تلخيص التاريخ 2012

[محمد البلشي]

1- لم يكن للعرب قبل الإسلام تراثًا حضاريًا وإن ظهرت بعض مظاهرها باليمن ، وأطراف شبة الجزيرة .
2-قامت معين في الجوف الجنوبي شرقي صنعاء، العاصمة:قرناو، ملكي وراثي ،سبب ازدهار اقتصادها التجارة الخارجية.
3- قامت سبأ في الركن الجنوبي الغربي ، العاصمة مأرب، ملكي وراثي ، حكمها أكثر من 30 ملكاً أشهرهم بلقيس .
4- تمتعت سبأ باقتصاد مزدهر: لخصب أرضها، واشتغال أهلها بالتجارة العالمية. بقايا القصور والقلاع قرب مأرب ونجران
5- من المنشآت العمرانية في سبأ سد مأرب و انهياره بسبب سيل العرم سبب ضعفها وسقوطها.
6- قامت حمير أول الأمر في قتبان وتغلبوا على سبأ ، العاصمة ريدان ( ظفار) اهتموا بالفتوح، وتوسيع رقعة دولتهم فضموا بعض البلاد ودخلوا في صراع مع الفرس والأحباش والروم ودخلت المسيحية إلى اليمن في حكم دولتهم.
7- يوسف ذو نواس اضطهد نصارى نجران واحرقهم ،وظلت قوية لاتساع رقعة الأرض وخصوبتها والتجارة العالمية.
8- سقطت حمير بسبب تتدخل إمبراطور الروم جستنيان لنجدة نصارى نجران فكتب إلى نجاشي الحبشة يأمره بغزو اليمن، ونجح الأحباش في غزو دولة حمير وإسقاطها سنه 525م ، قام أبرهة 571 م بغزو مكة لهدم الكعبة و فشل.
9- احتل الفرس اليمن وطردوا الأحباش وأخرهم(بازان)اسلم وقومه فأقره (r) والياً عليها فصارت جزءا من دولة الإسلام .
10- شهدت سوريا قبل ظهور الإسلام و انتشاره قيام 3 دول عربية و سقوطها وهي الأنباط في الجنوب و تدمر في الشمال و الغساسنة بينهما.
11- اشتركت ممالك العراق والشام ببعض الأوصاف : أصلها واحد وازدهارها الاقتصادي يرجع إلي تجارة المرور و تحالفهم مع الفرس و الروم و تلقي المساعدات منها.
12- هاجرت قبائل الأزد إلي الشام بعد انهيار سد مأرب، فأقاموا حول بئر غسان في منطقة حوران حول جبل الدروز وأعتنقوا المسيحية في القرن4م و عاصمتهم ( بصري) و( الجابية) و كان الحارث بن جبلة أعظم ملوكهم.
13- مظاهر الحضارة: دواوين شعراء " النابغة و حسان" و الحالة الاقتصادية الزاهرة ، بقايا 300 مدينة و قرية ومن أبنيتهم قصر المشتي علي الطرازالساساني البيزنطي.
14-أقام الحيرة عرب هاجروا من اليمن علي بعد 3 م من الكوفة- يرجع تاريخها إلي القرن 3م - استمرت حتى ظهر الإسلام - همزة وصل بين الفرس والعرب -علي أيديهم انتقلت الحضارة الفارسية إلي بلاد العرب.
15- أهم حرفها الزراعة وتربية الماشية لوفرة مياه نهر الفرات - وعملوا بصناعة المنسوجات والتجارة الداخلية والخارجية مع الفرس.
16- مظاهر حضارتهم:تقريب العلماء و الشعراء مثل النابغة وعنترة -تطور الخط العربي عن الخط النبطي - تقدم الطب عندهم -ازدهر المعمار مثل قصر الخورنق و السدير كما أهتموا ببناء الكنائس والأديرة " دير هند بنت النعمان .
17- كانت لمكة السيادة علي الحجاز لقدسيتها: لوجود البيت الحرام، وتقديس القبائل العربية المختلفة له والأصنام الموجودة حوله وقبيلة قريش تحكم مكة، وتتاجر في رحلتي الشتاء والصيف ، وتشرف علي الكعبة وجمع تجار مكة ثروات طائلة،و اختلطوا بالشعوب الأخرى واخذوا منها،وعاشوا حياة مترفة.
18- سكن يثرب الأوس و الخزرج و قبائل اليهود و اشتغل الجميع بالزراعة.
19- سكن الطائف [ ثقيف]ولطيب هوائها مصيف أهل مكة واشتهرت بمزارعها وبساتينها وجودة فواكههاواشتغل أهلها بالتجارة بحكم موقعها .
20- شهدت الحجاز تصارعاً بين الأديان حيث تعددت الديانات ، وثنية و سماوية (اليهودية والمسيحية) -عبادة الأوثان أشيع العبادات و هبل أعظم أصنامهم في جوف الكعبة التي عظمها العرب لأنها من أثر أبيهم إسماعيل، فطافوا حولها وهدوا الإبل والهدايا لها.
21-عاشت الحجاز قبل الإسلام حياة اجتماعية غير متوازنة بسبب التجارة الخارجية نشأت في الحجاز طبقة اجتماعية غنية و طبقة فقيرة وتخلخل الكيان الاجتماعي وانتشرت الرذائل .
22- اهتم العرب في العصر الجاهلي بالشعر، و تطورت لغة عرب الشمال واثري الشعر الحياة الأدبية في الحجاز، وكانت تعقد في أسواق العرب كسوق عكاظ مناظرات شعرية و مساجلات .
23- فتحت الجزيرة العربية أبوابها للثقافات الخارجية والحضارات المجاورة حيث تردد تجار مكة علي مراكز الحضارات في الشام وبيزنطة وفارس وعاد وهم يشعرون بضرورة التغير و التحول وكانت الحجاز عامة ومكة خاصة هي البيئة التي شهدت هذه التحولات .
24- ينسب تطور الحضارة الفارسية إلي الأسرة الساسانية التي حكمت مع بداية القرن 3م، بعد أن هزموا دولة البارثنيين والمجوسية الزرادشتية هي ديانة هذه الدولة واللغة الرسمية للدولة الفهلوية.
25- أثر الفرس في الأدب العربي حيث أحدث الفرس تغييرا في فكر و تعبير و مضمون الشعر العربي ، وأدخل الفرس البلاغة في فن الكتابة عند العرب " الرسائل الديوانية " وأخذ العرب من الفرس الحكم و الأمثال .
26 أخذ العرب عنهم في السياسية: نظام الملكية الوراثية- ولاية العهد- الوزارة و الحجابه. وبعض الوظائف الإدارية و إنشاء الدواوين و المصالح الحكومية و تنظيمها و تحديد اختصاصها.
27- في الزراعة اخذ العرب طرق الزراعة، وسائل الري،و إنتاج بعض المحاصيل ، وتقليد بعض الصناعات مثل صناعة الخزف و الصيني و السجاد و الملبوسات المختلفة وفي العمارة الطراز الفارسي وهو طراز فيه الفخامة والأبهة في البناء و المتانة والاتساع.
28-أخذ العرب الميل إلي حياة الترف والتمتع بمباهج الحياة ومجالس الغناء والطرب والأدب و تقريب العلماء ومظاهر المجتمع الفارسي مثل المأكل والمسكن والمشرب وفي الاحتفالات بالأعياد و اتخاذ أنواع جديدة من التسلية.
29- من رجال الفرس أعلام الحضارة الإسلامية : أبو حنيفة وحماد الرواية الشاعر وسيبويه وابن قتيبة وابن اسحق وابن سينا.
30- تم الالتقاء بين العرب والروم قبل الإسلام من خلال [الرها] مقر السريان المسيحيين. حران] مقر الصابئة و [ إنطاكية والإسكندرية] بها مكتبات كبيرة وكثير من السريان .
31- لما فتح المسلمون بلاد الشام أسلم بعض السريان و ظل بعضهم علي دينة ووظلت المدارس السريانية مفتوحة في العصر العباسي الأول كان للسريان دور في نقل الفلسفة والعلوم إلي العربية فأصبحت الثقافة اليونانية تحت يد المسلمين واخذوا يستفيدون منها و يتعلمونها.
32-في حالة الحرب أخذ العرب من الروم:بعض نظمهم و أساليبهم القتالية و نقلوا عنهم أسلحتهم المتطورة في الجيش و الأسطول.
33- في حالة السلم: كانت رحلات المسلمين إلي القسطنطينية تمثل عاملاً هامًا في نقل الكثير من مظاهر حضارة الروم إلي بلاد الإسلام.

الفصل الثاني

4- بيت المال: مكان تجمع فيه موارد الدولة ولم ينشأ الرسول أو أبو بكر من بعده بيت مال للمسلمين لأنهما كانا يوزعان الموارد في حينها ولم يكن يتوفر شيء ليحتفظ في بيت مال.
5- الخليفة عمر بن الخطاب أول من أنشأ بيت المال لتدفق الأموال في عهده في الدولة الإسلامية بسبب الفتح و أتساع الدول و تعددت الأوجه اللازمة لتدبير أمر هذه الأموال وأمر عمر باتخاذ بيت المال العام و أقام عمر في كل ولاية من ولايات الدولة الإسلامية بيت مال خاص بها يصرف علي شئونها ويرسل ما يفيض عنده إلي بيت المال العام بالعاصمة ولكل ولاية أمينا لبيت المال مستقلاً عن الوالي و عامل الخراج و القاضي.
6- كان بيت المال في عهد الراشدين يعتبر ملكاً للمسلمين عامة، لكل منهم نصيب فيه و راتب شهري وفي عهد الأمويين و العباسيين ملكاً خاصاً للدولة تتصرف فيه كيف تشاء.
7- الخراج أقدم أنواع الضرائب لارتباطه بالأرض عرفته الشعوب المختلفة منذ القدم و أقرته الدولة الإسلامية علي وضع يتفق مع تعاليم الإسلام وهو مقدار من المال أو الحاصلات يفرض علي نوعين من أنواع الأراضي و هما الأراضي التي فتحها المسلمون عنوة والأراضي التي استولي عليها المسلمون صلحا:
8- أخذه الرسول من يهود خيبر نصف ما تخرجه الأرض من المحصول، قليلاً كان أم كثيراً وأخذ عمر الخراج مالاً من أرض السواد في العراق بعد فتحها. ويجبي الخراج بعد الحصاد والسنة المالية للخراج السنة الشمسية وليست القمرية لارتباط الزراعة بالنظام الشمسي والفصول الأربع.
9- أشرف الخلفاء بأنفسهم علي جباية الخراج وحاسبوا عمال الخراج لأن الخراج يشكل الدخل الرئيسي لبيت المال ؛ بسبب اتساع الزراعة في أراضي الدولة الإسلامية و يدفعون من الخراج أرزاق الجند و رواتب الموظفين و كافة احتياجات الدولة ويحول ما يفيض من الخراج إلي بيت المال بالعاصمة .
10- الأراضي العُشرية: لا يفرض عليه الخراج وإنما يؤخذ عشر غلتها زكاة وهي الأرض التي أسلم أهلها وهم عليها دون حرب و الأرض التي جلا عنها أصحابها و الأرض الموات البور .
11-الزكاة فريضة فرضها الله على المسلمين، وأحد أركان الإسلام الخمسة، تولت الدولة جمعها وإنفاقها في عهد الخلفاء الراشدين وشكلت المصدر الثاني من مصادر دخول بيت المال.
12-مصادر الزكاة أربعة: النقد ، السوائم، الزروع والثمار،المعادن ومصارف الزكاة: حدد القرآن مصارف الزكاة بقوله تعالي ] إنما الصدقات للفقراء والمساكين و العاملين عليهاو المؤلفة قلوبهم وفي الرقاب و الغارمين وفي سبيل الله وابن السبيل فريضة من الله والله عليم حكيم[
13- الجزية في الإسلام مبلغ من المال يدفعه أهل الذمة للدولة الإسلامية :جزاء لما تقدمه الدولة الإسلامية لهم من حماية ورعاية وجزاء لعدم اعتناقهم الإسلام وبقائهم علي ملتهم وعدم إكراههم علي تركها.
14- تقابل الجزية الزكاة وبذلك يتساوى المسلم والذمي فيما يدفعه للدولة نظير ما تقدمه له من خدمات وما توفره له من حماية وأمان.
15- الجزية ليست من مستحدثات الإسلام فعرفت عند اليونان الأقدمين ، وعند الرومان والفرس وتسقط الجزية عن الذمي بدخوله في الإسلام عكس الخراج و تفرض الجزية علي الذكور القادرين ويعفي منها النساء والصبيان والشيوخ والرهبان والمقعدون و العميان.
16- الفئ هو ما أخذه المسلمين قتال أو صلح وحصره عمر في الأراضي والعقار و يقسم الفيء إلى خمسة أسهم متساوية أربعه منها في يد أصحابها والباقي يقسم سهم للرسول وأزواجه (اسقط أبو بكر هذا السهم بعد وفاة الرسول r)). وسهم لذوى قربى الرسول (r) من بنى هاشم وبنى عبد المطلب وسهم لليتامى وسهم لأبناء السبيل وسهم للمساكين ،ادخل عمر الفيء بيت المال .
17-الغنيمة ما أغتنمه المسلمون في الحرب من الأعداء بالقتال وهو ثلاثة أقسام : الأسرى، السبايا ، أموال.
18- المكوس: ضريبة فرضت في الدولة الإسلامية شملت : الجمارك ، أعشار السفن، والخمس والمواريث.
19-يصرف من بيت المال علي ديوان العطاء وأرزاق الجند وأعطياتهم ورواتب الولاة والعمال والقضاة و صيانة مرافق الدولة وإنجاز المشروعات العمرانية والزراعية والصناعية و تسليح الجيش وتجهيز الأسطول وشراء المعدات الحربية لهما و نفقات قصر الخليفة ونفقة السجون والمؤسسات الاجتماعية وأرزاق الفقراء.
الفصل الثالث
1-العنصر العربي كون الدولة الإسلامية و له الحكم فيها و حقق لنفسه النصر علي الفرس و الروم فأعطاه هذا النصر نوعاً من الثقة بالنفس جعله في ظل الإسلام يفتخر بأصله العربي.
2- شهد العصر الأموي الصراع بين العرب و غير العرب و الصراع بين العرب أنفسهم بين اليمنية والقيسية كان من أهم أسباب تدهورها
3- تضاءل وزن العرب السياسي في العصر العباسي بسبب اعتماد الدولة علي عناصر غير عربية،شهد اتصال العرب بغيرهم من الشعوب عن طريق هجرة العرب إلي بلادهم ومرابطة الجيوش في الثغور وانتقال الموالي إلي بلاد العرب.
4- الموالي كلمة تطلق علي الشعوب التي خضعت للعرب وليسوا منهم و تعني التبعية و شملت الفرس والروم والبربر والأرمن والترك و تغلغلوا في الحياة الإسلامية وشاركوا فيها في جميع فروعها ولكنهم علي أنهم موالي.
5- لم ترق مطالب الموالي بالمشاركة في الحياة الإسلامية للعصبية العربية فأدي ذلك إلي الصراع بين العرب والموالي و قيام أخطر الثورات ضد الدولة الإسلامية وهي الثورات التي قام بها كل من العلويين و الخوارج.

6- طبقة الحكام تمثل قمة الهرم الاجتماعي وتتكون من الخلفاء و الأمراء و الوزراء وأفراد البيت الحاكم و كبار رجال الدولة والقادة لهم الميزات و نعمت بالحياة المترفة، كان للفرس السيادة داخل هذه الطبقة في العصر العباسي الأول، ولقواد الترك في العصر العباسي الثاني.

7- طبقة العلماء و التجار اتصفت بطبقة الخاصة، نظراً لارتباطها بطبقة الحكام وكان من تأثير العصر العباسي تشجيع العلم و العلماء الذين عاشوا في رغد من العيش و كان لهم زيهم الخاص و امتيازا تهم المخصصة.
8- مثل التجار أرستقراطية المال في الدولة ازدهارها اقتصاديا وكان بعض التجار من العلماء و تعامل كبار التجار في السلع مرتفعة الثمن من بضائع تجارة الشرق الغالية و ارتبط بعضهم بقصور الخلفاء و الحكام و كبار رجال الدولة و كانوا شركاء لهم في تجارتهم.
9-دور العلماء: قام بعضهم بالأمر بالمعروف و النهي عن المنكر / وقف بعضهم ضد الحكام المنحرفين/ وحاربوا التحلل في المجتمع و الزندقة في العصر العباسي الأول محاربة شديدة /المعتزلة من أبرز العلماء الذين تصدوا للزنادقة.
10-كان الحرفيون و الصناع يشكلون فئة نشطة داخل المجتمع الإسلامي حيث ينتمون إلي عناصر و طوائف و مذاهب مختلفة وكان لهم عريفهم الخاص بهم و المسئول عنهم أمام الدولة وشكلوا الطبقة الوسطي التي سكنت المدن وتمثلت فيه القيم والمثل والعادات والتقاليد ومالت إلي طبقة العامة في ثوراتهم ضد الحكومة.
11- احتلت طبقة العامة قاعدة الهرم الاجتماعي ومثلوا غالبية الشعب وتتكون من الفلاحين و العمال و صغار الحرفيين و التجار.
تألفت منهم جماعات ثورية لها تنظيماتها المدنية والعسكرية. شاركت في الثورات ضد الخلافة العباسية (ثورتي الزنج والقرامطة) وقاموا بأعمال السلب والنهب. تملقت الدولة العامة في بعض الأحيان و تنعم عليهم بالإنعامات اتقاء لشرهم في أوقات ضعفها.
12- الرقيق كلمة تطلق علي من فقد حريته من الناس وأصبح ملكاً لغيره.المسترق الأبيض (مملوك) والمسترق الأسود(عبد) والمسترقات البيض(جواري) والسود(إماء)* أنتهي هذا النظام .
13- الذمة في اللغة هي: العهد والأمان والضمان وهي تسمية أطلقت علي المستوطنين في بلاد الإسلام من أهل الكتاب. والحق بهم المجوس في عهد عمر بن الخطاب.والبربر في عهد عثمان بن عفان.والصابئة في عهد المأمون.
14- لم يمض وضع أهل الذمة علي نسق واحد ، رغم أن موقف الإسلام هو التسامح و لكن الوضع يتغير للأسباب الآتية.....
* الإحداث الخارجية من قبل الروم و الصليبين.* التشددات من قبل بعض الحكام.* روح التعصب الذي ساد عالم العصور الوسطي.
15- سماحة الإسلام :* استمرت الكنائس والمعابد تبني .
*إظهار شعائرهم الدينية *شارك الخلفاء في احتفالات أهل الذمة
*كبراؤهم يعملون في التجارة والطبقة المتوسطة في الزراعة والصناعة والفقراء في الأعمال المتصلة بنظافة الشوارع .
الفصل الرابع
*نشأت الجاليات من تجار العرب الذين كانوا ينقلون بضائعهم إلي الصين و جزر الهند. وتركزوا علي الساحل الغربي منها .
*نشأت علاقات ودية وطيدة بينهم و بين حكام الهند .
* تجاوزت الجيوش الإسلامية حدود فارس واستولت علي بلاد السند في أوائل القرن الثامن الميلادي مما أدي إلى نشاط الحركة التجارية.
الطرق التجارية في الدولة الإسلامية.
* الطريق البحري: من غرب أوروبا عبر مصر إلي المشرق .
* الطريق التجاري: من بلاد الروس وبلاد المشرق إلي الصين.
* الطريق التجاري: من مصب نهر السند إلي داخل بلاد فارس.
* الطريق البري: من عرب أوروبا وصولا إلي الهند و الصين.
* أدي نشاط الحركة التجارية إلى وجود عدد من المراكز التجارية الخارجية أهمها سيراف التي نافست ميناء البصرة في الشهرة و الغني.
انتشار الإسلام في جزر الهند الشرقية. أدي النشاط التجاري إلي..
1- انتشار الإسلام.
2- وفود الدعاة المسلمون إلي و انتشارهم في " إندونيسيا"
3- حرص التجار المسلمون علي الاندماج مع أهل تلك الجزر .
4- استقرار الإسلام في الأطراف الساحلية لجزر الهند الشرقية.
- انتشار الإسلام في جزيرة سومطرة.
- خلال القرن 13 م بفضل جماعة من التجار و الدعاة المسلمين.
-شارك شريف مكة في نشر الإسلام خلال القرن 14 م .
- نشروا الدين الإسلامي بين جيرانهم.
- استمروا في ذلك حتى هاجم الهولنديون الجزيرة و استولوا عليها.
- انتشار الإسلام في جزيرة جاوه.
- استغلوا التنازع والخلاف بين الأسرة الحاكمة و نشروا الإسلام.
- حرص أبناء جاوه علي الذهاب لمكة لدراسة أصول الدين.
- عادوا لتصبح جاوه مركزاً جديداً لنشر الإسلام
- انتشار الإسلام في الملايو و بورنيو.
أ- انتقلت بعض الجاليات الإسلامية إلي جزيرة الملايو في القرن 13م و استقروا في الإطراف الجنوبية منها.
ب- تمكن أحفادهم من تأسيس مدينة ملقا.
ج- غدت ميناء ملقا أهم مركز إشعاع للدين الإسلامي في المنطقة.
د- يمتاز المسلمون في الملايو بالتسامح الديني مع الحرص الشديد علي تعاليم الدين الإسلامي .
- انتشار الإسلام في غرب أفريقيا.
- انتشر الإسلام فيها منذ القرن الأول الهجري عن طريق التجارة و المصاهرة و خلال قبائل الطوارق أو الملثمين .
- دور المرابطين:تزعمها عبد الله بن يس بدأت من مصب نهر السنغال
- تمكن قائد المرابطين أبو بكر بن عمر من الاستيلاء علي الجزء الأكبر من غانا فاسلم ملوكها و تحول الشعب إلي الإسلام.
3- عوامل نشر الإسلام في غرب أفريقيا.
1- السلم و الإقناع السبب الأساسي.
2- مثابرة الدعاة و نشاطهم .
3- المصاهرة والاندماج.
4- تمتع الإفريقيين بكامل حريتهم وسيادتهم علي أرضهم .
5- شعور الأفارقة بالأخوة والمساواة مع التجار والدعاة المسلمين .
الفصل الخامس
1- حض القرآن الكريم علي التعليم، حثت بعض أحاديث الرسول علية الصلاة و السلام علي طلب العلم . وجعل رسول الله في غزوة بدر فداء بعض اسري المشركين تعليم 10صبيان القراءة و الكتابة.
2- ارتحل بعض العلماء إلي الأمصار لتفقيه الناس في أمور دينهم و عقدوا مجالسهم العلمية في مسجد الرسول (r)و في باقي المساجد، فكانوا حين استقروا في الأمصار أساس الحركة العلمية الزاهرة فيها.
3- أهتم المسلمون في صدر الإسلام بالعلوم الدينية والشرعية لما كان لتعاليم الدين من أهمية. ومع قيام الدولة الأموية اهتم المسلمون إلي جانب العلوم الدينية بالعلوم الأخرى.وبلغت الحركة العلمية ذروتها في المجالين النقلي و العقلي في العصر العباسي الأول.
أ- المسجد.
1- المدرسة الأولي في الإسلام وأهم مراكز نقل العلم في الدولة الإسلامية، عقدت فيه حلقات الدرس و التدريس إلي جانب كونه داراً للعبادة و مقراً لإدارة الدولة و تنظيم أمورها.
2- الرسول (r) المعلم الأولي في الإسلام اتخذ من مسجده بالمدينة مقراً للتدريس والتعلم وظَل كذلك في عهد الراشدين.
3- كان المعلم يجلس في المسجد وحوله طلاب العلم وعندما يستكمل طالب العلم محاضرات شيخه وينجح يُسمح له بتدريس الفرع الذي درسه علي يديه وأتقنه في حلقة مستقلة يقوم بالتدريس فيها.
4- كان العلماء يدرسون في المساجد ولا يتقاضون أجراً وطلاب العلم يفدون إلي حلقات درسهم تاركين أوطانهم وأهليهم .
ب- الكتاتيب.
1-الكتاتيب، مفردها كتاب، وقد أنشئت لتعليم مبادئ القراءة والكتابة و الحساب ولتحفيظ القرآن الكريم.
2- الكتاب أسبق أنواع المعاهد التعليمية وجوداً في الدولة الإسلامية بعد المسجد.بداية ظهور الكتاتيب في العهد الأموي.
3- الطالب الذي يتعلم القراءة و الكتابة و مبادئ الحساب و يحفظ القران يجاز من شيخه و يسمى حافظاً.
4- استمرت الكتاتيب تؤدي دورها في بلدان العالم الإسلامي حتى العصر الحديث، ولكنها أُلغيت.
5- ظهر المؤدب الخاص في بيوت الأغنياء في العصر الأموي. حيث كانت الأسر الغنية لا ترسل أبنائها إلي الكتاتيب مخافة مخالطة أولاد العامة، وإنما كانت تكلف أحد المعلمين بتأديب أولادها في غرفة من غرف البيت مقابل اجر معين وقلدت الأسر الخلفاء.
ج- مدارس الكبار.
1- ينتقل إليها طلاب العلم ، ليتخصصوا في نوع من أنواع العلوم.
2-أشهر مدرسة هي المدرسة النظامية التي أسسها نظام الملك وزير السلطان السلجوقي ألب أرسلان 459 ه في بغداد.
3- تدرس علوم القرآن و الحديث و اللغة و التاريخ و الرياضيات و الكيمياء و الطالب التخصص في فرع منها.
4- المدارس تزود بكل احتياجاتها من مدرسين وكتب و أدوات و كان يعطي لكل طالب بها راتب شهري.
5- بلغ عدد المدارس في القاهرة في عهد الفاطميين 20 مدرسة و أسس الحاكم بأمر الله دار العلم وفي عهد الأيوبيون 25 مدرسة.
وبلغ عدد هذه المدارس في قرطبة في منتصف القرن 4 ه 80 مدرسة.
د- مجالس العلم .
* كانت تساهم في نشر العلم والمعرفة في المجتمع. تعقد في قصور الخلفاء و الوزراء و الأمراء وولاة الأقاليم. يحضرها كبار العلماء الذين يقيمون المناظرات و المساجلات و تتم فيها مناقشة القضايا بحرية وميدانا لتنافس العلماء .
ه- المكتبات
* ساعد إنشاء المكتبات علي تقدم الحركة العلمية و اتساع خطاها في الدولة الإسلامية حيث زودت الباحثين بالمصادر اللازمة لاستخلاص مادة بحوثهم. وتقدم حركة النقل والترجمة ، أنشئت أول الأمر في المساجد ثم ألحقت بها و ظهرت المكتبات المستقلة في العصر العباسي الأول.
* مكتبة بيت الحكمة( خزانة الحكمة ) أسسها الرشيد و أكملها المأمون من أشهر مكتبات بغداد. مكتبة المدرسة النظامية .من اشهر مكتبات القاهرة خزانة الحكمة والأندلس بها في أواخر القرن 5ه11 م نحو70 مكتبة بها مليون مجلد.
*ظهرت إلي جانب المكتبات العامة المكتبات الخاصة التي امتلكها الخلفاء والوزراء و العلماء الأعيان الذي شغفوا بالعلم و جمع الكتب.
أ- مراحل جمع القرآن الكريم.
- نزل القرآن الكريم علي الرسول r في نحو 23 عاماً و توقف نزول الوحي بوفاة الرسول r.ولم يجمع الرسول القرآن بل في صحاف متفرقة كتبها كتاب الوحي للرسول r و في صدور الحفاظ من الصحابة رضوان الله عليهم.
- تم تجميع صحف القرآن في عهد الصديق أبو بكرt، و انتقلت بعد موته إلي عمر بن الخطابt ، ثم إلي السيدة حفصة بنت عمر . أخذ عثمان بن عفان الصحف من حفصة و عهد بها إلي جمع من الصحابة بتجميعها في مصحف واحد، وتم جمعها في مصحف واحد كتبت منه عدة نسخ وزعت علي الأمصار وأحرق ما دون ذلك. شكل القرآن أبي الأسود الدؤلي بتكليف من زياد بن أبي سفيان في عهد معاوية t. ونقط القرآن نصر بن عاصم الليثي بأمر والي العراق الحجاج بن يوسف الثقفي.
- تفاوت العرب في فهم القرآن الكريم رغم أنه نزل بلغتهم :
1- اختلاف العرب من حيث الكفاءة العقلية والمحصلة الثقافية .2- فهم القرآن يتطلب درجة عقلية خاصة تتفق في رقيها مع رقيه.
3- يحتاج فهم القرآن إلي معرفة بعلوم أخري وثقافة.
- الصحابة رضوان الله عليهم أقدر الناس علي فهم القرآن الكريم.
1- لأنه نزل بلغتهم. 2- لأنهم صحبوا الرسول (r) وعايشوه.
3- شاهدوا الظروف التي نزل فيها القرآن و عرفوا أسباب التنزيل.
د- تفاوت الصحابة رضوان الله عليهم في فهم القران الكريم
1- تفاوتهم في التعمق في اللغة وفي معرفة الأدب الجاهلي وتاريخ الأنبياء .
2- كان منهم من يلازم النبي أكثر من غيره فتكون أسباب التنزيل أوضح له وأكثر عونا له علي فهمه.
* لهذه الأسباب ولغيرها جاء الاختلاف في تفسير وفهم القرآن الكريم.
ه- أقسام تفسير القران:
(أ) التفسير المنقول: يعتمد علي ما ورد بالنص نقلا عن الرسول(r) .
(ب) التفسير بالرأي و الاجتهاد: يعتمد علي اختلاف التفسير في معاني الآيات و في معاني الألفاظ .
* انقسم الصحابة و التابعين و تابعي التابعين بين هذين الفريقين......
أ- فريق يتورع أن يقول في القرآن شيئاً برأيه إذا سئل مثل سعيد بن المسيب و ابن سرين.
ب- فريق يري استباحة القول بالرأي في القرآن ، مثل: عبد الله بن مسعود و عبد الله بن عباس.
ثانياً: علم الحديث ( السنة النبوية)
1- السنة كل ما ورد عن الرسول(r) من قول أو فعل أو تقرير علي لسان التابعين نقلاً عن الصحابة.
2- الدعامتان الأساسيتان للإسلام القرآن والحديث.
3- الرسول لم ينطق عن الهوى إن هو إلا وحي يوحي .
4- الحديث يفسر القرآن .
5- كانت تعرض للرسول حوادث و مواقف كان علية أن يفصل فيها
6- السنة النبوية ضرورة ملزمة للمسلم ضرورة القرآن.
* توسع المسلمون في جمع الحديث في القرن الثالث الهجري وأدي ذلك الي ظهور اصح كتب الحديث – جمع الحديث الضعيف " الآلي المصنوعه للسيوطي - أساسا لبعض العلوم الجديدة مثل علم التاريخ والتفسير - أوسع منبع للتشريع في العبادات و المسائل المدنية.
ثالثاً: الفقه و التشريع:
- الخليفة عمر بن الخطاب أظهر الصحابة في استعمال الرأي.
- اتساع الدولة الإسلامية في عهده.
- مواجهته لمسائل جديدة في السياسة و الاقتصاد و العمران و المعاملات.
- كان يجتهد حيث لا نص مسترشدا بما ورد فيهما.
- كان يأخذ رأي الصحابة وخاصة علي بن أبي طالب .
(ج)مدارس الفقه.
1- مدرسة الرأي والاجتهاد في التشريع.انتشر أتباع هذه المدرسة في القرنين الأول و الثاني للهجرة وموطنها العراق
2-مدرسة أهل الحديث. أهل السنة. اعتمد علماء المدرسة علي نص الحديث اعتمادا كلياً و الحجاز أكبر موطن لهذه المدرسة.
( د ) أئمة التشريع الأربعة:
1- الرسول صلى الله عليه وسلم هو مشرع الأمة الإسلامية .
2- عين عمر بن الخطاب القضاة في الأمصار . في عهد الدولة الأموية ظهر الأمام الأوزاعي والأمام أبو حنيفة في العراق والإمام مالك .
(1) الإمام أبو حنيفة.
1- أمام أهل الرأي، أفتي فيما لم يقع وما يستبعد وقوعه.
2- كانت طريقته في الإفتاء تعتمد علي القرآن والحديث المعتمد الذي كان يتشدد فيه بالنظر إلي متنه و فحصه جيداً ثم الرأي و القياس.
3- نسب إلي هذا الإمام كتب كثيرة منها الفقه الكبير .
(2) الإمام مالك
- إمام أهل الحديث ،اشتهر بجمع الحديث و مذهبه يعتمد علي الحديث تماماً.ولم يعمل بالرأي كابو حنيفة و يحتج بعمل أهل المدينة ويعتمد عليهم في أحاديثه، ألف الموطأ ورتبه علي أبواب الفقه وأورد 500 حديث خلصت من عشرة آلاف حديث.
(3) الإمام الشافعي
- تتلمذً علي يد مالك وحفظ عنه الموطأ.نزل الكوفة ودرس فقه أبو حنيفة جاء مذهبه وسطاً بين (أبو حنيفة و مالك) وحاول التقريب بين مذهبي أبو حنيفة و مالك ومن كتبه الشافعي في الفقه والتشريع كتاب الأم .
( 4) الإمام احمد بن حنبل
- كان علي مدرسة الإمام مالك و صار إمام أهل الحديث في عصره وتتلمذ للإمام الشافعي و أنكر عليه أخذه بالرأي وله كتاب المسند.
* انتشر المذهب الحنفي في العراق و الشام و وسط آسيا.و الشافعي في مصر و جنوب شرق آسيا والمالكي و الحنبلي في نجد و الحجاز و السودان و بلاد المغرب و الأندلس.
1- مفردات اللغة العربية:
1- اللغة العربية أرقي اللغات السامية .
2- شرفت اللغة العربية بنزول القرآن .
3- استطاعت أن تكون أداة لنقل ما في علوم الآخرين.
4-استطاعت أن تحتوي ما في اللغات الأخرى و تعربها.
5- أصبحت لغة ثقافية للشعوب التي دخلت الإسلام.
* جمع مفردات اللغة تم في العصر العباسي الأول لوجود لغتان ،الأولي فصحي الثانية لغة عامية ( لغة المولدين)،تم جمع مفردات اللغة من البادية لم يفسد لسانهم كلسان أهل الحضر .
* مراحل جمع اللغة. الأولي: تدوين مفردات اللغة بدون ترتيب ،والثانية: جمع الكلمات الخاصة بموضوع واحد " كتب الأصمعي". والثالثة: وضع المعاجم وأول من وضع هذه المعاجم الخليل بن أحمد صاحب معجم (العين).
2- جمع وتصحيح الأدب العربي مثل جمع اللغة وفي غمار جمعها لاختلاط الأدب باللغة وكان نفس العلماء الذين تصدوا لجمع اللغة قد تصدوا لجمع الأدب من نفس المصدر من البادية، جاء منهج العلماء الذين قصدوا ذلك علي منهج الاختيار وبذلك وصلت إلينا مجموعة المختارات من الأدب العربي و أشهر الكتب الكامل للمبرد وكتاب البيان والتبيين للجاحظ وكتاب الأغاني لأبي الفرج الاصفهاني.
- شهد العصر العباسي الأول ظهور شعراء: أبو العتاهية وأبو تمام والبحتري وابن الرومي وأبو نواس وابن المعتز.
- أرتقي وازدهر الشعر والنثر في العصر العباسي الأول لـاختلاف صور الحياة وقيمة الأشياء ، تشجيع الخلفاء للعلماء ، تأثير الثقافة الأجنبية .
د- ظهر كتاب أمثال أبن المقفع صاحب( كليلة و دمنة) والجاحظ دائرة معارف زمانه صاحب كتاب الحيوان والبخلاء .
- علم النحو: عُنيت مدرسة البصرة بالنحو علي يد الخليل بن أحمد و تلميذه سيبويه وغيرهم. و مدرسة الكوفة بالنحو و ظل الصراع قائماً بين مدرستي البصرة والكوفة في النحو، حتى تأسست مدينة بغداد عام 145 ه
- علم التاريخ:
- علم قديم، يبحث عن وقائع الزمان من حيث توقيتها، وموضوعه الإنسان و الزمان، والعرب لغلبة الأمية عليهم، يتذاكرون أيامهم وأحداثهم عن طريق الرواية الشفوية أشعار وقصائد ينظمونها" أيام العرب" في المجالس القبلية المسائية، جمعت و صنفت و دونت في القرن الثاني الهجري 8 م.
*أسباب اهتمام المسلمون بدارسة التاريخ.
1- إشارة الرسول (r)لدور القران التاريخي.
2- جاء القران بنظرة جدية إلي الماضي .
3- جاء القران بنظرة عالمية إلي التاريخ .
4- السيرة مدخل المسلمين إلي دارسة علم التاريخ.
5- شعر العرب في الإسلام بأنهم أصحاب رسالة سامية .
6- الفتوحات التي قام بها العرب جعلتهم يحسون بأن لهم دوراً تاريخياً.
* الاتجاه الديني في التاريخ ظهر عند أهل الحديث في مجتمع صدر الإسلام.فالتاريخ يومئذ نوعاً من أنواع الحديث، ولذا فالمؤرخين المسلمين بدأوا محدثين ثم انتهوا مؤرخين.
1- السير والمغازي هي الدراسات الأولي لحياة الرسول وتعني لغوياً غزوات الرسول و حروبه " فترة الرسالة النبوية بأكملها".
- سيرة الرسول جزءاً من الحديث.
- أكثر العرب كتاب السيرة والمغازي الأول من أهل المدينة لكون المدينة موطن الرسول وعاصمة الدولة.
- أقدم سيرة وصلتنا للرسول سيرة ابن أسحق التي اختصرها ابن هشام .
2- الإخباريون:نوع من الرواية التاريخية ظهر في القرن 2ه موضوعه أخبار الماضيين وأحوال الجاهلية وحوادث الإسلام وقد أطلق العرب علي ذلك كله لفظ الأخبار وأطلقوا علي المتخصص في راويته لفظ الإخباري.
- شاع تدوين أخبار الأمم البائدة والديانات السابقة .
1- حاجة المشتغلون بتفسير القران لبعض المعرفة التاريخية.
2- ميل بعض الخلفاء إلي التثقيف والتزود بمعلومات.
3- تفشي نصرة الشعوبية في العصر الأموي .
3- مؤرخو القرن الثالث الهجري زادت المادة التاريخية فيه....
1- استقرار دواوين الدولة العباسية .
2- كتب مؤرخو القرن 3 في شتي الموضوعات التاريخية نتيجة توسع الدولة الإسلاميةو تطور الأحداث والأحوال فيها.
4- مؤرخو القرن الرابع الهجري. اعلي مستوي لها للأسباب الآتية.....
1- ظهور المؤرخين الكبار " ابن مسكويه صاحب تجارب الأمم، المسعودي صاحب مروج الذهب ، والتنوخي صاحب جامع التواريخ.
2- ظهر عدد من المؤرخين الرحالة أمثال:الشريف الإدريسي وابن جبير.
3- تنوعت الكتابة التاريخية عند المسلمين فلم يقتصر علي كتابة التاريخ العام، بل ظهرت التواريخ المحلية و التراجم و الطبقات و الخطط.
4- ظهرت طائفة من كبار المؤرخين في تحري المنهج التاريخي .
-(العيوب)1- اهتمامهم بتاريخ العالم الإسلامي.2- تركيزهم علي الجانب السياسي.3- غلبة النزعة الدينية في الكتابة .
- تسربت الثقافات الأجنبية إلي الثقافة العربية بخاصة في العلوم العقلية عن .
أ- الاحتكاك المباشر بعناصر هذه الثقافات.
ب- دخول سكان البلاد المفتوحة في الإسلام.
ج- النقل و الترجمة أهم طرق تسرب الثقافات الأجنبية إلي الثقافة العربية.
* صارت الثقافات الأجنبية في العهد العباسي ثقافة إسلامية خالصة.
- النقل والترجمة في عهد الأمويين
أ- نقل سالما كاتب الخليفة هشام بن عبد الملك عن اليونانية إلي العربية رسائل ارسطو إلى الإسكندر.
ب- كان النقل حركة فردية ، قام بها بعض الأفراد علي نفقتهم الخاصة. ج- كان جهدهم نواة لحركة النقل و الترجمة في العصر العباسي.
- النقل في العصر العباسي الأول.
أ- تُرجمت معظم كتب اليونان و الهنود و الفرس.
ب- لم يقف العرب موقف الناقل الأمين لعلوم الأمم المختلفة بل زادوا فوقفوا موقف الدارس و الشارح و المؤلف .
- ازدهار الترجمة و تقدمها في عهد الرشيد تقدما كبيرا.
- بذل الرشيد ووزراؤه البرامكة من مالهم ووقتهم الكثير في سبيل دفع حركة الترجمة إلي الأمام.
2- عثر الرشيد في حروبه في أنقرة و عمورية علي كتب حملها معه إلي بغداد و أمر طبيبه يوحنا بن ماسوية بترجمتها إلي العربية.
3- أمر البرامكة المترجمين بنقل الكتب الفارسية والهندية واليونانية إلي العربية وبخاصة جالينوس في الطب و ارسطو و أفلاطون في الفلسفة.
4- بدأ الناس يستخدمون طرق الفكر الفلسفي اليوناني في الحوار و الجدل و بخاصة جماعة المعتزلة.
- النقل والترجمة في عهد المأمون.
- لو لم يكن المأمون خليفة لكان أحد العلماء البارزين في العصر العباسي.
- نشأ الخليفة المأمون نشأة علمية وعاش في وسط علمي وشارك العلماء مناقشتهم في العلوم.
- مال إلي فكر المعتزلة ومذهبهم لكونه مذهباً يعتمد علي العقل والتفكير في الحكم علي الأشياء.
- أفاد المأمون من مركزه السياسي في دعم الحركة العلمية فأمر بنقل جميع ما يقع عليه من كتب فلسفية ومنطق لتأييد الفكر المعتزلي.
- أمر بترجمة جميع الكتب من كل الفنون وأنفق علي ذلك بسخاء وكان يعطي وزن ما يترجم له لصاحب الترجمة ذهباً.
- أقبل علي بلاطه العلماء والمترجمون من كل الأجناس وكثر الوراقون في عهده وراجت صناعة العلم والأدب والنقل.
- العلوم الفلسفية استمد العرب علومهم الفلسفية من الثقافة اليونانية لأن
- كانت الثقافة اليونانية منتشرة في بلاد الشرق.
- ظهرت في الإسكندرية فلسفة الأفلاطونية الحديثة.
- استقر عدد من فلاسفة اليونان في مدينة جند يسابور .
- أقبل المسلمين علي دراسة الفلسفة في أواخر العهد الأموي و أوائل العباسي .
أ- اشتداد الجدل بين المسلمين و المسيحيين آنذاك في الأديان.
ب- دفع ذلك علماء المسلمين لاستخدام نفس سلاح المسيحيين في هذا الجدل و هو المنطق و المحاورة.
ج- تحول حب المسلمين للفلسفة من كونها سلاحاً للدفاع عن الإسلام إلي حبها لذاتها لما فيها من المتعة العقلية.
د- أشهر فلاسفة المسلمين الذين تأثروا بالفلسفة اليونانية الكندي و الفارابي و ابن سينا و إخوان الصفا.
3- علم الكلام هو العلم الذي يبحث في العقائد و في الرد علي المخالفين بالأدلة العقلية.
د- أسباب نشأت علم الكلام عند المسلمين.
1- اختلاف الفرق الإسلامية في كثير من القضايا .
2- مجادلة أتباع الديانات الأخرى من غير المسلمين .
3- بدأ ظهور علم الكلام في أواخر العصر الأموي وأوائل العباسي وأخذت به المعتزلة والشيعة والمرجئة.
* علوم الطب و الصيدلة
1- أعتمد العرب في طبهم في صدر الإسلام علي التجربة و الملاحظة و لم يتقيدوا برأي أطباء اليونان .
2- كثر اشتغال النصارى والصابئة واليهود بالطب في ظل الدولة الإسلامية
3- بني المسلمون المستشفيات التي عرفت في صدر الإسلام باسم و كان الخليفة الوليد بن عبد الملك الأموي أول من بني المارستان . .
4- اشتغلت النساء بالتمريض منهم السيدة عائشة رضي الله عنها.
5- اشتهر في الدولة العباسية عدداً من الأطباء المسلمين مثل الرازي و ابن سينا و علي بن العباسي .
* إسهامات المسلمون في الطب.
* استخدم المسلمون المرقد ، والأفيون في علاج الجنون و الثلج في علاج الحمي ووقف النزيف.واكتشفوا مرض الجذام ووجدوا العلاج له كما اكتشفوا مرض السل الرئوي و الشلل وعلاجه وأول من فتت الحصاة في المثابة والحالب و عالجوا بالكي بالنار والفصد وأجروا عمليات إزالة المياه من العيون وعرفوا الدورة الدموية ووضعوا أول وصف لها و اخترعوا آلات جديدة في الجراحة ووضعوا رسوماً لها و استخدموا خيطان الجروح من أمعاء القطط و الحيوانات الأخرى.
* في مجال الصيدلة اكتشفوا الأدوية المفردة وقاموا بتركيب الأدوية و نبغوا في عالم الأقرباذين تركيب الأدوية و ألفوا بالعربية فيه و استخدموا هذه الأدوية في علاج الأمراض المختلفة ومن اشهرهم ابن البيطار.
(ج) علم الفلك
1- اهتم المسلمون بدراسة علم الفلك للأسباب الآتية......
* ذكر القرآن كثيراً من القضايا الفلكية . *رغبة المسلمون في معرفة أوقات الصلاة بحسب الموقع الجغرافي.* رغبة المسلمون في معرفة اتجاه القبلة في صلواتهم ورؤية هلال رمضان و تحديد ساعات الصوم.
2- مظاهر تفوق المسلمون في علم الفلك.
* الفلكيون المسلمون هم أول من عرف أصول الرسم علي سطح الكرة وخطوط الطول و دوائر العرض وأول من قالوا باستدارة الأرض ودورانها حول نفسها حول الشمس وحددوا انحراف سمت الشمس تحديداً دقيقاً ووفقوا في حساب طول السنة الشمسية و رصد الاعتدالين و كتبوا عن كلف الشمس قبل أن تعرفه أوروبا و الخسوف و الكسوف و أسبابها.
* وضع عبد الرحمن الصوفي مؤلفا في النجوم الثابتة وعمل لها خرائط المصورة وذكر أكثر من ألف نجم.
* نصف أسماء النجوم المعروفة في اللغات الأجنبية هي من وضع العرب و مستعملة بنفس لفظها العربي في هذه اللغات.
* بني الأمويون أول المراصد في دمشق ثم تتابع بناء المراصد في العصر العباسي في مختلف أقاليم الدولة وبني الحاكم بأمر الله مرصداً علي جبل المقطم بالقاهرة عرف باسم المرصد الحاكمي.
* ألف علماء الفلك المسلمون كتب بأسماء ألآت الرصد و أوصافها ومن الآلات الفلكية التي وضعوها و استعملوها الإسطرلاب و استخدموها في قياس الارتفاعات و المسافات و حفر الآبار و معرفة ارتفاع النجوم و الكواكب و تحديد أوقات الصلاة و مطالع البروج.
(د) العلوم الرياضية: بني المسلمون معارفهم الرياضية علي أساس من علوم اليونان والهنود .
(أ) في الحساب:
- أخذ العرب عن الهنود نظام الترقيم و كونوا منها مجموعتين . - أخترع العرب الصفر في الحساب
- أخترع العرب الكسر العشري و الجذور و المربعات المتوالية و المكعبات. - حدد القيمة الوضعية للرقم .
(ب) الجبر:
1- كلمة عربية لعلم عربي في الرياضيات أخترعه الرياضي المسلم محمد بن موسي الخوارزمي في كتابه حساب الجبر و المقابلة .
2- من أشهر علماء الرياضيات الشاعر عمر الخيام الذي قام بحل المعادلات من الدرجة الثالثة و الرابعة.
(ب) الهندسة:
1- ترجم المسلمون كتاب أقليدس في الهندسة عن اليونانية و أطلقوا عليه أسم كتاب الأصول،زادوا علية وألفوا في الهندسة تأليف جديدة و طبقوا النظريات الهندسية في الحياة العملية ،ومن أشهر علماء الهندسة المسلمون أبن الهيثم وله تصانيف و تأليف كثيرة في العالم.
2- أفاد المسلمون من الهندسة في تقدم فن الزخرفة العربية المعروف بفن الأرقشة أو الاربيسك وهو فن زخرفي عربي إسلامي ينسبه الأوروبيون إلي مخترعيه ا لعرب وفيه أعتمد الفنان علي الزخرفة الهندسية بالنبات و أوراقه
(ه) علوم الكيمياء:
1- دفعت فكرة تحويل المعادن الخسيسة إلي نفيسة خالد بن يزيد بن معاوية إلي استدعاء الكيميائي مريانوس من الإسكندرية لتعليمه فن الكيمياء وكلف اسطفان الحكيم بترجمة كتب الكيمياء من اليونانية إلي العربية.
2- يعد جابر بن حيان أبو الكيمياء الإسلامية: (1)ينسب إليه أكثر من 500 مؤلف.(2) أول من حضر حامض الكبريتيك (3)اكتشف حامض النيتريك و كلوريد الزئبق.
3- يأتي بعد ابن حيان في الكيمياء تلميذه محمد بن زكريا الرازي الذي (1)تأثر بتعاليمه (2) هضم أبحاثه (3) أكمل الطريق الذي بدأه.
4- نجح علماء الكيمياء المسلمون في: ( 1 ) تقطير الخل( 2 ) تصنيع الزجاج ( 3 ) صنع الورق غير القابل للاحتراق ( 4 )تحضير أنواع من الطلاء تمنع الصداء ( 5 ) استخدام الشب في تثبيت ألوان الصباغة ( 6 ) تحضير الفولاذ و تنقية المعادن و صناعة البارود.
(و) علوم الفيزياء
1- بحث المسلمون في جميع فروعها ، وسموا الضوء علم البصريات أو المناظر نبغ الحسن بن الهيثم فيه والخازن البصري .
2- برز البيروني و امتاز بابتكاريه مثل: تعيين الكثافة النوعية ل18 نوع من الأحجار الكريمة//وضع قانون الكثافة النوعية.//أول من أعلن أن سرعة الضوء أسرع من الصوت.
3- بحثوا في الصوت ومنشئه وقوته وبحثوا في الموسيقي وصنع الآلات الموسيقية و معرفة أنواع النغم منهم"القزويني والفارابي"
(ز)علم الميكانيكا:" الحيل"
أ- يبحث في آلات الحركات و صناعة الأواني العجيبة.
ب- يبحث في جر الآلات بأقل مجهود.
2- درسوا الأدوات الميكانيكية :كالروافع و اللوالب وغيرها و اعتمد في ذلك علي ما ورد في كتب اليونان ثم اخترعوا.
3- توصل المسلمون إلي معرفة"الوزن النوعي للأشياء،صنع آلات لحساب الثقل النوعي ،قوانين سقوط الأشياء من الجو، الضغط الجوي و قياسه، سر الجاذبية الأرضية."
* خصائص وصفات الفنون الإسلامية.( طبيعة الفنون الإسلامية)
1- عبرت الفنون الإسلامية عن نظرة المسلم للكون والحياة.
2- الفنون الإسلامية من أوسع فنون العالم انتشارا وأطولها زمنا لما تمتعت به من خصائص فقد تميزت:
* شخصيتها المستقلة . *الإتقان والبعد عن محاكاة الطبيعة. * المبالغة في الزخرفة.
3- استوعبت عناصر التفوق في الفنون السابقة علي الإسلام.
4- تعددت الفنون منذ النصف الثاني من القرن الأول الهجري .
- التصوير والرسم:في العهد الأموي والعباسي
1- ظهر في العهد الأموي متأثرا بالفن البيزنطي،كما في جدران الجامع الأموي بدمشق وقبة الصخرة بالقدس والمسجد النبوي بالمدينة .
- انتشر الرسم و التصوير في العهد العباسي متأثراً بالفن الفارسي و كما في مخلفات قصور العباسيين ، وما حوته مخطوطات .
2- في مصر الإسلامية:
- تألق الفنانون المصريون في الرسم و التصوير، ويشهد بذلك محتويات قصور الخلفاء والسلاطين وكبار رجال الدولة والمتحف الاسلامي.
3- في الأندلس
- المتاحف الاسبانية والعالمية مليئة بالرسومات والتصاوير التي استخرجت من قصور الامويين في قرطبة و ومن قصر الحمراء بغرناطة.
(ب) الزخرفة
أ- حرص الفنانون علي زخرفة منتجاتهم بزخارف هندسية ونباتية وخطية.
ب- ابتعد الفنان المسلم عن محاكاة الطبيعة فاستخدم الكائنات الخرافية مثل(الصقور ذات الوجوه الآدمية )
ج – استخدم الفنان المسلم الخط العربي كعنصر زخرفي :
1- الخط الكوفي: استخدم في القرون الخمسة الأولي للهجرة في المصاحف وفي الكتابات الأثرية وفي زخرفة الفنون التطبيقية والمباخر.
2- خط النسخ: غلب استخدامه في نسخ الكتب و ديوان الإنشاء.
د- ابتكر الفنان المسلم ما عرف في العالم بفن الأرقشة (الأرابيسك) .
( ج) العمارة الإسلامية
( أ) المسجد
1- العمارة الإسلامية بدأت بالمسجد إقتداء بما فعله رسول الله صلي الله علية وسلم غادة هجرته .
2- كان عبارة عن فناء مربع جدرانه من الطوب اللبن وجعل له مظله نحو القبلة لحماية المصلين من الشمس.
3- تطور ت عمارة المسجد علي مر العصور ولكن في نظام ثابت لا يتغير فمعظمها تكون من ساحة مكشوفة تتوسطها بركة ماء للوضوء ويوجد بها 4 أروقة احدها يتجه نحو الكعبة ويوجد به المحراب والمنبر.
* أهم المساجد
1-المسجد الأموي بدمشق :الذي جدده الوليد بن عبد الملك أحسن مثل لتقدم فن البناء والمعمار في عهد دولة الأمويين.
2- مسجد عمرو بن العاص القاهرة: والذي شيده عام 21ه ( 642م)
3- مسجد أحمد بن طولون: بناه 265ه (879 م). أكبر مساجد القاهرة، وأقدم مسجد مازال محتفظاً بتفاصيله المعمارية.
(ب) المدرسة:
1- تلي المسجد في الاهمية من الناحية المعمارية والدينية وكانت ملحقة بالمسجد ثم انفصلت عنه واستقلت ببناء خاص .
2- تتكون من صحن مكشوف يحيط به 4 أيونات في شكل متعامد.
3- يوجد باب المدرسة في أحد أيونات المدرسة ولها سلم يؤدى إلى الطابق العلوي للمدرسة ويلحق بها مكتبة.
(ج) تخطيط المدن:
1- أنشأ المسلمون مدناً إسلامية جديدة في الأمصار التي فتحوها و عملوا علي تطوير وتوسعة المدن التي كانت قائمة في الأمصار عند الفتح.
2- في العصر الأموي تم إنشاء ( 25 ) مدينة منها الكوفة والبصرة وبغداد والفسطاط والقيروان و واسط والقاهرة…وغيرها.
3- يتوسط المدينة(المسجد الجامع) ثم يبنون حوله ويقطعون القطائع للقبائل وتقيمون الأسواق و الشوارع ويبنون البيوت والمنشآت العامة.
4- يحاط بالمدينة سور لحمايتها . 5- كان يبنى بالقرب منها قلعة على ربوة عالية للدفاع عنها ضد أي اعتداء.
* الموسيقي
1- ترجم العرب بعض أبحاث اليونان وألفوا وأضافوا الكثير من الكتابات والأنغام وابتكروا الآلات .
2- توصل علماء الموسيقي إلي وضع النوتة الموسيقية اخترعوا العديد من السلالم و المقامات الموسيقية.
3- صنع العرب واخترعوا آلات موسيقية جديدة وطوروا القديم منها ( العود و الطنبور و الربابة و القانون والقيثارة)
1- ألف الفارابي في الموسيقي ومن كتبه فيها كتاب الموسيقي الكبير وكلام في الموسيقي و إحصاء الإيقاع ضاعت كلها ولم يتبق منها سوي الجزء الأول من كتاب الموسيقي الكبير وترجم علماء الغرب بعض أبحاث الفارابي في الموسيقي و اشتهر عندهم وعرفوه باسم فارابيوس.
2- أبو الحسن علي بن نافع الشهير بزرياب مغني عراقي هاجر إلي الأندلس وأسس مدرسة للموسيقي في عهد عبد الرحمن الأوسط بلغ عدد طلابه 700 طالب من كافة دول أوروبا كانوا يدرسون في مدرسته بقرطبة أصول الموسيقي والغناء والعزف.
3- يرجع إليه الفضل في ظهور الموسيقي الاندلسية والطرب الأسباني المصاحب للموشحات الاندلسية و نال شهر كبيرة في الغرب الاوروبي
أولاً: معابر الحضارة الإسلامية إلي الغرب الأوروبي.
1- القوافل التجارية: تنقل البضائع والسلع من الشرق الإسلامي المتقدم إلي الغرب الأوروبي المتخلف و العرب وسيط التجارة و الحضارة.
2- من أهم الطرق التجارية.....
أ- الطريق بين آسيا و شرق أوروبا مارا بالقسطنطينية.
ب- الطريق البحري بين غرب أوروبا و المشرق ماراً بمصر.
ج- الطريق البري بين وسط آسيا إلي أوروبا ويبدأ من نهر السند إلي بلاد ما وراء النهر فالعراق والشام وآسيا الصغرى إلي شرق أوروبا.
2- الحروب الصليبية
1- انتقلت الحضارة الإسلامية إلي أوروبا التي كانت تعيش في الجهل والتخلف عن طريقها
2- لم تكن الحروب الصليبية مجرد لقاء عسكري بين قوتين ولكنها كانت لقاء بين فكريين وحياتين.
3- حينما عاد المحاربون الأوروبيون نقلوا معهم ما عرفوه من المسلمين فتسبب ذلك في ثورة كبري في أوروبا عرفت بعصر النهضة .
3- الأندلس:
1- المعبر الكبير و الهام الذي انتقلت منه الحضارة الإسلامية إلي أوروبا.
2- بلغت الحضارة أوج ازدهارها في القرن 4 ه //10 م .
3- كانت قرطبة وغرناطة و طليطلة محط وفود الطلاب الأوروبيين.
4- صقلية:
1- كانت صقلية من المعابر الهامة للحضارة الإسلامية إلي أوروبا، لأن المسلمين حينما حكموا صقلية اهتموا بالعمران فيها والإصلاح الاقتصادية والإنجازات الحضارية، فتقدمت فيها العلوم والفنون.
2- وفد إليها الطلاب من كل أنحاء أوروبا خاصة إيطاليا.
3- لم تنته الحضارة الإسلامية فيها بانتهاء حكم المسلمين ولكن عمد حكامها علي استمرار الحضارة الإسلامية بها.
(أ) في الشعر و القصة:
* ثبتت الصلة بين عباقرة الشعر في أوروبا في القرن 8ه ،14 م وما بعده وموضوعات الأدب العربي (دانتي وبترارك) أما فن القصة في نشأته عند
الأوروبيين فقد تأثر بفن القصة العربي مثل المقامات وأخبار الفروسية.
(ب) في الفلسفة:
1- العرب حفظوا فلسفة كبار فلاسفة اليونان و أضافوا إليه الشروح.
2- فلسفة ابن رشد لها أثر كبير في مفكري الغرب لأنه الشارح الأعظم لفلسفة أرسطو وظلت تدرس فلسفته في أوروبا(13: 16 )
(ج) الطب:
- نقلت أوروبا الطب عن العرب. - ترجموا كتب الرازي وبن سينا .
- في مجال الأدوية ترجمت كتب ابن البيطار.
(د) العلوم الطبيعية:
1- ترجمت كتب الكيميائيون العرب إلي اللاتينية مثل ابن حيان والرازي.
2- توجد كثير من الأسماء العربية للمواد الكيماوية.
3- ساعدت أفكار البيروني وابن سينا نيوتن في الوصول إلي قانون الجاذبية.
4- ترجمت كتب الحسن بن الهيثم في البصريات إلي اللاتينية وظل مرجعاً المعارف الأوروبيين في البصريات.
5- أخذ الأوربيون عن العرب أسس عام الرياضيات كما أخذوا عنهم معارفهم في الجبر و حساب المثلثات.
6- ترجمت مؤلفات الخوارزمي في الرياضيات إلي اللاتينية، وظلت مرجعاً هاما مدة طويلة من الزمن.
(ه) الجغرافيا والموسيقي:
1- تعلمت أوروبا الجغرافية علي يد الشريف الإدريسي.
2- نقل العرب البوصلة إلي أوروبا وعلموا الأوروبيين كيفية استخدامها.
3- لم يعرف الأوربيون الموسيقي إلا بعد التقائهم بالعرب أثناء الحروب الصليبية.
V دوافع الحروب الصليبية

(أ) الدوافع الدينية:* أعلن الأوربيون أن دافعهم الوحيد من شن الحروب الصليبية هي الدافع الديني.
أ- رغبة في تامين طريق الحجاج المسيحيين إلي كنيسة القيامة بالقدس . ب- استعادة الصليب المقدس صليب الصلبوت .
(ب) الدوافع الاقتصادية والاجتماعية:
1- سوء الأحوال الاقتصادية في أوروبا ورغبة دولها في تحسين أحوالهم. 2- رغبة الفلاحين في تحسين أحوالهم .
3- رغبة الفرسان في حل مشاكلهم الاجتماعية و الاقتصادية .4- حرصت المدن الإيطالية علي المشاركة لتحقيق مصالح تجارية خاصة.
(ج) الدوافع السياسية:
1- استجابة الغرب الأوروبي لنداء الاستغاثة من قبل الإمبراطور البيزنطي بعد هزيمته معركة مانزيكرت.
2- استجابة البابا إربان الثاني لهذه الاستغاثة التي جددها الإمبراطور البيزنطي الكسيوس كومنين .
3- جاء عدد الحملات الصليبية بسبع حملات قادها بعض الملوك وأباطرة أوروبا كانت أولاها سنة 1097م.
Vالحملة الصليبية الأولي.أ- نجحت الحملة الصليبية في تكوين 4 إمارات ..
أ- الرها: أول الإمارات وكان بلدوين أول أمرائها.
ب- إنطاكية: ثاني الإمارات وأسسها بوهيموند بعد(1)أن قام بحصارها لمدة تسعة شهور (حتي يونيو 1098).(2) فشل حاكمها السلجوقي في الدفاع عنها.(3) فشل القوي الإسلامية في تقديم المساعدة له.
ج- بيت المقدس: ثالث الإمارات التي كونها الصليبين في الشام 15/7/ 1099 بعد حصارها وعجز حمايتها في الدفاع عنها وعين جودي فري عليها وأجمعت المصادر الإسلامية والمسيحية علي همجية الصليبين حيث قاموا بالأفعال الآتية......
1- ارتكب الصليبيون أثناء فتحهم المدينة الكثير من الفظائع.
2- استباحوا دماء المسلمين و اليهود و المسيحيين المخلفين لهم في المذهب.
3- لم يراع المهاجمون الصليبيون ما للمسجد الأقصى من حرمة فانتهكوا حرمته وقتلوا كل من لاذا به من المسلمين وعددهم يزيد عن سبعين ألف .
4- كان ريموند الذي زار المسجد يتلمس طريقه بين الجثث و الدماء.
5- كانت القوات الصليبية تخوض في دماء وجثث القتلى في الشوارع
6- أقام قائد الحملة حمام من الدم لأصحاب الملل الثالث.
7- قتل رجال الحملة كل من قابلهم من رجال و نساء و أطفال وأن المذبحة استمرت طوال يوم الغزو والليل.
د- طرابلس: آخر الإمارات التي تكونت في الشام بعد أن سقطت هذه المدينة الحصينة في يوليو 1109م.
الحملة الصليبية الثانية:- جهود عماد الدين زنكي:
* أول زعماء السلاجقة الذين تصدوا للعدوان الصليبي.* نجح في تكوين جيش قوي و ضم حمص وبعلبك إلي دولته.
* استطاع أن يهزم قوات أول وأقوي إمارات الصليبين ويستولي عليها ( الرها ) عام 539 / 1144م.
2- ترتب علي نجاح المسلمين في استعادة إمارة الرها عام 1144م.
أ- أصبح عماد الدين أكبر الأخطار التي أحلام الصليبين في الشرق .
ب- أثار سقوط الرها في يد المسلمين الروح الصليبية في الغرب.
ج- قام البابا بالدعوة لحملة صليبية جديدة تستهدف استرداد الرها
د- تألفت حملة من جيشين يقودوهما كونراد الثالث إمبراطور ألمانيا ولويس السابع ملك فرنسا.
- التقي كونراد ولويس في نيقية ولم يشأ لويس أن يعرض جيشه لخطورة الحرب مع الزنكيين واستعادة الرها فهاجم دمشق 1148 تحت تأثير أمراء بيت المقدس؛ فتدفقت المساعدات الإسلامية علي دمشق من الموصل وحلب فخاف الصليبين من تجمع المسلمين فانسحبوا.
4- نتائج فشل الحملة الصليبية الثانية:
1- انحطاط هيبة و مكانة الصليبين بالشام.
2- ازدياد نفوذ المسلمين وارتفاع روحهم المعنوية.
3- تشجعت القوي الإسلامية وبدأت تغير علي ما جاورها من أملاك الصليبين وتسترد ما فقده المسلمون.
ورث نور الدين محمود أملاك أبيه و جهاده ضد الصليبين،
وضع خطة لتوحيد الجبهة الإسلامية للإطباق علي الصليبين حيث قام..
1- أستولي علي دمشق بعد وفاة حاكمها السلجوقي واتخذها قاعدة له عام549 ه/ 1154م.
2- ضم مصر بعد أن غزها الصليبيون وانتهزوا فرصة ضعف الحكم الفاطمي و الاضطرابات الواقعة بها حيث توجه بلدوين إليها و لكنه توفي و هو في الطريق إلي القاهرة، كرر عموري ملك بيت المقدس الذي خلف بلدوين المحاولة مستغلاً الصراع الوزاري.
3- أرسل نور الدين محمود ثلاث حملات إلي مصر حتى لا تقع في أيدي الصليبيين بقيادة أسد الدين شيركوه وأبن أخيه صلاح الدين واستطاعوا أن يحسموا الأمر لنور الدين وأن يتولى شيركوه الوزارة للخليفة العاضد وبذلك تحقق حلم نور الدين إلا أن المنية وافته قبل إنجاز مشروعه الذي تم علي يد صلاح الدين.
ورث صلاح الدين أملاك نور الدين محمود و جهاده ضد الصليبيين حيث.
* (أ) نجح في تولي الوزارة للعاضد بعد موت عمه.(ب) استطاع أن يلغي الخلافة الفاطمية.(ج) أعاد مصر إلي العباسيين. (د) أستقل عن نور الدين (ه ) بعد موته ضم أملاكه في الشام إليه. وبذلك.............
(1)وضع الصليبيين بين شقي الرحى (2)أقام الدولة الإسلامية الموحدة لجهاد الصليبين الذي نذر نفسه له.
* عقد هدنة مع بلدوين الرابع ملك بيت المقدس عام 1178م وكان أهم شروطها حرية التجارة بين مصر والشام لأن الطريق قد تعرض للأخطار بسبب الاقتتال بين المسلمين و الصليبيين. و تولي أرناط إمارة الكرك في منتصف الطريق.
* قام إرناط بنقض هذه الهدنة حيث.....
أ- فرض الإتاوة علي القوافل التي تجتاز الكرك .
ب- شن الغارات المخربة علي البحر الأحمر وموانيه الإسلامية.
ج- قطع الطريق علي الحجاج المسلمين ألي الأراضي المقدسة.
5- موقف صلاح الدين من محاولات إرناط:
1- أرسل إلي نائبه علي مصر العادل سيف الدين يأمره بالتصدي لأرناط و تحطيم سفنه في البحر الأحمر.
2- أرسل العادل أسطوله بقيادة حسام الدين لؤلؤ ونجح في الظفر بمراكب الصليبيين وأسر ها عام 1183م.
* عقد صلاح الدين مع جاي لوزجنان عام 1186 م هدنة التزم بها صلاح الدين، وكان أرناط شريكاً فيها ولكنه نقضها عندما قام بمهاجمة قافلة تجارية كانت في طريقها إلي دمشق فيها إحدى قريبات صلاح الدين فطلب منه إطلاق سراح الأسري ورد ما أخذه منهم فرفض وبذلك تنتقض الهدنة.
* موقعة حطين 583 ه/1187م
أ-أعلن صلاح الدين الجهاد ضد الصليبيين في المحرم 583 ه.
ب- أصدر الملك الصليبي جاي لوزجنان الأمر بمسير القوات ألي طبرية لاستعادتها من صلاح الدين، وتركوا بذلك مواقعهم الحصينة علي هضبة صفورية ونزلوا إلي وادي حطين (الطريق إلي طبرية).
ج- أنسحب بجيشه من طبرية واعتلي جيشه تلال طبرية وبدأت المعركة بين المسلمين و الصليبيين وانتصر المسلمون.
* نتائج معركة حطين بين المسلمين والصليبيين عام 1187 م.
1- هزم الصليبيين هزيمة ساحقة وقتل واسر عدد كبير في مقدمتهم جاي لوزجنان وأرناط فقتله.
2- أستولي صلاح الدين علي طبرية وفتح عكا والناصرة وقيسارية وحيفا وارسوف والشقيف ونابلس وصيدا وبيروت وبيت لحم .
3- بعد الاستيلاء علي عسقلان أتجه إلي بيت المقدس الذي لاذ بها من نجي من معركة حطين .
4- عرض صلاح الدين علي أهل بيت المقدس التسليم علي نفس الشروط التي استسلمت بها بقية المدن ولكنهم رفضوا الاستسلام أول الأمر فلما نجحت قوات صلاح الدين في نقب السور، أدركوا عدم جدوى المقاومة طلبوا الصلح فقبل صلاح الدين أن يعطيهم الأمان علي أن يغادر المدينة من الرجال من يستطيع دفع 10 دنانير ومن النساء من يستطيع دفع 5 دنانير ،وذلك خلال 40 يوماً.
5- دخل صلاح الدين بيت المقدس يوم الجمعة 27 رجب سنة 583 ه/12 أكتوبر 1187م.
* موقف صلاح الدين من الصليبيين عند دخوله بيت المقدس.
1- أظهر صلاح الدين التسامح والعفو مع أهلها .
2- أمن الناس علي أرواحهم ووزع جنوده في شوارع المدينة وأحيائها ليحفظوا الأمن و النظام بها ويحفظوا أرواح سكانها .
3- لم تقع حوادث سرقة أو نهب التي تلازم الفتح عادة.
3- لم يفعل صلاح الدين مع المسيحيين و اليهود أي من ضروب الوحشية والإبادة.وكان رحيم معهم.
4- تركهم يغادرون المدينة بأمتعتهم و أموالهم بعد دفع فدية معتدلة وسمح للنصارى الشرقيين بالبقاء مع المسلمين.
5- لم يهدم الكنائس بل تركها وعلي رأسها كنيسة القيامة .
V الحملة الصليبية الثالثة: * أسباب الحملة :
1- اتفق جاي لوزجنان مع حاكم صور علي حشد القوات الصليبية لاسترداد البلاد التي أستولي عليها صلاح الدين .
2- أرسل جاي البعوث إلي ملوك غرب أوروبا يستنجد بهم لاستعادة بيت المقدس.
3- حشدوا القوات لحرب المسلمين فأعدوا حملة صليبية جديدة قادها فردريك برباروسا وفيليب أغسطس وريتشارد قلب الأسد.
* خط سير الحملة:
1- في نهاية مارس 1190م عبر فردريك برباروسا بقواته إلي شواطئ آسيا الصغرى لكنه غرق .
2- خرجت قوات ( فيليب أغسطس وريتشارد) من بلاده متوجهة إلي عكا وأحكمت الحصار حولها.
* نتائج الحملة
1- حاول صلاح الدين أن ينقذ عكا من قبضة الصليبيين فلم يستطع ذلك، فأمر بتدمير استحكامات طبرية ويافا وارسوف وصيدا .
2- نجح الصليبيون في احتلال عكا وسقطت في أيديهم سنة587ه /1191م.
3- عاد الملك الفرنسي إلي بلده فرنسا بسبب مرضه تاركاً للملك ريتشارد مواجهة صلاح الدين.
4- حقق ريتشارد عند أرسوف انتصاراً محددا علي صلاح الدين لكنه راسل صلاح الدين بطلب الصلح بسبب مرضه بالحمي وهو في يافا.
* صلح الرملة 2سبتمبر 1192م وجاءت شروطه كالتالي...
- تكون مدة الصلح بين الصليبيين و المسلمين 3 سنوات.
- أن يحتفظ الصليبيون بما فتحوه من بلاد من صور إلي يافا.
- يكون للصليبيين قسس في بيت المقدس، و يعاد لهم صليب الصلبوت
- يكون للمسيحيين حرية الحج إلي بيت المقدس .
- تكفل الحرية للمسلمين والمسيحيين في أن يجتازوا أرضي بعضهم.
* فشلت الحملة في تحقيق هدفها
*** توفي صلاح الدين في 27 صفر 589 ه/ مارس 1193م .
-الحملة الصليبية الرابعة. تحول الحملات الصليبية إلي مصر.
- توحيد العادل للدولة الأيوبية من جديد .
- مصر قلعة الدفاع الأول ضد الصليبين
- لا سبيل للاستيلاء علي بيت المقدس إلا بعد الاستيلاء علي القاهرة.
- أوصي الملك ريتشارد قلب الأسد بضرورة مهاجمة مصر.
* اتخذ قادة الحملة الصليبية الرابعة قرارهم بمهاجمة مصر بمهاجمة دمياط.
* اتجهت الحملة إلي مهاجمة القسطنطينية، لمساعدة الإمبراطور البيزنطي
* نجحت الحملة في الاستيلاء علي القسطنطينية
* انحرفت الحملة عن هدفها الأساسي و رسالتها الدينية المزعومة
الحملة الصليبية الخامسة. أسباب الحملة :
- دعي البابا أنوسنت الثالث إلي حملة جديدة عوضاً عن الحملة الرابعة
- قادها حنا دي برين إلي عكا و منها إلي دمياط.
- استولوا علي دمياط فخرج الكامل لمحاربتهم و تحرير دمياط.
- أقام الصليبيون معسكرهم علي الضفة الغربية للنيل في مواجهة دمياط فأقام الكامل جسراً علي النيل شن منه الهجوم عليهم ثم توقف القتال و عقدت هدنة بين المتقاتلين.
- عاد القتال مرة ثانية وانتصر المسلمون في المنصورة ورحلوا.
الحملة الصليبية السادسة.
- بعد فشل الحملة الصليبية الخامسة ضغطت البابوية ضغطا شديداً علي الإمبراطور الألماني فردريك الثاني للقيام بحملة صليبية جديدة، تعوض فشل السابقة ونجح الضغط البابوي علي الإمبراطور.
الحملة الصليبية السابعة. أسباب الحملة السابعة.
- نجح نجم الدين أيوب في محاربة الصليبيين واسترداد بيت المقدس .
- دعت البابوية إلي حملة صليبية جديدة فاستجاب لويس التاسع .
استولت الحملة علي دمياط بعد هزيمة فخر الدين أتابك العسكر.
- قرر نجم الدين أيوب نقل خط الدفاع الأول إلي المنصورة.
- توفي نجم الدين فقامت زوجته شجر الدر بالأمر وكتمت خبر موته حتى لا يفت في عضد الجنود و استدعت توران شاه.
* معركة المنصورة ونتائجها:-
- هزيمة الصليبين بقيادة بيبرس البندقداري.
- فكر لويس في الانسحاب إلي دمياط لترتيب صفوفه لمعاودة هجومه
- تفشي المرض بين جنوده وانقضت سفن المسلمين علي مراكبه.
- طلب الصلح علي أساس ترك دمياط مقابل إعادة بيت المقدس فرفض توران شاه.
*معركة فارسكور ونتائجها:-
1- أوقع توران شاه بالصليبيين هزيمة منكرة.
2- وقع الجيش بأسرة و لويس أساري في يد المصريين.
3- سيق الأسري جميعهم إلي السجون مكبلين بالأغلال.
4 - سجن لويس في دار القاضي بن لقمان.
5 - أحسن توران شاه معاملة الملك الصليبي الذي أفتدي نفسه وأسري الصليبيين ب800 ألف دينار.
6 - عقد هدنة مع المسلمين لمدة 10 سنوات ورحلوا .
*المماليك و تصفية الخطر الصليبي:

الظاهر بيبرس.
- 1265م أستولي علي قيسارية و وأرسوف.
-1266 استولي علي صفد و هاجم أرمينيا الصغرى واستولي علي يافا وحاصر إنطاكية أقوي الإمارات الصليبية بالشام.
- استولي علي إنطاكية عام 1268م وكان لسقوطها أهمية كبري....
* دل علي انهيار البناء الصليبي.
* لم يتبق للصليبيين من مدن كبري سوي عكا وطرابلس.
- هاجم قبرص بسبب مساعدة مليكها للصليبيين عام 1270م.
- المنصور قلاوون: تولي السلطان قلاوون الحكم عام 1279م .
أ - هاجم حصن المرقب.
ب - حاصر طرابلس عام 1289 وسقطت في يده.
ج- توال سقوط المدن التابعة لإمارة طرابلس في يده بخاصة بيروت.
د- لم يبق في أيدي الصليبين سوي عكا وصيدا وصور وحيفا.
- الأشراف خليل بن قلاوون.
- توجه الأشراف بقواته إلي عكا وحاصرها 10 أيام وضربها بالمجانيق فسقطت في يده عام 1291م.
- سارت قواته فأستولت علي صيدا وصور وحيفا.
- استطاع قطع دابر الصليبيين وأزل دولتهم بعد قرنيين من الزمن.
* الخطر المغولي
1- نجح القائد المغولي هولاكو في إسقاط بغداد و القضاء علي الخلافة العباسية وقتل آخر خلفائها المستعصم بالله 656ه/1258م.
3- استولي المغول علي بلاد الشام حتى غزة، ارتكبوا أثناء غزوهم ضروب الوحشية المختلفة مع الأهالي .
4- داست أقدام هؤلاء الجنود المتبربرين علي الحضارة الإسلامية وكانت الهجمة المغولية نكبة أصابت الحضارة الإسلامية الزاهرة.
* معركة عين جالوت عام 658ه/ 1260م.
1- حققوا أول وأهم نصر علي المغول.
2- أنقذت المعركة العالم الإسلامي والعالم كله من تدمير المغول.
3- أوقفت سيرهم عند الحدود المصرية فارتدوا إلي ما وراء الفرات.
4- كانت معركة عين جالوت بداية النهاية للمغول.
* المغول في عهد هولاكو:*انقسم المغول إلي معسكرين:
مغول فارس وترأسه هولاكو ومغول القبجاق (القبيلة الذهبية) .
-حاول مغول فارس إقامة جبهة موحدة مع الصليبيين و فشلوا بسبب...
- تحالف بيبرس مع ملوك القبجاق من المغول "اعتناق بركة خان الدين الإسلامي،زواج بيبرس من ابنته".
- أصبح التحالف بين المماليك ومغول القبجاق ركناً تقليدياً .
- ساعد التحالف علي وقوف سلاطين المماليك موقفاً حازما منهم.
* المغول في عهد أبغا: ً
1- خلف هولاكو أبنه أبغا الكاره للإسلام فحاول تحقيق اتحاد بين الصليبيين و المغول والقيام بهجوم مشترك علي المسلمين في بلاد الشام.
2- لكن بيبرس لم يعط المغول فرصة إتمام هذا الاتفاق فقام بالهجوم عليه وهزيمتهم عام 1277م.
الفصل السابع
- تعد الثورة الفرنسية أول ثورة اجتماعية في تاريخ أوروبا .
- انتهت بالقضاء علي النظام الملكي الإقطاعي وإعلان الجمهورية ودخلت في تجارب من أشكال السلطة التنفيذية ؛ فقامت الجمعية التشريعية فالمؤتمر الوطني فحكومة الإدارة جاءت في عهدها الحملة.
- تحالف ملوك أوروبا للقضاء علي الثورة وإعادة الملكية لفرنسا ومنع تسرب مبادئها خارج فرنسا وتزعمت إنجلترا التحالفات وأحرزت الثورة انتصارات عليهم ، انتهت بتوسيع حدود فرنسا .
- ظلت إنجلترا بمأمن من ضربات بونابرت لموقعها الجغرافي،و صعوبة نقل الجيش لتفوق الأسطول البريطاني، من هنا غزت إنجلترا مصر
- كانت حكومة الإدارة تفضل ضرب إنجلترا في عقر دارها في حين كان نابليون يري صعوبة ذلك فانتصر مشروع غزو مصر .
تطورت فكرة احتلال فرنسا لمصر في العصر الحديث.
- ترجع إلي العصور الوسطي أيام الحروب الصليبية.
- في القرن 17 أيام لويس 14 والغرض ضرب التجارة الهولندية
- في القرن 18 أيام لويس 15 تنازل الدولة العثمانية عنها لفرنسا.
- في عهد لويس 16 لتسهيل اتصال تجارة فرنسا في شرق آسيا
- في الأيام الأولي للثورة حث الحكومة علي إرسال حملة عسكرية لإنقاذ التجارة الفرنسية وتأمين تجار فرنسا .
(أ) التجارة:
- خسرت مصر بسبب تحول الطريق إلي راس الرجاء الصالح.
- اقتصر صلات مصر التجارية علي حوض البحر المتوسط و السودان و الحبشة وبلاد العرب و اليمن.
- إرسال الضرائب المفروضة علي مصر للسلطان العثماني
تدهور التجارة الداخلية"أ- لعدم استقرار الأمن.ب-النزاع بين الفرق العسكرية.ج- غارات البدو.د-اختلاف المكاييل والموازين.
- سيطر التجار الأجانب علي أحوال التجارة في مصر قبل الحملة وبفضل تنظيمهم و نظام الامتيازات التجارية.
(ب) الزراعة:
1- كانت الأرض ملك للسلطان وتزرع عن طريق (حق الانتفاع) .
2- نظام الالتزام : هو نظام لجمع الضرائب يتم بواسطة ملتزمين يحصل الواحد منهم علي التزام جمع الضرائب من ناحية معينة أو من نواحي من خلال مزاد عام تعرض فيه حصة الالتزام . يحصل الملتزم علي قطعة أرض معفاة من الضرائب (الوسية) .
3- إهمال أمور الري و تقوية الجسور اتقاء للفيضان وحفظ الأمن.
4- نتج عن ذلك عدم اهتمام الفلاح المنتفع بأمور الزراعة.
(ج) الصناعة:
1- يدوية بسيطة. 2- الصناع ينتظمون في طوائف.
3- شيخ الطائفة همزة الوصل بين الطائفة والحكومة .
4- ألغيت الطوائف من أوروبا بفضل الثورة الصناعية.
5- شيخ الطائفة ملتزم مهمته جمع الضرائب فقط.
1- المجتمع الفرنسي.
1- متقدم بالإنتاج اقتصادياً.
2- وصل إلي مرحلة التنوير السياسي من حيث إعلان الثورة علي الحكم المطلق وإعلان الجمهورية ومبادئ الحرية والإخاء والمساواة.
2- المجتمع المصري.
1- كان نظامه عسكري و اقتصاديا راكدا وسيطر علية الأجانب ويتكون المجتمع من فئتين :
أ- طبقة الحكام: الأرستقراطية التركية و البكوات المماليك ولهم السلطة و النفوذ و عاشوا في عزلة اجتماعية.
2- طبقة المحكومين: المصريين "مشايخ و علماء و تجار" و يمثلون شريحة وسطي و الفلاحون وصغار الحرفيين وعامة الناس.
ثالثاُ: الناحية السياسية:
- أصبحت ولاية عثمانية 1517م ولم يختلف نظام الحكم عن المماليك.
- قامت في مصر العثمانية ثلاث إدارات :
أ- الوالي نائب السلطان. ب- الديوان وسلطته مراقبة الوالي و عزله.
ج- البكوات المماليك لإدارة شئون الأقاليم.
- حمل هذا النظام في طياته عوامل ضعفه:
أ- قصر مدة حكم الوالي. ب- وزيادة سلطة الديوان والحامية العسكرية ج- تطلع البكوات المماليك للانفراد بالحكم.
- علي بك الكبير زعيم المماليك في عام 1763م،انتهز فرصة حروب الدولة العثمانية مع روسيا 1768 فعزل الوالي العثماني ومنع قدوم غيره، وامتنع عن دفع الخراج، وضرب النقود باسمه.وقام بإخضاع الحجاز لنفوذه ، وأرسل نائبه محمد بك أبو الدهب لغزو الشام.
- نجح أبو الدهب في دخول دمشق، وانحاز للسلطان العثماني واتفق معه ضد علي بك الكبير فعادت مصر ولاية عثمانية تحت حكمه .
1 - نزول الحملة والمقاومة
- وجد نابليون أن خير وسيلة لتوطيد سلطة فرنسا في مصر أن يعمل علي.
1- مجاملة الدولة العثمانية.
2- اجتذاب المصريين في صفة عن طريق إفهامهم أنه.......
1- جاء لمحاربة المماليك الغرباء عن مصر 2- إقامة حكومة أهلية
المقـــــاومة
- قام أهالي الإسكندرية بزعامة محمد كريم حاكم المدينة بمهاجمة قوات الغزو، واعتقلوه ثم أعدم رمياُ بالرصاص .
* معركة شبراخيت : هزم مراد بك وتقهقر جنوباُ للدفاع عن القاهرة ورابط عند إمبابة .
2- معركة إمبابة * هُزم فيها مراد بك وكان من نتائجها....
1- فرار مراد بك إلي الصعيد و الوالي وإبراهيم بك إلي الشرقية. 2- أصبحت القاهرة خالية من قوة للدفاع عنها
3- قام العلماء بتسليم مدينة القاهرة وعزموا علي اخضاع الصعيد.
* موقعة أبو قير البحرية ( أغسطس 1798) م
- غرق الأسطول الفرنسي. - قضي علي آمال فرنسا في بسط نفوذها علي البحر المتوسط. -حرمت الحملة من إمدادات فرنسا .
استسلام الوجه البحري للفرنسيين في مدة شهر ونصف....
1- لقربه من الحكومة المركزية في القاهرة.
2- شعور الأهالي بمرارة وقسوة الحكم المباشر للمماليك
روح المقاومة في الصعيد قوية الصعيد
1- وجود اتصالات بين الأهالي و المماليك. 2- وجود قوة محدودة من الجزيرة العربية انضمت إلي المقاومة.
3- طول الوادي جنوباً وبعد الصعيد عن مركز الحكم في القاهرة
2 – أسباب ثورة القاهرة الأولي 1798م.
- فرض ضرائب فادحة علي التجار. أكبر عوامل الثورة
- تفتيش البيوت واقتحام الدكاكين بحثا عن الأموال.
- هدم أبواب الحارات لمطاردة عناصر المقاومة.
- هدم كثير من المباني والمساجد بحجة تحصين القاهرة.
- أمد التجار و الملاك أصحاب الصناعات الثورة بالمساعدات المادية.
- قاد الأزهر الثورة ونظم قبول المتطوعين وكانت المقاومة عنيفة حيث
- قتل حاكم القاهرة ومعه نحو مائتين. - قتل من المصريين نحو ألفين
- أخمدت الثورة بالقمع و الإرهاب الشديد .
- دخلت القوات الفرنسية الجامع الأزهر بخيولهم .
- امتدت الثورة إلي خارج القاهرة حيث اشترك أهالي الأقاليم المجاورة بالرجال والعتاد وأتضح ذلك من توقيع القيادة الفرنسية الغرامات علي القري واعتقال الفرنسيين جماعة من الأعيان و المشايخ .
*الحملة الفرنسية علي الشام 1799م.
1- سعت الدولة العثمانية لإخراج الفرنسيين من مصر فعقدت اتفاقية ثلاثية مع إنجلترا و روسيا الاشتراك معا في إخراج الفرنسيين .
2- أعدت الدول المتحالفة حملتين جهة الشام و من جهة الإسكندرية.
3- لما علم بونابرت بذلك أرسل قوات إلي الشام من جهة العريش.
4- لم يستطع اقتحام مدينة عكا لحسن دفاع حكمها احمد باشا الجزار و معاونة الأسطول الإنجليزي فرجع نابليون إلي مصر.
4- وصل نابليون من الشام فعلم بوصول الأسطول العثماني إلي جهة أبو قير يوليو 1799م فتوجه إليه و هزمه.
5- بلغت بونابرت متاعب حكومة الإدارة مع النمسا فقرر العودة .
* معاهدة العريش 1800" الأسباب"
1- ترك نابليون الحملة و الأخطار تهدد الحملة من كل جانب وهي...
- الجيش الفرنسي في تناقص عددي
- الحملة التي أرسلتها الدولة العثمانية إلي العريش ودمياط.
- تجددت مقاومة المماليك مرة أخري.
- تجددت ثورات المصريين في الشرقية وامتدت لوسط الدلتا وغربها.
2- عرض كليبر الصلح علي الصدر الأعظم وقائد الأسطول الإنجليزي في البحر المتوسط علي أن يخرج بجنوده إلي فرنسا علي نفقة الدولة العثمانية، و اتفق علي ذلك فعلاً في معاهدة (العريش1800).
3- اعترضت حكومة إنجلترا علي مضمون الاتفاقية ،فرفض كليبر.
4- سمح كليبر للقوات العثمانية بدخول القاهرة بعد الاتفاقية لما تحقق من نقض اتفاق العريش فهاجم القوات العثمانية .
5- انتهز المصريون فرصة متاعب الفرنسيين وقام بمهاجمة معسكرات الجيش الفرنسي وسرعان ما أخمدت القوات الفرنسية الثورة .
3- في الوجه القبلي: توصل الفرنسيون ألي إخضاعه بالاتفاق مع مراد بك ، فقبل مراد بك حتي لا يعود الأتراك مرة أخري لحكم مصر.
4- قتل كليبر علي يد الحلبي أحد طلاب الأزهر وتولي مينو الحملة.
5- لم يتوقف الإنجليز عن فكرة إخراج الفرنسيين من مصر فأرسلت إنجلترا أسطول انضم إليه جيش عثماني في فبراير 1801 واستسلم الفرنسيون أمام القوات الإنجليزية العثمانية التي دخلت ومعها زعماء المماليك إبراهيم بك و البرديسي و الألفي وأيضا السيد عمر مكرم وغادرت الحملة مصر في 18سبتمبر 1801م.
أثر الوجود الفرنسي في مصر

* لم تكن الحملة الفرنسية مجرد حملة عسكرية .
- مجموعة العلماء
- تنظيم أمور الإدارة و الحكم في مصر .
- التعرف علي ما في أذهان صفوة المصريين.
دواوين الحكم: كان بونابرت غريبا عن المجتمع المصري؛ فقام.
1- بالاتصال بطبقة العلماء والأعيان.
2- بواستطهم يستطيع تخطيط سياسات الحكم وتقرير ما يراه.
3- الديوان العام مقيدة بالمصالح الفرنسية.
1- ديوان القاهرة:يتكون من 9 أعضاء للتدوال في أحوال العاصمة.

