بحث عن الارتقاء بمهنة الاخصائى الاجتماعى

[محمود ال الشيخ]

بسم الله الرحمن الرحيم

محتويات البحث

1- المقدمة

2- مفهوم الخدمة الاجتماعية

3- المشروع الأول " الجماعات المهنية "
· فكرة المشروع
· الهدف من المشروع
· الفئة المستهدفة من المشروع
· الفئة المشاركة فى المشروع
· مكان وزمان تنفيذ المشروع
· الأدوات والإمكانات المتوفرة
· الأدوات والإمكانات المطلوبة
· المخاطبات المطلوبة
· الإجراءات العملية لتنفيذ المشروع
· تقييم المشروع
·
4- المشروع الثانى " أسبوع المواهب "
· فكرة المشروع
· السبت " الرسم والفنون التشكيلية والابتكارات العلمية "
· الأحد " كتابة الشعر والإلقاء "
· الاثنين " الإنشاد "
· الثلاثاء " الخط العربي والتقديم الاذاعى "
· الأربعاء " اليوم الختامي والتكريم "

5 - المراجع

وسوف يتم عرض مشروعين يمكن من خلا لهما تطوير دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي وهما

1- الجماعات المهنية فى المدرسة نحو قرار يسبقه اختيار
وينصب هدف هذا المشروع على توجيه الطلاب إلى المهن التى تتناسب مع ميولهم وامكاناتهم وقدراتهم الشخصية .
2- أسبوع المواهب
ويتم فى هذا المشروع صقل المواهب المتميزة لدى الطلاب وتنميتها للاستفادة منها على المستوى الشخصي والاجتماعي .

وسوف يتم فى السطور القادمة تناول المشروعين بشئ من التفصيل على النحو التالى :ــــ

عنوان المشروع:
" الجماعات المهنية فيالمدرسة نحو قرار يسبقه اختيار"

فكرةالمشروع:
تقوم فكرة المشروع على أن تكون هناك جماعاتتسمى بالجماعات المهنية وهي شبيهه بالأنشطة المدرسية من حيث انضمام الطلاب إلىجماعات معينة، ولكن تختلف الفكرة في أن الجماعات المهنية تعكس المهن الموجودة فيالمجتمع مثل مهنة الطب والهندسة والمحاماة...ألخ فالطب تمثلها جماعة مهنة الطبوالهندسة تمثلها جماعة مهنة الهندسة، وهكذا بالنسبة للمهن الأخرى.




الهدف من المشروع:
1- نشر الثقافة المهنيةبين الطلاب، وتعريفهم بالوظائف والمهن الموجودة في المجتمع.
2-تعويد الطالب علىالاعتماد على الذات وتحمل المسؤولية.
3- بث روح التعاون الجماعي بينالطلاب.
4- مساعدة الطلاب على اختيار مجال التخصص المناسب لميولهموقدراتهم.
5-إعطاء الطالب الفرصة لتقرير مصيره بناء على اختيار قائم على فهم وإدراكصحيح مبني على معلومات صادقة وأكيدة يبحث عنها بنفسه، ومبنية على الاستفادة منخبرات سابقة.


الفئة المستهدفة منالمشروع:
جميع طلاب المدرسة بمختلف المستوياتالتعليمية

الفئة المنفذة للمشروع:
1-طلاب المدرسة (بشكل أساسي في عملية التنفيذ)
2-الأخصائيالاجتماعي (التوجيه المستمر ومتابعة العمل ومساعدة الطلاب على تذليل الصعوبات التيتواجههم، مثل المساعدة على توفير المواد اللازمة وعمل المخاطبات الضرورية التيتحتاجها كل جماعة(
3- المعلمين (الإشراف والمتابعة)

الفئة المشاركة في المشروع:
1-طلابالمدرسة
2- بعض المهنيين
3-بعض المؤسسات سواء كانت مؤسسات تعليمية(جامعات،معاهد، كليات)، أو مؤسسات مهنية (مستشفيات، شركات، مصانع، محاكم، شركات في القطاعالخاص أو الحكومي...الخ)

مكان وزمان تنفيذالمشروع:
المكان : المدرسة ، المجتمع الخارجي
الزمان: طوال فترة العام الدراسي

