بيان من من حكومة شرف لأسرة التربية والتعليم يطالبهم بالإهتمام بنهضة التعليم

[تامر محمود مراد]

بيان من من حكومة شرف لأسرة التربية والتعليم يطالبهم بالإهتمام بنهضة التعليم

الأحد, 13-03-2011 - 5:33الأحد, 2011-03-13 17:3








أحمد جمال موسى..وزير التعليم



نشرت الصفحة الرسمية على "الفيس بوك" لحكومة الدكتور عصام شرف بيانا وجهته إلى أسرة التربية والتعليم فى مصر أوضحت فيه بعض النقاط الهامة والأساسية للتعليم خلال هذه الفترة من تاريخ مصر

جاء فى البيان التالى:
تمر مصر فى هذه الأيام بظروف فى غاية الدقة تعبر فيها مرحلة جديدة تتطلب منا جميعاً جهداً ووعياً ، وإدراكاً وحساً وطنياً عالياً للعبور إلى العصر الجديد بسلام وتحقيق أهداف الثورة التى قادها شباب مصر الأحرار الأطهار ، وضحوا بأرواحهم من أجل توفير الحرية والكرامة والعدالة الاجتماعية ، والعبور بالمجتمع إلى آفاق عهد جديد تسوده العدالة والحرية والتقدم والتربية والتعليم باعتبارها إحدى المؤسسات التربوية المعنية بإعداد النشء والشباب وتربيتهم وتعليمهم ليكونوا مواطنين صالحين ليست بعيدة عن هذه الصحوة التى عمت المجتمع كله فهى تواكب كل ما يحدث من تغيرات سياسية واجتماعية وثقافية وفكرية ، ومن خلال تأكيد دورها فى توعية أبنائها وتنويرهم واستشرافاً لمستقبل مشرق للوطن رأت أن تطرح على كل أبناء الوزارة من معلمين وطلاب ومسئولين بعض القضايا التالية مواكبة للأحداث الجارية

1. إن ما جرى فى الخامس والعشرين من يناير هو ثورة مصرية شعبية قادها شباب مصر الأحرار الأطهار بروح وطنية مصرية خالصة وبطريقة حضارية أذهلت العالم كله لتحقيق مطالب مشروعة لأبناء شعب مصر وقد التف حولهم كل أبناء شعب مصر فى ملحمة وطنية رائعة عبرت عن روح وطنية ، ومعدن أصيل لشعب مصر ، وقف منها الجيش المصري الوطنى موقف المؤيد والحامى والضامن لكل متطلباتها لتقدم القوات المسلحة المصرية صورة رائعة لحماية مكتسبات الشعب والتعبير عن إرادته الوطنية كما عودتنا دائماً فى كل المواقف حرباً وسلماً فلها كل التحية والتقدير .

2. إن الدماء الذكية الطاهرة التى روت ثرى الوطن من أبنائه الأبرار لم تضع هباء بل حققت أهدافها بنجاح الثورة ووصولها لأهدافها التى جاهد هؤلاء الأبرار من أجلها فتحية فخر وإعزاز لهؤلاء الأبطال وهنيئاً لهم جنة الخلد مع الصديقين عند ربهم وستظل ذكراهم خالدة خلود الوطن .

3. إن هذه الملحمة الوطنية والصورة الرائعة التى رسمتها الثورة لمصر وشعبها يجب أن نتعلم منها بعض الدروس ومنها :
- إن الروح الوطنية واليقظة والمواطنة التى بدت من خلال تلاحم كل أفراد الشعب باختلاف الأعمار والفئات والانصهار فى بوتقة واحدة هى مصر والتجمع حول راية الوطن.

- يجب أن تلهمنا فى جميع مراحل العمل على اختلاف مواقعه أن نوحد جهودنا ونعمل على نهضة الوطن ورقيه وتقدمه ، وأن يكون هدفنا جميعاً رفعة مصر ولا نضيع أى جهد فى غير هذا الهدف .

