اختبار شهر فبراير

[عماد عبد الستار]

أولاً: من قصة( الأيام) لطه حسين: ــ
( وقد سمع هذا الاسم الأجنبي من نفس الصبي موقعاً غريباً، وزاد موقعه غرابة ما كان الصبي يسمعه من أعاجيب الشيخ وأطواره الشاذة، وأرائه التي كانت تضحك قوماً وتغضب قوماً آخرين، فلم يروا قط ضريباً للشيخ الشنقيطي)
(أ) تخير الصحيح مما بين القوسين: ــ
1ـ مرادف(ضريباً) (صديقاً ـ مثيلاً ـ حبيباً).
2ــ مضاد(الشاذة) (المستقيمة ـ الشهيرة ـ العالية).
3ــ إعراب(الشنقيطي) (صفة ــ بدل ــ مضاف إليه).
(ب) تعرض الشيخ الشنقيطي للنقد والهجوم العنيف. علل.
(ج) أقبل الشباب في أول الدراسة متحمسين لدرس جديد. فمن الذي يلقيه؟ وما هذا الدرس؟
ثانياً: القراءة المتعددة، من موضوع(أسلوب وأسلوب): ـ
(المطلوب من كاتب القصة أن يفعل ما يفعله صاحب السفيرة عزيزة، فيستخدم الفعل في صيغة الماضي في بدء الكلام عن الحدث بلا حاجة إلي كان أو كانوا ، فإن جر الماضي إلي الحاضر يبقي للحدث حرارته وتلقائيته، وحركته والقصة محتاجة إلي أن تشيع فيها الحركة)
(أ) تخير الصحيح مما بين القوسين فيما يأتي: ــ
1ـ جر الماضي: المراد(دفعه ـ استحضاره ـ جذبه).
2ـ تشيع: مضادها(تنتشر ـ تنحصر ـ ترحل).
3ـ تلقائيته: المراد بها(خصوصيته ـ طبيعته ـ نتائجه).
(ب) ما الذي تحتاجه القصة؟ وما الاستعمال الأنسب لهذه الحاجة؟
(ج) اللغة العربية خاضعة للتطور. استدل علي ذلك من خلال قراءتك للموضوع.
ثالثاً:تاريخ الأدب والبلاغة: ــ
(أ) علل: القصة القصيرة أقرب الفنون الأدبية لروح العصر.
(ب) قال ناجي في رائعته(الأطلال): ــ
لست أنساك وقد ناديتني بفــم عـــذب المناداة رقيـــق
ويد تمــــتد نحـــوي كيد من خلال الموج مدت لغريق
آه يا قبلة أقدامــــــي إذا شكت الأقدام أشواك الطريق
وبريقاً يظمأ الساري له أين في عينيك ذياك البريق
أ) مزج الشاعر في تجربته بين فكره ومشاعره فأبدع. وضح ذلك.
ب) هات من الأبيات: أسلوباً إنشائياً، وبين غرضه البلاغي.
صورة بيانية من البيت الثاني، وبين نوعها، وسر جمالها.
رابعاً: النصوص: من نص(نظرة) للدكتور يوسف إدريس: ــ
(ولم تطل دهشتي وأنا أحدق في الطفلة الحيري وأسرعت لإنقاذ الحمل وتلمست سبلاً كثيرة وأنا أسوي الصينية فيميل الحوض، وأعدل من وضع الصاج فتميل الصينية، ثم اضبطهما معاً فيميل رأسها هي، ولكني نجحت أخيراً في تثبيت الحمل).
(أ) تخير الصحيح مما بين القوسين: ــ
1ـ مرادف(سُبل) (وسائل ــ طرق ــ أماكن).
2ـ مذكر(الحيري) ( الحائر ـ الحيران ـ المحتار).
3ـ العلاقة بين(أسوي ــ يميل) ( تجانس ـ ترادف ـ تضاد).
(ب) يقال: إن الكاتب لم يجعل حياة الطفلة خالية من الحلم. وضح.
(ج) هل وجود شخصية الراوي طاغ علي بناء هذه القصة؟ وضح ما تقول.
خامساً: النحو: ــ
(الرجال مختلفون. رجل يصنع نفسه، ورجل يصنع أولاده، ورجل يصنع المجتمع، وثمة رجل يصنع التاريخ، وهو أعظم العظماء جميعاً، وإذا أردت أن تعرف قدرك بين هؤلاء، فسأل نفسك دوماً: ماذا صنعت لأصبح من أفضل الرجال؟)
(أ) أعرب ما فوق الخط. (ب) هات من القطعة السابقة ما يأتي: ــ
1ـ فعلاً ناسخاً، وبين نوع خبره.
2ــ نعتاً جملة، وبين محله الإعرابي.
3ــ جواب شرط مقترناً بالفاء، وبين سبب الاقتران.
4ــ ضميراً في محل رفع، وأخر في محل جر.
(ج) (ما أجمل العطاء!) ( أجمل بالعطاء!) بين الموقع الإعرابي لكلمة(العطاء) في الجملتين.
(د) (كلا الرجلين يصنع المعروف) ( الرجلان كلاهما يصنعان المعروف).
ما علامة إعراب(كلا) في الجملتين؟ ولماذا؟
(هـ) في أي مادة تكشف عن كلمة(التاريخ)؟

تمنياتي بالنجاح والتفوق

[wael_balosha]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووور