صدقة جارية على روح صديقتى وبناتها توفوا يوم الجمعه 22\7\2011 فى حادث http://quransound.com/ |
#4
|
||||
|
||||
![]()
موضوع جميل جداً ومهم
__________________
من وجد الله ماذا فقد ومن فقد الله ماذا وجد ؟؟ ![]() ![]() امحي ذنوبك في دقيقتين
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
شكرا لمرورك الكريم
__________________
|
#6
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
العيب فى المدرسين مش فى الاولاد شكرا لمرورك الكريم
__________________
|
#7
|
||||
|
||||
![]()
__________________
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|