|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
فتواي علماء الكيمياء في مسالة النصف قطر
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته كل عام و حضراتكم بخير بمناسبة الاجازة و الفسح و الهيصة دهشت كثيرا عندما رايت فتاوي العجب العجاب في مسالة النصف قطر...لان المسالة ابسط بكثير من انه يتعمل عليها المهرجان ده و الفتاوي الي ملهاش لازمة ...الراجل بيقول رابطة واحدة فقط و مقلش بين جزئي الماء length و مقلش lengths ....ليخبرنا احد جهابذة الكيمياء لماذا القسمة علي الاتنين ؟!!!!!!!!!..... نتفق معهم ان يكون واضع الامتحان قد وضع الارقام الخطا و لكنها ليست مسئولية الطالب فاننا لسنا ابن سينا و لا الخوارزمي و لا ابن القيم و لا ابن تيمة ...و لا يوجد دواعي لحفظ مثل هذة الارقام و ان الراجل حاطط الارقام بكيفه و بمزاجه و الدليل برضة ان رابطة الماء 1.96 علميا و مش 0.96 متكلمناش في دي ليه بقي و اتكلمنا علي الهيدروجين ؟؟؟!!!....و نتفق معكم بان يكون الوزير قد اخطا التقدير في مواقف خطيرة و لكن في هذة المسالة لا لوم الا علي التركيز ....... و لكم منا جزيل الشكر و العرفان و التقدير |
#2
|
|||
|
|||
المسألة نزلت فى نموذج الاجابة 0.3 حسبى الله و نعم الوكيل و فى كلام بيتقال ان المدرسين و الموجهين فى التصحيح معترضين لنفس السبب اللى مذكور فوق انا بجد تعبت حرام عليهم
|
#3
|
|||
|
|||
يا جماعة الناتج اللي شوفتوه في النموذج غلط لان المسالة هيبقى حلها 0.3 لو قال طول الروابط في جزئ الماء بس هو مقالش كدة هو قال طول الرابطة
|
#4
|
|||
|
|||
برضة في هلع ...اولا و قبل اي شئ نموذج الاجابة حينزل بكرة و مش عارف ليه حضرتك قلقانة يا وفاء الموضوع بسيط جدا و مش مستاهل و الحل هو 1.28 لكل الناس الي قالت ده ...و بعدين محدش لحد دلوقتي اقنعنا ليه يكون الاجابة 0.3 و اي حد يقول قسمة علي اتنين نقولوا ماشي يا استاذ انت صح بس ليه بقي نقسم علي اتنين ميعرفش يرد و لا يتكلم -مع الاحترام للسادة الافاضل اعضاء حيئة التدريس- و تذكروا قول من خلقكم و خلقني ( الا تنصروه فقد نصره الله )
و ذي ما قال لوفكي ان الراجل مذكرش من بعيد او قريب جزئي الماء فليه القسمةعلي الاتنين ..ربنا عرفوه بالعقل ؟!! برضة حنقولكم فاكريم يوم العربي لما اساتذة برضه اعدوا يفتوا و يقولوا سائر يعني بقية و بقية يعني سائر و مهرجان و هيصة و ليلة و اتنكدنا و قولنا المستقبل ضاع و طلع نموذج الاجابة جميع ....بكل ثقة ان شاء الله تطلع 1.28 |
#5
|
|||
|
|||
ان شاء الله يارب يكون الكلام اللى وصلى غلط لأنى عملاها 1.28 و لو كانت فى النموذج زى م اتفالى 0.3 يبقى لازم المدرسين يقفوا للكلام دة و لا احنا اتعونا على حاضر ماشى؟!!!!!!!!!! حرام دة و الله
|
#6
|
|||
|
|||
انا عملاها 1.28 يارب بقىىىىىىىىىىىىىىىىىى
مش كفايه اللىحصلى فى اللجنه والله حراااااااااااااام انا تعبت بقى ربنا يرحمنا برحمته
__________________
يااااااااارب محتجالك اوى
|
#7
|
||||
|
||||
يا جماعة نفضو وعيشوا الاجازة
الفرصة دى بتيجى مرة واحدة فى السنة ولحد مالنموذج يظهر يلا نشيت ونتناقش فى اى حاجة my email:tefaholmos*********** |
#8
|
|||
|
|||
مهازل و فضائح اللجان في مدارس و مدارس اخري دخل المدرسين و كتبوا الاجابات علي الصبورة و سلملي بقي علي المبادئ و الشرعية و المساوة و الاطار العام و سياسة الدولة
|
#9
|
||||
|
||||
ده الحوار ده فين يا نجم
|
#10
|
|||
|
|||
بتخبط فى الحلل ياض
|
#11
|
|||
|
|||
منين يا أخت وفاء عرفتى إن المسألة نزلت فى نموذج الاجابة 0.3 .. التصحيح سوف يبدأ غدا إن شاء الله ونحن لم نرى نموذج الاجابة حتى الآن ..
__________________
مهما ولادك ينهشوا فيكى ... برضه هافضل أحبك يامصر !!
|
#12
|
|||
|
|||
لا بجد حرااام لو طلع 0,3 انا عملتها 1,28 ومستقبلي كله على الاجابة دي
|
#13
|
|||
|
|||
والله انا اتقاللى كدة انا نفسي عملاها 1.28 و خايفة تكون 0.3 و مدرسي قالى كدة اعمل ايه يعنى!!!! بس الحمد لله انا كدة اطمنت ان النموذج لسة و التصحيح لسة مبدأش انا خفت اوى لما قالى كدة
|
#14
|
||||
|
||||
اقتباس:
لسة النموذج غدا الثلاثاء وياريت لو كان النموذج غلط ويقسم على 2 لانكون سلبيين وكل أولياء الأمور والطلاب يقومون بارسال فاكسات للوزير ورئاسة الوزراء ومجلسى الشعب و الشورى و الصحف القومية لأن دا مستقبل طلبة ودى مش درجة واحدة |
#15
|
|||
|
|||
عايزين نموذججججج الاجابة بسرررررررررعة
|
العلامات المرجعية |
|
|