- إن القيم الوطنية الأخلاقية التى بدت من خلال سلوك الشباب فى هذه الثورة من حرص على سلامة الوطن وأمنه ، وحماية لمؤسساته العامة والخاصة وتنظيم لمرافق الدولة ، والتعامل الإنسانى الراقى بين الشباب والفتيات ، والحرص على نظافة الوطن معنوياً ومادياً كل ذلك لابد أن يلهمنا روحاً جديدة فى التعامل فيما بيننا وبين طلابنا وشرح هذه الدروس الوطنية ، وإحياء القيم الخلقية الإنسانية الرائعة ، ودروس الانتماء الوطنى ، والمواطنة الحقيقية سلوكاً ومنهجاً ، وأن نقدم نماذج مشرفة لكل ما حدث ليكون هؤلاء الأبناء بناة للوطن ، ومشاركين إيجابيين فى نهضته وتقدمه ، متطلعين للمستقبل متسلحين بالعلم والعمل .

- إن الوعى السياسى والإدراك ، والقدرة على تحمل المسئولية ، والقيادة والتنظيم الذى تحلى به الشباب بالثورة ، يجعلنا نعيد النظر فى تربية أبنائنا فى المؤسسات التعليمية تربية سياسية ، ونوسع نظرتنا فى إعداد أبنائنا إعداداً متكاملاً علمياً ونفسياً واجتماعياً وثقافياً وتربوياً ونستمع إليهم ، ونعطيهم الفرصة لإثبات ذاتهم والتعبير عن أنفسهم والإفادة من قدراتهم ورعاية مواهبهم وإبداعاتهم ، والتركيز على ذلك بصورة متوازنة مع الجانب المعرفى والمهارى.
- من الدروس المستفادة أيضاً التأكيد على التعامل الإنسانى بين المعلمين والطلاب وبين الإدارات التعليمية والعاملين فيها باعتبار أن هذا الجانب الإنسانى يمثل أولوية تسبق فى ترتيبها الجانبين المعرفى والمهارى لتحقيق دافعية أكبر لعملية التعليم ، وتقديم تعليم مشوق وسار يشعر الطلاب والعاملين بإنسانيتهم ويجعلهم مشاركين إيجابيين فى عمليتى التعليم والتعلم بما يحقق أعلى مستويات الانتماء للمؤسسة التربوية ، وللوطن ككل .

- اعتماد الحوار كثقافة سائدة فى مؤسساتنا التربوية، واحترام الرأى والرأى الآخر، واحترام العقل وعدم الاستهانة بأفكارالطلاب وضرورة الاستماع إليهم ، وتعليمهم ثقافة الاختلاف للوصول إلى الرأى الصحيح دون تجريح ، وأن يكون صالح الوطن والصالح العام والموضوعية هى الأساس الذى تقوم عليه أية مناقشة ، والتخلص من الذاتية .

- من الدروس المستفادة أيضاً ضرورة الحرص على تقديم المثل العليا والقدوة للطلاب فى كل عمل وسلوك نقوم به حتى نعيد الثقة بين الأجيال ، ونحقق الاحترام المتبادل ، ونؤكد على القيم والمبادئ السامية .

- التأكيد على أن الوصول إلى القمة أمر مهم ولكن الحفاظ عليها أهم من الوصول إليها ولذا يجب الحرص على الوطن والحفاظ على مكاسب الثورة التى تحققت وعدم إضاعة الوقت والجهد فى اجترار الماضى والنظر إلى المستقبل بمزيد من الجهد والعمل المتواصل لتعويض ما فات وتحقيق النهضة العلمية والفكرية والاقتصادية لصالح الوطن والمواطنين .

- علمتنا الثورة أن الوطن لا ينهض ، ولا يتقدم إلا بسواعد أبنائه المخلصين ، وبخاصة الشباب منهم ، وهذا يتطلب منا الاهتمام بالنشء والشباب ورعايتهم وتعليمهم وتثقيفهم فهم العدة الحقيقية للوطن وأساس نهضته وتقدمه.
- نجحت ثورة الشباب فى تحقيق أهدافها بالعلم والمعرفة وتوظيف التكنولوجيا ، وهذا يعلمنا الاهتمام بالبحث العلمى ، والارتقاء بالقدرات والمهارات العلمية لأبنائنا ، فلا نهوض ولا تقدم إلا بالعلم ، وتوظيف التكنولوجيا المتقدمة لتحقيق أهداف المجتمع واللحاق بركب التقدم .
- التأكيد على التفكير الناقد وثقافة التأمل ، والقدرة على التحليل المبنى على رؤية علمية ، فقد أثبتت الأحداث الأخيرة أنه يجب ألا نردد كل ما نسمع أو نصدق كل ما نشاهد فلابد من تعليم أبنائنا إعمال العقل والفكر والنقد البناء الموضوعى فى كل شىء للوصول إلى الحقيقة .

