السيد الاستاذ الدكتور/ وزير التربية والتعليم

[ابو الهام]

تحية طيبة

اعرض على سيادتكم مايلى : حيث اننا فى محافظة الشرقية دون عن جميع محافظات مصريتم صرف حافز للاداريين بالتربية والتعليم بنسبة 250% هىعبارة عن
( 167 % من الحكومة + 83 % من المحافظة )
فى الوقت الذى يصرف فيه الاداريون على مستوى الجمهورية 167 % فقط ويسعون لصرف 33 % تكملة 200% فهل هذه هى العدالة الاجتماعية التى سعت اليها الثورة

اكتب هذا الكلام عندما علمت بمبادرة الشيخ محمد حسان وهو يسعى لجمع التبرعات للاستغناء عن المعونة الامريكية وقلت لماذا لا تتجه هذه المبالغ للمساعدة فى الاستغناء عن المعونة الامريكية
بخلاف انه ترك اثر سىء جدا فى نفوس المعلمين داخل المحافظة وجعلهم يقارنون بين عملهم وعمل الادارى الذى يتفوق عليهم فى المرتب ما يقرب من 50 % وكذلك يتفوق على اقارنه فى جميع المحافظات بنسبة 83 %

فهل هذه هى العدالة الاجتماعية التى تتحدثون عنها

[صفاء عزمى]

لو كنتم رجالة اعملوا اضراب

[صفاء عزمى]

اكتبوا شكوي جماعية الي النيايبة الادراية او العامة ضد محافظ
انها قلة ادب
او لرئيس لجنة التعليم السيد/
لن تنجح ثورة 25 يناير بدون إصلاح حقيقي لمنظومة التعليم الذي يعد حالياًُ في مصر مشروعاً فاشلاً
ولن ينجح إصلاح منظومة التعليم بدون إعطاء المعلم حقوقه المادية والمعنوية وتخفيف عن كأهلة وإعطائه سلطات قوية تمكنه من القيام بدوره علي أكمل وجه ممكن
المطالب المادية :1-المدرس هو الفئة الوحيدة بين موظفي الدولة الذي يحصل علي بدلات الكادر ( بدل المعلم وبدل الاعتماد ) علي المرتب الأساسي للعام المالي السابق في تفرقة عنصرية عجيبة أي إن علاوة الاجتماعية في أول يوليه لا يستفيد منها المعلم عكس الادرايين وباقي موظفي الدولة
وإمامك سيادتكم جدول يوضح التخبط والعك في مرتبات المعلمين وطرائف وعجائب
علما إن بدل المعلم والاعتماد يحتسبان فقط علي الأساسي القديم في العام المالي السابق والباقي علي الأساسي الجديد أي في العام المالي الحالي

الفئة

بدل المعلم
بدل الاعتماد
حافز 25%
حافز أداء
جملة حوافز علي الأساسي القديم
جملة حوافز علي الأساسي القديم
الإجمالي