2- دواوين الأقاليم:- يتألف من 7 أعضاء،ينظر في المصالح والشكاوي، و منع المشاحنات بين القري، جباية الأموال والضرائب .
3- الديوان العام
أ- كان الديوان العام يمثل سلطة مركزية عليا.
1- يتشكل من ديوان القاهرة و المديريات تسع مندوبين عن كل مديرية( 3 علماء + 3 تجار + 3 مشايخ قري ورؤساء العربان)
- تدريب الأعيان المصرين علي نظام الشورى و تلقي الآراء فيما يعود علي الأهالي بالنفع في مجالات القضاء والمواريث .....
- رأس الديوان عبد الله الشرقاوي بالاقتراع السري.
* تطوير الديوان العام:بعد ثورة القاهرة الأولي قسم إلي......
أ- الديوان العمومي :يتألف من60 عضواً أختارهم الفرنسيون بالتعين من ممثلين عن الأعيان و المشايخ و العسكر و القبط و الأجانب والتجار و الصناع؛ ويختار هؤلاء جميعاً رئيس الديوان من بينهم.
ب- الديوان الخصوصي: يتألف من14 عضو يتم انتخبهم من الديوان العمومي ويجتمع يوميا للنظر في مصالح الناس.
4- دمج مينو الديوانين في ديوان واحد و له اختصاصات في القضاء.
- فشل نابليون وكليبر من تنفيذ سياسات بالاقتصاد للأسباب الآتية..
-عدم استقرار ظروف الحملة بسبب مواجهة ثورات المصريين ومطاردة المماليك والإنجليز والعثمانيين.
- بنود مشروع مينو العظيم:
1- المساواة بين المصريين في ضرائب.
2 - حرمان الملتزمين من ممارسة شئون القضاء و الإدارة .
3- إلغاء كافة الضرائب التي ابتكرها الملتزمون والمماليك
4- تحرير الفلاح من جميع القيود المالية و القضائية .
- في مجال الزراعة:
- دراسة مجري النيل و فحص القنوات والجسور.
- خصصوا جزء من الأرضي لإنتاج الغلات التي تحتاجها فرنسا.
- تم إنشاء حديقة لزراعة النباتات المجلوبة من فرنسا مثل الخوخ والمشمش
- اهتمت الحملة بزراعة الأرز و القمح و الذرة وأجريت تجارب لزراعة البن و قصب السكر،فانتعشت الزراعة أثناء الوجود الفرنسي في مصر.
2- في مجال الصناعة:
- اقترح مينو إنشاء مصنع للنسيج لا يضم عمال مصريين .
- أقترح إنشاء مصانع الحدادة و الساعات و الدباغة والطباعة.
- تم إنشاء طواحين هواء وأصلح دار الصناعة التي إنشاؤها مراد .
3- في مجال التجارة:
1- اهتم مينو بإحياء التجارة التي ركدت بسبب حصار الإنجليز للشواطئ المصرية ووجود الجيش العثماني في سوريا.
2- استطاع مينو أن يفتح أسواقاً لمصر في بلاد البحر الأحمر حيث سارت المراكب بين جدة وينبع و السويس محملة بالأنسجة القطنية والشيلان والحرائر.
3- كان ضمن برنامج مينو إجراء علاقات مع سنار ودرا فور في السودان والحبشة وبلدان شمال أفريقية.
4- كان نابليون قد بدأ سياسات التفاهم مع شريف مكة.
4- في مجال الصحة العامة.
1- إنشاء محاجر صحية في القاهرة و الإسكندرية ودمياط ورشيد . 2- إنشاء مستشفي عسكري.
5- في النظام القضائي المصري.
أولا: في عهد نابليون
1- أجري نابليون بعد عودته من عكا تغيرا في نظام القضاء الشرعي .
2- حدد نابليون رسوم التقاضي بواقع2٪ من قيمة المتنازع علية.
ثانياً: في عهد مينو
3- رفض مينو مبدأ الدية وترك الأمر للقضاء.
4- قرر مينو إنشاء محكمة لكل طائفة من الطوائف
5- تحددت ضريبة التركات و الأموال المنقولة بمقدار 5٪
6- الزم بدفع الضرائب العامة للخزينة و توحيد الضرائب .
المجمع العلمي مهمته العمل علي ( ربط السياسة بالعلم) من خلال.....
- تقدم العلوم و المعارف.
- دراسة المسائل الطبيعية و الصناعية والتاريخية ونشرها.
- إبداء الرأي العلمي للحكومة.
- إنجازات المجمع العلمي المصري:
1- إقامة مطبعة عربية وأخري فرنسية.
2- إنشاء جريدتين فرنسيتين الجوانب المصرية ( سياسية) و العشرية المصرية( اقتصادية) وفكر مينو جريدة التنبيه .
* نجحت علماء 3 أعمال كبري وهي.....
- ربط البحرين الأحمر و المتوسط .
- جمع معلومات ضخمة عن مصر في كتاب وصف مصر .
- العثور علي حجر رشيد و قراءة اللغة المصرية القديمة .
الفصل الثامن
القوي المتصارعة علي الحكم
ا- الأتراك: بسط حكمهم علي مصر و محاربة المماليك .
2- الإنجليز: طمعوا في احتلال مواقع علي البحر المتوسط والأحمر والنيل لتامين طرق مواصلاتها ولم تفكر في الجلاء عن مصر .
3- المماليك: استعادة حكمهم لمصر و الاستعانة بالإنجليز .
ضعف موقف المماليك
1- قلة عددهم . 2- انقسام صفوفهم.
3- اختلافهم حول معالجة الأمور في مصر .
أ- فريق يري التعاون مع الإنجليز و يتزعمه محمد بك الألفي.
ب- فريق يري الاستنجاد بفرنسا ويتزعمه عثمان البرديسي.
ج- فريق يري مناصرة الأتراك و يتزعمه عثمان بك حسن.
موقف الشعب
1- لم تتصارع علي الحكم و نبتت من قلب حوادث الصدام.
2- تبلورت الزعامة منذ أيام الغزو الفرنسي.
3- بروز شخصيات مثل الشرقاوي و المهدي والمحروقي و مكرم .
4- ساعدت في التخلص من الفرنسيين وتعين محمد علي.
سياسة خسرو
1- عمل علي استعادة حكم البلاد بالتخلص من المماليك فأوقع الفرقة و الانقسام بينهم فعين محمد الألفي حاكما علي الصعيد.
2- عمل علي التخلص من مجموعة من أتباع مراد بك والبرديسي في أبي قير ومن مجموعة أخري في القاهرة.
3- تدخل الإنجليز لمنع تنفيذ القتل في المماليك، واتفق الطرفان علي الانتقام منهم و تجمع المماليك في الصعيد ( يناير 1802).
أسباب رحيل الإنجليز
1- استعادت فرنسا علاقاتها الطيبة بالدولة العثمانية.
2-خاف الإنجليز أن يؤثر مساندتهم للمماليك علي علاقاتهم بالسلطان وقرروا التخلي عن تأييد المماليك، ونصحوهم بقبول شروط السلطان والاستسلام للحكم العثماني.
4- رحلت القوات الإنجليزية عام 1803 تطبيقا لصلح إميان الذي عقد عام 1802 ،وتوطد مركز خسرو باشا في مصر.
وضع المماليك بعد رحيل الإنجليز.
1- خاف المماليك علي مستقبلهم.
2- رحل الألفي برفقتهم لعرض قضية استقلال مصر و الحصول علي مساعدتهم ضد العثمانيين.
3- تجددت الحرب بين المماليك والعثمانيين.
4- احتل المماليك المنيا وجعل الملاحة في النيل تحت سيطرتهم .
طاهر باشا
1- طلب خسرو من طاهر محاربة المماليك فطلبوا منه دفع الرواتب .
2- عجز خسرو عن دفع رواتب الجنود فتمردوا وهاجموا القلعة .
3- عُين طاهر باشا واليا و لم يستمر إذ عجز عن دفع رواتب الجند و فرض ضرائب وإتاوات علي الأهالي فأثار السخط العام.
4 - احتجت الإنكشارية عليه لمحاباة الألبان علي حسابهم فقتلوه.
احمد باشا
1- عُين أحمد باشا والي ،و أصبح محمد علي قائد الجند الألبان.
2- تحالف محمد علي مع البرديسي وإبراهيم بك لإقصاء أحمد باشا ولم يمض في الحكم سوي يوماً واحد.
3- طرد المماليك القوات العثمانية وأصبح منصب الوالي خالياً وعين الجزايرلي فقتله المماليك وانتهي مظهر السلطة العثمانية.
البرديسي
1- بعد موت الجزايرلي تنافس علي الحكم ( محمد علي والمماليك).
2- زادت قوة المماليك بعودة الألفي بعد أن حصل علي تأييد إنجلترا.
3- عداء البرديسي للألفي وفر علي محمد علي الصراع معهم .
4- قرر البرديسي اعتقال الألفي لكنه هرب إلى الصعيد .
5- انفرد البرديسي بأمور الحكم ، وعاد المماليك لحالة الانقسام.
نقص فيضان 1803
1- عانت مصر من أزمة اقتصادية بسبب نقص مياه فيضان النيل.
2- نقص المحصول وانخفض الدخل العام.
3- فرض البرديسي ضرائب فقامت ثورة ضده ( مارس 1804)م.
سياسة محمد علي في مواجهة نقص الفيضان
1- جاهر بالانضمام إلي العلماء و المشايخ.
2- نزل بجنوده إلي الشوارع وأختلط بالأهالي الساخطين وأوصي جنوده باحترام الشعب.
3- تعهد للعلماء ببذل جهده لرفع الضريبة علي الناس.
4- هاجم مراكز المماليك وحاصر بيوتهم فهربوا إلي الصعيد.
اقترح محمد علي تعيين خسرو باشا فأدي ذلك إلي.... .
أ- أرتفع مركز محمد علي بين العلماء لأنه نفي عن نفسه الطمع في السلطة.
ب- يبدو أمام السلطان العثماني بمظهر غير الطامع في الولاية.
ج- رفض أنصار طاهر إعادة تعيين خسرو فاقترح اسم خور شيد.
موقف خورشيد
- طلب منه التوجه إلي الصعيد لمحاربة المماليك.
- طلب من السلطان العثماني إرسال فرقة الدلاة.
- طلب من السلطان استدعاء الألبان فرفض بتأييد من العلماء.
- تعيين محمد علي واليا علي جدة لكنه لم ينفذ بتأييد من العلماء.
ثورة المصريين ضد خورشيد
- زاد ثورة الناس ضد الدلاة و فرض الضرائب.
- اجتمع العلماء بدار المحكمة (13 مايو 1805) ، وقرروا عزل خورشيد وتعين محمد علي.
- أخذوا عليه العهود أن يسير بالعدل، وألا يبرم أمراً إلا بمشورتهم.
- رفض خورشيد عزله ، وقاوم فدارت المعارك وتزعم عمر مكرم المقاومة لصالح محمد علي .
القيمة التاريخية لتعين محمد علي واليا علي مصر
1- العزل والاختيار شعبياً ولم يكن بإرادة الجند والفرق العسكرية.
2- وجود شروط للولاية فوضعت قاعدة للحكم الدستوري.
3- الاختيار و التعيين تم في دار المحكمة .
التفوق علي التحالف المملوكي الإنجليزي
1- سعت إنجلترا لتوليه الألفي لتطمئن علي مصالحها الاقتصادية .
2- كان المماليك يريدون إقصاءه اعتمادا علي تأييد إنجلترا.
3- انتهزوا فرصة انشغاله بالاحتفال بوفاء النيل وهاجموا القاهرة .
4- استطاع محمد علي صد الهجوم ومطارده المماليك في الصعيد .
- سياسة بريطانيا تجاه محمد علي
1- حاولت إنجلترا إقناع السلطان العثماني بخلع محمد علي وتعين الألفي أو أي والي عثماني .
2- استجاب السلطان وأمر بتعيين محمد علي والياً علي سالونيك مع تسليم السلطة إلي ( موسي باشا)
3- فشلت بسبب اتصال محمد علي بالسيد عمر مكرم وتم تثبيته مقابل 4 الآلف كيس من النقود.
أ- أسباب الحملة الإنجليزية علي مصر:
- تدهور علاقاتها مع السلطان العثماني بسبب انحيازه لفرنسا.
- اتفقت مع روسيا علي ضرب تركيا في مصر.
- وجهت إنجلترا حملة إلي مصر في مارس1807م لاحتلال مصر وخلع محمد علي وتنصيب الألفي.
- خروج الإنجليز من مصر عام 1807.
1- نزلت إلي الإسكندرية ثم رشيد ومات الألفي قبل شهرين.
2- كان محمد علي يحارب المماليك في الصعيد فوقع عبء المقاومة علي المصريين .
3- عاد محمد علي من الصعيد وزحف نحو الإسكندرية وحاصرها فطلب فريزر الصلح والجلاء.
أسباب تخلص محمد علي من الزعامة الشعبية:
- أدرك محمد علي قوة الزعامة الشعبية ودورها في تولية الحكم .
- خاف من زيادة تقدير الناس لعمر مكرم .
- رأي ضرورة أن ينفرد بالحكم دون وصاية شعبية .
ساعده علي بلوغ أهدافه:
1- انقسام القيادات الشعبية فيما بينها حول تقدم عمر مكرم نفسه ومكانته التي يتمتع بها بين الناس.
2- زيادة الانقسام و الشقاق بينهم بسبب بعض المصالح المادية.
سياسة محمد علي في مواجهة فيضان 1808م
- فرض ضريبة المال الميري علي الأراضي الموقوفة وأراضي الوسية.
- الاستيلاء علي الأراضي التي لا يثبت أصحابها حجج ملكيها.
- إلزام الملتزمين بدفع نصف الفائض من الالتزام .
- فرض ضريبة التمغة علي المنسوجات و الأواني و المصوغات.
- رفض عمر مكرم التباحث مع محمد علي فارسلة إلي دمياط
القضاء علي المماليك 1811م
1- أغري محمد علي المماليك بترك الصعيد والإقامة في القاهرة .
2- خشي محمد علي من المماليك منتهزين فرصة غياب الجيش في الحجاز.فدبر أمر التخلص منهم في القلعة.
نظم محمد علي الاقتصاد المصري علي قاعدة الاحتكار
1- لبناء القوة الذاتية .
2- لتأكيد سيادته في مواجهة السلطان والدول الأوروبية.
3- تأثر محمد علي بالبيئة الأوروبية التي نشأ فيها.
تعريف نظام الاحتكار:
أن تقوم الحكومة ممثلة في محمد علي بتحديد نوع الغلات التي تزرع ونوع المصنوعات التي تنتج ، وتحديد أثمان شرائها من المنتجين وأثمان بيعها في السوق.
* نوع من التوجيه الاقتصادي تحت إشراف الدولة.
* عندما تولي محمد علي الحكم كانت الزراعة متدهورة :
1- نظام ملكية الأرض (انتفاع). 2- تراخي الفلاحين .
3- تعدد الضرائب . 4- إهمال الري .
* الإجراءات التي قام بها محمد علي لتغير الملكية .
- إلغاء نظام الالتزام ومصادرة أراضي الملتزمين .
- الاستيلاء علي أراضي الأوقاف .
- سجلت الأراضي التي يعجز أصحابها لصالح الدولة.
سياسة محمد علي في مجال الملكية:
1- الملكية الكبيرة: أراضي انعم بها محمد علي علي أفراد أسرته و رجال الحاشية، وكبار الموظفين، و الأجانب، وبعض البدو .
2- الملكية المتوسطة:
 أراضي الوسية:- للملتزم، يحتفظ بها طوال حياته.
‚أراضي المسموح:- أراضي أعطاها محمد علي لمشايخ البلد و الأعيان بنسبة 5% من زمام القرية .
3- الملكية الصغيرة: ملكية انتفاع للفلاحين من 3: 5 أفدنه .
سياسة محمد علي الزراعية:
إحلال أساليب زراعية جديدة
الاهتمام بالتعليم الزراعي فأنشأ مدرسة للزراعة.
تحسين طرق الري (ترعة المحمودية و القناطر الخيرية )
إدخال غلات زراعية جديدة (التوت والنيلة)
تطبيق الاحتكار في الزراعة:
1- تزويد الفلاح بلوازم الزراعة .
2- إلزام الفلاحين بزراعة ما تقرره الحكومة .
حال الصناعة قبل محمد علي
1- لا تلائم حاجة الجيش و الأسطول.
2- نظام طوائف الحرف الصناعية خضع للحكومة.
3-شيخ الطائفة ملتزماً.
4- حق الالتزام يعطي لمن يدفع أكثر.
5-لم تعد الطائفة مجالاً للارتقاء بالمهنة.
طبق الاحتكار وقامت الدولة بمهمة توجيه الإنتاج .
أ- إمداد الصناع بالمواد الخام اللازمة للصناعة.
ب- شراء المنتجات.
ج- رفع أسعار بيع المواد الخام وخفض أسعار شراء منتجاتهم.
عمل محمد علي تطوير الإنتاج الصناعي.(الإجراءات )
1- أقام مصانع حكومية .
2- استقدام خبراء من الخارج من إيطاليا وفرنسا .
3- إرسال بعثات للخارج لدراسة فنون الصناعة وترجمة الكتب .
4- إجبار مشايخ الحارات علي جمع الصبية للعمل في مصانع الدولة
اخضع محمد علي التجارة المصرية لنظام الاحتكار.
1- في مجال التجارة الداخلية: أحتكر تسويق الحاصلات الزراعية.
2- في مجال التجارة الخارجية:
-البيع للأجانب في الداخل.
- البيع في الخارج لحساب الحكومة .
- احتكر تجارة الواردات ويري أن الدولة القوية تزيد من صادراتها.
النقل والمواصلات......
1- تمهيد الطرق البرية.
2- بناء أسطول في البحرين الأحمر والمتوسط.
3- إصلاح المواني خاصة الإسكندرية.
4-تطهير البحر الأحمر من القراصنة .
تشكيل وبناء القوي الاجتماعية في مصر
-انتهي نفوذ المماليك وحلت أسرة محمد علي .
-تضاؤل نفوذ علماء الأزهر وحل خريجي المدارس وأعضاء البعثات
-ظهور طبقة الأعيان ومتوسطي الملاك .
-ظهور طبقة عمال المصانع الكبرى .
-تدهورت طبقة التجار......
1- لاحتكار الحكومة التجارة الداخلية.
2- اختفت الشخصيات التجارية الكبيرة مثل المحروقي.
3- حلول الأجانب ووكالاتهم وقيامهم بدور الوسطاء.
- ظهور البدو كقوة اجتماعية مستقرة
معاهدة بلطة ليمان
1- بتطبيق الاحتكار تغلق أسواق مصر أمام البضائع الأوروبية.
2- حاجة أوروبا إلي أسواق مصر بعد الثورة الصناعية .
3- الاحتكار يقف حجرة عثرة أمام الرواج التجاري الأوروبي.
-تنص علي ضرورة إلغاء نظام الاحتكار الذي يتبعه محمد علي.
-يبدأ التنفيذ في يوليه 1839 م.
-رفض تنفيذ الاتفاقية حفاظاً علي الإنتاج وإبقاء لقدرته التسويقية.
نفذت المعاهدة وسقط نظام الاحتكار.
- بسبب أزمة محمد علي مع السلطان لتوسعاته .
- تحالف السلطان مع الإنجليز ضده لفرض تسوية لندن .
- سقوط الاحتكار :رفع يد الدولة عن الاقتصاد.
نتائج تطبيق معاهدة بلطة ليمان
- سقوط نظام الاحتكار الذي. - دخول الاستثمارات الأجنبية .
- سيادة مناخ الحرية الاقتصادية . - دخول المنتجات الأوروبية .
- زالت موجة العداء الأوروبي لمصر.
أثر سقوط نظام الاحتكار علي الزراعة
1- أصبح المزارعون أحرارا في زراعة ما يشاءون .
2- ألغيت ضريبة الدخولية 12% .
3- ازدهرت زراعة القطن بسبب الحرب الأهلية الأمريكية .
4- أصبح من حق المزارع توريث أو هبة أو وقف الأرض.
5- صدور قانون المقابلة.يرجع سبب صدوره إلي.....
دخول الاستثمارات الأجنبية.
‚انفتاح المجال أمام الإقراض من البنوك الأجنبية
ƒفشلت الحكومة في السداد.
-من يدفع 6 أمثال الضريبة مرة واحدة يعفي من نصف الضريبة بصفة مستمرة ويكون له الحق في الملكية التامة.
- أدي إلي استقرار المزارعين و الفلاحين و الاهتمام بالإنتاج.
أثر سقوط نظام الاحتكار علي الصناعة
1- قلة إنتاج مصانع الدولة .
2- تدهورت وكسدت الصناعات الحرفية الصغيرة .
3- حدث انتعاش في الصناعات الحربية في أواخر عهد عباس وأوائل سعيد لاشتراك مصر في حرب القرم بعد طلب السلطان.
4-انتعاش الصناعات الحربية و المدنية في عهد إسماعيل لـ......
أ- زيادة عدد الجيش إلي 30الف جندي.
ب- رفع القيود عن بناء المعدات الحربية .
ج- أقيمت مصانع جديدة .
أثر سقوط نظام الاحتكار علي التجارة:
1- سمح للمنتجين الزراعيين بإقامة حلقات لبيع الإنتاج بالمزيده بدل من الشونة الحكومية.
2- سمح للتجار الإنجليز بالاتجار في المنتجات الزراعية والصناعية وبيعها داخل مصر وتصديرها للخارج.
3- قام الأجانب بتوريد ما تحتاجه السوق المصرية من منتجات.
النقل و المواصلات في عهد سعيد .
- تم إنشاء الخط الحديدي بين الإسكندرية و القاهرة وخط آخر بين القاهرة و السويس.
- تم تمهيد الطرق البرية و السكك الزراعية وتوسيع البرق و البريد.
- تأسست شركتان للملاحة احدهما بحرية ونيليه برءوس مال أجنبية.
* موقف محمد علي من قناة السويس:
رفض المشروع قائلاً (لا أريد بسفوراً في مصر) .
* موقف سعيد من المشروع: وافق سعيد علي منح امتياز حفر القناة لديليسبس .
*أهم شروط امتياز قناة السويس....
1- تتنازل الحكومة للشركة عن جميع الأراضي لازمة لحفر القناة .
2- للشركة حق انتزاع ملكية الأراضي اللازمة لعمليات الحفر .
3- للشركة حق استخراج المواد الخام من المناجم والمحاجر .
4- تقدم مصر 4/5 من العمال اللازمين لحفر القناة.
5- تحصل مصر 15 % من صافي الأرباح .
6- تحصل مصر علي 44% من أسهم الشركة باعتها لانجلترا .
أثر سقوط الاحتكار علي الأحوال الاجتماعية
1- في الصناعة :تدهورت طوائف الحرف و مكانة شيوخ الطوائف
2- في مجال التجارة: تناقص دور التاجر المحلي لحساب الوكالات الأجنبية.
3- في مجال الزراعة: برز كبار الملاك ومتوسطيهم و بدوا يتطلعون إلي المشاركة في الحياة السياسية.
التعليم ودوره في بناء الدولة الحديثة

- البعثات ( 1813-1847)
1- أوفد محمد علي بعثات إلي فرنسا و إيطاليا لاكتساب الخبرات اللازمة.
2- لدراسة الفنون العسكرية وبناء السفن والملاحة و الهندسة .
3- أوفد بعثات لدراسة القانون والسياسة إلي النمسا و إنجلترا.
4- كان رفاعة إماما لطلاب أول بعثة كبيرة إلي فرنسا وأفاد كثيرا من الثقافة الإنسانية ،أقترح تأسيس مدرسة الألسن .
- المدارس(1816-1839)
1- أقام المدارس التي تخدم أهداف التنمية الاقتصادية و العسكرية مثل مدرسة المهندسخانة والطب و الصيدلة .
2- كان يلتحق بها تلاميذ الأزهر والكتاتيب .
3- أوجد هذا النوع من التعليم ثقافة مدنية تختلف عن الثقافة الدينية.
4- ظهور ازدواجية الفكر و الثقافة ، ترجع جذورها للحملة الفرنسية.
4- إنشاء ديوان المدارس 1837 م فكانت أول وزارة للتعليم.
الآثار السلبية لسقوط الاحتكار علي التعليم.
1- ساءت حال المدارس وأغلق بعضها. 2- تقلصت البعثات. 3- ألغي ديوان المدارس. 4- التوسع في المدارس الأجنبية.
التعليم في عهد إسماعيل
-أعاد تكوين ديوان المدارس .
أسس المدارس المتنوعة الآتية: الحربية و المهندسخانة .
اهتم إسماعيل بتعليم المرأة .
أهتم بالتعليم الصناعي والزراعي والمساحة .
كثرت المدارس الأجنبية ،بلغت 70 مدرسة في القاهرة .
الثقافة في عهد إسماعيل
1- تألفت جمعية المعارف .
2- تأسست دار الكتب والجمعية الجغرافية للعناية بالأبحاث الجغرافية
3- تأسست الجمعية الخيرية الإسلامية للقيام بإنشاء مدارس خاصة لتعليم البنين و البنات لمواجهة طغيان المدارس الأجنبية وإعانة الفقراء.
4- إنشاء الصحف العلمية والأدبية والسياسية .
5- ارتقي مستوي الوظائف العامة.
6- ميل إلي محاكاتهم في نمط حياتهم و عوائدهم .
اختلاف النهضة الثقافية في مصر و بلاد الشام

