#1
|
|||
|
|||
![]() ![]() اقدم لاطفالنا في جميع المراحل برنامج لاجراء العمليات الحسابيه الاربع الجمع والطرح والضرب والقسمه في الاعداد النسبيه درس في الرياضيات برنامج بسيط جدا وسهل ان شاء الله يسفيدوا بيه ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
__________________
![]() |
#2
|
|||
|
|||
![]()
Thanks a lot sir
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
مشكور يا محترم
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
مشكور بس اين الرابط
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
شكككرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررا
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
الف شككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك كر
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
اذا كان العدد ( - 4 ) فى الأعداد الصحيحة فالعدد التالى له مباشرة هو (- 5 ) ولكن عند حل المعادلة اللفظية ( عددان صحيحيان متتاليان مجموعهما - 9 ) نجد ان الحل العدد (- 5) التالى له العدد ( - 4 ) نرجو حل هذا اللغز
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
اذا كان العدد ( - 4 ) فى الأعداد الصحيحة فالعدد التالى له مباشرة هو (- 5 ) ولكن عند حل المعادلة اللفظية ( عددان صحيحيان متتاليان مجموعهما - 9 ) نجد ان الحل العدد (- 5) التالى له العدد ( - 4 ) نرجو منكم تحديد هل الكلمات الأولى الغرض منها فقط خط الأعداد
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررررررين
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
من المعروف هذا وقت مناسب للمناقشة ولكن لايوجد احد على الموقع الان
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
لايوجد تعليق على ذلك
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
هل يوجد دفتر تحضير للرياضيات صف سادس منهج مصرى
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
مشكور على مجهودك
|
#14
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله خيرا
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|