|
||||||
| أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
21-01-2011, 05:07 PM
|
||||
|
||||
تعالى نحل ونناقش كتاب الرياضيات معا ترم تاني
الاتـــحاد قـــوة ومن أجل ذلك تعالى معا نتناقش في كتاب الرياضيات للصف السادس الترم الثاني فقط قال تعالى ( وفوق كل ذي علم عليم) وليدخل معنا : - * من كان عنده فكره لتبسيط المعلومة * من كان عنده مسألة صعبة * من وجد خطأ في الكتاب الجديد مطبعيا أو غيره * من عنده طريقة جديدة للشرح * من عنده تجارب ومعلومات جديده في المادة نرجوا عدم التكرار للمسائل او المواضيع لتعم الفائدة المعهود على مدرسي المادة النشاط والهمة دائما فلنبدأ بعون الله أرجو التثبيت للأهمية أبو يوسف / كفر العزازي - أبو حماد - شرقية موجود من أعمالي خاصة بالرياضيات الصف السادس 1 - اجابات الوحدة الأولى كاملة 2 - شرح مبسط للوحدة الأولى 3- شرح بالفيديو للنشاط التكنولوجي بعون الله قريبا اجابات الوحدة الثانية كاملة و.............. ـــــــــــــــــــــــــــــ و بسم الله نبدأ ــــــــــــــــــــــــــــــ هام جدا لمن ليس معه الكتاب حمل الكتاب من موضوع استاذنا الاستاذ / هانى طه مثبت : الكتاب المدرسي ترم ثاني 2011 الجديد بالمرفقات هاني طه 
__________________
 |
|
#4
22-01-2011, 11:17 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
ان شاء الله تعالى فقد انتهيت منها سأرفعها في القريب ولكني اتمهل وذلك للمراجعة الدقيقة لتحري الصواب إن أمكن لان بسبب السرعة قد يظهر أخطاء وبالأخص تحدث عند الكتابة وعند القص واللصق و.......... أبو يوسف
__________________
|
|
#5
22-01-2011, 12:46 PM
|
||||
|
||||
|
اخنتصار و مفاهيم الوحدة الثانية
بسم الله أبدأ أنا
ملخص هام للمفاهيم وكيفية حل المعادلات للوحدة الثانية الملف http://files.thanwya.com/do.php?id=2...do.php?id=2801[/u أبو يوسف
__________________
|
|
#6
22-01-2011, 11:46 PM
|
|||
|
|||
|
لو سمحت ارجو شرح درس المسافة بين الاحداثيات والازاحه شرح مبسط
كما ارجو منك شرح المسالة رقم 8 فى تمارين [1-3] انا حلتها 14 والموقع برضة وحضرتك حللها 9 الزياده فى درجه الحراره ارجو الحل الادق ارجو الرد فى اسرع وقت متنساش يا ابو يوسف ضرورى أ/ عبدالله الدمنهورى |
|
#7
23-01-2011, 12:34 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
الاستاذ العزيز / ديمو حل حضرتك هو الأصوب 14 وهذه المسألة من ضمن المسائل التي راجعتها وسوف أصوبها عندما أكمل حل تديبات الكتاب كاملة باذن الله والان بفضل الله انتهيت من الوحدة الثانية اهنئك على قوة ملاحظتك وكدة الواحد يتشجع ويكمل حل أبو يوسف
__________________
|
|
#9
23-01-2011, 10:16 AM
|
||||
|
||||
|
[ ديمو55;3040734]لكتاب المدرسي ص 5
تدريب 2 رقم (د) العلاقة بين |ب | , |- ب | علاقة......................... وشكرا على سرعه الرد ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ نفس السؤال للأستاذ / أحمدتوفيق وقد اشتركت معه وقلت بفضل الله الاجابة نعم علاقة تساوي للتذكرة العلاقات بالجبر إما تساوي أو أكبر من أو أصغر من هل لها إجابة غير علاقة التساوي اليك شرح بسيط يوضح ذلك بالاضافة لكتاب الوزارة معكوس العدد إن خط الأعداد مقسم إلى وحدات ( مسافات ) متساوية . المسافة من نقطة الصفر إلى +1 تُسمى وحدة وكذلك المسافة من نقطة الصفر إلى –1 تُسمى وحدة وكم يَبْعُد العدد ( ـ5 ) عن الصفر ؟ كم يَبْعُد العدد ( +5 ) عن الصفر ؟ العدد –5 يقع إلى يسار الصفر العدد +5 يقع إلى يمين الصفر ماذا تُلاحظ ؟؟ العدد الموجب وسالبهُ ( +5 ، ـ5 ) يبعد كلاهما المسافة نفسها عن الصفر في اتجاهين مُتعاكسَين. نقول ـ 8 هو معكوس +8 سالب العدد هو معكوس العدد الموجب . +4 هو معكوس –4 ونقول أيضاً : العدد الموجب هو معكوس سالبه. أي عدد صحيح ومعكوسه يبعدُ كلاهُما نفس المسافة عن الصفر في اتجاهين مُتعاكسين . القيمة المطلقة للعدد الصحيح كم عدد الوحدات التي يبعدها العدد +7 عن الصفر على خط الأعداد ؟ وكم عدد الوحدات التي يبعدها العدد ـ7 عن الصفر على خط الأعداد ؟ حسناً ! .... العددان +7 ، ـ7 يبعد كل منهما 7 وحدات عن الصفر كيف يمكننا التعبير رياضياً عن المسافة التي يبعدها عدد صحيح عن الصفر ؟! ستتعلم الآن استخدام الرمز الرياضي | | للتعبير عن عدد الوحدات التي يبعدها العدد الصحيح الموجود بداخله عن الصفر. نقول | +10 | = 10 أي أن العدد ( +10 ) يبعد 10 وحدات عن الصفر | ـ10 | = 10 أي أن العدد ( ـ10 ) يبعد 10 وحدات عن الصفر نُسمي عدد الوحدات التي يبعدها العدد الصحيح عن الصفر على خط الأعداد القيمة المطلقة للعدد | +5 | = 5 أي أن العدد +5 يبعد 5 وحدات عن الصفر ، ونقول القيمة المطلقة للعدد +5 هي 5 | ـ5 | = 5 أي أن العدد –5 يبعد 5 وحدات عن الصفر على خط الأعداد ، ونقول القيمة المطلقة للعدد –5 هي 5 . | | نستخدم هذا الرمز ليدل على القمية المطلقة للعدد الموجود بداخله ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ أنظر من السابق إذا كان المجهول ب = 10 فإن | ب | ، | - ب | = | 10| ، | -10 | | +10 | = 10 أي أن العدد ( +10 ) يبعد 10 وحدات عن الصفر | ـ10 | = 10 أي أن العدد ( ـ10 ) يبعد 10 وحدات عن الصفر فهى علاقة تساوي والله أعلى وأعلم أبو يوسف
__________________
|
|
#10
23-01-2011, 11:41 AM
|
||||
|
||||
ما رأيك في المسألة
ما رأيك في سؤال :
تمارين عامة على الوحدة الثانية الكتاب المدرسي رقم 5 ثانيا ( ج ) حل المعادلة 3 ( 1 - س ) - 7 = - 2 مجموعة الحل ليس في ص أو هناك خطأ في السؤال يمكن أن نستبدل -2 بـ - 1الحل : 3 ( 1 - س ) - 7 = - 2 بفك الأقواس 3 - 3س - 7 = -2 باضافة ( 7 ) للطرفين 3 - 3س - 7 + 7 = -2 + 7 ( تبسيط واختصار ) 3 - 3س = 5 بحذف ( 3 ) من الطرفين - 3س = 2 بقسمة الطرفين على -3 س =2 ليس لها حل في صص مجموعة الحل خالية ......-.3 اذا استبدلنا - 2 بــــ - 1 3 ( 1 - س ) - 7 = - 1 بفك الأقواس 3 - 3س - 7 = -1 باضافة ( 7 ) للطرفين 3 - 3س - 7 + 7 = -1 + 7 ( تبسيط واختصار ) 3 - 3س = 6 بحذف ( 3 ) من الطرفين - 3س = 3 بقسمة الطرفين على -3 س = 3 مجموعة الحل - 1 ......-. 3 أرجو المشاركة سويا / أبو يوسف
__________________
|
|
#12
23-01-2011, 09:34 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
جوابك صواب بالنسبة لـ (ج ) و المسألة ليس فيها خطأ بما أن قيمة س ليست في ص إذن لابد من كتابة مجموعة الحل وهى فاي لأنه : عندما يطلب حل المعادلة نكتب في النهاية مجموعة الحل ومن غير أن يطلب لابد من كتابتها ، كما في المسألة أما إذا طلب قيمة س نكتب له قيمة س فقط أما إن كان قصدك على د التي هى في نفس السؤال اجابتها فاي أيضا فلا والجواب 25 ( د ) 3 ( 2 س - 5 ) = 3 ( س + 20) بفك الأقواس 6 س – 15 = 3 س + 60 بوضع المجهول في طرف واحد 6 س - 3 س = 60 + 15 ( تبسيط واختصار ) 3 س = 75 بقسمة الطرفين على ( 3 ) س = 25 شكرا استاذ / ديمو على التواصل
__________________
|
|
#14
26-01-2011, 01:41 AM
|
|||
|
|||
|
الله يبارك فيكم جميعا اخوتى انا أستمتع بهذا الحوار الجميل مع العلم بأننى أتمكن من المشاركة عكم فى الحل ولكن الاستمتاع الكبير فى رؤية هذا الحوار الجميل الذى أعادنى لذكريات جميلة عندما كنت أتناول الشرح لزملائى اثناء التأهيل التربوى فجزاكم الله خيرا وانا أتابعكم باستمرار واذا لزم الأمر التدخل فلن أبخل عليكم بشىء
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:26 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