النهضة الثقافية في مصر
1- بدأت علي أيدي أبنائها من منطلق إحياء التراث الإسلامي.
2- هدفها تحديث الفكر عن طريق إدخال أدوات البحث الحديثة .
3- عملت علي الوحدة الوطنية وبروز شعار مصر للمصريين .
النهضة الثقافية في الشام
- قامت علي يد المبشرين المسيحيين .
- أخذت منهج التبشير الكاثوليكي والبروتستانتي أسلوبا في التغلغل في التنمية الثقافية و الاجتماعية.
- عملت علي تعاظم الذات المذهبية وظهور صبغة الطوائف .
نظام الحكم
1- قام علي فكرة الحكم المطلق الفردي.
2- لم يفصل بين السلطات التنفيذية و التشريعية .
- الديوان العالي:كونه محمد علي.
- مهمته التدوال مع أعضائه في الشئون المتعلقة بالحكومة.
- لرئيس الديوان سلطات واسعة في كافة شئون الحكومة.
3- المجلس العالي: (أشبه بمجلس وزراء)
-أقامة لما توسعت أعمال الحكومة.
-كونه من نظار الدواوين و رؤساء المصالح و2 من العلماء و2 من التجار و2 الأعيان و2 لشئون الحسابات
4- مجلس المشورة: أشبه بجمعية عمومية نيابة عن الأمة
- أقيم عام 1829 .
- يتألف من(33) كبار موظفي الحكومة و العلماء و(99) الأعيان و(24) مأموري الأقاليم كان يتكون من 156.
-سلطته استشارية في مسائل الإدارة و التعليم والأشغال العمومية.
5- القانون الأساسي:
أصدره محمد علي لتنظيم العلاقات بين الدواوين الحكومية 1837م
6- المجلس المخصوص:
ينظر في الشئون الكبرى للحكومة وتشريع اللوائح و القوانين وإصدار التعليمات لجميع المصالح.
7- المجلس العمومي و الجمعية العمومية:
للنظر في شئون الحكومة العمومية التي تحال إليها.
الرأي في نظام الحكم في عهده
- الهيئات كانت هيئات تنفيذية لأرادته في الحكم
- تمكن عن طريق تركيز السلطة من تنفيذ كثير من المشروعات.
- لم تكن الظروف الموضوعية لتسمح بغيره.
- كان الحكم المطلق الفردي طبيعة الحكومات المعروفة .
نظام الحكم في عهد خلفاؤه
- استمر ت في عهد عباس وسعيد فكرة الحكم المطلق .
2- زاد إهمال مجلس المشورة.
3- خفضت عدد الدواوين من 7 إلي 4 بسبب الانكماش السياسي و الاقتصادي وتحول مصر إلي الاقتصاد الحر.
4- قاسم الأجانب اسماعيل الحكم ويظهر ذلك في وجود صندوق الدين و الرقابة الثنائية و الوزارة المختلطة .
مجلس شوري النواب 1866م
- هيئة استشارية وليست تشريعية.
- لم يتكون بناء علي طلب الجماهير بل كان منحه من الحاكم.
- حصر حق الترشيح للمجلس في شرائح اجتماعية معينة.
- معظم أعضاء المجلس من العمد والمشايخ والأعيان عامة.
- لم يكن من المتعلمين من غير الأعيان نصيب في عضوية المجلس
* مجلس النظار : سلطة تنفيذية لما يقوله الخديوي.
*النظام القضائي في عهد محمد علي:
-أضاف للديوان الخديوي بعض الاختصاصات القضائية.
- جمعية الحقانية:هيئه قضائية جديدة أنشئت عام 1842م، تختص بمحاكمة كبار الموظفين .
- مجلس التجارة:محكمة تجارية تختص بالفصل في المنازعات التجارية بين الأهالي أو بينهم وبين الأجانب.
*النظام القضائي في عهد سعيد:
4- مجلس الأحكامجمعية الحقانية) هيئة استئناف عليا .
- المحاكم الشرعية:أحوال شخصية وملكية.
- مجالس الأقاليم:الفصل في المسائل المدنية والتجارية.
- سقوط نظام الاحتكار القضاء.
- قومسيون مصر: مجلس خاص 1861م.يختص بالنظر في القضايا التي ترفع من الأجانب علي المصريين فيما عدا قضايا العقارات والملكية.
- المحاكم القنصلية: عرفت باسم المحكمة المختلطة 1875م.
*بناء القوة العسكرية
- اتجه محمد علي لبناء قوة عسكرية ذاتية نظامية بعد حروبه في الحجاز ضد الدعوة الوهابية1811م.
-الجيش محور سياسة الإصلاحية وتحديث مرافق الدولة المختلفة.
- فإنشاء مدرسة الطب لضرورة إعداد أطباء للجيش.
- إنشاء المهندسخانة لإعداد خبراء في الصناعات المختلفة .
- الجيش أداة لتقدم العمران بمصر بالإضافة إلي مهمته العسكرية.
( أ ) إعداد الضباط:
1- أول محاولة لإعداد ضباط نظاميين للجيش عام 1815م.
2- أمر بتدريب فرقة من الجنود لكنهم رفضوا الخضوع للتدريب الحديث وحاولوا خلعه وقتلة لذلك عدل عن الفكرة.
3- في عام 1820م اعتزم محمد علي فتح مدرسة حربية في أسوان.
أ- لبعدها عن جو المؤامرات .
ب- تجنبا لإثارة الناس ضد قيام فرنسي بتدريب الجيش المصري.
( ب ) أعداد الجنود ( التجنيد).
1- قرر الابتعاد عن تجنيد الترك والأرناوؤد لطبيعتهم المتمردة.
2-و المصريين لاحتمال ثورتهم ضده و لجاء إلي السودانيين.
3- انتهت تجربة السودانيين بالفشل .
4- قرر الاعتماد علي المصريين ونجحت التجربة 1824.
( جـ ) ترتب علي اتساع دائرة التجنيد ما يلي......
1- استقدام طائفة من كبار الضباط الفرنسيين لتنظيم الجيش.
2- أرسل عدد من الشبان إلي أوروبا لإتمام دراستهم الحربية.
3- لما عادوا حلوا محل الأجانب في المدارس الحربية.
البحرية المصرية
1- بدأت أوائل 1810 عندما دخل محمد علي في الحروب الوهابية.
2- إنشاء ترسانة في بولاق و الإسكندرية لصناعة السفن الحربية .
3- إنشاء معسكرا لتعليم الجنود البحارة الأعمال البحرية.
4- أقام مستشفي ومدرسة بحرية علي ظهر احدي السفن .
5- أرسل البعثات إلي فرنسا وإنجلترا للتدريب علي ظهر السفن .
مصانع الاسلحه والذخيرة
1- اهتم بها ليستغني عن استيراد السلاح ولا يبقي تحت رحمة الدولة .
2- أقام ترسانة في القلعة لصنع الأسلحة والمدافع.
3- أنشأ مصنعين للبارود في الحوض المرصود و المقياس.
القلاع والاستحكامات
1- أقام القلاع و الاستحكامات للدفاع عن ثغور البلاد و العاصمة.
2-أصلح قلعة صلاح الدين و بني قلعة المقطم و الإسكندرية ورشيد .
الآثار السلبية لسقوط الاحتكار علي الجيش:
1- في عهد عباس:لم يكن الجيش موضع عنايته وادخل الأرناوؤد فيه.
2- في عهد سعيد:اعتني سعيد بالجيش في إطار الشروط الدولية .
أ-جعل سعيد التجنيد إجباريا لفترة قصيرة .
ب- اهتم سعيد بالأسطول ومنعه السلطان العثماني .
مظاهر اهتمام إسماعيل ببناء الجيش كمظهر للقوة الذاتية :
- أرسل بعثة حربية إلي فرنسا مكونه من 15 ضباط.
- أحضر من فرنسا بعثة حربية لتنظيم المدارس الحربية .
- أهتم بتجديد الأسطول فأعاد النشاط إلي ترسانة الإسكندرية وجدد المدرسة البحرية .
- اهتم إسماعيل بتثقيف العسكريين فأنشاء صحيفتان للشئون العسكرية(أركان حرب الجيش المصري و العسكرية المصرية)
ضعف الجيش المصري في أواخر عهد إسماعيل للأسباب التالية
- الأزمة المالية. - ارتباك شئون الحكومة. - الاحتلال
* لم يكن لمصر قبل محمد علي سياسة خارجية للأسباب التالية........
1- خضوع مصر للدولة العثمانية و تعتبر جزء منها.
2- السلطان العثماني المتحدث الرسمي باسم الدولة.
3- تلتزم الولايات بالاتفاقيات التي يوقعها السلطان.
4- تتبع الولايات السلطان في الحرب و السلم علي السواء.
حروب محمد علي في الحجاز
1- رفع قدره من تابع إلي حاكم مستقل.
2- وجود مصري في شبة الجزيرة العربية عسكريا و سياسيا.
3- اسند إليه مشيخة الحرم المكي و إلي إبراهيم ولاية جده.
4- اتسع المجال المصري فشمل الحجاز ونجد وعسير واليمن.
5- فرضت انجلترا نفوذها علي الخليج العربي واحتلت عدن .
حروب محمد علي في اليونان
1- قام الجيش المصري بمهمته خير قيام وكانت نتائجها في صالحة.
2- كسب محمد علي جزيرة كريت.
3- اكتسب الجيش المصري خبرات ميدانية.
4- ارتفع شأن مصر في إطار الدولة العثمانية .
أسباب حروب محمد علي في السودان
1- متابعة المماليك الفارين من المذبحة.
2- اكتشاف منابع النيل مناجم الذهب والماس.
3- تنمية التجارة وتجنيد السودانيين في الجيش.
الدور الحضاري
1- أقام نظام للحكم والإدارة .2- تقسيم السودان إلي مديريات .
3- بناء مدن جديدة . 4- إدخال زراعات مصرية إلي السودان .
تطور فكرة ضم محمد للشام
1- عام 1810 فكر محمد علي في مخاطبة السلطان ليتنازل عن الشام
2- عام 1811 بحجة أهميتها في إخماد الحركة الوهابية ورفض.
3- بعد إخماد الوهابيين و ضم السودان لتقوية الرابطة العربية.
4- تعويضا له عن خسائره في حروب اليونان لان كريت لا ترضيه.
5- هروب 6آلاف مصري إلي الشام ورفض والي عكا إرجاعهم .
نتائج التوسع
- حققت القوات المصرية انتصارات متتالية.
- دخل عكا ودمشق و حلب ودخلت الأناضول وتمركزت في أدنه .
الإجراءات التي قام بها محمد علي في الشام
1- تنظيم الإدارة في الشام .
2- توطيد الأمن وفرض النظام وإقرار سلطة الحكومة المركزية.
3- إخضاع الأمراء الإقطاعيين ونزع السلاح منهم وتنشيط التجارة والزراعة وفرض التجنيد.
* توقيع صلح كوتاهية الذي أدي إلي..
- توسيع الدولة المصرية.
- بسط محمد علي نفوذه علي الشام وأدنه وتأيد سلطانه علي كريت والجزيرة العربية والحجاز.
- أعتزم محمد علي إعلان الاستقلال عن السلطنة العثمانية فحذروه قناصل الدول الأجنبية.
- اختلال التوازن الدولي لصالح محمد علي.
- عقد السلطان اتفاقية خنكار اسكله سي1833 مع روسيا.
- معاهدة دفاعية هجومية التزم الطرفان بمقتضاها أن يساعد كل منهما الآخر أمام الخطر الخارجي أو الداخلي.
- أسباب موقعة نزيب1839م.
- تشجيع انجلترا للسلطان علي اخضاع محمد وتطبيق بلطة ليمان.
- دسائس السلطان ضد محمد علي في الشام.
- نتائج معركة نزيب1839م.
- هزيمة الجيش العثماني .
- سلم قائد الأسطول العثماني أسطوله إلي محمد علي دون قتال.
- ازدادت قوة محمد علي وتفوقه علي الدولة العثمانية براً وبحراً.
- أثار الانتصار مسألة توازن القوي في المنطقة .
- دخلت الدول الأوروبية في مفاوضات مع السلطان العثماني .
- انتهت المفاوضات إلي عقد معاهدة لندن1840 .
اهم شروطها
- يعطي محمد علي وخلفاؤه حكم مصر وراثيا وعكا مدة حياته.
- إخلاء جزيرة كريت والحجاز وأدنه مع إعادة الأسطول العثماني.
- إذا لم يقبل خلال10 أيام، يحرم من عكا فإذا استمر رفضه 10 أيام يحرم من ولاية مصر.
- يدفع جزية سنوية للسلطان.
- تعد قواته جزء من قوات السلطان وفي خدمته.
- يلتزم بتطبيق كافة المعاهدات وفي مقدمتها بلطة ليمان.
* إذا رفض محمد علي هذه الشروط....
1- يلجأ الحلفاء الموقعون علي المعاهدة إلي استخدام القوة ضده.
2- مع التزامهم بحماية عرش السلطان العثماني.
(ب) موقف محمد علي من تسوية لندن:
1- لم توقع فرنسا المعاهدة، وحرضت محمد علي لرفضها ثم تخلت.
2- رفضها وتأهب للحرب واستعدت الدول الأوروبية لحصاره.
3- قام أهالي سوريا بثورة ضده.
4- قبل محمد علي شروط معاهدة لندن.
نتائجها السلبية:
- حرمت مصر من انتصاراتها الخارجية.
- أبقتها في حدودها قبل التوسع.
نتائجها الإيجابية:
- جعلت لمصر شخصية دولية، بعد أن كانت مجرد ولاية عثمانية.
فرماني 1841م
-يتلقى حكام مصر من أبناء محمد علي فرمان الولاية من السلطان.
-التزام مصر بتنفيذ كافة الاتفاقيات التي يبرمها السلطان .
-أن تضرب النقود باسم السلطان وتجبي الضرائب باسمه أيضا.
-ترسل مصر ربع إيراداتها إلي السلطان.
-لا يزيد عدد الجيش عن 18 ألف ولا تبني سفناً .
* سعي إسماعيل إلي الاستقلال :
( أ ) فرمان 27 مايو 1866م. نص علي.....
1- تغير نظام الوراثة ليكون في أكبر أبناء إسماعيل.
2- زيادة الجيش إلي 30الف. 3- إقرار ضرب النقود في مصر.
4- منح الرتب المدنية حتى الرتبة الثانية.
( ب ) كلف هذا الفرمان :
- استضافة السلطان العثماني عبد العزيز.-هدايا ملأت سفينة كاملة.
-60 ألف للصدر الأعظم فؤاد باشا.
-رفع الجزية السنوية من 400ألف إلي 750 ألف.
- استدان 3مليون.
( ب ) فرمان 8 يونيو 1867م نص علي.....
1- حصول إسماعيل علي لقب خديوي بدلا من والي.
2- تمتع إسماعيل ببعض الاستقلال في إدارة شئون البلاد الداخلية والمالية والمعاهدات الخاصة مثل...( بالبريد، الجمارك، البضائع)
( د ) فرمان 10 سبتمبر 1872 م وخط شريف في 25 سبتمبر 1872م .
* يخول إسماعيل صراحة حق الأستدانه دون الرجوع إلي للدولة العثمانية.
(ه ) الفرمان الشامل 8 يونيو 1873م.
* ثبت لمصر حقوقها الكاملة في الاستقلال فيما عدا...
- دفع الجزية السنوية. - عدم عقد معاهدات سياسية.
- عدم التمثيل الدبلوماسي. - عدم صناعة المدرعات.
أسباب تجمد التنمية الذاتية للمجتمع المصري بعد محمد علي
- سقوط نظام الاحتكار وتطبيق معاهدة بلطة ليمان.
- دخول راس المال الأوروبي.
*حروب إسماعيل في الحبشة.
- بسط نفوذه في الجنوب والجنوب الشرقي علي ساحل البحر الأحمر.
- ضم فاشودة ومصوع و سواكن و خط الاستواء وأوغندا ....
- وضعته هذه التوسعات في مواجهة مع الحبشة .
- دخل إسماعيل الحرب مع الحبشة ونتائجها:
1- هزيمته. 2- خسارة 3 ملايين جنية .
3-كانت توسعاته في غير صالحه.
4- جعلت منه مصدر خطر علي المصالح الأوروبية .
5-أعاد إلي الأذهان عصر جده محمد علي.
6-إثارة مسألة الديون والتدخل في شئون مصر عام1875****
الفصل التاسع
1- بدأت الأزمة السياسية مع الدول الأوروبية بسبب الديون
2- بدأ الاقتراض في أواخر أيام سعيد من إنجلترا بفائدة قدرها 7% .
3- أقترض من المرابين بسندات يحررها علي الخزانة المصرية فيما عرف بالديون السائرة .
4- بلغت الديون في عهده 11مليون جنية.
5- استدانت الحكومة في عهد إسماعيل(126 مليون) للصرف علي….
- استصدار الفرمانات. - مشروع قناة السويس و افتتاح. - إدخال حضارة.
* أسباب التدخل الإنجليزي في شئون مصر
1- توسع مصر جهة الجنوب عام 1875م. 2- قناة السويس.
3- فشل إسماعيل في استرضاء الدانيين.
خطوات الإصلاح المالي في مصر في عهد إسماعيل :
1- بعثة كيف و فييه ( 1875):
1- تحت ضغط الدائنين استقدم بعثة كيف من بريطانيا .
2- أرسلت فرنسا (بعثة فييه) حتى لا تنفرد إنجلترا بالأمر.
ب- صندوق الدين( 2 مايو 1876):
1- استرضاءً للدائنين تم إنشاء صندوق الدين و توحيد الديون .
2- عبارة عن خزانة فرعية للخزانة العامة تتولى استلام المبالغ المخصصة .
3- أول هيئة رسمية أنشئت لفرض التدخل الأجنبي في شئون مصر.
جـ- مجلس أعلي للمالية( 11 مايو 1876):* أمام الأزمة أصدر الخديوي مرسوما بإنشاء مجلس أعلي للمالية من 10 أعضاء نصفهم أجانب.
د- المراقبة الثنائية( 18 نوفمبر 1876):
1- لاثنين إنجليزي و فرنسي وسارت أحوال الحكومة المالية من سيئ إلي أسوء
2- اتهمت المراقبة الخديوي بأنه يقيم العقبات في سبيل انتظام الشئون المالية.
3- اقترح الرقيبان وأعضاء صندوق الدين تأليف لجنة تحقيق أوربية .
هـ- لجنة التحقيق الأوربية (27يناير1878):
- اقترح الرقيبان وأعضاء صندوق الدين تأليفها للتحقق من أسباب العجز في الإيرادات .
- أصبحت شامله حال المالية بجميع عناصرها (إيرادات و مصروفات).
- فرض المرسوم علي وزراء الحكومة و الموظفين إعطاء اللجنة جميع البيانات
الخديوي توفيق
- حاول السلطان العثماني تقييد سلطات توفيق و مزايا الخديوية التي سبق إقرارها لإسماعيل بمقتضي الفرمان الجامع 1873فاصدرفرمان جديد في 7 أغسطس 1879 ينص علي:
1- وجوب إبلاغ الباب العالي بنصوص المعاهدات التي تنوي مصر توقيعها.
2- تحديد عدد الجيش وقت السلم بحيث لا يزيد عن 18 ألف جندي.
3- حظر عقد قروض جديدة إلا إذا كان الغرض منها تسوية القديمة.
* اعترضت إنجلترا و فرنسا علي إصدار السلطان فرمان بسحب الامتيازات التي سبق إقرارها لإسماعيل منعا لطغيان نفوذ السلطان علي الخديوي .
* أبدي قنصلي فرنسا و إنجلترا عدم الاطمئنان لوزارة شريف باشا لأنه يتمسك بالدستور و يتمسك بتشكيل مجلس النواب .
* تخلص توفيق من وزارة شريف وألف وزارة برئاسته لحين عودة رياض من الخارج وكان رياض من أنصار الحكم المطلق ومعادياً للدستور ويخضع للأجانب
تنظيم الرقابة الثنائية:
1- أثناء تولي توفيق رئاسة الوزارة أعاد الرقابة الثنائية ووافقت وزارة رياض
2- جعلت للرقيبين نفوذاً أكبر من نفوذ وزراء الدولة.
3- أصبح من حقيهما حضور جلسات مجلس الوزراء.
4- الإطلاع علي بيان الوردات و المصروفات رغم أن رأيهما كان استشاري.
*انتهت سياسات المراقبة إلي ما يلي......
( أ) بيع حصة مصر في أرباح قناة السويس: وقدرها 15% .
( ب ) إلغاء قانون المقابلة(6-1-1880) .
( جـ ) تأليف لجنة دولية في 3 مارس 1880 م.( لجنة التصفية)
- من الدول التي لها معظم الديون( فرنسا، إنجلترا، ألمانيا، النمسا، إيطاليا).
- بحث الحالة المالية وتحديد علاقات الحكومة و الدائرة السنية وأملاك الدومين بالدائنين و تصفية الديون السائرة و أساس النظام المالي حتى 1904 وأحكامها
1- تحديد نفقات الحكومية السنوية بأقل من نصف الإيرادات .
2- تخصيص أملاك الدائرة السنية والدومين لضمان دين الدائرة السنية .
3-وضع الدائرة السنية و الدومين تحت إدارة دولية.
الحركة الوطنية في عهد إسماعيل وتوفيق:
1- أدت سياسة التدخل الأجنبي وخضوع الخديوي توفيق للأجانب إلي إثارة مشاعر الكراهية ضد الأجانب والخديوي معا والاحتجاج علي التدخل الأجنبي.
2- حمل لواء المعارضة والاحتجاج صفوة من أعيان مصر من كبار ملاك الأرض الزراعية والمتعلمين والعسكريين و المثقفين.
3- تعاظم نفوذ الأعيان في أواخر أيام إسماعيل من خلال عضويتهم في مجلس شوري النواب الذي سمح به عام 1866 ولقد رحب إسماعيل بذلك....
1- ليستعين بالأعيان في مواجهة الضغط العسكري و السياسي الانجلو فرنسي.
2- موازنة العنصر التركي الشركسي.
3- لم تعد هؤلاء الأعيان طبقة ريفية بعد أن أنتقل عدد كبير منهم إلي المدينة وشاركوا في الحياة العامة ودخلوا تدريجيا في دائرة العمل السياسي المباشر.
4- سبب اعتراض المصريين علي سياسة رياض باشا للأسباب الآتية:.....
1- كان يعارض إقامة حياة نيابية. 2-ينحاز للنفوذ الأوروبي. 3-يضطهد الوطنيين.
4- يعطل الصحف التي تنتقد تصرفات الحكومة. 5- تنظيم المراقبة وما ترتب عليه.
5- أدرك المثقفون أن الإصلاح يأتي بتطبيق الدستور الذي وضعه شريف في عهدإسماعيل وإنشاء مجلس النواب.
* الحزب الوطني طالب الحزب في منتصف 1881بما يلي......
1- تعاد إلي الحكومة المصرية جميع أملاك الخديوي وأملاك الأسرة.
2- إلغاء النص الخاص بتخصيص إيراد السكك الحديدية لحساب الدين.
3- توحيد الديون في دين واحد بفائدة قدرها 4% فقط.
4- تكوين إدارة مراقبة وطنية خاصة مؤقتة بديلة عن المراقبة الثنائية .
* حاول رياض معرفة أفراد هذا الحزب لنفيهم إلى السودان ، لكنه فشل وجمعية مصر الفتاة.
* ملامح الأزمة المالية
1- سوء الأحوال الاقتصادية عامة و انهيار الخدمات .
2- تذمر الملاك بسبب إلغاء قانون المقابلة .
3- إحالة كثير من الضباط للتقاعد توفيراً للنفقات دون تدبير وظائف مدنية
مقدمات الثورة العرابية:
* مظاهر التذمر ضد نظام الحكم واضحة بين ضباط الجيش للأسباب الآتية
أ- سوء معاملة رؤسائهم الأتراك لهم خاصة وزير الحربية عثمان رفقي.
ب- قصر الترقية العسكرية علي المتخرجين من المدارس الحربية .
*العسكريون في مصر أكثر تأهلا للقيام بالثورة للأسباب الآتية...
أ- نظراً لقدرتهم التنظيمية التي يتميزون بها عن المدنيين.
ب- تعسف القيادات التركية وحرمانهم من تولي أمور القيادة والرتب العالية.
ج- تأثر العسكريون بالمناخ العام المنذر للثورة .
1- السبب المباشر لتجمع وتذمر العسكريين المصريين
نقل عبد العال حلمي إلي وزارة الحربية وتعيين أحد الشراكسة بدلاً منه .
2- اجتمع الضباط المصريون في منزل عرابي وأسفر الاجتماع عن....
- تزعم أحمد عرابي لحركة مطالب الضباط.
- كتب الضباط عريضة تطالب رئيس الوزراء بعزل (رفقي) وتعيين مصري .
3- موقف الوزارة من طلبات الجيش
أ- لم تستجيب الحكومة لمطلب الضباط و تقرر اعتقالهم ومحاكمتهم.
ب- أثناء المحاكمة خرج زملاء الضباط الثلاث وهاجموا مقر المحاكمة فهرب المجلس العسكري.
ج- خرج الضباط الثلاث إلي ميدان عابدين لمقابلة الخديوي وأمام التجمهر اضطر الخديوي إلي عزل رفقي وتعيين البارودي وزيرا للحربية في 1فبراير1881م.
4- استجابة الخديوي لطلب الضباط أدي إلي....
1- شعر الضباط بقوتهم وبالثقة في قدرتهم.
2- قدم الضباط مطالب فئوية لتأمين وضعهم داخل الجيش وهي
أ- صرف بدل نقدي عن التغذية و الملابس وزيادة المرتبات عامة.
ب- عدم استقطاع مرتباتهم فترة الإجازات. ج- أن يدفع العسكريون نصف أجرة بالسكة الحديد.
5- تمت الاستجابة لمعظم هذه الطلبات ومع هذا...
1- لم يكن الضباط مطمئنين لموقف الخديوي رغم عزله رفقي وتعيين البارودي
2- استدعي الخديوي الضباط وأفهمهم أنه لم يعد غاضباً منهم.
3- صدق تخوفهم منه إذ حاول تأليب كتائب الجند ضدهم .
6- مطالب الجيش في أواخر مايو1881م.
1- زيادة عدد الجيش إلي 18الف جندي بدل من 12 ألف جندي.
2- إنشاء حصون جديدة.
3- تكوين مجلس نواب ، وأضاف الضباط هذا المطلب المدني تأكيد علي توحد الجيش مع الحركة المدنية السياسية العامة ضد نظام الحكم
* بدأ الخديوي العمل علي تحجيم وضعهم .
7- زادت شكوك الضباط نحو الخديوي فرفضوا .....
أ- رفضهم الذهاب إلي السودان لإخماد الثورة المهدية .
ب- امتنعوا عن إشراك الجند في حفر الرياح التوفيقي .
8- حادثة العربة 25يوليو1881 م.
1- صدمت عربة أحد الأوروبيين جندياً فقتلته فطلب الجند من الخديوي التدخل لمعاقبة الجاني .
2- استاء الخديوي من التصرف وحوكم المشاركون في المظاهرة وتم نفيهم
3- تقدم عبد العال حلمي بتقرير يتضرر فيه من الأحكام الصادرة علي الجند.
4- قام البارودي برفعة إلي رئيس الوزراء واستياء الخديوي فاستقال.
9- أسباب مظاهرة سبتمبر 1881م.
1- عين الخديوي داود باشا يكن وزيرا للحربية فقام بالتشديد علي الضباط ورقابتهم والضيق عليهم ومنعهم من الاجتماع.
2- عمل الخديوي علي إعداد خطة لتفريق شمل الضباط الثلاثة .
3- لم تقم الحكومة بإصلاح حال العسكريين، فبدأ عرابي يتهمها.
4- حشد الجيش لمواجهة الخديوي في ميدان عابدين وطالبوا بـ.
- عزل رياض. -تشكيل مجلس نواب . -زيادة عدد الجيش إلي 18 ألف
10- وزارة شريف الثالثة:
أ- عزل رياض وشكل شريف باشا وزارته الثالثة التي عُين فيها البارودي وزيراً للحربية ومصطفي فهمي للداخلية بناءً علي توصية من أحمد عرابي.
ب- بدأ شريف في القيام بالإصلاحات المناسبة للجيش .
ج- بدأ شريف في العمل علي رفع الضغط العسكري عن الحكومة وذلك بنقل كتائب الضباط الثلاثة خارج القاهرة ووافق عرابي شريطة إجراء الانتخابات.
د- افتتح المجلس في 26 ديسمبر 1881 وتألف من ذوي العصبيات في الأقاليم من الأعيان وخلا من التجار أو الصناع أو المتعلمين إلا إذا كان ذوي العصبيات و الأعيان ولم يختلف عن مجلس شوري النواب أيام حكم إسماعيل.
ه- نقل عرابي إلي الشرقية وعبد العال إلي دمياط و زاد نشاطه فعُيين وكيلاً للحربية (4 يناير 1882).
التدخل الأجنبي السافر:
أ- رأت إنجلترا وفرنسا في تشكيل مجلس النواب خطورة علي مصالحهالأن النظام البرلماني يجعل من التدخل الأجنبي أمر صعباً عكس نظام الحكم المطلق
ب- أرسلت الدولتان مذكرة مشتركة في 7 يناير 1882م توحي كلماتها بالاستياء من قيام نظام برلماني بمصر وتذكر أن الأحداث توجب التدخل لحماية عرش الخديوي.
ج- احتج شريف باشا علي المذكرة واستاء الضباط من لهجة المذكرة .
د- فشلت انجلترا وفرنسا في إلغاء المجلس ، فطلبتا عدم مناقشة الميزانية.
هـ- عرض شريف علي المجلس تأجيل النظر في الميزانية حتى يفوت الفرصة علي التدخل العسكري للدولتين.
و- تمسك العرابيين بحق المجلس في إقرار الميزانية لأنه من حقوق الأمة.
ز- بدا للعرابيين أن شريف يعمل علي إقصائهم وبدءوا يفكرون في إقصائه
ح - كان البارودي يسعى لذلك ويشجع العرابيين علي التمسك بموقفهم فاستقال شريف وتعيين البارودي.
وزارة البارودي ( وزارة العرابيين)
أ- عرابي وزيرا للحربية.ب- إعلان الدستور جـ- مناقشة الميزانية.
جـ- احتج الرقيبان الإنجليزي والفرنسي وطالبا قنصليهما بالتصرف.
* زادت حدة الأزمة بين الخديوي و العرابيين بسبب.......
- خضوع الخديوي للنفوذ الأجنبي.
- رفضه الحكم الصادر ضد الضباط الأتراك( نفي للسودان والتجرد من الرتب) المتهمين في اغتيال عرابي، بناء علي نصيحة القنصليين حتى لا تزداد قوة العرابيين فغضبوا .
هـ- توصلوا حل وسط وهو نفي المتآمرين خارج مصر دون تحديد الجهة مع التجريد من الرتب و النياشين .
ز - نسب للعرابيين سعيهم إلي عزل توفيق وتعيين حليم وأدي ذلك إلي شعور القنصلان أن الحالة تنذر بالثورة.
ح- فأرسلت إنجلترا وفرنسا الأسطول إلي الشواطئ المصرية لحماية مصالح رعاياها إذا ما تعرضوا للخطر .
المذكرة المشتركة 19 مايو 1882م.
أ- طالبت إنجلترا وفرنسا.* استقالة وزارة البارودي.* خروج عرابي من مصر.
ب- قدم الطلب للعرابيين بواسطة رئيس مجلس النواب ففقد ثقة زعماء الثورة.
جـ- رفض البارودي الاستقالة وتماسك العرابيين وأقسم الجميع البارودي مع الضباط يمين الدفاع عن البلاد والولاء للثورة وقام بذلك محمد عبده.
د- قبل الخديوي توفيق مذكرة الدولتين فأدي ذلك إلي...
1-استقالة الوزراء. 2- شكل توفيق الوزراء برئاسته. 3- احتفظ عرابي بوزارة الحربية ورئاسة الجيش .
موقف إنجلترا من الأحداث:
أ- اتجهت نحو العمل بعيدا عن فرنسا ثم انسحبت قطع من الأسطول الفرنسي وبقيت القطع الإنجليزية.
ب- طلب قائد الأسطول البريطاني عدم إقامة أية تحصينات، ولم يحرك الخديوي والسلطان العثماني أي ساكن.
* مذبحة الإسكندرية في 11يونية 1882م.
1- قام شجار بين مصري (عربجي) ورجل ملطي حول الأجرة فطعن الملطي المصري فقتله.
2- كان الحادث مدبراً، لأن الملطي أخذ جولة كبيرة وتعمد دفع أجرة بسيطة.
3- اضطربت الأمور وأختل الأمن ودارت معارك بين الأجانب والمصريين وتألفت وزارة جديدة برئاسة راغب .
عقد مؤتمر الآستانة في 25 يونيو 1882م.
1- أدركت فرنسا أن إنجلترا تريد الانفراد بمصر واحتلالها فدعت لعقد مؤتمر دولي للنظر في المساءلة المصرية.
2- وافقت إنجلترا وألمانيا والنمسا وإيطاليا وانعقد المؤتمر بالآستانة .
3- ابرموا ميثاق النزاهة تعهدوا فيه إلا تنفرد إحداها بالعمل تجاه المسألة المصرية .
4- أضاف مندوب إنجلترا عبارة ( إلا إذا حدث ما يؤدي إلي ذلك) إلي المثياق ثم خلقت الموقف الاضطراري .
ضرب مدينة الإسكندرية في يوم 11يوليو 1882م.
1- قيام مصر بتحصين الإسكندرية.
2- اعتزام مصر غلق الميناء وحصار البوارج الإنجليزية الراسية فيه، وهكذا ذهب ميثاق النزاهة سدي.
ب- نزلت القوات الإنجليزية الإسكندرية واحتلتها واضطرب الموقف بشكل عام تجاه هزيمة الجيش .
ج- أعلنت الأحكام العرفية وحاصر الجيش قصر الخديوي بالإسكندرية.
د- ربط الخديوي مصيره بانتصار الإنجليز وكلفهم بالمحافظة علي الأمن .
هـ- انسحب عرابي مع وحدات من الجيش إلي كفر الدوار .
* الصدام بين عرابي و الخديوي بعد احتلال الإسكندرية
1- طلب الخديوي من عرابي الكف عن الاستعدادات الحربية فرفض.
2- وجه عرابي إلي الخديوي تهمة الخيانة وطلب النظر في شرعية حكمه.
3- تم تشكيل مجلس عرفي لإدارة شئون البلاد بعيدا عن سلطة الخديوي.
4- لم يتوقف عرابي عن التحصينات والإستعدادت الحربية، فقرر الخديوي عزله من منصبه.
5 - قرر المجلس العرفي بقاء عرابي في منصبه وأعتُبر بقاء الخديوي تواطؤ معهم.
6- رد الخديوي علي ذلك بإصدار منشور يحذر المصريين من عرابي ..
* معركة التل الكبير:
أ- دخل الإنجليز القناة ، وحاول عرابي ردمها، إلا أن الشركة طمأنته .
ب- وقع الصدام بين الجيش المصري والإنجليزي وهزم الجيش المصري .
أسباب فشل الثورة
1- الانقسام في صفوف الأمة بين معسكر العرابيين ومعسكر الخديوي .
2- اختلاط هدف التخلص من التدخل الأجنبي وتحدي سلطة الخديوي .
3- ظهور عناصر انهزامية في صفوف الوطنيين .
4- عدم تكافؤ القوة العسكرية بين الطرفين.
5- تواطؤ شركة قناة السويس الأجنبية مع قيادة الجيش الإنجليزي .
6- معاداة الدول الأوروبية لأي ثورات وطنية من شأنها تغير ميزان القوي .
القانون الأساسي لدافرين
1- لا تتولي إنجلترا حكم مصر مباشرة وعبر عن وجود سلطتين: شرعية ( الخديوي)، وسلطة فعلية (الاحتلال).
2- استمرار تبعية مصر للدولة العثمانية.
3- طبع الإدارة المصرية بالطابع الإنجليزي (الجلنزه)
4- إلغاء بعض الإدارات ذات الصبغة الدولية ( المراقبة الثنائية) .
5- إلغاء مجلس شوري النواب إقامة مجلس شوري القوانين والجمعية العمومية ومجالس المديريات.
6- تعين اللورد كرومر أول معتمد بريطاني في مصر 11/9/1883م.
* الزراعة
1- يرجع اهتمام إنجلترا بالزراعة حتى...
أ- توفر المواد الخام للمصانع الإنجليزية. 2- تسويق المنتجات الإنجليزية .
3- كان من شأن اهتمام سلطات الاحتلال بالزراعة......
أ- تحسين نظام الري والصرف.ب- استكمال شق القنوات و إصلاح القناطر
ج- إنشاء خزان أسوان وإقامة قناطر أسيوط وأسنا وزفتي.
د- زادت مساحة الأرض الزراعية و الإنتاج
هـ-الاهتمام بـ(القطن) علي حساب (الحبوب) فحصل عجز في الغذاء .
و- زادت الاستثمارات الأجنبية في مجال الزراعة.
* تعاظم دور ملاك الأرض الزراعية كقوة اجتماعية بسبب........
1- اهتمام الاحتلال بالزراعة. 2- تشكلت مجالس المديريات منهم .
3- استقرت وظيفة العمدة في أيديهم .
- أسباب تدهور الصناعة
1- فرضت علي المنسوجات القطنية ضريبة 8% فكسدت.
2- فرضت علي السكر المصنوع في مصر ضريبة استهلاك فأرتفع ثمنه.
3- فرضت علي المصنوعات المصدرة رسوماً قدرها 1.25% فارتفع سعرها
4- فرضت ضرائب علي الآلات و المواد الأولية اللازمة للصناعة .
5- تدهور حال التعليم الصناعي وأنشئت 1907 م إدارة للتعليم الصناعي.
- أدي ذلك إلي
أ- باعت الحكومة ما تملكه من مغازل قطن ومعامل نسيج وأغلقت مصانع المدفعية والذخيرة وباعت أدواتها.
ب- أصبحت تعتمد في تمويل الجيش بالمهمات علي الشراء من إنجلترا.
ج- تدهور الصناعات الصغيرة غير الحكومية و ألغيت الطوائف عام 1891م.
د- أصبحت البضائع المستوردة تشكل نسبة كبيرة من استهلاك المصريين .
هـ - قلة الاستثمارات في مجال الصناعة
* التجارة
1- أرتفع شان الوكالات التجارية الأجنبية نتيجة....:
أ- القيود المفروضة علي الإنتاج المحلي وتسويقه. ب- لم تعد للحكومة من رقابة علي الأسواق الداخلية .
2- يعد البنك الأهلي أبرز المشروعات الاستثمارية وأخطرها ......
أ- البنك الأهلي مشروع إنجليزي أحتكر إصدار الأوراق المالية .
ب- أدي ذلك إلي ارتباط العملة المصرية بالعملة الإنجليزية.
ج- كانت أية هزه في العملة الإنجليزية تؤثر علي العملة المصرية.
4- نتج عن الاستثمارات الأجنبية في مجال الزراعة ........
أ- وقوع ملاك الأراضي الزراعية صغارهم و كبارهم في قبضة هذه البنوك.
ب- عجز الفلاحين عن التسديد فاستولي الدائنون الأجانب علي الأرض .
ج- عرفت مسألة الاستيلاء علي الأراضي وفاء للديون بالبيوع الجبرية .
د- اضطرت الحكومة لوقف هذه البيوع في مطلع الثلاثينيات .
- السياسة الإنجليزية في مجال التعليم.
- الضن علي التعليم بالمال. - جعله بمصرفات عالية. -حصره في فئة قليلة.- قصر أهدافه علي تخريج موظفين. -خضع لنظم والقواعد الصارمة ابتدعها دنلوب. - جعل التعليم باللغة الإنجليزية.- وصلت الأمية في البنين إلي 92% و البنات إلي 97%.
* دعي لإنشاء المدارس الأهلية وحركة نشر التعليم أصبحت....
1- القاعدة الطلابية أعرض مما كان عليه.
2- لعب الطلاب دورا في الحياة السياسية، برز بوضوح أثناء ثورة 1919م
الحركة الوطنية في عهد توفيق
# خمدت الروح الوطنية في عهد توفيق للأسباب الآتية......
- وقوع مصر تحت الاحتلال ونفي بعض زعماء الثورة واعتقال البعض.
- السلطة الفعلية في مصر للمعتمد البريطاني.
- خلعت بعض الشخصيات ثوب المقاومة واشتغلت بالوظائف الحكومية .
- إخضاع الإدارة للعناصر الإنجليزية.
# مظاهر الحركة الوطنية في عهد الخديوي توفيق.
1- "جمعية الانتقام" تهدف إلي تحرير الوطن باغتيال الإنجليز .
2- "جريدة العروة الوثقي" علي يد الأفغاني و محمد عبده لمهاجمة الاحتلال.
3- "جريدة المؤيد" عام 1889 م في إطار الجامعة الإسلامية.
المناخ السياسي الذي ظهر فيه مصطفي كامل
-وقع عباس في أزمات مع السلطات البريطانية منها لما أقال مصطفي فهمي وعين حسين فخري، دون كرومر.
-اعترض كرومر وأبرق إلي حكومته في لندن و أضطر الخديوي إلي المهادنة .
- تم الإيعاز إلي حسين فخري بتقديم استقالته وتكليف رياض بتشكيل الوزارة.
# أختل مبدأ سيادة الدولة في عهد الخديوي عباس حلمي حيث:
- السلطة الفعلية للإنجليز. - السلطان يقاسم الخديوي السلطة القانونية الاسمية . -وجود إدارات دولية .
وثق الخديوي عباس حلمي الثاني علاقته بالسلطان العثماني حتي.......
- يستند إليه لمواجهة السيطرة الإنجليزية.
- حتى لا تتفق الدولة العثمانية مع إنجلترا ضده.
# تقرب الخديوي عباس حلمي من الشعب فقام بالإجراءات الآتية:
- أفرج عن بعض مسجوني الثورة العرابية.
- عين بعضهم في وظائف خارج الجيش. - أعاد إليهم نياشينهم.
- عفي عن عبد الله نديم خطيب الثورة العرابية .
# نتج عن مواقف عباس حلمي الثاني المتشددة في البداية ما يلي........
زادت روح المقاومة والمعارضة لدي المصريين.
بدأ مجلس شوري القوانين يهتم بالأمور السياسية. .
طالب المجلس بـ( مناقشة الميزانية ، وضع نظام جديد للضرائب )
المناخ الثقافي والفكري........
1- انتشرت صحافة الرأي .
2- عاد المبعوثون يفرضون وجودهم علي الساحة الفكرية و الثقافية .
3-انتشرت الصالونات الفكرية والمنتديات الأدبية في مصر خلال الربع الأخير من القرن 19....
- صالون لطيف سليم الذي حمل أفكار العرابيين.
- المنتدى الأفغاني الذي كان أكثر المنتديات تأثيراً في الحياة الفكرية .
-منتدى السيد البكري وصالون احمد تيمور .
-صالونات السيدات الشهيرات مثل عائشة التيمورية و نازلي هانم فاضل و الأميرة الكسندره.
تخرج مصطفي في مدرسة الحقوق المصرية و الفرنسية(1894) وقبل التخرج انضم إلى صالون لطيف سليم.
- القوي التي استند إليها مصطفي كامل في كفاحه ضد الإنجليز:
أ- الخديوي: رأي أن ينسق أفكاره معه بشأن الحركة الوطنية.
ب- السلطان: رأي أن ينسق معه وأقترح عليه أن ينسحب من اليونان .
جـ- فرنسا: رأي الاستفادة منها ،فاتصل بالسياسيين المثقفين و الصحفيين .
- حادثة فاشودة - بعد خروج الجيش المصري من السودان عام 1884 اقتسمت الدول الاستعمارية أملاك مصر في أفريقيا.....
ا- إنجلترا: احتلت أوغندة و البحيرات الاستوائية و مديرية خط الاستواء المصرية ومديريتي زيلع وبربرة.
ب- ايطاليا: احتلت مصوع واريتريا والرأس الأخضر(جرد فرد).
ج- فرنسا: تاجورة وجيبوتي.
د- أرسلت فرنسا حملة لاحتلال فاشودة في أعالي النيل الأبيض فاحتجت إنجلترا باسم مصر علي احتلال فرنسا لفاشودة باعتبارها أرضاً مصرية و أرسلت حملة عسكرية لفاشودة في سبتمبر1898م.
هـ- انتهي الأمر عند حد المواجهة غير المسلحة وانسحبت فرنسا من فاشودة بعد اتصالات دبلوماسية .
*حادثة فاشودة وأثرها علي موقف الخديوي من الحركة الوطنية:
1- دب اليأس في النفوس وكان الخديوي عباس أول المنهزمين .
2- وقع في (19 يناير1899) اتفاقية الحكم الثنائي للسودان .
3- زار لندن عام 1900م.
4- انتهت سياسة المهادنة إلي سياسة الوفاق بين عباس وجورست.
* أثرها علي مصطفي كامل:
- رأي استحالة الاعتماد علي الخديوي في مناوأة الاحتلال.
- لم ييأس مصطفي كامل وهو صاحب القول( لا يأس مع الحياة ولا حياة مع اليأس).
- كثف نشاطه من أجل إيقاظ الوعي وتنمية العواطف الوطنية وتبصير الناس .
- أسس جريدة اللواء1900 لتنطق باسم الجلاء ودعا إلي وضع الدستور.
- أعتمد علي الدولة العثمانية في إطار حركة الجامعة الإسلامية و أصدر جريدة أسبوعية (العالم الإسلامي)
* فشل في تحقيق الاستقلال بسبب .-سياسة المصالح المشتركة الدولية. - الوفاق بين السلطة الشرعية و الفعلية.
الوفاق الإنجليزي – الفرنسي 1904وتأثيره:
1- كانت حادثة فاشودة سبب تحالف فرنسا و انجلترا ضد قوة ألمانيا.
2- قام ملك بريطانيا بزيارة باريس 1903.
3- انتهت المفاوضات بين الدولتين إلي إبرام ما يعرف بالوفاق الودي
4- تم الوفاق الودي في إطار تحالف إنجلترا وفرنسا وروسيا ضد تحالف ألمانيا والنمسا وإيطاليا.
(ب) نتائج الوفاق:
1- أعلنت إنجلترا عن نيتها عدم تغيير الحالة السياسية في مصر.
2- تلتزم فرنسا بعدم مطالبة انجلترا بتحديد معياد للجلاء عن مصر.
3- التضييق علي الوطنيين وازدرائهم ومواجهتهم بشدة.
4- طعن كرومر في المصريين بعدم الكفاية للحكم الذاتي.
5- عندما وقعت حادثة دنشواي يونية 1906 كانت الأحكام قاسية وشديدة
كفاح مصطفي كامل بعد حادثة دنشواي 1906م.
1- ندد بالاحتلال في كل من مصر وأوروبا.
2- سحبت كرومر من مصر1907 م لتهدئة الموقف واشتدت الحركة الوطنية
3- أنشأ المدارس العليا و الحزب الوطني ديسمبر1907.
4- أصدر طبعتين إنجليزية وفرنسية من جريدة اللواء للقارئ الأوروبي.
أ- المناخ السياسي الذي قاد فيه محمد فريد الحركة الوطنية.
- نضوج سياسة الوفاق الإنجليزي الفرنسي إزاء المسالة المصرية.
- تنكر الخديوي للحركة الوطنية وتباعد الوطنيين عنه.
– الوفاق بين عباس وجورست
- أسباب الوفاق بين عباس و جورست.
- سمح جورست للخديوي أن يشتري أملاك الحكومة في مريوط.
- عاونه علي الإثراء بوسائل أخري علي حساب الحكومة.
- كان ذلك مقابل موافقة الخديوي علي منح امتياز خطوط السكك الحديدية لشركة إنجليزية .
سياسة جورست:
- خفف من الرقابة علي تصرفات الخديوي.
- وسع سلطات مجلس النظار.
-تمصير الإدارة. - إيقاف سياسة الجلنزه.
جهود محمد فريد الوطنية:
- توسيع دائرة الحزب الوطني. - ضم النقابات العمالية للحزب.
-أسهم في تكوين نقابة عمال الصنائع اليدوية
- عمل علي تثقيف عامة الشعب وتعليمهم.
سياسة كتشنر
-القبضة الحديدية - الحكم المطلق - الجلنزه - مطاردة الوطنيين.
- كتب فريد مقدمة لديوان شعر فتقررت محاكمته وسجن لمدة6 شهور.
تعقبه الإنجليز وقرروا اعتقاله فآثر ترك مصر.
- واصل فريد نضاله ضد الاحتلال في المحافل الدولية حتى وفاته 1919
* يعد عام 1907 عام نشأة الأحزاب السياسية.
1-حزب الإصلاح علي المبادئ الدستورية: أسسه علي يوسف .
2- حزب الأحرار: مؤسسه محمد بك وحيد نشأ في أحضان الاحتلال.
3- الحزب الدستوري: مؤسسه إدريس راغب .
4- حزب النبلاء: مؤسسه حسن حلمي زاده عبر عن عودة السيادة للعناصر التركية والشركسية.
5- الحزب المصري: لويس أخنوخ.
6- الحزب الجمهوري: مؤسسه محمد غانم.
7- حزب الأمة: مؤسسه لطفي السيد وعبر الحزب عن مصالح كبار الملاك الزراعيين وصاحب شعار مصر للمصريين.
الفصل العاشر
* بعد احتلال فرنسا لمصر قامت إنجلترا بالإجراءات التالية:
- عقدت معاهدة مع سلطان عمان في أكتوبر 1789 م تعهد فيها....
1- عدم السماح بإنشاء وكالة فرنسية أو هولندية في بلاده.
2- طرد جميع رعايا فرنسا منها.
3- وجود حامية عسكرية بريطانية.
- احتلت جزيرة بريم لقطع الطريق علي الفرنسيين وتركتها1801م.
- عقدت اتفاقية مع سلطان لحج وعدن في 1802 تقضي ببقاء حامية عسكرية لتأمين الطريق إلي الهند.
* بعد ظهور محمد علي علي رأس الخليج قامت إنجلترا بالإجراءات التالية:
- دعم نفوذها علي كل إمارات الخليج .
- وجهت ضربة عسكرية لقبيلة القواسم .
- فرضت 1820م علي الخليج معاهدة الصلح العامة التي نصت علي تحريم القرصنة وتحريم تجارة الرقيق.
- قامت بدور التحكم في المنازعات التي تحدث بين الشيوخ
- اخذت المعاهدات شكل الحماية مع مسقط 1891 والكويت 1899م.
* بعد ظهور محمد علي في اليمن قامت إنجلترا بالإجراءات التالية:
- احتلال عد ن (يناير 1839) وحجتها وجود مؤامرة لاغتيال أحد الخبراء الإنجليز في عدن
- عقد اتفاقية مع سلطان لحج تعهد فيها تأمين الطرق ومراقبة أتباعه ومنعهم من مقاومة الإنجليز.
* أسباب الاحتلال الفرنسي للجزائر وشمال إفريقيا:
- احتفظت فرنسا بعلاقات طيبة مع الجزائر لأنها تستورد القمح منها.
- لم تدفع فرنسا ثمن القمح فأصبحت مدينة للجزائر بمبالغ كبيرة.
- ابتداء من 1800م طالبت الجزائر فرنسا بالسداد ولكنها سوفت.
- تألفت لجنة مالية في باريس خفضت الديون من 24 مليون فرنك إلي 7 مليون فرنك و إجراءات السداد سوف تأخذ وقت طويل.
- حدثت اشتباك بين السفن الجزائرية وسفن البابا وترتب علي ذلك....
1- ماطلت في السداد 2- طالبت الجزائر بالتعويض.
3- حاصرت شاطئ الجزائر 4-طالبت بالتوقف عن القرصنة
5- إعادة ما اخذ من سفن البابا 5-الاعتراف لها بحق الدولة الأولي بالرعاية. 7- التنازل عن الديون.
* رفض حاكم الجزائر المطالب
* أمرت حكومة فرنسا الأسطول الفرنسي باحتلال البلاد
السياسة الاستعمارية والاستيطانية التي مارستها فرنسا في الجزائر:
- صادروا الأراضي، ومنح الضياع للفرنسيين.
- استولوا على مساحات واسعة من الأراضي لزراعة الكروم .
- استغلوا مناجم الحديد والفوسفات والنحاس والزنك.
- جعل الفرنسيون الجزائر مورداً من موارد الخزانة الفرنسية.
- شجعت الهجرة إلى الجزائر وخاصة الفرنسيين اليهود والأوروبيين.
- منحت ال***ية الفرنسية للمهاجرين تشجيعاً على البقاء في الجزائر.
- تمتع المستوطنين بالمواطنة الفرنسية الكاملة.
- معاملة الجزائريين المسلمين على أنهم مواطنين من الدرجة الثانية.
- القضاء على عروبة وإسلام الجزائر.
( 1 ) عبد القادر الجزائري:
1- نظم المقاومة في الجزائر بعد احتلالها، وشكل إدارة في بسكره.
2- عقدوا اتفاقية دي ميشيل1834 وترتب عليها......
- اعترفوا به حاكماً على وسط وغرب الجزائر.
- أعاد الفرنسيون تنظيم أنفسهم وخططهم.
- شنوا هجمات على المقاومة دون نتيجة.
- عقد معاهدة التفنة 1835 ولكنهم نقضها باحتلالهم قسنطينة 1837.
3- يرجع استسلام عبد القادر الجزائري 1847م إلي .........
-تخلي سلطان مراكش عن المقاومة بعد قصف ميناء طنجة.
-حرمان الأمير من استخدام الأراضي المراكشية.
-تفوق السلاح الفرنسي وتم نفيه إلى الشام.
* سياسة السلطان العثماني تجاه تونس وليبيا بعد احتلال فرنسا للجزائر
- نجح السلطان في 1835 في طرد الأسرة القرمنلية من ليبيا.
- بعث قطع من الأسطول لتونس لاستعادة حكمها فاعترضت فرنسا
* تونس محط أطماع دول كبرى غير فرنسا مثل إيطاليا وانجلترا.
- تسابقت الدول على كسب الأعوان داخل الإدارة العليا التونسية والحصول على الاستثمارات في السوق التونسية.
- أصدر الباي محمد عهد الأمان، وتساوى بين المواطنين أمام القانون.
- أصدر الباي محمد الصادق دستوراً ونفذت مشروعات لمد خطوط السكك الحديدية والبرق والمواني على يد شركات أجنبية.
- حصلت فرنسا وإنجلترا وإيطاليا على حق امتلاك الأراضي في تونس، واقترضت حتى أفلست .
- في 1878 هَزمت روسـيا الدولة العثمانية، ففرضت عليها معاهدة سان ستيفانو والتي أدت إلي:
1-ظهور بلغاريا أكبر من اللازم.
2- اختلال التوازن الدولي لصالح روسيا .
3- أصبحت أوروبا علي شفا حرب .
4-دعا بسمارك الدول المتنافسة إلي مؤتمر يعقد في برلين 1878م .
نتائج مؤتمر برلين 1878م.
1- انجلترا تاخذ قبرص .
2- فرنسا تاخذ تونس .
3- انضمام إيطاليا إلى ألمانيا والنمسا ضد التحالف الروسي الفرنسي.
السياسة الفرنسية في تونس:
- تسخير تونس لخدمة المصالح الفرنسية.
- مسخ الشخصية العربية الإسلامية لتونس.
- حافظت تونس علي هويتها وتعلقت بالدعوة إلي الجامعة الإسلامية .
- تشكلت أحزاب وطنية للنضال والمطالبة بالاستقلال.
المغرب مطمع الدول الكبرى:
- خاضت المغرب ضد البرتغال وأسبانيا معركة وادي المخازن 1587
- أحرز المنصور السعدي انتصاراً مؤزراً أنقذ به شمال أفريقيا .
- عام 1767 فرضت فرنسا على المغرب معاهدة الامتيازات.
- قدمت فرنسا أدوات التحديث في المجالات المدنية والعسكرية.
- فرضت فرنسا سيطرتها على مناطق داخل الأراضي المغربية .
- فرنسا تنفرد بالمغرب:
- 1902 عقدت فرنسا مع إيطاليا اتفاقاً تأخذ مراكش و إيطاليا ليبيا.
-1904 فعلت فرنسا كذلك مع إنجلترا التي انفردت بمصر.
-1904 فعلت فرنسا مع أسبانيا التي حصلت على منطقة الريف.
-موقف ألمانيا من الصفقات.
- أثارت الصفقات ألمانيا خاصة بعد فشل مشروع مد خط حديد برلين- بغداد- الكاظمة في الكويت.
- فشل مشروع مد خط حديد إلي طابا.
- أعلن القيصر الألماني وليم الثاني معارضته لتلك الصفقات.
- أعلن مساندته لاستقلال مراكش.
- طالب القيصر عقد مؤتمر دولي للنظر في المسألة المراكشية.
* نتائج مؤتمر الجزيرة عام 1906م.
1- وقفت إنجلترا بصلابة إلي جانب فرنسا.
2- لم يكن موقف النمسا من ألمانيا علي نفس المستوي.
3- خرجت فرنسا قوية.
4- اجتاحت قواتها مراكش 1907.
5-ُعزل السلطان عبد العزيز وخلفه مولاي عبد الحفيظ.
حادثة أغادير1911م
- حاولت ألمانيا أن تحد من نفوذ فرنسا في مراكش.
- أرسلت قطعة بحرية إلى أغادير1911.
نتائج حادثة أغادير1911م
- واجهت ألمانيا موقفاً صلباً من فرنسا وإنجلترا .
- تنازلت فرنسا عن جزء من الكونغو الفرنسي لها.
- اعلنت الحماية على مراكش عام 1912.
- وطدت أسبانيا سيطرتها على الريف و الصحراء الأسبانية.
- وضعت طنجة تحت إدارة دولية.
نتائج توسع فرنسا في ش أفريقيا منذ مؤتمر برلين 1878 م.( موقف ايطاليا).
- انضمت ايطاليا 1882 إلي الحلف الألماني النمساوي .
- في 1887م عقدت معاهدة ضمت ايطاليا وألمانيا والنمسا وبريطانيا وأسبانيا ضد أي توسع فرنسي في ليبيا أو مراكش .
- أخذت إيطاليا تركز جهدها في ليبيا.
+ اهتمت إيطاليا باحتلال ليبيا للأسباب الآتية
- ترضية مؤقتة تحفظ كرامتها أمام الدول.
- الجزء الباقي من شمال أفريقيا دون احتلال.
- شواطئها قرب الشواطئ الإيطالية.
- رأس حربة لتوسعات إيطاليا في المستقبل.
انفراد ايطاليا بليبيا:
- أبعدت فرنسا عن ليبيا.
- أخذت إيطاليا موافقة إنجلترا وأسبانيا.
- أخذت إيطاليا موافقة روسيا مقابل التحكم في المضايق التركية .
- عقدت مع فرنسا عام 1902 صفقة وهي احتلال ايطاليا ليبيا مقابل حصول فرنسا على مراكش.
أسباب ضعف المقاومة العثمانية......
- إرسال حمايتهم إلى اليمن لمحاربة إمامها.
- رفض الإنجليز مرور القوات العثمانية عن طريق مصر.
- صعوبة إرسال قوات عن طريق البحر لآن الأسطول الإيطالي كان يحاصر الشواطئ الليبية .
- تفوق الإيطاليين بحرياً وبرياً وتفوق تسليحهم .
موقف مصر من احتلال إيطاليا لليبيا:-
- أرسلت مصر الأموال للمجاهدين.
- ألبت الصحافة المصرية الرأي العام ضد إيطاليا.
- تولى عزيز علي المصري قيادة المقاومة الوطنية .
موقف الدولة العثمانية من احتلال ايطاليا لليبيا.
1- تخلي الأتراك عن عزيز المصري .
2- السبب إعلان ثلاث دول بلقانية الحرب على الدولة العثمانية.
2- أصبح من الصعب أن تقاتل في جبهتين متباعدتين.
3-عقدت الصلح مع إيطاليا أوشي 1912 .
عوامل ظهور القومية العربية
- سيطرت العثمانيون علي معظم البلاد العربية .
- وقوع البلاد العربية تحت الاحتلال.
- الدولة العثمانية في أواخر القرن 19 تعاني التدهور .
- تبني فكرة الجامعة الإسلامية .
أسباب فشل فكرة الجامعة الإسلامية:
- مشاعر الكراهية التي حملها العرب ضد العثمانيين لأنهم...
*عطلوا الحكم الدستوري.
* تدخل الدولة في شئون الولايات.
* موقف المثقفين العرب المسلمين من الدولة العثمانية.
- تمسكوا بالدولة العثمانية .
-عارض نفر من هذا الحق علي أساس الأتراك بعيدون عن قريش.
- طالبوا بإصلاحات في البلاد العربية .
- تجمعوا حول كتاب (أم القرى) للكواكبي ،دعا إلى خلافة عربية ب مكة.
* الفريق الثاني المسيحيين:
- قرءوا التاريخ العربي و أسهموا في الحضارة العربية.
- ليس ضروري الانفصال وتكوين قومية مسيحية مستقلة.
- يجب الاندماج مع المسلمين ضد الوجود العثماني تحت لواء العروبة.
-عربوا الكنيسة وإقامة الشعائر 1899 .
- تجمعوا حول كتاب (يقظة الأمة العربية) لعازوري الذي دعا فيه إلي...
* انفصال الولايات لعربية عن الدولة العثمانية.
* خلافة إسلامية في الحجاز فقط أشبه بدولة الفاتيكان.
* أن تتكون من العراق وسوريا ولبنان وفلسطين دولة عربية موحدة.
- ًاستأثر المسيحيين العرب بإثارة الوعي القومي للأسباب التالية.....
* الحركة القومية القطب المعادل للحركة الإسلامية.
* أهمل العثمانيون تعليم اللغة العربية .
*اهتمت الإرساليات باللغة العربية وآدابها.
* بلاد الشام مركزاً لنشاط الإرساليات المسيحية منذ القرن 17 لـ...
- وجود الأماكن المسيحية المقدسة بالشام.
- كثرة عدد المسيحيين في بلاد الشام.
* اقتصر نشاط الإرساليات في أوساط المسيحيين الشرقيين .
* في عهد الحكم المصري اهتموا باللغة العربية وزاد نشاط البعثات التبشيرية وبعده نشطت البعثات التبشيرية الأمريكية في المجال الثقافي ففتحوا المدارس في لبنان وبيت المقدس وأنشئوا مدرسه لإعداد المعلمين.
الطور الأدبي:
- إحياء اللغة العربية وآدابها القديمة.
- بعث التراث العربي الفكري.
- يظهر في تاريخ البستاني ونفير سوريا والمدرسة الوطنية وجريدة الجنان.
- أنشئت الجمعيات العلمية المختلفة منها.....
* جمعية الآداب والعلوم في بيروت للإفادة من التراث العربي
ب- الجمعية العلمية السورية تضم المسلمين والمسيحيين والدروز .
الطور السياسي جمعية بيروت (السرية) عام 1875 .
- تكونت على يد 5 شبان.
- قامت الجمعية بأول عمل ثوري عربي وهو توزيع المنشورات السرية وتتضمن " مساوئ الحكم التركي ،نظام ذاتي لسوريا ولبنان "
دور الوفاق مع الحركة التركية القومية (1908: 1911).
- الحركة القومية التركية والعربية موجهة ضد استبداد عبد الحميد الثاني
- هاجم المفكرون العرب عبد الحميد " طبائع الاستبداد الكوكبي" .
-عندما صدر دستور1908 قوبل بحماس بالغ في المراكز العربية .
- لعب العرب دورا في حركة عزل السلطان عبد الحميد عام 1909
- ظهور جمعية الإخاء العربي العثماني في القسطنطينية وهدفها....
1-الدفاع عن الدستور.
2-لم شمل العرب حول الدولة العثمانية.
3-إدخال الإصلاح في الولايات العربية.
- ضعف الطبقة المتوسطة العربية و الطبقة المتوسطة التركية .