- علمتنا الأحداث أن تكون لنا رؤية واضحة مبنية على المعرفة والعلم فى ضوء إمكاناتنا البشرية والمادية لتحقيق هذه الرؤية وفق تخطيط علمى منهجى .
- التأكيد على مكانة وطننا مصر ودوره المحورى إقليمياً وعالمياً وترجمة ذلك إلى سلوك حضارى راق ، فالعالم كله ينظر إلى مصر بعد الثورة نظرة إكبار وإعجاب واحترام ، ويجب أن نكون على مستوى كل ذلك ، وأن ننظر إلى الأمام بروح وطنية ترعى صالح الوطن فى منظومة عمل لتحقيق ما نصبو إليه من حياة ديمقراطية كريمة .
- لا بد أن نعيد النظر فى كل ما نستخدمه من أساليب واستراتيجيات للتدريس بحيث نتخلص تماماً من كل الأساليب والطرق التى تعتمد على التلقين أو الأداء من قبل المعلم فقط ، والإيمان بأن الطلاب قادرون على تعليم أنفسهم ذاتياً إذا أحسن توجيههم من خلال الحوار والمناقشة وأساليب التعلم النشط والتعلم الذاتى وغيرها من الأساليب التى تعتمد على تفاعل الطالب ومشاركته بصورة إيجابية ، وأن يتغير دور المعلم من ملقن إلى موجه ومرشد وقائد للموقف التعليمي ، وهذا يتطلب رفع كفاءة المعلمين وتدريبهم على هذه الأدوار الجديدة ، كما يتطلب امتلاكهم للمعارف والمهارات العلمية والبحثية التى تمكنهم من القيام بهذه الأدوار.
- يجب أن تتغير لغة التخاطب بين المعلمين والطلاب وأن يكون الأساس فيها هو الاحترام المتبادل ، وأن يعي المعلمون فكر الشباب وثقافتهم ومفاهيمهم ومتطلباتهم ليكونوا قادرين على تلبيتها بالعلم والمعرفة وبلغة تتناسب مع فكر هؤلاء الطلاب وتطلعاتهم .

-اعتماد مبادئ العدل كأساس للتعامل بين العاملين فى كل مؤسسات التعليم والتخلى عن التمييز بين المعلمين أو الطلاب مهما كان السبب وراء ذلك ، ووضع قواعد واضحة للتعامل داخل المؤسسات التربوية يتوافق عليها كل العاملين فيها بما فيهم الطلاب أنفسهم .

-التأكيد على الروح الوطنية التى أثمرتها الثورة فى خدمة المجتمع ، وتنمية البيئة المحيطة ، وتشجيع الطلاب على المشاركة الإيجابية فى مشروعات تنموية تخدم المدرسة ، وتخدم البيئة
الرابط
http://www.dostor.org/politics/egypt/11/march/13/38020

[تامر محمود مراد]

ان شاء الله هنكون علي مستوي المسئوليه وسننهض ببلدنا العزيزة مصر الي مصاف الدول المتقدمة ان شاء الله

[محمد ابوصلاح]

الي مزيد من النهوض

[محمودعيد]

هو الباشا رئيس الوزراء مش عارف ان تالمعلم اصبح احقر طبقة فى الدوله ولا مش واخد باله وقدوة ايه اللى حضرتة بيتكلم عليها هى فين دى اذا كانت الدولة بتقلل من شأنة والولد عارف ان المدرس اللى قدامه افقر بنى ادم فى الدولة وياريت حضرتة يعمل استفتاء كام طالب مثلة الاعلى مدرس ولا يتمنى يكون مدرس علشان ياخد300 جنية ياخى دا حتى الثورة لما قامت علشان التغيير الكل اتحسن ونهضو به الا المعلم وجايين بتطلبوا منه هو اللى اللى يعمل قدوه باماره ايه بامارة كرسى التربية ةالتعليم قصدى وزير التربية والتعليم اللى مرضيش يقابل وفد المعلمين وراح يقابل 57 من ديوان الوزارة احسن يطيروه من مكانه وسلام للقدوه يا معالى الوزير القدوه بيكون اعلى قيمة فى البلد وشوف احنا فين وبعدين العلماء ورثة الانبياء زى ما كانو بيعلمونا يعنى لهم قيمة ياريت خلوا لينا قيمة لاحسن هيجى اليوم اللى كل مدرس بيروح المدرسه لتادية الغرض زى بتوع المجلس المحلى وساعتها مش هيطلع من تحت ايده ولا دكتور ولا مهندس ولا حتى مدرس اتقوا الله فى قيمة المعلم اللى بتدوسوا عليها

