|
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل سيتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة بعد التغيرات السياسية | |||
| نعم سيتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة |
   
|
62 | 30.24% |
| لا لن يتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة |
  
|
131 | 63.90% |
| لا اعرف |
  
|
12 | 5.85% |
| المصوتون: 205. هذا الإستطلاع مغلق | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#2
22-08-2010, 07:45 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
|
|
#3
23-08-2010, 09:20 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وفى ضوء ذلك أعدت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد معايير لكل من القيادة المتميزة والمشاركة والمجتمعية والمعلم الفعال وغير ذلك من مجالات المنظومة التعليمية التى تسهم فى استيفاء معايير مجال المتعلم الجيد.
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية  <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#4
23-08-2010, 07:32 PM
|
||||
|
||||
|
ماما مدرسة دراسات اجتماعية و مطلوب منها عمل تحليل منهج الصف الاول زراعي صناعي عشان هي بتشتغل في مدرسة زراعي و ان شاء الله المفروض حتبقي مشرف الماده السنه دي ممكن اعرف ايه التحليل ده و المفروض نعمله ازاي
|
|
#5
23-08-2010, 09:27 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وقد روعى ذلك فى وضع المناهج الحديثة من الأول الأبتدائى حتى الأول الثانوى ويسمى التكامل الأفقى : وذلك عن طريق إيجاد العلاقة الأفقية بين المجالات المختلفة التي يتكون منها المنهج، حيث يركز الاهتمام على موضوعات ذات عناصر مشتركة بين مجالات متصلة، كأن نربط بين ما يدرس في الرياضيات، وما يدرس في العلوم والاجتماعات والتربية الفنية والرياضية وغيرها من فروع المعرفة المختلفة، بالإضافة إلي نقل المبادئ التي يتعلمها التلميذ إلي أي فرع من فروع المعرفة، أو أي مشكلة تعترضه، ففي الصف الخامس الأساسي -مثلاً- يتعرض المتعلم في العلوم لمفهوم السرعة مقارنة بسرعة بعض الأجسام، والعلاقة بين المسافة، والسرعة، والزمن، ومفهوم الكتلة والوزن، وأدوات قياسها. بالإضافة إلي الحجوم، وإيجاد حجوم أشياء على شكل متوازي مستطيلات، وفي كل هذه المفاهيم يحتاج إلى بعض المفاهيم الرياضية وبعض العمليات كالعمليات الأربع، والنسبة، وغيرها من المفاهيم. وكذلك في التربية الرياضية هو يحتاج إلى أن يخطط الملاعب لبعض الألعاب، وكذلك توزيع طلاب الصف على بعض الألعاب. وفي التربية الفنية يتعرض لمفهوم الزخرفة ومصادرها: هندسية، كتابية... الخ، وكذلك مفهوم التقريب، وفي الاجتماعيات يتعرض للخرائط ومقياس الرسم وغيرها من المفاهيم التي تحتاج إلى بعض المفاهيم الرياضية لتعلمها البعيد، وفى بعض المفاهيم الرياضية أيضاً لتعلمها، كما يمكن أن نزود الرياضيات ببعض الأمثلة والمشكلات من هذه الموضوعات، وذلك في ترابط يوضح قيمة ما يتعلمه التلميذ في مختلف الفروع في الصف الواحد. ب - التكامل الرأسي: أو ما يسميه البعض البناء الحلزوني أو اللولبي (SPIRAL) للمنهج، ويعني ببساطة التوجه نحو نسقية العلم في المناهج، واتخاذ مفهوم محوري والارتقاء به عمقاً واتساعاً وتداخلاً في فروع العلم الأخرى وفي الحياة، كلما ارتقى الطالب من صف إلى صف أعلى. على أن توضع خرائط منهجية كدستور تنفيذ للعمل يتضح فيه: المجال (Scope)، والتسلسل (Sequence)، والتوقيت (Timing)، والتداخلات المقصودة بين عناصر المحتوى المختلفة من داخل المقرر أو من خارجه، التي تدعم عمليات التعليم والتعلم، سواء أكانت بصورة مقررات إضافية أم أنشطة، وهذا أيضاً يدعم النمذجة الرياضية، حيث أن المعلم الجيد يستطيع البدء في مراحل التعلم الأولية بطرح المشكلات والموضوعات المناسبة للمستوى، وفي مستوى أعلى يقدم التطبيقات