العداء العربي للدولة العثمانية منذ عام 1911م.
1- سياسة التتريك التي اتبعتها جماعة الاتحاد والترقي .
2- تطورت حركة الجامعة التركية إلي الحركة الطورانية .
3- فشل الدولة العثمانية في الدفاع عن ليبيا .
4- ظهرت فكرة اللامركزية ..
جمعية القحطانية. 1908 و ضمت الضباط العرب في الجيش العثماني.
- هدفها:تحويل الإمبراطورية العثمانية بجناحيها العربي والتركي إلي إمبراطورية ثنائية.
-إقامة دولة عربية موحدة لها برلمانها وحكومتها ولغتها .
جمعية العربية الفتاة.
- جمعية سرية تكونت من المثقفين المدنيين في باريس، عام 1911.
- كونها 7 من الشباب العربي وهيأكثر الجمعيات تطرفاً في اتجاهاتها.
- تهدف إلي استقلال البلاد العربية من الحكم التركي والأجنبي.
- ظلت في باريس عامين ثم أنتقلت لبيروت و لها دور في الحرب العالمية الأولي. جمعية اللامركزية.
1- تكونت في القاهرة عام1912 .
- هدفها:إقامة نظام لامركزي في حكم الولايات العربية .
- تعبئة الرأي العام العربي لتأييد هذا الطلب.
- سبب اختيار القاهرة كمركز لها....
1- خضوع مصر من الناحية الفعلية لإنجليز.
2- العلاقة السيئة بين الدولة العثمانية و انجلترا.
3- ترحيب إنجلترا" كتشنر" بأي نشاط المعادي للدولة العثمانية .
المؤتمر العربي الأول في باريس عام 1913.
- حضره 14 عضو 7 مسلمين و7 مسيحيين من سوريا و العراق .
- عقد المؤتمر4 جلسات في 6أيام.
- قرارات المؤتمر دارت حول تطبيق نظام اللامركزية.
* ترتب علي عقد المؤتمر العربي الأول في باريس عام 1913.
- أنزعج حزب الاتحاد والترقي .
- أرسل الحزب مندوب إلي باريس واتفقوا حول المطالب..
* استخدام الخدمة العسكرية محلياً في الولايات العربية لأبناء العرب.
* استخدام اللغة العربية في المدارس الابتدائية والثانوية.
* تعيين العرب في مناصب الولاة ومناصب الوزراء في اسطنبول.
- استقبلت اسطنبول الوفد ثم بدأت المفاوضات ث.
* أسباب فشل المؤتمر العربي الأول في باريس1913.
- جاء مرسوم أغسطس 1913 معدلا للكثير مما أتفق عليه العرب .
- أحس العرب بخيبة أمل شديد في هذا المرسوم
- لجأ الأتراك إلي إغراء زعماء المؤتمر بالمناصب
- فشل المؤتمر العربي الأول في تحقيق أهدافه.
ترتب علي فشل المؤتمر العربي الأول في باريس عام 1913م.
- ساد شعور باليأس والقنوط من التفاهم مع الأتراك .
- قام العرب بالثورة علي الدولة العثمانية .
الفصل 11
* دخلت الدولة العثمانية الحرب العالمية الأولي....
- لكي تسترد أملاكها من دول الوفاق.
- إنقاذاً لنفسها.
- إنقاذا لما تبقى تحت يدها من ولايات عربية.
إعلان الحرب
- قام أسطول الدولة العثمانية بقصف ميناءين روسيين.
- أعلنت الجهاد المقدس متحالفة مع (ألمانيا, النمسا) في نوفمبر 1914م.
* رد فعل انجلترا
انزعجت إنجلترا التي تحكم 50 م مسلم في الهند وجنوب شرق آسيا.
* رد فعل العرب تحمس العرب ثم ساد الحذر بينهم بسبب....
+ الأزمة بين العرب و الأتراك.
+ فشل المؤتمر الأول للعرب في التوصل لنتائج مرضية.
+ نمي تيار عربي يدعو إلي التريث في تأييد الدولة العثمانية في الحرب.
+ الاتصال بكافة الأطراف المعينة لمعرفة موقفها من المطالب العربية.
+ قام به حسين هو أبرز الأدوار العربية خلال الحرب العالمية الأولي
# الشريف حسين
-عمل علي بناء دولة عربية و قام بأوجه نشاط سياسي واسع .
- قام عبد الله بن الحسين بالاتصال بالسير رونالد ستورز ، لمعرفة رأيه بريطانيا في محاولة الأتراك إقصاء الشريف حسين عن موقعه.
- أبدي الإنجليز تعاطفاً مع الشريف بعد وقوع الحرب .
* بحث انجلترا عن عربي للتعاون معهم....
- حكومة الهند البريطانية تفضل عبد العزيز آل سعود.
- حكومة لندن تفضل الشريف حسين.
- حسين وعبد العزيز وانجلترا يرفضون الدولة العثمانية.
- حسين بموقعه وحسبه ونسبه المؤهل لإعلان ثورة ضد السلطان.
طموحات الشريف حسين:
- أن يتولى الخلافة الإسلامية بدلاً من السلطان العثماني.
- إقامة دولة عربية تضم العراق والشام وشبه الجزيرة العربية.
موقف انجلترا من طموحات الشريف
رفضوا مطلب الخلافة و أن يكون ملك علي العرب بحجة أن.....
- مشيخات الجزيرة والخليج علي علاقات تعاهديه مع بريطانيا.
- عقد عبد العزيز بن سعود اتفاقية دارين 1915م .
- لفرنسا مصالح في الشام غرب حماة وحلب وحمص ودمشق.
- الجزء الجنوبي من العراق وقع في يد الإنجليز فاستبعد .
- مرسين وأطنه غير عربيتين.
- اليمن مستقلة.
- الحجاز فقط هو المتبقي ليكون تحت سيادة الشريف.
الشريف يعلن الثورة:
- صلابة الموقف الإنجليزي.
-أسند حكم جدة إلي وهيب باشا لإقصاء الشريف.
- لأن ماطل في الاشتراك بقواته مع جمال باشا علي الجبهة المصرية.
- خسر جمال باشا وألقي القبض علي زعماء الحركة العربية في الشام وصدرت ضدهم أحكام إعدام بالجملة.
- وجد حسين انه إن لم يعلن الثورة فإن الأتراك سينقضون علية.
- اعلن الثورة في يونيوٍ 1916م دون أن يحصل من الإنجليز علي اعتراف صريح بحق العرب.
نتائج الثورة
- تصفية الوجود العسكري التركي في الحجاز باستثناء المدينة.
- زحفت قوات الشريف شمالاً و استولت علي العقبة.
- أستولي الجيش العربي علي القدس و دمشق ثم حمص وحماة وحلب.
- لم يدخل العرب المنطقة التي خصصت لفرنسا .
- استولت انجلترا علي بغداد وأصبحت علي مقربة من الموصل.
- عقدت هدنة مدروس نوفمبر 1918 ثم استولت انجلترا على الموصل.
نصوص اتفاقية سايكس - بيكو
أ- تحصل فرنسا على:
1- جنوب الأناضول والاسكندرونه. 2- سوريا ولبنان و الموصل.
ب- تحصل إنجلترا على:
1- العراق ( ولاية البصرة وبغداد ). 2- أجزاء من جنوب الشام.
3- حيفا وعكا.
جـ- إقامة نظام دولي في فلسطين.
د- تقسيم المنطقة العربية الصحراوية بين العراق والشام إلى منطقتي نفوذ بريطانية وفرنسية.
2- ترتب علي اتفاقية سايكس بيكو :
1- مُنعت القوات العربية من دخول بيروت.
2-سمحت إنجلترا لفرنسا بإنزال قواتها وأُنزل العلم العربي المرفوع.
3- واجه الشريف حسين موقفاً متعنتاً من جانب أعضاء مؤتمر الصلح.
مؤتمر سان ريمو 1920م
1- يصبح العراق كله وفلسطين تحت الانتداب الإنجليزي.
2- تصبح سوريا ولبنان تحت الانتداب الفرنسي.
سقوط ملك الحجاز
-أباد عبد العزيز قوات الشريف حسين عند تربة عام1919
- أنزل عبد العزيز ضربة بآل الرشيد وضم حائل في 1921م.
- استولي عبد العزيز علي الطائف في 1924 وسقطت مدن الحجاز .
- اضطر الشريف إلى مغادرة الحجاز .
- أطلق عبد العزيز على نفسه ملك الحجاز وسلطان نجد يناير 1926.
- وقعت الحرب بين عبد العزيز والإدريسي بسبب عسير.
- انتصر عبد العزيز وأصبحت عسير جزءا من المملكة العربية السعودية بمقتضي اتفاقية الطائف السعودية -اليمنية 1934م.
السياسة الفرنسية في الشام والتي أدت إلي ثورة 1925م:
- اقتطعوا سهل البقاع وطرابلس وصيدا وبيروت وضموها إلى لبنان.
- مزقوا سوريا إلى عدة دويلات: حلب والدروز والعلويين ودمشق.
- سيطروا على اقتصاد البلاد فربطوا العملة السورية واللبنانية بالفرنسية
- شغل الموظفون الفرنسيون معظم المناصب الرئيسية وغيرها.
* قادها سلطان باشا الأطرش و انطلقت من جبل الدروز.
* سيطرت علي البلد باستخدام وحشي لقواتها ضد معاقل الثوار.
* عدلت فرنسا سياستها، أعلنت الجمهورية السورية.
* وقع تعارض بين الحركة الوطنية وفرنسا .
مشروع معاهدة 1936م:
- نظرا لأن أجواء العالم ملبدة بغيوم حرب عالمية جديدة.
- اتجهت فرنسا إلي وضع علاقتها مع سورية علي أسس متفق عليها.
- توصلت الدولتان إلي مشروع معاهدة 1936 م.
- وضعت فرنسا إمكانيات سوريا في خدمة أهداف فرنسا.
- كسب لبنان من الكفاح السوري اعتزام فرنسا توقيع معاهدة معه
- رفضت الحكومة الفرنسية في باريس مشروعي المعاهدة وقامت بما يلي....
- حكمت سوريا ولبنان بمقتضي صك الانتداب.
- عطلت الدستور . - استبدت بحكم البلاد.
- فصل لواء الاسكندرونة فاستولت علية تركيا1939.
* السياسية الفرنسية في سوريا ولبنان أثناء الحرب العالمية الثانية:
- وضعت فرنسا سوريا ولبنان في خدمة عجلة الحرب الفرنسية.
- احتلت ألمانيا فرنسا وعقد بيتان هدنة مع ألمانيا.
- رفض ديجول الهزيمة وقوام وعرفت حكومة باسم فرنسا الحرة.
- أعلنت القوات في سوريا ولبنان ولاءها لفيشي عنداً في انجلترا.
- لأنها تخلت عن فرنسا و تسعي إلي الإستيلاء علي مستعمراتها.
- دعم الإنجليز حكومة فرنسا الحرة للسيطرة علي سوريا لماذا؟
+قامت ثورة الكيلاني في العراق ضد الإنجليز وأبدت ألمانيا مساعدتها.
+عن طريق نزول طائرات في مطار سوريا و لبنان للقيام بعمليات عسكرية بالعراق.
+أسرع الإنجليز للاستيلاء علي سوريا ولبنان في مواجهة مقاومة ضعيفة.
+ نظرا للروح المعنوية المتدهورة بين القوات الفرنسية .
* استقلال سوريا ولبنان
* دخل الفرنسيون سوريا معتقدين أنهم سيمارسون سلطتهم الاستعمارية وهو ما رفضه شعبيهما.
* ساهمت إنجلترا في تقويض الاستعمار الفرنسي عندما أعلنت أنها تحترم رغبات الشعوب في الاستقلال.
* تطالبت الجماهير بالاستقلال وتراجعت فرنسا أمام الضغط الوطني...
- انعقد المجلس النيابي في 1943 م
- اختار شكري القوتلي رئيساً للجمهورية.
- حاولت الحكومة الفرنسية الاستحواذ على السلطات في سوريا1945.
- قاومها الشعب السوري.
- انهالت عليه الطائرات والدبابات الفرنسية بالقصف المدمر.
-وقفت البلاد العربية إلى جانب سوريا و إنجلترا وأمريكا.
- اضطرت فرنسا إلى الجلاء 17 أبريل 1946م.
لبنان
-انعقد المجلس النيابي اللبناني.
-فاز بشارة الخوري بمنصب رئيس الدولة1943 م
- شكل رياض الصلح وزارة وطنية.
- ألقت فرنسا القبض على بشارة الخوري ورياض الصلح .
+ أعلن اللبنانيون تمسكهم بحكومتهم الوطنية واستقلالهم الوطني.
+ تضامنت البلاد العربية وعلى رأسها مصر وإنجلترا، أمريكا.
+ تم الإفراج عنهم وتم الجلاء النهائي عن لبنان في آخر12/ 1946م.
* تمتع لبنان بثمار الكفاح السوري من أجل الاستقلال فقد.....
أ- أُعلنت الجمهورية اللبنانية.
ب- أصدرت دستوراً. ج- شكلت برلماناً.
*- سيطر علي نظام الحكم في لبنان الأسلوب الطائفي حيث.......
أ- منصب رئيس الجمهورية حكراً على المسيحيين الموارنة.
ب- رئيس الوزراء مسلم سني ورئيس مجلس النواب مسلم شيعي.
ج- وزعت الحقائب الوزارية والمناصب العليا المدنية والعسكرية توزيعاً طائفياً بين مختلف الطوائف.
3- أدي الأسلوب الطائفي إلي......
1- فقد لبنان مفهوم الدولة المتجانسة.
2- ضعفت الثقة بين مختلف الأطراف.
3- قيام الحرب الأهلية اللبنانية في سبعينيات القرن الماضي.
أسباب ثورة العشرين
- أعلن الإنجليز أنهم ما جاءوا إلي العراق إلا لتحريره من الأتراك.
- تكشف للعراقيين أنهم ما جاءوا إلا لاستعمارهم.
- طبقوا مقررات سان ريمون 1920م بفرض الانتداب عليها.
- شجعت ثورة 1919 في تشجيع العراق علي ثورة 1920.
ترتب علي ثورة العشرين في العراق.
+ تشكيل حكومة وطنية مؤقتة برئاسة عبد الرحمن الجيلاني 1920.
+ اسناد عرش العراق إلى فيصل بن الشريف حسين بإيعاز من إنجلترا.
+ ظلت اليد العليا في العراق لبريطانيا.
+ عقد معاهدة 1922 التي خلصت العراق من الانتداب.
معاهدة 1930م وأهم نصوصها......
+ استقلال العراق ابتداء من دخولها عضواً في عصبة الأمم.
+ وجود قوات بريطانية في بعض المواقع المحددة.
+ حماية خطوط المواصلات البريطانية خاصة الجوية.
سارت الحركة الوطنية العراقية ببطء للأسباب التالية
+ الصراعات الطائفية مثل حركة الآشوريين ن 1923
+ التناحر بين الأحزاب على الحكم.
+ تدخل العشائر في رفع وزارة وإسقاط أخرى.
الكفاح الوطني أثناء الحرب العالمية الثانية:
- حاولت إنجلترا زيادة قواتها فاعترضت حكومة حكمت سليمان.
- تحمس الضباط العراقيون لقتال الإنجليز .
- تحركت قوات إنجليزية من البصرة والأردن وهزمت العراقيين 1941.
ثورة يوليو 1958 في العراق.
- عقب انتهاء الحرب العالمية الثانية طالبت الحركة الوطنية بالاستقلال.
- دخل صالح جبر في مفاوضات مع الإنجليز وأثمرت معاهدة بورتسموث.
- استمر للإنجليز الحق في الاحتفاظ بقواعد جوية في العراق.
- ثار الشعب ضدها حتى أدي إلي فشلها.
- كان الثنائي يعتقدان أن التفاهم مع انجلترا أجدي للعراق من الثورة.
- دخول العراق حلف بغداد مع1955م .
- دعمت مصر حركة المعارضة في العراق فقامت ثورة 1958.
أ- استقلال الجزائر:
( أ ) جماعة علماء الجزائر: تكونت عام1926
- حركة إسلامية تهدف إلى الحفاظ على الهوية العربية الإسلامية للجزائر، تزعمها عبد الحميد بن باديس وبشير الإبراهيم.
( ب ) دعاة الاندماج: تكونت علي الطريقة الفرنسية.
- دعت إلي الاندماج أي أن تكون الجزائر جزء من فرنسا.
- كان عباس فرحات من دعاة الاندماج.
( ج ) جماعة نجمة شمال أفريقيا: تزعمها مصالي الحاج .
- تهدف إلى تحرير الجزائر و اتجاهاته عربية إسلامية .
دور مصر في استقلال الجزائر 1954-1962م1
-عقب ثورة يوليو1952م تزعمت مصر تيار القومية العربية و تحرير البلاد العربية.
2- أعلنت من القاهرة الثورة الجزائرية في نوفمبر 1954 واستمرت الثورة حوالي ثماني سنوات.
- دعمتها مصر بالمال والسلاح.
- وضعت مصر إمكانياتها الإعلامية في خدمة الثورة.
- اشتركت فرنسا في العدوان الثلاثي على مصر 1956.
- طرحت عام1957 على الجزائريين إقامة اتحاد فيدرالي بين فرنسا .
- استصدار قرار من الجمعية العامة للأمم المتحدة بحق الجزائر في الاستقلال1960.
-اهتزت الحكومة الفرنسية أمام الانتصارات الدبلوماسية الدولية وأمام صلابة المقاومة الجزائرية فسقطت الجمهورية الرابعة.
- تولي شارل ديجول الحكم ووضع الأمر في 1959م علي وجه من الوجوه الثلاثة التالية:
أ- الاندماج في فرنسا.
ب- الاستقلال مع الارتباط بفرنسا.
جـ- الاستقلال التام.
* ترتب على ذلك
- ثورة المستوطنين في الجزائر على حكم ديجول.
- ساعدهم مجموعة من الضباط الفرنسيين المتطرفين.
- تشكل منهم منظمة الجيش السري وأبادوا آلاف المسلمين.
- صمد ديجول أمام المتطرفين وصمد الجزائريون.
- عقدت اتفاقية أيفيان 1962 بين فرنسا والجزائر و استقلت.
الكفاح الوطني التونسي:
- عرضت قضية تونس على مؤتمر الصلح وفشلوا.
- قاد الحبيب بورقيبة الحركة الوطنية واستطاع تحريك الجماهير.
- قررت فرنسا القبض على الوطنيين أثناء مؤتمر وطني.
-واجهت فرنسا ضجة عالمية في أعقاب هذا الفعل
- ثعُرضت القضية على الأمم المتحدة1952م.
-تم إعلان استقلال تونس 20 مارس 1956
- إخلاء قاعدة بنزرت البحرية 1963.
( د ) مظاهر الكفاح المغربي ضد الاحتلال الفرنسي.
- حاول الفرنسيون الإيقاع البربر والعرب و فشلوا .
- تحركت كتلة العمل الوطني والحزب الوطني للضغط على السلطات الفرنسية.
- حدثت قبل الحرب العالمية الثانية صدمات بين الوطنيين وسلطات الاحتلال.
- وقف السلطان محمد الخامس إلي جانب فرنسا أثناء الحرب العالمية الثانية ولكنهم تخلوا عنه بعد الحرب.
- انتقل علال الفاسي إلي القاهرة وانضم إلى لجنة تحرير المغرب
- تصاعدت الحركة الوطنية فقامت فرنسا بعزل السلطان محمد الخامس ونفيه إلى الخارج 1953م
- أدى ذلك إلى نشاط الحركة الوطنية مطالبة بعودة السلطان والاستقلال.
- حاولت فرنسا الإيقاع بين العرب والبربر.
- انضم زعيم البربر الجلاوي للحركة الوطنية مطالباً بعودة السلطان.
- عاد السلطان عام 1955 والغت الحماية عام1956 .
الكفاح الوطني الليبي:
- وقع تنسيق بين العثمانيون و السنوسيون أثناء الحرب العالمية الأولي.
- اتفقت تركيا مع السنوسيين على شن هجوم على الحدود المصرية الغربية وفشلوا
- تصاعدت الحركة الوطنية في ليبيا بعد الحرب العالمية الأولي.
-أخذت المناطق الإيطالية تعمل علي التخلص من السيطرة الإيطالية.
- بايع عرب ليبيا محمد إدريس السنوسي أميراً علي برقة وطرابلس عام 1922م.
+ تصاعد قوي الفاشست بزعامة موسوليني ووصلهم إلي الحكم في إيطاليا فأعلن موسوليني.....
-إحياء الإمبراطورية الرومانية.
-البحر المتوسط ما هو إلا بحيرة رومانية.
- لا يري في ليبيا إلا جزءاً لا يتجزأ من الأراضي الإيطالية.
* اسباب سقوط عمر المختار
+ استخدام كافة أنواع الأسلحة وأقام المذابح ومحاكمات وأحكام إعدام متتالية ضدهم والتي قام بها القائد الإيطالي جزارياني.
+ التفوق العسكري الساحق لإيطاليا.
+ محاولة الدول الكبرى كسب صداقة الإيطاليين علي حساب حرية الشعوب.
- أصبحت ليبيا قاعدة دول المحور لغزو مصر.
- هزيمة دولتي المحور- إيطاليا وألمانيا- خلال الحرب أدت إلى تحرير ليبيا من إيطاليا.
الفصل الثاني عشر
* ثورة 19 أول ثورة قومية في تاريخ مصر الحديث للأسباب التالية...
- بداية ظهور الأمة المصرية كأمة موحدة لا تفرق بين مسلمين وأقباط
- بداية ظهور مصر التي يقوم نظامها السياسي علي أساس القومية .
* لم تكن فكرة استقلال مصر عن الدولة العثمانية قبل ثورة 1919مطروحة للأسباب التالية
- مصر تحت السيادة العثمانية و تدين بالولاء للسلطان العثماني.
- الشعب المصري جزء من ( العالم الإسلامي ) .
- الشعب المصري يدين بفكرة الجامعة الإسلامية.
- هدف الحركة الوطنية تحرير مصر من الاحتلال البريطاني ولا تهدف الانفصال عن الدولة العثمانية .
- قاد الحركة الوطنية مصطفي كامل و محمد فريد اللذان كانا يدينان بالولاء للسلطان العثماني ويسعيان لإنهاء الاحتلال البريطاني لمصر .
* الإجراءات التي قامت بها إنجلترا أثناء الحرب العالمية الأولي.
- إلغاء السيادة العثمانية على مصر.
- إعلان الحماية البريطانية علي مصر .
- استبدت إنجلترا بالمصريين وقاموا بتجنيدهم في الجيش وصادرت المواشي الفلاحين وحبوبهم وأبخس الأثمان واستولت علي الأقطان.
- ارتفعت أسعار( الحبوب والمنسوجات والوقود والمواصلات) .
- فرض الأحكام العرفية وقيدت الصحافة ومنع انعقاد الجمعية التشريعية
* أثر إعلان ولسون عن حق الشعوب في تقرير المصير .
- أعطي هذا للشعب المصري أملاً في التحرير بعد الحرب.
- اعتقد الجميع أنه يكفي أن تعرض مصر قضيتها علي عصبة الأمم.
*تطلع مصر إلي الاستقلال عن الدولة العثمانية بعد الحرب العالمية الأولي. - هزيمة الدولة العثمانية في الحرب.
- سقوط فكرة الجامعة الإسلامية .
- ظهور فكرة الجامعة المصرية( القومية المصرية) .
- تبلورت الحركة الوطنية حول إنهاء الاحتلال البريطاني والاستقلال.
*تكوين الوفد المصري.
- في 13 نوفمبر 1918 توجه سعد زغلول إلى المندوب السامي البريطاني للسماح بسفر الوفد إلى إنجلترا لعرض قضية استقلال مصر .
- اندهش المندوب السامي من أن 3 يتحدثون باسم الشعب المصري.
- قرر سعد تأليف الوفد والحصول على توكيلات من الأمة .
- وقع الشعب التوكيلات في حماس وطني عارم .
- أصبح الوفد المصري يكون العمود الفقري للحركة الوطنية .
* نتائج القبض علي سعد زغلول وتنفيه
- أشعلت نيران الثورة.
- اندلعت المظاهرات في القاهرة علي يد الطلبة والمثقفين والعمال.
- تعطلت حركة المواصلات.
- دارت اشتباكات مع رجال البوليس.
- انتقلت الثورة إلي مدن الأقاليم والي الفلاحين في القري.
- قام الفلاحون بتقطيع خطوط السكك الحديدية وقطع خطوط التليفون
- أستولي الثوار على السلطة كما حدث في مدينة زفتي.
توحد المسلمون والأقباط :
- شارك في الثورة المسلمون والأقباط للإستقلال عن تركيا وانجلترا.
- مصر الدولة العربية الوحيدة التي لا تمزقها العصبيات الدينية والقومية.
- ألف بين المسلمون والأقباط الدم المسفوح برصاص الانجليز.
- اتخذوا من الهلال والصليب شعاراً لهم.
- تبادل المشايخ والقساوسة الخطب في الكنائس والمساجد .
دور المرأة في الثورة :
.شاركت فيها.بلغ عدد المشاركات300 .شاركت في بناء المتاريس.
السياسة إنجلترا في مواجهة الثورة وأسلوب الوطنيين في الرد:
- واجهت الثورة بالعنف والشدة لإخماد الثورة.
- ارتكاب أفظع الجرائم {حرق القرى قصف المدن بالقنابل }
- لجأ إلي {المقاومة السلبية} حيث امتنع عن العمل واضرب الموظفين.
- قمع المحتل العمل الوطني العلني فتكونت جمعيات كاليد السوداء .
سياسة السلطات الإنجليزية في مواجهة الثورة عندما أدركت أن العنف لا يجدي. *
-الإفراج عن سعد والسماح للوفد المصري بالسفر إلي باريس.
- سد الطريق إمام الوفد و اعتراف الدول بالحماية .
- اعتراف الشعب بالحماية بإرسال لجنة(ملنر) للتفاوض معه .
* فشل سعد واعترف مؤتمر الصلح بالحماية علي مصر ولكن...
- لم ييأس ولم يرجع إلي مصر ليعلن فشل الوفد في مهمته .
- استمر سعد في باريس يناشد برلمانات الدول عدم إقرار الحماية .
- أعطي الشعب الأمل في إسقاط الحماية البريطانية .
- قاد الحركة الوطنية من باريس عن طريق إرسال خطابات سرية .
دور لجنة الوفد المركزية.
- تنظيم الحركة الوطنية. - تكوين جهاز سري لمقاومة الإنجليز.
- تكتيل الشعب ضد الاحتلال. - تأسيس النقابات العمالية.
- مقاومة العناصر المعادية للوفد. - مقاطعة لجنة ملنر.
أسباب فشل لجنة ملنر.
1- أرسل سعد تعليماته للجنة الوفد المركزية بضرورة مقاطعة لجنة ملنر.
2- قاطع الشعب المصري لجنة (ملنر) لأن التفاوض معها يعني إلغاء وكالة الشعب للوفد المدافع الوحيد عن القضية الوطنية.
ما ترتب علي فشل لجنة ملنر:
- مقاطعة ملنر مثالا علي وعي الشعب واتحاده والتفافه حول سعد .
- أدرك ملنر أن الشعب المصري لن يقبل الحماية بأي حال من الأحوال.
- الشعب لن يتفاوض مع انجلترا بشكل مباشر.
- الشعب متمسك بالوفد وقائدة سعد زغلول.
- التفاوض مع سعد زغلول ولكنه فشل فأصدرت إنجلترا تصريح 28.
- مفاوضات سعد/ ملنر. إلغاء الحماية البريطانية واستقلال مصر التام.
* أسباب فشل مفاوضات سعد/ ملنر.
- إصرارها على تحويل الاستقلال الداخلي إلي استقلال شكلي ( عن طريق أن تتولى بريطانيا مهمة المصالح الأجنبية وحماية الأقليات ).
- تحويل الاستقلال الخارجي إلي الاستقلال صوري (عن طريق حرمان مصر من إقامة علاقات مستقلة مع الدول الأخرى).
- رفض سعد زغلول هذا الاستقلال الصوري ورفض عقد معاهدة
* نتائج فشل المفاوضات:
- اعتقلت السلطات البريطانية سعد زغلول ونفته إلي جزر سيشل.
- إعلان تصريح 28 فبراير 1922م.
- إنهاء الحماية البريطانية على مصر.
- تكون مصر دولة مستقلة ذات سيادة.
* التحفظات الأربعة:
- حقها في تأمين مواصلاتها ( لتبرير وجود جيش الاحتلال ).
- حقها في الدفاع عن مصر ( لتبرير منع تكوين جيش وطني).
- حقها في حماية المصالح الأجنبية و الأقليات ( لتتدخل في شئون مصر).
- حقها في التصرف في السودان ( لتبرير وجود جيش احتلال فيها)
* موقف الشعب من التصريح:
- لم يحقق التصريح لمصر أمانيهم الوطنية كاملة فرفضه الشعب المصري
* نتائج صدور تصريح 28 فبراير 1922م.( مزايا التصريح)
- أعطى لمصر حق إصدار الدستور.
- رفع لقب حاكم مصر من (سلطان إلي ملك) .
- دخول مصر المرحلة الليبرالية والتي تعني أن الشعب مصدر السلطات بعد أن كان الحاكم المصري أو الأجنبي مصدر السلطات .
- تألفت لجنة لوضع الدستور .
نقد دستور 1923م.
- تدخل الملك لينتزع لنفسه سلطات تعطيه حق التحكم في شئون الحكم
- من حقه حل البرلمان دون قيد أو شرط وأقاله الوزارة .
- صدر الدستور وهو يتضمن نصوصاً متعارضة فرغم أنه يقر بأن الأمة مصدر السلطات فإن الملك من الناحية الفعلية هو مصدر السلطات .
أهم المبادئ الليبرالية التي تضمنها دستور 1923:
- حرية إبداء الرأي و الصحافة و العقيدة و الاجتماع .
- مساواة جميع المصريين أمام القانون .
- حرمة المنازل وحرمة الملكية.
- لا ينزع من أحد ملكه إلا للمنفعة العامة وبشرط التعويض.
- حظر الرقابة على الصحف
- مبدأ فصل السلطات الثلاثة (التشريعية والتنفيذية والقضائية)
وزارة الشعب وإنجازاتها وارتفاع المد الثوري:
- أجريت انتخابات عامة لكي يختار الشعب ممثليه في البرلمان.
- أسفرت الانتخابات عن فوز الوفد برياسة سعد بأغلبية بلغت 90%.
- ألف سعد أول وزارة شعبية دستورية في تاريخ مصر .
* اتجهت وزارة الشعب إلي ترقية شئون مصر السياسية والاقتصادية ....
- فصل العملة المصرية عن العملة البريطانية.
- بيع اكبر جزء من أراضي الحكومة لصغار الفلاحين.
- زيادة ميزانية وزارة المعارف.
- وضع قانون التعليم الإجباري للبنين والبنات.
- إحلال موظفين مصريين محل الأجانب.
- تخليص الحياة الاقتصادية من السيطرة الأجنبية.
- قامت بتشجيع الحركة الوطنية في السودان.
* نتائج سياسة وزارة الشعب:
- اشتعلت الحركة الوطنية في مصر والسودان.
- غضبت الحكومة البريطانية .
* فشل مفاوضات سعد/ ماكدونالد. أول مفاوضات في العهد الدستوري.
- إصرار بريطانيا على التدخل في شئون مصر الداخلية.
- السيطرة على السياسة الخارجية لمصر.
- بقاء قوات إنجليزية في منطقة القناة.
* ترتب علي فشل مفاوضات سعد/ ماكدونالد.
- اغتيال السير( لي ستاك) ، متصورين انهم يخدمون مصر.
- إسقاط أول حكومة شعبية منتخبة :وزارة سعد.
* الإجراءات التي اتخذتها إنجلترا بعد مقتل لي ستاك.
- دفع تعويض مالي قدره (2/1 مليون جنية )
- سحب الجيش المصري من السودان (أي فصل السودان عن مصر).
* قامت القوات البريطانية باحتلال جمارك الإسكندرية.
* سقطت أول حكومة منتخبه و أضطر سعد إلي تقديم استقالته .
* تألفت وزارة جديدة برئاسة أحمد زيور باشا قبل شروط الإنذار
* انتكست الحركة الوطنية في عهد زيور حيث.....
- انتهز فؤاد الفرصة وحكم حكماً دكتاتورياً .
- قام زيور بحل مجلس النواب المنتخب بإرادة الشعب
- تدخل في الانتخابات العامة التي جرت بعد ذلك.
- ساند الشعب الوفد وفاز بالانتخابات..
- قام الملك فؤاد بحل مجلس النواب الجديد في نفس يوم انعقاده .
*رفع الشعب (مطلب الدستور) إلى جانب (مطلب الاستقلال التام)
- الحكم الدكتاتوري يعطل طاقته ويشل حركته في مواجهة المحتل.
- الحكم الدستوري مدخل إلي الاستقلال.
- الشعب لا يستطيع إجبار إنجلترا علي الاعتراف باستقلاله وهو مقهور وخاضع لنظام دكتاتوري .
* موقف القوي الوطنية و الأحزاب:
- تكاتفت الأحزاب لاستعادة الحكم الدستوري.
- عقد النواب والشيوخ اجتماعا مهماً في فندق الكونتنتال .
- أعلنوا بطلان قرار حل مجلس النواب.
- أعلنوا تمسكهم بنيابتهم عن الأمة وعدم الثقة بالوزارة.
- أصدر الإنجليز أوامرهم بعودة الحياة النيابية.
- تمت الانتخابات في 22 مايو 1926 وفاز فيها الوفد بأغلبية ساحقة.
- أراد سعد تأليف الوزارة فمنعه الإنجليز ، وأرسلوا قطعة حربية إلي الإسكندرية للتهديد بالتدخل بالقوة.
- شكل يكن الوزارة.
- ألف يكن وزارة ائتلافية من الوفد والأحرار الدستوريين والوطني.
- انتخب سعد رئيسا لمجلس النواب و النحاس وويصا واصف وكيلين.
- تولي النحاس رئاسة الوفد بعد وفاة سعد زغلول في وترتب علي ....
* انقلاب أحزاب الأقلية على وزارة الائتلاف .
* انتهزت أحزاب الأقلية وتحالفت مع الملك فؤاد.
وزارة محمد محمود:
- انهار الحكم الدستوري في عهد وزارة محمد محمود باشا.
- أطلق على وزارة محمد محمود باشا وزارة القبضة الحديدية.
- حكم البلاد حكماً دكتاتورياً.
- عطل الحياة النيابية ثلاث سنوات قابلة للتجديد.
- قام بتعطيل الحريات السياسية .
*موقف حزب الوفد من سياسة وزارة محمد محمود.
- قاوم الوفد السياسة الدكتاتورية للوزارة.
- اشتعل الصراع الحزبي بين الوفد و الأحرار الدستوريين.
- انشغل الشعب عن الصراع ضد المحتل بالصراع ضد الحكم الدكتاتوري.
- نجح الشعب المصري في إسقاط الحكم الدكتاتوري لمحمد محمود .
- بعد سقوط وزارة محمد محمود تألفت وزارة محايدة برياسة عدلي يكن.
- أجرت انتخابات ، فاز فيها الوفد بالأغلبية وشكل النحاس الوزارة.
- لم تستمر الوزارة أكثر من خمسة أشهر و أجبر الملك علي تقديم استقالته، فأسند الملك رئاسة الوزارة لإسماعيل صدقي باشا .
-فرض حكماً دكتاتورياً ثقيلاً استمر 3 سنوات و3 أشهر ..
- حل البرلمان الوفدي.
- أبطل الدستور دستور 1923م.
- أعلن دستوراً جديداً يزيد من سلطات الملك ( دستور1930) م.
- أسس حزب جديدا برياسته اسماه الشعب.
- انتهي حكم صدقي وظل الحكم الدكتاتوري ، فقد خلفه عبد الفتاح يحيي وفي عهده مرض الملك فؤاد مرض الموت وأراد الإنجليز تعيين مجلس وصاية علي الملك أثناء مرضه فأعترض وقدم استقالة وتولها نسيم.
ظروف عقد معاهدة 1936
- توتر الموقف الدولي بسبب غزو إيطاليا للحبشة .
- طالب الوفد بإجراء مفاوضات مع بريطانيا بشأن التحفظات الأربعة. - تهربت إنجلترا وقال صمويل هور بأنها تفضل التعامل مع مصر بحرية.
- اشتعلت مصر بالثورة والمظاهرات وتعطلت وسائل المواصلات.
- قدم توفيق نسيم استقالة.
- تألفت لجنة لإعادة الدستور وعقد معاهدة مع انجلترا ..
- دخلت إنجلترا في مفاوضات مع جميع الأحزاب المصرية ..
- صدر مرسوم ملكي بتأليف وفد المفاوضات مع الحكومة البريطانية وأجريت الانتخابات
( مزايا معاهدة 1936).
1- إنهاء احتلال مصر عسكرياً.
2- ضم مصر لعصبة الأمم باعتبارها دولة مستقلة.
3- إلغاء الامتيازات الأجنبية.
4- تقوية الجيش المصري حتى يستطيع الدفاع عن قناة السويس .
5- سحب الموظفين الإنجليز من الجيش المصري والبوليس .
6- حرية مصر في عقد المعاهدات مع الدول الأجنبية .
7- عودة الجيش المصري إلي السودان .
- تحولت العلاقات المصرية البريطانية من علاقة احتلال إلى تحالف.
- ظهرت قوي سياسية جماعة الإخوان المسلمين و جماعة مصر الفتاة متحالفة مع الملك ودول المحور.
- زيادة نفوذ القصر باعتلاء الملك فاروق العرش وتعيين على ماهر رئيساً للديوان الملكي وزيادة نفوذ الخدم الإيطاليين .
- بفضل ذلك تمكن فاروق من إقالة وزارة النحاس و حكم حكومات الأقلية منتهكاُ بذلك الدستور وأحكامه.
* ( حادثة 4 فبراير 1942)
- نشبت الحرب العالمية الثانية وحدث خلاف بين علي ماهر وإنجلترا عندما طلبت منه إعلان الحرب علي المحور فرفض فطردته من الحكم.
- حدث صدام بين الملك فاروق وبريطانيا لميله لدول المحور.
- لما وصلت قوات المحور إلي الحدود المصرية حرك القصر مظاهرات تهتف إلي الأمام يا روميل .
- تدخلت بريطانيا لإسقاط حكم القصر الدكتاتوري ، وتعيين حكومة دستورية برياسة النحاس و قدمت بريطانيا إنذار بذلك .
- لما رفض الملك الإنذار قامت بريطانيا بتحريك دبابات أحاطت بقصر عابدين وأرادت خلع الملك فاضطر الملك للقبول .
- تعاونت حكومة الوفد مع بريطانيا ، وقدمت مساعدات عسكرية لها.
- لما اقتربت الحرب من نهايتها، خشيت بريطانيا من مطالبة حكومة الوفد لها بدفع ثمن مساعدتها وهو جلاء القوات البريطانية عن مصر .
- سمحت بريطانيا لفاروق بإقالة حكومة الوفد في 8 أكتوبر 1944م وتعيين حكومة أقلية، حتى ينشغل الشعب بالصراع من أجل الدستور .
- تمكن الوفد من ربط مصر بالإمه العربية عن طريق تأسيس جامعة الدول العربية .
- استبد الملك فاروق بالحكم بعد إقالة الوفد واستعان بأحزاب الأقلية - قتل أحمد ماهر ومحمد محمود النقراشي.
- قويت حركة الإخوان المسلمين وقتلت النقراشي عندما قام بحلها.
- كانت عهود هذه الحكومات عهود عدم استقرار وإرهاب.
- فشلت في تعديل معاهدة 1936 وفي عرض قضية مصر علي مجلس الأمن وفي حرب فلسطين.
- ما ترتب علي أعلن النحاس إلغاء المعاهدة 1936 .
* أطلق الحرية للشعب للنضال المسلح ضد القوات البريطانية .
* هاجمت جماعات الفدائيين معسكرات الإنجليز في القناة.
* زادت الحكومة من جنود الشرطة لمساعدة الفدائيين.
* حصار إنجلترا مبني محافظة الإسماعيلية لنزع سلاح جنود الشرطة و لكن وزير الداخلية فؤاد سراج الدين أمرهم بالمقاومة و أدي ذلك إلي مصرع العشرات منهم.
* لما علمت قوات الشرطة تحركت احتجاجا، وادي ذلك إلي حريق القاهرة يوم السبت الأسود(26 يناير 1952).
* أنتهز الملك الفرصة ليحكم البلاد حكم دكتاتوري فأقال النحاس و عهد بالوزارة إلي إلى علي ماهر مستغلا الأحكام العرفية.
ثورة يوليو 1952
1- تحرير مصر من الاحتلال البريطاني فلم تؤد معاهدة 36 إلي استقلال
- جيش الاحتلال مرابطاً علي الأراضي المصرية .
- المندوب السامي يدير سياسة مصر ويتحكم في إرادتها.
- ظلت بريطانيا تقبض بيد من حديد علي الجيش المصري.
2- حرب فلسطين عام 1948م حيث.......
- أدركوا بأنفسهم مقدار الجرم الذي أرتكبه النظام الحاكم وعلي رأسه الملك عندما أرسلوا الجيش للحرب دون تدريب أو استعداد أو ذخيرة .
- كانت العبارة التي قالها البطل أحمد عبد العزيز قبل استشهاده تتمثل أمامهم بحروف من نور وهي( أن ميدان الجهاد الحقيقي في مصر) أصدق تعبير عن نفسية الجيش المصري.
3- بلوغ الوضع السياسي في مصر أقصى درجات الفساد والانحلال حيث..
- مصر ترزخ تحت ذل وبطش الاحتلال البريطاني.
-دكتاتورية الملك وإنحلال نظامه.
- فساد الأحزاب التي كانت تتصارع من اجل الوصول إلي الحكم.
4- حاشية الملك التي كانت وصمة عار علي جبين حكمه حيث....
- أختارهم من قوم أساءوا النصح والتصرف ودأبوا علي استغلال النفوذ كوسيلة للإثراء.
- سيطرة الحاشية علي الشركات ودوائر المال.
- استفحل نفوذهم في الوزارات و المصالح الحكومية .
5- شكل الإقطاع ظاهرة خطيرة في مصر قبل الثورة ....
-12 ألف يمتلكون ثلث الأراضي الزراعية.
- 3 مليون يمتلكون ثلثي الأرض الزراعية.
- 27من الأسرة الحاكمة يمتلكون 143 ألف فدان.
- غالبية الفلاحين معدمين ومستأجرين .
- لم يكن للعمال قانون للمعاشات ولا تأمينات اجتماعية ولا تعويضات.
* عوامل ظهور تنظيم الضباط الأحرار:
- اتجاه الضباط للعمل السياسي في الأربعينيات واتخذ الطابع السري لأن قوانين الجيش تمنع اشتغال أفراده.
- ثبت لهم أن معاهدة 1936 لم تؤد إلي استقلال حقيقي .
- حادثة 4 فبراير 1942 عدواناً مشيناُ علي استقلال مصر.
- بدأت ميول الضباط تتجه نحو الإخوان المسلمين و مصر الفتاة والجماعات اليسارية.
- هزيمة الجيش في فلسطين وانكشاف فضائح الملك خلقت رابطة فكرية بني عليها المقدم جمال عبد الناصر التنظيم في سبتمبر 1949م .
- هدف عبد الناصر إلي نزع ولاء الجيش عن الملك ليصبح جيش الشعب وقال { كنا نحن الشبح الذي يؤرق به الطاغية أحلام الشعب ، وقد آن لهذا الشبح أن يتحول إلي الطاغية فيبدد أحلامه هو}.
انتخابات نادي الضباط:
- أهتم الرأي العام بانتخابات نادي الضباط لأنه صراع بين الضباط الوطنيين وعملاء السراي وعلى رأسهم حسين سري مدير سلاح الحدود
- أبعد الملك محمد نجيب الذي كان يتولي المنصب كي يتولاه سري عامر
- تم ترشيح نجيب بالاتفاق مع لجنة قيادة تنظيم الضباط الأحرار التي قررت خوض معركة الانتخابات لاختبار مدي قوة التنظيم .
- استغل التنظيم محمد نجيب فوضع اسمه علي رأس مرشحي الضباط الأحرار .
- فاز محمد نجيب برئاسة مجلس الإدارة و قائمة الضباط الأحرار.
- أصر الملك علي ضرورة تمثيل سلاح الحدود بعضو في مجلس الإدارة.
- عقد اجتماع في مساء 16 يونيو وأهميته في....
- إن ما قيل فيه أظهر أن الملك فقد سيطرته على الجيش.
- ظهرت علانية ثورة الضباط ضد الملك.
- الجيش أسقط ولاءه للملك ورفضت الجمعية العمومية .
قيام الثورة:
1- كانت النية معقودة على القيام بالثورة عام 1955 .
2- بعد حريق القاهرة في 26 يناير سنة 52 اختير شهر نوفمبر 52م.
3- سادت حالة من الفوضى والاضطراب عقب حريق القاهرة حتى قيام الثورة ( ستة أشهر) .
* ما ترتب علي رفض الضباط تمثيل سلاح الحدود في مجلس الادارة
- أصدر (محمد حيدر) قائد عام القوات المسلحة قراراً بحل مجلس الإدارة في 16 يوليو 1952م.
- اجتمعت لجنة القيادة برئاسة عبد الناصر لبحث الموقف في أيام 18،17، 19،وحضر الاجتماع كل الأعضاء.
- تمكنت أجهزة الملك من رصد 12 اسماً من الضباط – وكان من بينهم أعضاء لجنة القيادة وتم تعيين (حسين سري ) وزيراً للحربية للتنكيل بهم.
- جرت محاولة لتكون الثورة يوم 22 يوليو ليتم تحطيم الوزارة الجديدة بما فيها وزير الحربية قبل أداء اليمين ولما تعذر التنفيذ تحددت ليلة 23 يوليو للقيام بالثورة.
- أهمية اجتماع 22/ 7/ 1952 ( مناقشة المرحلة الأولى من الثورة)
- السيطرة على القوات المسلحة .
- إغلاق مداخل القاهرة الشرقية والشمالية المؤدية إلى رئاسة الجيش
- احتلال دار الإذاعة لإلقاء بيان الثورة الأول .
- اعتقال كبار قادة الجيش والطيران في منازلهم .
* ما ترتب علي البيان الأول للثورة.
- أعلنت جميع الوحدات العسكرية انضمامها إلي الثورة .
- حظيت الثورة بتأييد جارف من الشعب .
- خرج نجيب يسير في شوارع القاهرة وقابلته الجماهير بالتصفيق الحاد.
كيف غادر الملك فاروق مصر. قدم الهلالي استقالة وزارته كلف الملك السابق فاروق يوم 23 يوليو علي ماهر بتشكيل الوزارة .
- عُقد في مساء اليوم نفسه أخطر اجتماع برئاسة نجيب تقرر فيه:
- عزل الملك فاروق.
- إرسال وحدات عسكرية إلي الإسكندرية استعداداً لعزل الملك .
- تقديم وثيقة التنازل إلي الملك للتوقيع عليها .
- رحل الملك فاروق بعد أن تنازل عن العرش لابنه (أحمد فؤاد) .
أهداف الثورة
1- القضاء على الاستعمار وأعوانه.
2- القضاء على الاحتكار وسيطرة رأس المال على الحكم.
3- القضاء على الإقطاع. 4- إقامة عدالة اجتماعية.
5- إقامة جيش قوي. 6- إقامة حياة ديمقراطية سليمة.
إنجازات الثورة: أ- في المجال السياسي:
1- إلغاء الملكية وإعلان الجمهورية .
2- إلغاء دستور 23يوم 10ديسمبر 1952م.
3- حل جميع الأحزاب السياسية .
4- توقيع اتفاقية الجلاء في 19 أكتوبر سنة 1954 .
5- تأميم شركة قناة السويس في 26 يوليو 1956 .
ب- في المجال الاقتصادي:1- الزراعة:
1- عملت علي النهوض بالزراعة واستصلاح الأراضي الصحراوية .
2- بناء السد العالي 1970 .
2- الصناعة: عملت الثورة علي التوسع في الإنتاج الصناعي.....
أ- توليد الكهرباء من خزان أسوان.
ب- التوسع في استخراج البترول وإقامة معامل تكرير البترول.
ج- أقامه مصنع الحديد والصلب بحلوان ومصنع الأسمدة في أسوان.
د- إنشاء المصانع الحربية.
هـ- تدعيم التعليم الصناعي وإنشاء مراكز التدريب المهني.
و- إقامة صناعات جديدة والتوسع في القائمة.
3- التجارة: وجهت الثورة تجارة مصر إلي كافة دول العالم وقامت...
1- بتمصير البنوك والشركات ووكالات الاستيراد والتصدير.
2- فتح أسواق خارجية للمنتجات المصرية.
3- تولت العناصر المصرية إدارة البنوك والشركات والمؤسسات .
4- في المجال الاجتماعي:القضاء علي الإقطاع ......
أ- قانون الإصلاح الزراعي الأول والذي ينص علي امتلاك أي فرد 200 فدان وأن يتصرف إلي أولاده في مساحة 100 فدان.
ب- توزيع الأراضي المستولي عليها علي الفلاحين .
ج- تحديد الحد الأقصى للملكية الزراعية للفرد 50 فدان.
2- إقامة العدالة الاجتماعية وفي سبيل ذلك قامت الثورة ب....
1- تعميم مجانية التعليم في جميع مراحله.
2-إصدار قوانين التأمينات الاجتماعية والمعاشات للموظفين
3- تحديد ساعات العمل بسبع ساعات يومياً.
4- اشتراك العمال في مجلس إدارة الشركات والمصانع
5- تخصيص نسبه من أرباح الشركات للعمال.
6- منح المرأة حق الترشيح في الانتخابات.
5- في المجال العربي:
1- مساندة كفاح الشعوب العربية على التحرر من الاستعمار.
2- ساعدت السودان وبلاد المغرب خاصة الجزائر و إمارات الخليج العربي و اليمن في الاستقلال.
3- الوقوف بجانب ثورة العراق وثورة اليمن.
4- تأييد الشعب الفلسطيني لاسترداد حقوقه المشروعة.
6- في المجال الدولي:
1- محاربة الاستعمار بكل صوره وأشكاله .
2- رفض الانضمام إلي الأحلاف العسكرية الأجنبية التي كانت البلاد العربية تسعي إلي تكوينها وجر مصر و الدول الغربية إليها وقد حاولت بريطانيا وأمريكا ضم مصر ألي حلف بغداد الموقع في 24/2/ 1955 ببغداد بين العراق وتركيا ثم انضمت إليه بريطانيا ثم باكستان وإيران ولكن عبد الناصر قاوم الانضمام إليها بشدة
3- تبني سياسة الحياد الإيجابي وعدم الانحياز إلى أي من الكتلة الشرقية أو الغربية وقد ظهر ذلك بوضوح في دور مصر في مؤتمر باندونج بإندونيسيا سنة 1955والذي اشتركت فيه 29 دولة .
* يعتبر عهد الرئيس (حسني مبارك) امتداداً طبيعياً لعصر ثورة يوليو
- تبني المبادئ الست وتم تحقيقها كاملة في عهده.
- استعادت مصر في عهده دورها الرائد في العالم العربي ومنطقة الشرق الأوسط وتعززت علاقاتها بكل دول العالم.
- بذل جهده لتحقيق العدالة الاجتماعية وتحقيق التنمية لرفع مستوي معيشة المواطنين وسعي لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرض للجميع.
- لم يدخر وسعاً في تطوير الصناعات الحربية وتدعيم الجيش.
- حطم كل القيود التي كانت تقيد الناس وحرر الشعب من الخوف.
- في عهده تمتع الشعب بالحرية والديمقراطية وتحقيق أقامه حياة ديمقراطية سليمة.
الفصل الثالث عشر
( أ ) سياسة الاستعمار الأوربي في الوطن العربي فيما بين الحربين
- قسم الاستعمار الوطن العربي إلى أجزاء منفصلة.
- أثار الاستعمار النعرات المحلية "الفرعونية في مصر والفينيقية في لبنان.
- خلق ***يات متعددة من ال***ية العربية
- أخرج بعض الشعوب العربية عن القومية" فرنسة الجزائر، ادعي أنها جزء من فرنسا، أكسب الجزائريين ال***ية الفرنسية "
- أثار روح العداء الطائفي "فرق بين الدروز والموارنة في لبنان،فرق بين المسلمين والأقباط في مصر،فرق بين الشيعة والسنة في العراق"
- تعدد النظم السياسية في الأقطار العربية"سوريا ولبنان تتبعان النظام الجمهوري والعراق ومصر والأردن تتبع النظام الملكي"
- سخر التعليم لإضعاف الثقافة العربية فالاستعمار الإنجليزي، أُبعد العرب عن تيار الفكر الحديث، والفرنسي أضعف اللغة العربية، وأصبحت لغة التعليم، الاستعمار الإيطالي فرض اللغة الإيطالية "
- خلق أسر ذات أطماع في الحكم وشغلها بعروش وهمية .
- انشغل كل شعب عربي بصراعه مع القوة الاستعمارية فالمصريون يقاومون إنجلترا والعراقيون أيضا والفلسطينيون الصهيونية والانتداب الإنجليزي والسوريون واللبنانيون بمقاومة الانتداب الفرنسي.
- اللغة العربية والتاريخ العربي و الثقافة العربية من عوامل إحياء القومية
- بروز القومية خلال العقد الرابع من القرن العشرين " لتقدم وسائل المواصلات ، ووسائل الاتصال الفكري ، المحنة المشتركة ، تقدم المناهج "
- أشكال التقارب بين الشعوب العربية فيما بين الحربين العالميتين.
- 1934 عُقدت معاهدة الطائف بين السعودية واليمن .
- 1936م عُقدت معاهدة إخاء وتحالف بين العراق والسعودية .
- 1936 عُقدت معاهدة بين مصر والسعودية .
- 1937م انعقد المؤتمر الفلسطيني العربي العام في بلودان .
- 1939 م عقد مؤتمر المائدة المستديرة .
- 1937م انعقد المؤتمر الطبي ، و المحامين 1944م، و المهندسين 1945م.
مصر وإنشاء جامعة الدول العربية
- رأت إنجلترا من مصلحتها قيام وحدة بين العرب أثناء العالمية الثانية...
- إرضاءً للعرب وضماناً لمساعدتهم لها في محنة الحرب الدائرة.
- تكتيلاً للعرب وراء مصالح الاستعمار .
- تخفيف من حدة العداء العربي لها، واستمالة الدول العربية.
تصريح إيدن الأول: دعي فيه لتقوية الروابط بين البلاد العربية.
- أبدى العرب فتوراً وعرفوا أهدافه والحرب علي أشدها.
-أصدر أيدن إعلانا ثانيا في فبراير 1943م واستجابت مصر، وألقى النحاس خطاباً قال فيه(إنني معني من قديم بأحوال الأمة.....)
* الخطوات التي قامت بها الحكومة المصرية
- استطلاع آراء الحكومات العربية في شكل الوحدة.
- بذل الجهود للتوفيق بين آرائها.
- دعوتهم إلي مصر في اجتماع ودي .
- إذا تم التفاهم يعقد مؤتمر لإكمال بحث الموضوع .
*أهم ما تضمنه بروتوكول الإسكندرية في 7 أكتوبر 1944م.
- تؤلف جامعة الدول العربية من الدول العربية المستقلة ويُكَون لها مجلس يسمي مجلس جامعة الدول العربية و تكون مهمته:.......
- تنفيذ الاتفاقيات بين الدول. - عقد اجتماعات دورية .
- صيانة استقلال البلاد العربية. - النظر في شئون البلاد العربية .
- قرارات مجلس الجامعة ملزمة لمن يقبلها.
- لا يجوز الالتجاء إلى استعمال القوة لفض المنازعات بين دولتين .
- لا يجوز إتباع سياسة خارجية تضر بسياسة دول الجامعة .
- الاعتراف بسيادة واستقلال الدول العربية .
- القاهرة مقراً لمجلس الجامعة وعبد الرحمن عزام أول أمين عام للجامعة.
* جاء الميثاق أضعف من برتوكول الإسكندرية يرجع إلي عاملين....
- الاستعمار :كان لديه مخطط محدد لمدى الوحدة بين العرب.
- المنافسات الأسرية: والاعتبارات الإقليمية والطائفية .
*ما نجحت الجامعة في تحقيقه (الإيجابيات):
-الجامعة مظهراً من مظاهر التعاون بين العرب.
- أسهمت في استقلال دولاً عربية مثل سوريا ولبنان وليبيا والمغرب .
- حققت نجاحاً في مجالات غير السياسة مثل التعاون الثقافي والاقتصادي
* ما فشلت فيه جامعة (السلبيات)
- عجزت الجامعة عن إنشاء قوة عسكرية تقوم بالعمليات الحربية بفلسطين.
- مكنت ثغرات الميثاق من خضوع بعض حكام العرب للضغوط الأجنبية.
- ميثاق الضمان الجماعي
-عقدته الجامعة وانضمت بعض الدول ولم تنضم دول أخري.
- نص أن أي اعتداء على أي دولة أو أكثر يعتبر اعتداء عليها جميعاً .
* إذا نفذ ميثاق الضمان الجماعي لتحقق الاتحاد بينهم ولكن لم ينفذ.
- اتسع نشاط الجامعة وزاد عدد أعضائها وبدأت بـ7 ووصلت لـ22أخرها جزر القمر(1993)
دور مصر في الاستقلال البلاد العربية
- قبل ثورة 1952: أيدت استقلال سوريا ولبنان وعروبة فلسطين واستقلال دول شمال أفريقيا واستقلال ليبيا وتوحيدها عام 1951م.
- بعد ثورة 1952: دعمت حركات التحرر في الخليج العربي وجنوب الجزيرة العربية وثورة الجزائر والسودان .
* بداية الحركة الصهيونية
- النهضة الفكرية في أوروبا . - الانطلاقة الاقتصادية الكبرى .
- ظهور النظرية القومية فقد حافظ اليهود على مقوماتهم اليهودية .
- العداء الشديد بين اليهود وأصحاب البلاد الأوروبية .
- منذ مطلع القرن 19 واليهود يلتمسون وسيلة لهجرتهم إلى فلسطين
- 1897 عقد المؤتمر اليهودي الأول لبحث المسألة اليهودية، وإقامة وطن قومي .
- 1905 تحددت فلسطين لكي تكون الوطن القومي لليهود.
- تم إنشاء المنظمة الصهيونية العالمية، والصندوق الصهيوني .
أسباب وعد بلفور
- ارتباط مصالح بريطانيا بمصالح الحركة الصهيونية.
- أصبحت بريطانيا مستعدة لتأيد اليهود في قيام وطن قومي لهم.
- رغبة انجلترا في كسب اليهود لصالحهم .
تحليل تصريح بلفور 1917من الأمور الرئيسية في قيام إسرائيل .
- نص التصريح على إقامة وطن قومي لليهود في فلسطين .
- لم يشر النص الي عرب فلسطين .
- إن بريطانيا منحت إقليما لا تملكه إلى طائفة لا تستحقه .
مطالب العرب ومطالب الصهيونيين في مؤتمر الصلح في باريس 1919م
1- طالب العرب باستقلال كل العرب ومنهم فلسطين.
2- طالبت مذكرة الصهيونيين :- وضع فلسطين تحت الانتداب.
- العمل على تطبيق تصريح بلفور.- إقامة مجلس تمثيلي ليهود فلسطين.
* تم وضع فلسطين تحت الانتداب، وتنفيذ تصريح بلفور .
* أقرت عصبة الأمم نظام الانتداب.
- عُين صمويل مندوباً سامياً لبريطانيا في فلسطين.
- شكل إدارة صهيونية.
- أصدرت قوانين تنقل وتسهل نقل الأراضي إلى اليهود .
- رؤوس الأموال الصهيونية مستعدة لدفع أي مبلغ .
الكتاب الأبيض الأول 1922 م ينص علي....
- اعتبار فلسطين يهودية كما أن إنجلترا إنجليزية.
- تصريح بلفور غير قابل للتغيير.
- زيادة عدد الطائفة اليهودية بالمهاجرة.
- الارتقاء بفلسطين حتى تصبح مؤهلة كمركز للشعب اليهودي.
موقف العرب من الكتاب الأبيض الأول 1922م.
رفض العرب هذا الكتاب فيه من ضياع حقوق العرب.
موقف حكومة الانتداب من الكتاب الأبيض الأول
- فتحت باب الهجرة أمام اليهود إلى فلسطين.
-أصدرت قوانين نزع الملكية من أيدي العرب ووضعها في أيدي اليهود
- إلحاق الشباب اليهودي بالأراضي الزراعية والأعمال الحقلية.
- فرض الضرائب الثقيلة على العرب مما جعلته يبيع أرضه.
الصدمات الكبرى بين العرب و اليهود عام 1929م.
- تعدى اليهود على حائط البراق الذي يضم حائط المبكى المقدس لدى اليهود وحدثت صدامات دامية، وتدخلت ضد العرب .
الكتاب الأبيض الكتاب الثاني 19930 م ينص علي....
- التأكيد على تنفيذ وتطبيق تصريح بلفور.
- رفض إقامة حكومة دستورية ديمقراطية.
- تشكيل مجلس تشريعي من العرب واليهود.
- أوصت بريطانيا بفرض قيود على الهجرة اليهودية .
- انتقد الكتاب تسلل أعداد ليست بالقليلة من اليهود إلى فلسطين .
* موقف اليهود من الكتاب الأبيض الثاني1930.
- اعتبره اليهود تخلياً من جانب بريطانيا عن إقامة وطن قومي لليهود .
- ظل اليهود وراء بريطانيا حتى أصدرت بيانات سحبت ما فيه.
الحرب العالمية الثانية والقضية الفلسطينية:
- هاجر عدد كبير من اليهود إلى فلسطين بسبب اضطهاد هتلر.
- كانت فلسطين الجهة المفضلة لدى اليهود الألمان بفضل مساعدات الحكومة الإنجليزية والوكالة اليهودية للمهاجرين .
- أكد البرلمان الإنجليزي أن تمليك فلسطين لليهود سياسة بريطانية.
* مطالب اللجنة العربية 1935
- تشكيل حكومة نيابية.
- إيقاف الهجرة اليهودية الشرعية وغير الشرعية.
-إصدار بطاقة شخصية لمواطني فلسطين .
- منع انتقال الأراضي من العرب إلى اليهود.
- سن قانون الأفدنة الخمسة .
* النتائج المترتبة علي رفض بريطانيا مطالب اللجنة العربية 1935م
- لم تستجب إنجلترا لطلبات العرب وتمسكت بموقفها .
- اندلعت الثورة العربية الكبرى 1936م.
- استخدمت إنجلترا أشد أنواع البطش ومع ذلك استمرت الثورة.
- لجأت الحكومة البريطانية إلى ملوك العراق وسوريا والسعودية والأردن لينصحوا الثوار بالتوقف عن الثورة والتباحث مع لجنة بيل.
- توقف القتال وتباحث زعماء فلسطين مع اللجنة.
- الإنجليز تحيزوا إلى جانب اليهود.
- أصدرت لجنة بيل 1937 أول مشروع لتقسيم فلسطين .
* وافق اليهود على التقسيم علي اعتبار أن ذلك نواه لقيام دولة لهم.