[الرعب3250]

وفين المعلم ابو 300 جنية من الكلام دو

[محمد أحمد عبد الراضي]

اعطينا وعد مكتوب من مجلس الوزراء ان احوالنا سوف تتحسن خلال عم من تاريخه واننا سوف نصل للحد الادنى من الاجور وهو 1200 ج

[محمد حسين الشربينى]

اعطينا وعد مكتوب من مجلس الوزراء ان احوالنا سوف تتحسن خلال عم من تاريخه واننا سوف نصل للحد الادنى من الاجور وهو 1200 ج

[محمودعيد]

يا استاذ محمد يعنى اخذتوا وعد مكتوب انت راجل كتعلم وفاهم ان مفيش حاجه اسمها وعد مكتوب ومين اللى كتبه ولو اتشال الصبح ايه الوضع لو فيه نيه او مصداقيه فعلا كانوا عطوا القرار فورى وتاجيل الصرف او قرار رسمى ابتداء من اعطى مدة معينه وليس وعد وطبعا كلنا مجربين الوعود دى من اول موظف الادارة حتى رئيس الجمهورية كلهم كدابين بقلنا 6 سنوات بنتوعد وبعدين اشمعنا احنا اللى اتوعدنا ما الوزارات كلها زادت اشمعنا احنا علشان احنا مش ايد واحدة وملناش وزير بجد الوزير بتعنا بيحطوه صوره وكمان رئيس النقابة ولا يعرف اى شئ الكل مش فاضى اعايز يلحق يسرق ياسيدى ربنا هيديناويهديهم والله المستعان

[محمدطعيمة]

معكم قلبا وقالبا من أجل مصر فقط لا أكثر ولا أقل
ولكن يا ليت قومي يعلمون

[yoyo_595]

والله انا شايف ان الوزير بتاعنا راجل محترم جدا وعند قدر المسئولية المفروض ان احنا نحس بالوضع العام للبلد دلوقتى برضه ونكون برضه على قدر المسئولية وموضوع زيادة الرواتب ده اكيد تماما اذا حدثت مساواة بين العاملين ف الدولة فى كل القطاعات بس ده ممكن ياخد وقت شوية لما نستعيد الامن والاستقرار لان للاسف الناس اللى زادت دى معروفين مين هما ومزادوش الا بلوى الذراع وتقاعسوا عن اداء واجبهم فى اسوء ظروف للبلد وعلى فكرة معتقدشى ان زيادة المرتبات فقط هى اللى هتحسن الاداء ولا الرقابة فقط الموضوع ليه ابعاد اخلاقية ولازم يكون فيه دور اعلامى كبير فى الفترة القادمة

[mohammed ahmed25]

كلام فى كلام =كلام

[عاشقه الجنه 29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدطعيمة

معكم قلبا وقالبا من أجل مصر فقط لا أكثر ولا أقل
ولكن يا ليت قومي يعلمون

اخير ياستاذ محمد بقيت معانا فى راى موحد كدة ممكن نقول اننا هنبقى ايد واحده اهه

[zead sad]

احنا عايزين المفيد موش عايزين كلام كتير احنا عارفين اكتر منة وبلاش التلاعب بالكلمات علشان احنا زهقنا

[aleman]

ربنا يعز مصر دائما

[مسيو عاطف]

طيب ياريت يحطوا المعلم القدوة زى ما بيقولوا فى مكانه الصح
مش مدرس فرنساوى يدرس فى ابتدائى
لازم النظام ده يتغير ويبداوا التطوير من المعلم مش من تغيير وزير ولا مش بالكلام وبس