الأدوات والإمكاناتالمتوفرة:
• القاعات التي سيتم فيها عمل كل جماعةمهنية، وتحديد مكان في المدرسة يقام فيها المعرض في يوم المهنة مثلا (ساحةالطابور)
• مختبر الحاسوب لإقامة المحاضرات وعرض العروض التقديمية.
• المشرفين الذين يشرفون على الجماعات

الأدوات والإمكاناتالمطلوبة:
• الوقت : حيث يجب تحديد أوقات يعمل فيها الطلاب في الجماعات المنضمينإليها بحيث لا يتعارض ذلك مع وقت تلقي التعليم واستكمال المناهج الدراسية المقررةلهم. وكذلك بالنسبة للمعلمين الذين يشرفون على تلك الجماعات.
• توفير المواردالمالية اللازمة لكل جماعة وذلك حتى تستطيع توفير ما يلزمها من أوراق ولوحات وادواتتحتاجها سواء في عملها المستمر في الجماعة من ( إعداد المطويات والنشرات والصحيفةالشهرية) أو في القيام بالإعداد للمعرض في يوم المهنة.
المخاطبات المطلوبة:
- توجيه الدعوة لبعض المهنيين لعمل محاضرات عن المهنة التي يعملون بها أو التحدث عنهذه المهنة لإفادة الطلاب في المدرسة.
- توجيه مخاطبات للمؤسسات وذلك عند الرغبةفي القيام بأي زيارة إلى ميدان تلك المهن أو المؤسسات التعليمية.
- توجيهمخاطبات لأهالي الطلاب وذلك للحصول على موافقتهم فيما يخص قيام الطلاب بالزياراتإلى المؤسسات، والمجتمع الخارجي.
الإجراءات العمليةلتنفيذ المشروع :
1-. تحديد عدد من الجماعات لستة مهنمعروفة:
• جماعة الأطباء
• جماعة المهندسين
• جماعة المعلمين
• جماعةالمحامين
• جماعة التجار والاقتصاديين
• جماعة الأدباء والصحفيينوالإعلاميين
2-قيام كل جماعة بتصميم شعار خاص بها ويعبر عن المهنة التي تعبرعنها الجماعة.
3-إقامـة النـدوات والمسابقات المهنية داخل المدرسة ومشاركةالمهنيين فيها وبيان أهمية المهنة من خلال الإذاعة المدرسية والطابور الصباحي .
4- إعداد مطويات يقوم بها الطلاب تختص بالمهنة التي في المجتمع وأهميتها للفردوالجماعة.
5-. تنظيم الزيارات الميدانيـة لمواقع الأعمال المهنية مثل المعاهدوالمؤسسات ومراكز التدريب والجامعات للتعرف على المهن والتخصصات الموجودة فيها،وجمع المعلومات الخاصة بكل مهنة.
6-. دعوة بعض من المهنيين لإقامة محاضرات فيالمدرسة عن المهنة التي يمارسونها وماهية هذه المهنة وأهم متطلباتها.
7-إصدارصحيفة شهرية لكل جماعة تعنى بالأخبار والمعلومات عن تلك المهنة وتستقى معلوماتهـامن الكتب والدوريات والأدلة المتخصصة.
8-. القيام بتخصيص يوم كامل يسمى ب"يومالمهنة"، حيث يقوم فيه الطلاب بعرض انجازاتهم في جماعاتهم المهنية على الطلابالآخرين وإقامة معرض تعرض فيه جميع الأعمال التي قامت بها كل جماعة، ويقوم فيهالطلاب المشاركين في المجموعات بالتعاون مع إدارة المدرسة بتوجيه الدعوة لبعضالمهنين الممارسين لتلك المهن للمشاركة في فعاليات المعرض وإفادة طلاب المدرسة عنالمهنة التي يعملون بها.

كل هذه الإجراءات لا بد وأن تتم تحت إشراف وتوجيهمن الأخصائي الاجتماعي والمعلم المشرف على كل جماعة
الأسلوب الذي سيقيم به المشروع:

- يقومالأخصائي بعمل استبيان يوزع على الطلاب لمعرفة مدى استفادتهم من المشروع، وآخر يوزععلى المعلمين والإدارة كذلك، لمعرفة مدى فائدة المشروع ومدى فعاليته ونجاحه.
- تسجيل آراء المشاركين في المشروع، من مهنيين ومؤسسات.