*رفض العرب أي اقتطاع من كيان الدولة الفلسطينية و إهدار حقوق الشعب الفلسطيني وما خصص لليهود كان أحسن ما في فلسطين من أرض وتساءلوا أهكذا يتحول اليهودي إلى مالك و العربي مطروداً .
* مؤتمر المائدة المستديرة 1939:-
- أفزعت فكرة التقسيم عرب فلسطين فعادوا إلي الثورة مرة أخري.
- جمعت بريطانيا الطرفين العربي و الصهيوني للتوصل إلي حل مقبول حيث أن غيوم الحرب العالمية كانت قد تلبدت.
- فشل المجتمعون في المؤتمر فأصدرت الكتاب الأبيض عام 1939 م.
نصوص الكتاب الأبيض الثالث.
1- التمسك بتصريح بلفور. 2- تسهيل الهجرة اليهودية.
3- تحديد عدد المهاجرين. 4- قمع الهجرة غير المشروعة.
5- حكم ذاتي يشارك فيه العرب واليهود تمهيداً لقيام دولة فلسطين.
6- إسناد الوظائف الرئيسية إلى العرب واليهود .
7- وضع قيود على انتقال الأراضي من أيدي العرب إلى اليهود.
*لم يوضع الكتاب الأبيض الثالث موضع التنفيذ للأسباب التالية:.....
- بسبب نشوب الحرب العالمية الثانية.
- استخدمت إنجلترا القوة العسكرية لقمع الثورة الفلسطينية.
- تغير الموقف الداخلي و الخارجي لصالح الصهيونية.
كانت الولايات المتحدة شديدة الانحياز إلي جانب الصهيونية .....
- الصهيونية تقدم خدمات لتحطيم ألمانيا النازية.
- الصهيونية تدعم مصالح أمريكا في الشرق الأوسط
- الصهيونية تدعم أمريكا في السيطرة علي الشرق الأوسط .
1- مؤتمر بلتيمور :
• إنشاء دولة يهودية.
• تشكيل قوة عسكرية تحارب تحت علمها الخاص .
• فتح أبواب الهجرة إلى فلسطين بلا قيود.
• منح الوكالة اليهودية حقوقاً إدارية وتنظيمية في فلسطين .
• إلغاء الكتاب الأبيض سنة 1939م.
الموقف بعد الحرب العالمية الثانية
- ادعت الوكالة اليهودية أن النازي قتل 6 ملايين يهودي.
- قامت الوكالة اليهودية بشحن عشرات الألوف من ألمانيا إلى فلسطين.
- انزعجت سلطات الانتداب .
- اعترضت إنجلترا علي فتح أبواب فلسطين أمام الهجرة اليهودية .
- اتجهت المنظمات الصهيونية إلى أمريكا التي تبنت قضيتهم .
- طالبت من إنجلترا فتح أبواب فلسطين أمام الهجرة اليهودية .
- الولايات المتحدة الدولة الأقوى والمؤيد الأول لإسرائيل خصوصاً أن ترومان نجح في انتخابات 1945 بأموال اليهود الباهظة.
اللجنة الإنجليزية الأمريكية: استخدمت الصهيونية الإرهاب في الضغط على إنجلترا:
* على يد إرهابيين سقط وزير التموين الإنجليزي (موين) صريعاً.
* نسف الإرهابيون الصهيونيون فندق الملك داود في القدس .
- شكلت لجنة إنجليزية أمريكية وكانت لصالح الأهداف الصهيونية ...
1- فلسطين ستكون يهودية.
2- فتح باب الهجرة اليهودية إلى فلسطين.
3- حرية انتقال الأراضي من العرب إلى اليهود.
** مؤتمر لندن
- حاولت إنجلترا إيجاد حل عن طريق عقد مؤتمر في لندن.
- رفض الصهيونيين حضوره إلا إذا وافقت بريطانيا علي قيام دولة يهودية .
- حضره العرب وكشفوا عن مخطط إبادة اليهود لعرب فلسطين.
- أنتهي المؤتمر ووضعت بريطانيا الأمر بين يدي الأمم المتحدة.
- قسمت الامم المتحدة فلسطين بين العرب واليهود .
- انسحبت من فلسطين في 15 مايو 1948م.
- كانت كل التطورات لصالح اليهود : فهم يمتلكون القوات المدربة والأموال الكثيفة والخبرة العسكرية والدعم الدولي .
- موقف العرب كانوا أسوء حظاً فقواتهم بدائية التشكيل ولا يملكون أموالاً والبلاد العربية مشغولة بتحرير نفسها من الاحتلال الأجنبي.
- قام الصهاينة بعمليات إرهابية كمذبحة دير ياسين 1947، وهدفها إرهاب الفلسطينيين وإجبارهم على ترك أرضهم فتركوها علي أمل العودة مع الجيوش العربية .
حرب فلسطين
-غادرت انجلترا فلسطين فأُعلنت إسرائيل واعترفت بها روسيا وأمريكا.
- أصدرت جامعة الدول العربية قراراً بدخول الجيوش العربية إليها.
- دخلت القوات العربية غير مدربة وغير مستعدة وغير متحدة الفكر .
- أدي ذلك إلي هزيمة القوات العربية و تشريد مليون فلسطيني.
- استولت إسرائيل على أغلب فلسطين و النقب ووصلوا إلى خليج العقبة وأنشأت لها مطاراً في إيلات ولم يبق إلا غزة والضفة الغربية.
- عُقدت هدنة رودس 1949م بين الدول العربية و إسرائيل وأعلنت أمريكا وفرنسا و انجلترا عام 1950 أنها تضمن حدود إسرائيل .
- رفضت البلاد العربية الاعتراف بدولة إسرائيل.
أسباب العدوان الثلاثي وأحداثه
- أدركت إسرائيل أن العقبة الحقيقية أمامها أطماعها هي مصر
- تأميم قناة السويس ومساعدة مصر الثورة الجزائرية .
- هاجمت إسرائيل الحدود المصرية وطالبت فرنسا وإنجلترا من مصر وإسرائيل التوقف عن القتال البعد عن قناة السويس ورفضت مصر.
- هاجمت EFمنطقة القناة لتطويق الجيش المصري في سيناء، و انسحب من سيناء، فاحتلها الجيش الإسرائيلي.
أسباب فشل العدوان الثلاثي علي مصر.
- صمود الفدائيون بالمقاومة. - تدخل الأمم المتحدة .
- ضغط الولايات المتحدة على EF. - تهديد الاتحاد السوفيتي .
- ثورة العمال المتعطلين .
ما ترتب علي فشل العدوان الثلاثي علي مصر.
- انسحاب القوات المعتدية من سيناء و قناة السويس.
- وجود قوات طوارئ دولية على الحدود المصرية ، وفي شرم الشيخ.
- تمكنت إسرائيل من الملاحة في خليج العقبة.
أسباب عدوان عام 1967م.
- أرادت إسرائيل تنفيذ مخططاتها الاستعمارية التوسعية .
- أرادت أمريكا القضاء على الحركات الشيوعية والسيطرة العالمية وتطويق الاتحاد السوفيتي لذا تلاقت مقاصدها مع الاحتلال الإسرائيلي .
- أرادت أمريكا احتكار ثروات المنطقة وخاصة البترول.
- انتهزت إسرائيل الفرصة وعملت علي التعرض لسوريا ، فأغلقت مصر خليج العقبة أمام إسرائيل إحكاما للحصار الاقتصادي عليها .
نتائج العدوان
- استولت على قطاع غزة و الضفة الشرقية لقناة السويس.
- استولت على الجولان و مدينة القدس العربية والضفة الغربية .
- ساعدت أمريكا إسرائيل في هذه الحرب .
- عقد مؤتمر قمة عربي بالخرطوم 67 وقرر تقديم الدعم لدول المواجهة
قرار مجلس الأمن 242 :
- انسحاب إسرائيل من الأراضي العربية . - إنهاء حالة الحرب.
- ضمان حرية الملاحة في الممرات الدولية. - تسوية مشكلة اللاجئين.
- إنشاء مناطق *****ة السلاح.
- وافقت مصر على القرار ورفضته إسرائيل وأقامة المستوطنات اليهودية في الأراضي العربية المحتلة ومحاولة تهويد الضفة الغربية للأردن.
الاتجاهات التي تحركت فيها مصر بعد هزيمة 1967م
*تكثيف الجهود الدبلوماسية لإقناع دول العالم بحق العرب في تحرير أراضيهم المغتصبة وحق الشعب الفلسطيني في حل مشكلته .
* إعداد الدولة للحرب عن طريق.....
- دعم القوات المسلحة .
- توحيد الجبهة الداخلية وإقرار الدستور الدائم للدولة.
- تنقية الجو العربي من عدم الثقة وتصفية الخلافات وتوحيد الصف.
- تنسيق خطة عسكرية مشتركة بين مصر وسوريا.
حرب أكتوبر 1973م
لم تؤد هزيمة يونيو في فقد مصر عزيمتها لاستعادة أرضها .......
- بنت مصر القوات المسلحة علي أسس مدروسة.
- خاضت مصر حرب الاستنزاف التي ألحقت الخسائر بالعدو.
- فشلت أي محاولة لتسوية الخلاف بالطرق السلمية وقررت مصر الدخول في حرب لتحرير أرضها بعقول وخبرة أبنائها.
- تم التنسيق مع سوريا تحت إشراف القيادة الاتحادية "احمد إسماعيل".
- تم التخطيط والتنسيق علي الجبهتين المصرية والسورية .
* نجحت الضربة الجوية الشاملة في .......
- حققت الضربة حوالي 90% من أهدافها.
- دمرت مركز القيادة الرئيسي لقوات العدو.
*- حقق التمهيد النيراني
- أكبر قدر من الخسائر للعدو.
- أجبر التمهيد النيراني العدو على الاحتماء بالملاجئ.
- سهل عبور القناة واقتحام خط بارليف وحصار حصونه.
3- اقتحام قناة السويس أثناء حرب أكتوبر73.
-عبرت مجموعات اقتناص الدبابات قناة السويس لتدمير دبابات العدو .
- في 2.35 تم رفع العلم المصري على الشاطئ الشرقي ..
- قامت وحدات المهندسين العسكريين بعمل 60 فتحة في الساتر الترابي لعبور القوات المصرية، وقامت وحدات الكباري بتركيب الكباري أمام الفتحات مما أدى إلى عبور الدبابات والعربات والمعدات الثقيلة .
- قامت طائرات العدو هجماتها علي الكباري والمعديات فتصدت لها قوات الدفاع الجوي المصري وبدأت طائرات العدو تتهاوى مما دفع قائد الطيران الإسرائيلي بمنع الطائرات الإسرائيلية من الاقتراب من القناة .
خلال فترة زمنية لا تزيد عن 18 ساعة كانت القوات المصرية
- عبور أصعب مانع مائي . - اقتحام حصون خط بارليف المنيعة.
- تثبيت أقدام قواتنا علي الضفة الشرقية للقناة .
- تم تدمير القوات الإسرائيلية. - تقدمت قواتنا و استعادة 4:3 كم .
- نجحت الطائرات المصرية في إنزال الصاعقة في سيناء لمواجهة العدو
* صد الهجمات الإسرائيلية المضادة من 7 أكتوبر:
- أصدر القائد الإسرائيلي بأن تتحرك الدبابات وقوات الاحتياطي إلي الجبهة وامتلأت الطرق في سيناء بالآلف المركبات والدبابات والجنود.
- شنت القوات الجوية الإسرائيلية هجمات علي قواعد الصواريخ المصرية ومواقع الدفاع الجوي ومناطق الكباري والمعابر .
- بدأت هجوم في 8/10علي منطقة رؤوس الكباري وكان الهجوم مركز علي منطقة الإسماعيلية ولكن القوات المصرية تصدت له فانسحب الإسرائيليون وبلغت خسائرهم مئات الدبابات وكثير من القتلى والمصابين والأسري وعلي رأسهم عساف ياجوري .
- كان يوم 8أكتوبر يوماً ناجحاً بالنسبة للقوات المصرية حيث....
- نجحت القوات المصرية في صد هجوم العدو .
- تطوير الهجوم شرقاً حتى يصل إلى عمق 8 : 10 كم شرق القناة.
- تدمير وتصفية جميع النقط القوية للعدو في هذا القطاع.
- استكمال تحرير مدينة القنطرة كاملة ورفع العلم المصري فوقها.
- طلبت" مائير" من أمريكا المساعدة فأنشأت جسر جوي .
- فشلت إسرائيل في اختراق الدفاعات، وفقدت جميع حصونها .
- وصلت القوات المصرية إلى 12 : 15 كم وتوحيد رأس كوبري .
- تطوير الهجوم يوم 14 أكتوبر 1973م.
- أوشكت سوريا علي تحرير الجولان كاملاً ، فركزت إسرائيل جهودها ضد سوريا وقامت بقصف جوي مركز ضد قواتها وفي دمشق وأخذ الموقف علي الجبهة السورية ينذر بالخطر.
- قامت مصر بتوجيه هجمة جوية ضد أهداف العدو في سيناء .
- في 14 أكتوبر دارت معركة جوية شاركت فيها 70 -80 طائرة للهجوم علي المطارات وانتهت بسقوط 15 طائرة إسرائيلية مقابل 9 مصرية ، ويعد امجد أيام تاريخ قواتنا الجوية.
ثغرة الدفرزوار
- هاجم العدو بقواته وأحبطت قواتنا الهجوم و كبدت العدو خسائر فادحة و دفع العدو بقواته وأحدث ثغرة في الدفاعات المصرية.
- دفع العدو بقوة صغيرة إلى غرب القناة .
- هاجمت قوات العدو مواقع الدفاع الجوي .
- حاولت قوات العدو الاستيلاء علي هدف إستراتيجي .
- تقدمت القوات العدو شمالاً للاستيلاء على الإسماعيلية ولكنها فشلت.
- في 22 أكتوبر1973 أصدر مجلس الأمن قراراً بوقف إطلاق النار وأعلنت مصر وإسرائيل قبول القرار .
- أدركت إسرائيل ورطتها في غرب القناة فسارعت بخرقه قامت بمحاولة الاستيلاء على مدينة السويس يوم 24 أكتوبر ولكنها فشلت .
- حاول العدو مرة أخري الهجوم علي السويس وفشل
- حاولت مرة ثالثة مهاجمة السويس في 28/ أكتوبر ولكن الهجوم تحطم علي صخرة الدفاع للقوات المصرية .
* استطاعت القوات المصرية بعد 22 يوما من القتال أن:
- تقتحم قناة السويس.
- نجحت في تدمير خط بارليف وتدمير مئات الدبابات والعربات المدرعة
- الاستيلاء علي الضفة الشرقية للقناة بعمق 15 كم وقوة 5 فرق مشاة
- القوات الإسرائيلية تعاني من موقفا هشا .
*كانت حرب أكتوبر نقطة تحول في مسار الصراع العربي الإسرائيلي.
- تعرضت إسرائيل لمفاجئة إستراتيجية .
- تعرضت القوات الإسرائيلية لمفاجأة تكتيكية .
- نجحت قواتنا في تحقيق المفاجأة و خداع المخابرات .
* تقويض أسس العقيدة القتالية للقوات الإسرائيلية فقدت القوات الإسرائيلية مميزاتها الرئيسية وأهمها خفة الحركة و القدرة علي المناورة وتحقيق السيادة الجوية علي ميدان المعركة.
* الموانع الدفاعية الطبيعية و الصناعية و الدفاعات لا يمكنها إن تقف حائلاً أمام الجيوش الحديثة بما لديها من تجهيزات وأسلحة ومعدات
*برزت كفاءة المقاتل العربي وارتفاع نوعيته.
- أظهرت حرب أكتوبر مدي قدرة المقاتل علي استيعاب الأسلحة.
- ارتفاع كفاءة المخطط و القائد العربي والمقاتل في ميدان القتال .
- الكفة الراجحة في أي صراع مقبل في الشرق الأوسط للعرب.
* حد الدفاع الجوي المصري من فعالية التفوق الجوي الإسرائيلي.
- بفضل شبكة الدفاع الجوي " صواريخ سام" عجزت الطائرات الإسرائيلية عن تدمير الكباري وتأمين تدفق القوات و الإمدادات طوال مراحل الحرب .
- أجبرت النتائج التي حققتها قوات الدفاع الجوي علي إعادة النظر في أنظمة الدفاع الجوي .
* مبدأ الحشد من أهم مبادئ الحرب.
- أفقدت الضربة الجوية العدو توازنه.
- نجحت الضربة الجوية المركزة في شل مراكز الإعاقة و السيطرة الجوية للعدو ما أتاح الفرصة للطائرات المصرية إن تعمل بحرية وتنفذ مهامها.
- حقق التعاون الفعال مع وسائل الدفاع الجوي تأمين وحماية القوات و الأهداف الحيوية في الدولة.
- ثقة الطيارين بأنفسهم وروحهم المعنوية جعلتهم يتفوقون علي المعدلات.
- ثبت أنه يلزم للدولة النامية أن تمتلك قاعدة صناعية حربية .
* إنهاء حالة اللاسلم واللاحرب التي كان استمرارها لا يعني سوى انهيار مصر وتعرضها لدمار محقق فقد ُأرغمت القوتان العظميان على التدخل المباشر لمحاولة إيجاد حل للنزاع العربي الإسرائيلي .
* قلبت حرب أكتوبر موازين القوة في الشرق الأوسط :إسرائيل تركز علي نغمة التفوق النوعي للفرد الإسرائيلي بعد حرب 1967 واستخدام التكنولوجيا الحديثة مما يقلل ميزة التفوق العددي العربي
* أظهرت حرب أكتوبر بجلاء مدي أهمية التضامن العربي.
-قدمت 9 دول الدعم العسكري لمصر وسوريا مثل( العراق والجزائر ..
- قررت دول الخليج تقديم الدعم المالي.
- وضعت الجزائر لدي الاتحاد السوفيتي200م دولار تحت تصرف مصر
* منع البترول عن الدول التي تساعد إسرائيل وأدي ذلك إلي.......
- تأكد دور البترول كسلاح فعال لتحقيق أهداف العرب.
- اتخذت البلاد العربية قرار بتخفيض إنتاجها من البترول.
- اتخذت قرار الحظر الكامل علي وردات البترول إلى أمريكا.
- أثر الحظر البترولي علي دول أوروبا الغربية و اليابان فضغطت بشدة علي أمريكا للاستجابة للحق العربي.
- أصيب حلف الأطلنطي بشرخ كبير نظرا لغضب الأعضاء من موقف الولايات المتحدة المتسلط تجاهها ومنعت الطائرات الأمريكية من التزود بالوقود وذلك خشية أن يقوم العرب بمنع البترول عنها
- غضبت أمريكا من حلفائها واعتبرت جحود منها ونكران للجميل.
- قطعت 22 دولة أفريقية علاقتها مع إسرائيل علاوة عن 8 دول.
* مبادرته بالذهاب إلى إسرائيل 19 نوفمبر1977 حيث دعا السادات
- إقامة سلام دائم وعادل في منطقة الشرق الأوسط .
- الاعتراف بالحقوق الشرعية للشعب الفلسطيني.
* مؤتمر القمة في كامب ديفيد من 17:5 سبتمبر 1978:-
- الانسحاب من سيناء. - تطبيع العلاقات بين مصر وإسرائيل.
- تحقيق الحقوق الشرعية للفلسطينيين.
*معاهدة السلام بين مصر و إسرائيل 26 مارس 1979م.
- إنهاء حالة الحرب . - انسحاب إسرائيل من سيناء.
- الاعتراف بسيادة كل طرف من أطراف النزاع على أرضه.
- إقامة علاقات طبيعية سياسية واقتصادية وثقافية بين البلدين.
- إقامة مناطق محدودة السلاح على جانبي الحدود بعمق أكثر في سيناء.
- بدء مفاوضات الحكم الذاتي للضفة الغربية وقطاع غزة .
تم تنفيذ الاتفاقية وتم الجلاء عن سيناء 25 إبريل 82 وطابا 1989.
* الخطوات التي تمت لتحقيق الحقوق الشرعية للفلسطينيين:-
1- طبقاً لما جاء في مؤتمر كامب ديفيد بدأ الحوار بين العرب وإسرائيل بشأن تحديد مستقبل الضفة الغربية وقطاع غزة.
2- كان الأمر في غاية الصعوبة لتمسك كل من الطرفين ( العرب وإسرائيل ) بحقوقه ومبادئه .
مؤتمر أوسلو بالنرويج :
1- حدث حوار بين العرب وإسرائيل في مدريد بإسبانيا 1991 .
2- كانت الحكومة المصرية مع الولايات المتحدة ترعى هذه المباحثات
3- انتهى الأمر إلى وضع ترتيبات بين الفلسطينيين وإسرائيل في مدينة أوسلو.
قيام السلطة الوطنية الفلسطينية :
وأخيراً أعلن عن قيام سلطة وطنية فلسطينية في قطاع ( غزة وأريحا ) لكي تعبر عن أماني الشعب الفلسطيني في إقامة وطن فلسطيني وما زال الطريق طويلاً للتوصل إلى اتفاقيات سلام دائم ونهائي بين العرب وإسرائيل.