متعاقد

50%
0
25%
125%
50%
150%
200%

معلم

50%
50%
25%
75%
100%
100%
200%

معلم أول

50%
75%
25%
50%
125%
75%
200%

معلم أول أ

50%
100%
25%
25%
150%
50%
200%

معلم خبير

50%

125%
25%
25%
175%
50%
225%

كبير المعلمين

50%
150%
25%
25%
200%
50%
250%

من الجدول نستنج الأتي :نسبة متعاقد اعلي من نسبة المعلم أول أ الذي قد يكون أستاذ لمتعاقد في يوما من الأيام.إي مرتب التلميذ اعلي من راتب أستاذه
وهل كلما ترتقي مرتبك ينقص ويقل عكس باقي موظفين الدولة !
واحتساب الكادر علي الأساسي العام المالي السابق مخالفة قانونية لقانون الكادر لعام 2007 الذي لم ينص علي احتسابه علي 30/6 والمنطقي إن يحتسب علي 1/7
2-المدرس هو الوحيد لكي يحصل علي الدرجة يتدرب ويعمل أبحاث ويصدر له قرار الترقية بعدها بشهور كما حدث في الترقيات الكادر التي بدأت في أول سبتمبر العام الماضي وما زالت مستمرة وقد تستمر شهور,بينما باقي موظفين الدولة حصلوا علي الدرجة في عام 2010 نجد المدرس لم يحصل عليها حتي يومنا هذا
العجيب إن المدرس عندما ترقي سوف يقل راتبه ما عدا المترقي لمعلم خبير
مثال : أساسي مدرس في 1/7/2011 388.31 والأساسي عام 2010 347.31
قبل الترقية =%125x347.31+75%* 388.31=725
بعد الترقية من الثانية إلي الأولي
%150x347.31+50%* 388.31=715
أي يقل راتبه حوالي 10 جنيهات
هذا المطالب علي الوضع القديم نتمنى إن تراعي في التعديلات المزعومة للكادر
المطالب المعنوية:
1-توفير الحماية الكافية للمعلم في الامتحانات وإعطاء المعلم سلطه إلغاء امتحان أي طالب يغشش وحمايته من بلطجة الطلبة لان أخر يوم في الامتحانات يتعرض المعلم للبهدلة والقذف بالطوب وسحب المطاوي عليهم وشتائم قبيحة للمدرسات
أصبح إمام المعلم إما إن يغشش أو يضرب ولا يحد المعلم أي حماية وليس له سلطه
نطالب بإدراج الغش في قانون العقوبات وحبس وغرامة أي طالب يغش او يعتدي علي المعلم بالقول أو الفعل حتي لو خارج لجان وإلغاء الامتحانات في لجان المشاغبة لمدة زمنية معينة لا تقل عن عامين
2-جعل الدور الثاني فقط للطالب الذي يرسب في مادتين توفيرا لنفقات وما عدا ذلك يعيد السنة مباشرة فليس من المقبول إن يمتحن الطالب في 8 مواد بعد شهرين من الدور الأول
3-سرعة الانتهاء من الدور الثاني وإعلان نتائجه قبل أوائل أغسطس ليتسن لكل من التوجيه والمدارس عمل نشرات التنقل للمدرسين وتثيبت الجدول طوال العام الدراسي لان الجدول المدرسي غير ثابت ومتغير طوال العام ويبدأ العام الدراسي وبعد شهر ما زالت مدارس خاوية
ذلك يخلق عدم استقرار وتغيير أكثر من معلم علي نفس الفصل
4-إن يشارك المعلم في إبداء راية في مناهج وان يترك له عمل توزيع منهج
5-إن يرفع عن كاهل المعلم مصيبة اسمها الإشراف اليومي لكي يتفرغ المعلم للتدريس
معظم المدرسين لديهم حصص في يوم الإشراف فهل يترك الدور الرابع مثلا وينزل لكي يشرف علي الدور الأول كل حصة ,أو يترك الإشراف ويذهب إلي الفصل في كلتا الحالتين فانه مدان ,أري إن يتولي موظف امن المدرسة مسئولية الإشراف طوال الأسبوع
6- إلغاء التقويم الشامل لأنه فاشل وغير مناسب وجعل إعمال السنة25% مع إعادة عمل في كل ترم اختبارين تحريرين بمعدل كل شهر ونصف وجعل درجات تحريري 7% وشفوي 20% ونشاط5%وسلوك 5%
7-الطالب الذي يتغيب من المدرسة لابد من إن يحرم من امتحان أخر العام
فليس من المقبول إن يتغيب الطالب طوال العام ثم يدخل الامتحان
8-حصص الانشطه إما إن تتوافر الانشطه في حصص مجال الصناعي مثل توافر
ورش تعلم الطلبة أو تلغي حصص مجال الصناعي ونقل مدرسيتها بكافة حقوقهم المادية والمعنوية لي التعليم الفني ونفس كلام علي المجال الزراعي
ونقترح حصة صيانة للبنين تقابلها حصة اقتصاد منزلي للبنات مع إضافتهما إلي المجموع
9- إضافة الدين إلي المجموع لان الطالب لا يكترث به ويقطع الطلبة المصحف لكي يقوم بالغش
10- إلغاء قصة مدرس الفصل في التعليم الابتدائي وجعل كل مدرس له تخصص معين يدرس تخصصه لأنه غير مقبول إن يدرس مدرس دراسات الرياضيات أو العلوم والعكس صحيح
11-توفير لكل معلم لأب توب بالتقسيط علي راتبه يستخدمه في الشرح وإعطاء المعلمين المتميزين لأب توب كل عام مجانا علي مستوي كل إدارة
12-استخدام برامج الكمبيوتر في عمل مرتبات وإعمال إدارية مثل الغياب الطلبة والمعلمين
وتوفير ألنت في كل مدرسة ألنت السريع