في العام الأول لتطبيق اللامركزية المالية

[mohamed le professeur]

في العام الأول لتطبيق اللامركزية المالية
مدارس استعدت لبدء الدراسة..وأخري نائمة
المديرون: معادلة التوزيع المالي ظالمة للمنشأت الكبيرة وعدد الطلاب ليس المعيار الوحيد
بعد الإعلان عن بدء تطبيق نظام اللامركزية المالية في المدارس علي مستوي كافة المحافظات بهدف تحسين الأداء المدرسي والتوسع في خطط الصيانة مازالت بعض المدارس تغط في سبات عميق ولم تطلها يد الاهتمام خاصة مع اقتراب موعد بدء الدراسة.
بدت المدارس الفنية الأكثر اهمالاً في اعمال التجديد والصيانة بالرغم من انه من المفترض ان يكون الامر عكس ذلك نظراً لأن عملها بالكامل يندرج تحت التخصصات الفنية واعمال الصيانة المختلفة.
كشفت جولة ل "الجمهورية" علي المدارس مزيداً من الاهمال في اعمال الصيانة التي يفترض ان تكون في مرحلة التشطيب في الوقت الحالي.
ففي المدرسة الثانوية الفنية الصناعية بالساحل بدت اوجه الاهمال في زجاج الفصول المهشم والواجهة الخارجية التي لم يتم طلاؤها حتي الآن.
في حين بدأ الأمر اكثر سوءاً امام مدرسة الأمل الابتدائية للصم حيث انتشرت اكوام القمامة امام ابواب المدرسة وتحولت اسوارها لجراج مجاني لاصحاب السيارات وجاء الامر كذلك في المدرسة الثانوية الفنية للطباعة التي اقتصرت اعمال الصيانة بها علي دهان الاسوار الخارجية فقط ولم تتطرق لباقي المرافق التي تحتاج لصيانة داخلها.
يري أولياء الأمور ان مسألة الصيانة والتجديدات تقتصر فقط علي دهان الواجهات هذا في حالة حدوثها اما الصيانات الداخلية فلا يتم الاهتمام بها.
قال سيد فرج ولي امر ان المدارس خلال الاجازة وقبل بداية العام الدراسي لا تختلف كثيراً عنها اثناء العام الدراسي فلا يجد جديد عليها إلا فيما ندر بل ان الامر يزداد سوءاً في شهور الاجازة الصيفية التي يفترض ان تتم خلالها اعمال الصيانة وتبدأ الدراسة في العام الجديد والحالي كما هو سييء دونما اهتمام بالصيانات الدورية بشكل منتظم تري عيدة عويس ولية امر ان بعض المدارس شهدت اعمال صيانة فعلية شملت الدهان والسباكة واعمال الكهرباء ولم تقتصر علي الشكل الخارجي فقط.
تمنت ان يمتد التطوير لمضمون العملية التعليمية ذاتها وألا يقتصر فقط علي المباني الخارجية والفصول لأن التطوير الفعلي هو ما يفيد الطلاب وليس المباني.
أضاف ثروت رشاد مدير مدرسة ان معادلة التمويل التي يعتمد عليها في توزيع المبالغ المخصصة لاعمال الصيانة والتجديد لا تتمتع بالعدالة الكافية حيث تستند لاعداد الطلاب في كل مدرسة وعلي أساسه يتم احتساب المبلغ المخصص لها ويعد هذا تجاهل لمساحة المدرسة أو عدد المباني والفصول الدراسية بها والتي تتطلب مبالغ هائلة في حالة زيادة عددها في مدرسة ما.
قال إن العبرة بعملية التطوير هو استمرارها علي مدار العام الدراسي وخلال الاجازات وليس مرة واحدة فقط خلال العام كما يحدث حاليا.
أشار ماهر عمار مشرف علي اعمال الصيانة في إحدي المدارس إلي ان الصيانة تتم وفقاً للمبالغ المخصصة لها ويحدث ذلك حسب اولويات العمل المطلوب وإذا ما كانت صيانة جسيمة او اعمال خفيفة مثل صيانة للاثاث.
أوضح ممدوح فتحي وفتحي عبد القادر مشرفا عمليات الصيانة في إحدي المدارس ان اتمام الصيانة يتم وفق جدول زمني لذلك ويأتي علي اولوياتها صيانة الاثاث واعمال الكهرباء والسباكة يليها اعمال الدهانات المختلفة للمباني والفصول الدراسية.
أشاروا إلي ان إعادة النظر في طريقة توزيع مبالغ الصيانة وفق المعادلة الحالية يتطلب إعادة نظر لاعطاء كل مدرسة تستحق بشكل فعلي.
من ناحية أخري قامت بعض المدارس باتمام عمليات الصيانة المختلفة بها والتي شملت اصلاح الديسكات وتزويد المدارس بوسائل الإنارة والكهرباء اللازمة ففي مدرسة ناصر الثانوية بنات جرت اعمال الدهان للفصول الدراسية والطرقات بشكل مكثف حتي تلحق بالعام الدراسي في اتم استعداد لها لاستقبال الطالبات خاصة ان العام القادم يعمل بعدد كامل لكافة الفرق الدراسية.
واستعدت مدارس إدارة غرب مدينة نصر لاستقبال العام الدراسي الجديد حيث اتمت اعمال الكهرباء والنجارة في المدارس التي تتطلب ذلك حيث تم توزيع المبالغ المخصصة لكل مدرسة لاتمام اوجه النقص بها.
شهدت مدرسة السعيدية الثانوية بنات انتهاء اعمال الصيانة البسيطة بها بالإضافة لتمهيد الفناء واجراء عمليات نظافة دورية للفصول وحجرات المدرسين لتكون علي اكمل وجه قبل بداية العام الدراسي.
وجرت اعمال صيانة واصلاح الديسكات في مدرسة زكي مبارك مع تحديث الديسكات القديمة حتي تكون ملائمة للاستخدام مع بدء الدراسة كما تم الانتهاء من كافة اعمال الدهانات داخل المدرسة في الاماكن التي تحتاج للدهان

[حنان حلوة]

شكرا على الخبر