الخامس

[aim]

أولا الأدب : 1- علل : لم يعرف تنراثنا العربي القديم فن المسرحية .
2- ما ظروف نشأة جماعة أبولو ؟
ثانيا البلاغة : قال الشاعر :
فيم التناحر والخلائق إخوة والعيش حق للجميع مباح ؟
والدهر سمح والحياة خصيبة والرزق جـم والبلاد فساح
أنظل في الدنيا يفرق بيننا بغي ويجمعنا وغى وكفاح ؟
أ – ما قيمة الاستفهام الوارد في الأبيات؟ ب– ما مصدر الموسيقا في البيت الثاني ؟
ج – هات من البيت الثالث لونا بيانياً وبين نوعه وسر جماله .
ثالثا النصوص : أجب عن واحد : 1 – من نص صخرة الملتقى :
نرى الشمس ذائبة في العباب وننتظر الشمس في المرتقى
إذا نشر الغــــرب أثوابه وأطلق في النفس مـا أطلقا
نقول هـل الشمس قد خضبته وخلت بـــه دمها المهرقا
أم الغرب كالقلب دامي الجراح لـــه طلبة عز أن تلحقا
أ – ( العباب – المهرقا – طلبة ) هات معنى الكلمات السابقة .
ب – اشرح الأبيات شرحا أدبيا . ثم بين رأي النقاد في البيت الثالث .
ج – ما الجمال في كل من ( الغرب – أثوابه – الشمس قد خضبته ) ؟
2 - من نص صخرة الملتقى:
يالإفك الرجال ماذا أذاعوا كذب ما رووا صراح لعمـري
أي نصر لقيت حتى أقاموا ألسن الناس في مديحي وشكري؟
وغدا يعلم الحقيقة قومـي ليس شيء على الشعوب بسـر
أ – ( إفك - شكر ) هات مرادف الأولى ، ومضاد الثانية .
ب – اشرح الأبيات أدبيا مبينا العاطفة فيها .
ج – ما دلالة البيت الثالث على شخصية كل من " شوقي – كليوباترا – الشعب المصري " ؟
د – اذكر ثلاثة من مآخذ النقاد على شوقي في هذه المسرحية .
رابعا القصة : أجب عن واحد فقط : 1 - " وكان نبأ الجامعة هذا إيذانا للفتى بأن غمته تلك توشك أن تنكشف ، وبأن غمته تلك توشك أن تنجلي "
1 - المراد بالغمة " ( دروس الأزهر – آفة العمى – الوحدة – صوت الظلمة )
- " تنكشف ، تنجلي " بينهما ( طباق – مقابلة – ترادف – جناس )
ب – وضح فيم كان الدرس الأول الذي سمعه الفتى في الجامعة ؟ وما الذي راعه فيه ؟
ج – بم تفسر تشوق الفتى إلى درس اليوم الثالث ؟
2 – " وكان الطلاب يأبون عليه أن يختم دروسه في آخر العام دون أن يزيد هم على المقرر درسين أو دروسا ، وكان الفتى لسانهم "
أ – مرادف " يأبون " ( يرفضون – يصرون – يحلفون – يصممون )
- مضاد " يختم " ( يستمر – يواصل - يبدأ – يقطع )
ب – عمن تتحدث الفقرة ؟ وما أهم صفاته ؟
ج –ما أروع صورة عرفها الفتى لتواضع هذا الأستاذ ؟
خامسا : النحو: : " إن ما يجري بأرض العراق من تدمير وقتل ورعب ومحو لكل أثر إسلامي في بغداد والبصرة كلتيهما ، وغيرهما من المدن العراقية ، لهو أمر مهين لكل ذي ضمير أو كرامة ، إنها حملة شعواء مسعورة تحت شعار الديمقراطية والحرية ، أيتها الحرية : كم من الجرائم ترتكب باسمك "
أ- أعرب ما تحته خط . ب- استخرج ما يلي : 1- ملحقاً بالمثنى وأعربه2 – اسما من الأسماء الخمسة وأعربه 3– مصدراً رباعياً4 – اسم مفعول وبين فعله5 – مصدراً صناعياً6 – اسم فاعل وبين فعله 7– خبراً جملة لناسخ 8– ممنوعين من الصرف أحدهما مجرور بالفتحة والآخر مجرور بالكسرة .
ج- ما نوع " كم " في العبارة ؟ د- وردت كلمة " الحرية " مرتين فما الفرق بينهما في كل مرة ؟
هـ- (يا عراقي كن صامداً – يا عراقياً كن صامداً ) ما الفرق بين المنادى في الجملتين؟ وأيهما أنسب للمعنى ؟
و- أين تكشف في معجمك عن " اسمك " ؟

تحياتي : أبو ندى شاعر اللغة العربية

[محمود عادل على إسماعيل]

جُزيت خيراً إن شاء الله

[الاستاذ عبدالعزيز كويس]

أخانا الفاضل / أبا ندا : بوركت وبورك عملك
وتقبل تحياتى * عبدالعزيز كويس

[sunman]

جزاك الله خيرا عن عملك

[أحمد عبد الرحيم سعد]

جزيت خيرآ
مشكور

[dodo11]

شكرا جزيلا