المشروع الثاني

أسبوعالمواهب
فكرة المشروع:
يتم تحديد أسبوع من الأسابيع الدراسية في أحد الفصلين الدراسيين إحتفاءبالطلاب الموهوبين تحت شعار (يد بيد نصنع التميز) يتم فيه تعين كل يوم من ذلك الأسبوعلنوع من أنواع المواهب الموجودة في المدرسة الممثلة في : موهبة الرسم ، موهبة كتابةالشعر والإلقاء الشعري ، موهبة الإنشاد ، موهبة الخط العربي ، والتقديم الإذاعي ، والتفوق الرياضي وغيرها من المواهب الأخرى . وأما أخريوم فيكون اليوم الختامي المفتوح لفعاليات هذا الأسبوع كما يتم توزيع وشاحات خاصةللطلاب .
يوم السبت :
يوم الاحتفال بموهوبي الرسم والفنون التشكيلية والابتكاراتالعلمية:
- عمل برنامج إذاعي بواسطة الطلاب الموهوبين لتقديم برنامج إذاعي تتكونفقراته من القرآن الكريم والحديث الشريف , وفعاليات عن الرسم واوبريت يجسدها أوتمثيليةمسرحية ومسابقات الجمهور.
-إنشاء معرض يتم في عرض ابتكارات الطلاب وإبداعاتهموالتحدث عنها وتكريمهم.
-إنشاء معرض في المدرسة يتم في عرض اللوحات والتشكيلياتالتي رسمت من قبل التلاميذ المدرسة الموهوبين.
-عمل مسابقة رسم بين الطلابالموهوبين واختيار من سيطلق عليه لقب رسام المدرسة
-عمل ورش في ذلك اليوم تناولطرق الرسم المختلفة وورش أخري للنحت والتشكيل.
-عمل مسابقة بين جميع طلبةالمدرسة والهيئة التدريسية في رسم لوحة ما يتم اختيار أجمل لوحة ويتم تكريم اللوحةالفائزة في أخر يوم من الأسبوع.
-فتح سوق صغير في ذلك اليوم يتم فيه بيعالمنسوجات اليدوية والزخارف والرسومات وجمع المال لصالح الطلاب المعسرين فيالمدرسة.
- مخاطبة مختصين في الرسم من المؤسسات الموجودة في المجتمع والتعاونمعهم.
-تصوير جميع الفعاليات المصاحبة وتوثيقها.

يوم الأحد :
يوم الاحتفالبموهوبي كتابة الشعر والإلقاء
الفعاليات المرافقة :
-عمل برنامج اذاعي بواسطةالطلاب الموهوبين لتقديم برنامج اذاعي تتكون فقرات من القران الكريم والحديث الشريفوالأوبريت الشعري وقصائد الشعر وتقديم الشعر الفصيح والشعبي ومسابقات شعريةللجمهور.
- عمل ورش تتناول طريقة الإلقاء الشعرى وطريقة وزن الأبياتالشعرية
-عمل مسابقة بين طلبة المدرسة والهيئة التعليمية في كتابة القصائدالشعرية مع حرية اختيار الموضوع ويتم اختيار القصيدة الفائزة وتكريم صاحبها في أخرالأسبوع .
-عمل جلسات شعرية للمناظرة في وقت الفسحة المدرسية.
-توزيع بعضالقصائد المدرسية وتعليق بعضها على لوحات النشرات المدرسية .
-عمل مسابقة بينالشعراء الموهوبين في المدرسة ليتم اختيار(شاعر المدرسة من بينهم وفق لجنات التحكيموما تراه) .
-مخاطبة مختصين بموهبة كتابة الشعر والإلقاء في مؤسسات المجتمعوالتعاون معهم
- تصوير جميع الفعاليات المصاحبة وتوثيقها.