كلمة أخيرة
1- ألجا إلى الله بالدعاء كأن يقول ربّ اشرح لي صدري ويسّر لي أمري، حاول تنام بدري شويه وكمان يا ريت تقوم قبل الفجر وتصلي ركعتين وانت ساجد أدعي الله أن يرزقك التوفيق وكمان خلي بابا وماما يدعولك علشان دعوتهم مستجابه .
2- عاوزك تأكل قبل متروح اللجنة " أكله خفيفة
3- تذكّر دعاء الخروج من البيت : ( بسم الله ، توكلت على الله ، ولا حول ولا قوة إلا بالله ، اللهم إني أعوذ بك أن أضل أو أُضل ، أو أَزل أو أُزل ، أو أًظلم أو أُظلم ، أو أجهل أو يُجهل علي ) ولا تنس التماس رضا والديك فدعوتهما لك مستجابة .
4- تذكر عند استلامكَ ورقةَ الأسئلة أن لا تنس أن تدعوا بدعاء الكرب ، فقد أخرج مسلمٌ عن ابن عباس رضي الله عنهما أن نبي الله صلى الله عليه وسلم كان يقول عند الكرب " لا إله إلا الله العظيمُ الحليم ، لا إله إلا الله رب العرشِ العظيم ، لا إله إلا الله رب السماواتِ وربُ الأرض ورب العرش الكريم " ولا تنس الاستعانة بربك ، وتعوذ من الشيطان الرجيم ، وسمِّ بالرحمن ، وليكنْ لك في رسولك صلى الله عليه وسلم قدوة فقد ورد عنه أن إذا أشكل عليه شيء أو استصعب أمرا قال " لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا وأنت تجعل الحَزْن إذا شئت سهلا " وكن على ثقةٍ تامة أن الله معك ولن يخيّبَ رجاءك .
5- اتّق الله في زملائك فلا تُثر لديهم القلق ولا الفزع قبيل الامتحان فالقلق مرض معدٍ بل أدخل عليهم التفاؤل بالعبارات الطيبة المشروعة وقد تفاءل النبي صلى الله عليه وسلم باسم سهيل وقال : سهُل لكم من أمركم وكان يُعجبه إذا خرج لحاجته أن يسمع : يا راشد يا نجيح فتفاءل لنفسك ولإخوانك بأنكم ستقدمون امتحانا جيدا .
6- ذكر الله يطرد القلق والتوتّر وإذا استغلقت عليك مسألة فادع الله أن يهوّنها عليك وكان شيخ الاسلام ابن تيمية رحمه الله إذا استغلق عليه فهم شيء يقول : يا معلّم ابراهيم علمني ويا مفهّم سليمان فهمني .
7- أقرا الإمتحان أولا ، والأبحاث توصي بتخصيص 10بالمائة من وقت الامتحان لقراءة الأسئلة بدقة وعمق وتحديد الكلمات المهمة وتوزيع الوقت على الأسئلة " حوالي 18 دقيقة".
8- خطط لحل الأسئلة السهلة أولاً وتضع علامة امامها والصعبة لاحقا ، وأثناء قراءة الأسئلة اكتب ملاحظات وأفكارا لتستخدمها لاحقاً في الإجابة .
9- أجب على الأسئلة حسب الأهمية ، وحاول تترك سطرين أو أكثر بعد كل سؤال قمت بالإجابة عليه لأن ربما تفتكر حاجة تكتبها، إذا تحيرت فإجابة سؤال كأن تقول مثلا هل الإجابة كذا أو كذا او كذا أكتب كل هذه الاحتمالات ولما يطلب منك أي شئ عن معاهدات أو مؤتمرات أكتب كل أنت فكره بشكل منظم وحاول تكون اجبتك في نقاط وجمل خبرية تركز في الإجابة تركز تركز تركز.
10- ابتدئ بحلّ الاسئلة السهلة التي تعرفها . ثم اشرع في حلّ الأسئلة ذات الدرجات العالية وأخّر الاسئلة التي لا يحضرك جوابها أو ترى أنّها ستأخذ وقتا للتوصّل إلى نتيجة فيها أو التي خُصّص لها درجات اقلّ .
11- تأنّ في الإجابة فقد قال النبي صلى الله عليه وسلم : " التأني من الله والعجلة من الشيطان . " حديث حسن : صحيح الجامع 3011
12- فكّر جيدا في أسئلة الإختياري ، وتعامل معها وفق التالي : إذا كنت متأكّدا من الاختيار الصحيح فإياك والوسوسة ، وإذا لم تكن متأكّدا فابدأ بحذف الاحتمالات الخاطئة والمستبعدة ثمّ اختر الجواب الصحيح بناء على غلبة الظنّ وإذا خمّنت جوابا صحيحا فلا تغيّره إلا إذا تأكّدت أنّه خاطئ - خصوصا إذا كنت ستفقد نقاطا عند الإجابة الخاطئة - ، وقد دلّت الأبحاث على أن الجواب الصحيح غالبا هو ما يقع في نفس الطالب أولا .
13- في اسئلة المقال وعلي فكرة كتيره في امتحان التاريخ، اجمع ذهنك قبل أن تبدأ الاجابة ، واكتب الخطوط العريضة لإجابتك ببضع كلمات تشير إلى الأفكار التي تريد مناقشتها. ثمّ رقّم الافكار حسب التسلسل الذي تريد عرضه.
14- أكتب النقطة الرئيسة للإجابة في أول السطر لأنّ هذا ما يبحث عنه المصحح وقد لا يرى المطلوب إذا كان داخل العبارات والسطور وكان المصحح في عجلة .
15- خصص 10 بالمائة من الوقت لمراجعة إجاباتك . وتأنّ في المراجعة وقاوم الرغبة في تسليم ورقة الامتحان بسرعة ولا يُزعجنّك تبكير بعض الخارجين فقد يكونون ممن استسلموا مبكّرا .
16- إذا اكتشفت بعد الاختبار أنّك أخطأت في بعض الإجابات فخذ درسا في أهمية المزيد من الاستعداد مستقبلا أو عدم الاستعجال في الإجابة وارض بقضاء الله ولا تقع فريسة للإحباط واليأس وتذكّر حديث النبي صلى الله عليه وسلم : وَإِنْ أَصَابَكَ شَيْءٌ فَلَا تَقُلْ لَوْ أَنِّي فَعَلْتُ كَانَ كَذَا وَكَذَا وَلَكِنْ قُلْ قَدَرُ اللَّهِ وَمَا شَاءَ فَعَلَ فَإِنَّ لَوْ تَفْتَحُ عَمَلَ الشَّيْطَانِ . صحيح مسلم وقد تقدّم أوله .
17- اعلم بأنّ الغشّ محرّم وقد قال عليه الصلاة والسلام : من غشّ فليس منا ، وهو ظلم وطريقة محرّمة للحصول على ما ليس بحقّ لك من الدّرجات والشهادات ويغرها ، وأنّ الاتّفاق على الغشّ هو تعاون على الإثم والعدوان ، فاستغن عن الحرام يُغْنك الله من فضله وارفض كلّ وسيلة وعرْض محرّم يأتيك من غيرك ومن ترك شيئا لله عوّضه الله خيرا منه . وعليك بإنكار المنكر
18- تذكّر ما أعددت للآخرة وأسئلة الامتحان في القبر وسُبل النجاة يوم المعاد : فمن زحزح عن النار وأدخل الجنة فقد فاز .
نسأل الله أن يجعلنا من الفالحين الناجحين في الدنيا والفائزين الناجين في الآخرة إنه سميع مجيب

الحمد لله الذي بفضله تتم الصالحات

لا تنسونا من دعوة بظهر الغيب
أخوكم محمد البلشي " أبو هالة"
0192146082

[romanoor]

جميل خااااااااااااااااالص شكراااااااااااا