أسئلة صياغة المنهج

[amer2]

• أسئلة صياغة المنهج
  ما هي أسئلة صياغة المنهج؟
  كيف تساعد الأسئلة الأساتذة؟
  كيف تساعد الأسئلة التلاميذ؟
  
  ما هي أسئلة صياغة المنهج؟
  تبدأ الوحدة الدراسية بصياغة أسئلة المنهج التي تتضمن أسئلة أساسية وأسئلة الوحدة وأسئلة محتوى.
  هذه الأسئلة الأساسية:
  - تعكس المفاهيم الأولية.
  - تمس صميم فرع المعرفة.
  - تتكرر بشكل طبيعي.
  - تثير أسئلة هامة عبر مجالات المحتويات.
  - ليس لها إجابة واضحة ”صحيحة“ واحدة.
  - تم صياغتها لإثارة اهتمام الطالب.
  أسئلة المحتوى :
  - موجهه للمحتوى وأهداف التعلم بشكل مباشر.
  - لها إجابة واحده واضحة صحيحة.
  
  ما الفرق بين الأسئلة الأساسية وأسئلة الوحدة؟
  الأسئلة الأساسية:
  ذات مجال أوسع
  توفر روابط بين فروع المعرفة ووحدات الدراسة.
  على سبيل المثال: كيف يؤدي الصراع إلى التغيير؟
  أسئلة الوحدة:
  مقيدة بموضوع محدد أو وحدة دراسة محددة
  تدعم وتواصل دراسة السؤال الأساسي
  مثال: - كيف يؤثر الضغط على البيئة في عملية التطور؟
  - كيف كانت التغييرات الاقتصادية عاملاً في الحرب الأهلية؟
  
  لماذا نستخدم أسئلة صياغة المنهج؟
  للوصول إلى مهارات التفكير العليا
  لطلب مقارنة أو تركيب أو تفسير أو تقييم، إلخ
  
  لضمان أن تكون مشروعات التلاميذ ملزمة وجذابة
  لطلب أكثر من مجرد إعادة صياغة الحقائق
  
  للتركيز على الموضوعات الهامة
  - لربط التعلم بفروع المعرفة الأخرى وموضوعات الدراسة الأخرى
  - لطرح أسئلة تم إثارتها عبر تاريخ البشرية
  - تناول الأسئلة الملحة التي يطرحها التلاميذ
  
  كيف تساعد الأسئلة الأساسية الأساتذة؟
  تساعد الأساتذة في التركيز على الموضوعات الهامة في مناهجهم على مدار السنة وتنقل معنى عبر المباحث الدراسية.
  - تثير أسئلة هامة حول مجالات المحتويات (الرياضيات والعلوم والأدب والتاريخ، الخ).
  - تتمركز حول الموضوعات أو المشكلات أو الاهتمامات الرئيسة أو الأفكار التي تتضمنها وحدات أخرى.
  
  كيف تساعد الأسئلة الأساسية التلاميذ؟
  - تساعد على جذب التلاميذ:
  تحمل الأسئلة الأساسية معنى وتركيز على دراسة الأحداث والموضوعات عبر مشروع أو دورة دراسية والتي دونها تبدو غير منطقية أو غير مترابطة.
  - تساعد التلاميذ على المقارنة والمغايرة وإجراء تناظرات وظيفية.
  الأسئلة مناسبة وملزمة وشيقة ومكتوبة بطريقة تناسب عمر ولغة التلاميذ.
  
  كيف تساعد الأسئلة الأساسية التلاميذ؟
  تجذب خيال التلاميذ وتربط الموضوع بخبرتهم الشخصية وأفكارهم.
  لا توجد إجابة واحدة واضحة ”صحيحة“، ومن ثم فإن التلاميذ لديهم ما يشجعهم على اكتشاف إمكانات عديدة.
  تشجع على المناقشة والبحث التفصيلي وتمهد لطرح المزيد من الأسئلة.
  
  
  
  
  
• http://www.facebook.com/groups/175577082498344?ap=1