يوم الاثنين:
يومالاحتفال بموهوبي الإنشاد
الفعاليات المرفقة:
- عمل برنامج إذاعي بواسطةالطلاب الموهوبين لتقديم برنامج اذاعي تتكون فقراته من القران الكريم والحديث الشريفوالأوبريت الإنشادي ويتم استضافة أحد المنشدين المعروفين وعمل لقاءمعه.
-تشكيل فرقة من الموهوبين في الإنشاد لاختيار من سيطلق عليه لقب ( منشدالمدرسة من بينهم بالتعاون مع لجنة التحكيم)
- عمل ورش للطلاب في حضور مجموعة منالمنشدين وحضور مدير المدرسة وذلك لعقد دورات ومحاضرات في طريقة ضبط الصوتوالتهيئة للإنشاد والعمل مع فرقة الإنشاد.
-تشكيل فرقة من الموهوبين في الإنشاد
-عمل سوق خيري لبيع اشرطة القران الكريموالمحاضرات الدينية وأشرطة الأناشيد بالتعاون مع أحد المكتبات وتجميع المبلغ لصالحالطلاب المعسرين.
-إجراء مسابقة للجميع في المدرسة في كتابة نص قابل للتلحينوالإنشاد واختيار وتكريم الفائز في اخر الأسبوع.
- مخاطبة مختصين بموهبةالانشاد فيمؤسسات المجتمع والتعاون معهم
- تصوير جميع الفعاليات المصاحبة وتوثيقها.
يومالثلاثاء:
يوم الاحتفال بموهوبين الخط العربي والتقديم الإذاعي
الفعالياتالمرافقة:
-عمل برنامج اذاعي بواسطة الطلاب الموهوبين لتقديم برنامج إذاعي تتكونفقرات من القرآن الكريم والحديث الشريف ولقاء مع أحد مقدم اذاعي يتم استضافةبالتعاون مع وزارة الأعلام ولقاء مع أحد الخطاطين المتميزين في الخط العربي. .
-عمل ورش للطلاب تكون متاحة لجميع الطلاب والهيئة التدريسية لتعليم الخط العربيكالخط الديواني والخط الكوفي.
-عمل ورش في التقديم الإذاعي.
-عمل معرض يتمفيه عرض بعض اللوحات الجميلة التي تحمل خطوطا متنوعة من الخط العربي.
-عمل سوقخيري لبيع بعض اللوحات الجميلة التي خطت بالخط العربي وبيع الأقلام الخاصة بالكتابةوجمع المال من هذا النشاط لصالح الطلاب المعسرين بالمدرسة.
-إجراء مسابقة بينالطلاب الموهوبين لاختيار من يفوز بلقب (مذيع المدرسة) مع لجنة تحكيم واختياروتكريم في اخر الأسبوع.
-مخاطبة مختصين بموهبة الخط العربي والتقديم الإذاعي فيمؤسسات المجتمع والتعاون معهم
-تصوير جميع الفعاليات المصاحبة وتوثيقها.
يومالأربعاء
اليوم الختامي:
الفعاليات المرفقة:
-عمل برنامج إذاعي بواسطةالطلاب الموهوبين لتقديم برنامج إذاعي تتكون فقرات من القرآن الكريم والحديث الشريفوعرض فلاشات سريعة من الأحداث التي يتم توثيقها من الفعاليات وعمل اوبريت ختاميلجميع الطلاب الموهوبين المشاركين في الأسبوع.
- تكريم مدير المدرسة
-تكريمضيوف الشرف الذين شاركوا وحضروا في الفعاليات.
-تكريم الأخصائيين الاجتماعيينوالمشرفين والمشاركين في تنظيم وتنسيق فعاليات الأسبوع.
-تكريم الأخصائيينوالمشاركين والمشرفين في تنظيم وتنسيق فعاليات الأسبوع. .
- تكريم جميع الطلابالموهوبين في المدرسة
- تكريم الفائز في مسابقة ( أجمل صورة(
-تكريم الفائز فيمسابقة ( أجمل قصيدة(
-تكريم الفائز في مسابقة (أجمل نص انشادي(
- تكريم الفائزفي مسابقة (أجمل خط عربي)
-عمل سوق خيري لبيع أنواع الأطباق الشهية يعودلصالح الطلاب المعسرين في المدرسة.
- إسدال ستارة الختام على فعالية (أسبوعالمواهب(

[ام أميرة]

جزاك الله خيرا

[moused]

شكرا جزيلاً على هذا المجهود المشرف

[المشتاقة للنقاب]

جزاااااااااااك الله خيرا كثيرا