ذات الأفكار الأعمق ويتدرج في ذلك ليصل إلى مستوى تصبح فيه النمذجة نمطاً وسلوكاً عاماً للتعلم عموماً أولا خرائط المنهج بالنسبة للمعلم • أداة تواصلية بين المعلم والطالب • أداة تخطيطية( يقوم بها المعلم (تحليل المحتوى للمادة الدراسية ) • تساعد على التركيز على الأهداف والمعلومات المهمة • تنمى المهنية والإبداع فى التدريس • (باطلاع المدرس واتباعها طرق التدريس الحديثة التعلم النشط بانواعه ) • تساعد على تعميق تدريس المفاهيم • توضح خطوات المنهج رأسيا • (محتوى تحليل المنهج من • الشهر محتوى الوحدة جوانب التعلم • حقائق و مفاهيم ومهارات • القيم والاتجاهات • استراتيجية التعلم الوسائل التعليمية والتقنيات المناسبة • مصادر المعرفة/ النشاط المصاحب • اساليب التقويم القضايا المتضمنة ثانيا خرائط المنهج بالنسبة للمؤسسة يمكن للمؤسسة أن تستخدم خريطة المنهج ل: • تحديد الفجوات فى الإتساقات الرأسية والأفقية فى المنهج • تقييم ما أتقنه الطلاب فى الصفوف السابقة للبناء عليه حيث المعارف والمهارات • الإتساق الأفقى يؤكد أن كل المعلمين يتبعون نفس الخط الزمنى • تنظيم عناصر المنهج فى شكل مرئى يسهل ادراكه من قبل المعلمين مما ييسر الإلتزام به متى ........ كل يوم عملية مستمرة طوال اليوم ويتم تصميم خريطة المنهج فى ضوء الإجراءات الآتية : / اشتقاق نواتج التعلم المستهدفة للمادة الدراسية من المعايير الأكاديمية للمادة الدراسية .كتب الهيئة لمعايير المواد الدراسية / تحديد وصياغة نواتج التعلم المتعلقة لكل مقرر دراسى ( كتاب نواتج التعلم للهيئة ومعايير المادة الدراسية ) / تحديد المحتوى الملائم لكل مقرر دراسى فى ضوء نواتج التعلم الخاصة به / تحديد استراتيجيات التدريس والأنشطة التعليمية التى تتفق وهذه النواتج ومستوى المتعلم. / الحصول على تغذية راجعة لتطوير عناصر المنهج التعليمى أو المقرر .
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
|
#6
24-08-2010, 01:52 PM
|
|||
|
|||
|
ما المقصود بمصفوفة الأداء للمدرسة؟
ما المقصود بمصفوفة الأداء للمدرسة؟ ومن الذي يجب أن يشارك في إعدادها؟. • مصفوفة الأداء العام للمدرسة : هي وثيقة تتضمن جملة من القرارات التي يتخذها أفراد المجتمع المدرسي، والتي تعكس نوع من الاتفاق الجمعي بينهم حول مدى مصداقية وواقعية نتائج عملية التقويم الذاتي للمدرسة في التعبير عن ممارساتهم الفعلية. • ومصفوفة الأداء العام للمدرسة توضح نوعين من الدرجات هما: أ)- متوسط الدرجة التي حصل عليها كل مؤشر، في كل معيار، في ضوء استجابات أفراد المجتمعالمدرسي على الاستبيان الخاص بالمجال الذي ينتمي إليه هذا المعيار ب)- متوسط الدرجة التي حصل عليها كل معيار، في كل مجال من مجالات معايير الجودة، وذلك في ضوء استجابات أفراد المجتمع المدرسي على الاستبيان الخاص بهذا المجال. • ويجب أن يشارك في إعداد هذه المصفوفة جميع أفراد المجتمع المدرسي. • ويجب أن يشارك في إعداد هذه المصفوفة جميع أفراد المجتمع المدرسي
|
|
#7
24-08-2010, 01:57 PM
|
|||
|
|||
|
ما المقصود بالمعالجة الكمية للمعلومات؟
ما المقصود بالمعالجة الكمية للمعلومات؟.
تستهدف هذه المعالجة تكميم الظواهر التربوية، وتقديم مؤشرات كمية عن هذه الظاهرة مما يساعد على اتخاذ قرارات تصحيحية أكثر دقة، الأمر الذي يسير عمليات تقويم الأداء من خلال عمليات المقارنة القائمة على الأرقام، ويكون ذلك من خلال الاستعانة ببعض الأساليب الإحصائية البسيطة والمناسبة، كالنسب المئوية ومعاملات الارتباط والأوزان النسبية والوسط والوسيط والمنوال وما شابه ذلك
|
|
#8
28-08-2010, 02:00 AM
|
||||
|
||||
|
استاذي واخي الكبير
الاستاذ محمد ضبعون كل عام وانتم بخير يسعدني ويشرفني قبول طلبي ويزداد سروري بمروركم الكريم علي المنتدي وابداء الرائ فيه ومارؤية سيادتكم له حيث ان رايكم يهمني جزاكم الله خير علي ماقدمتوه وماتقدموه اخيك عبدالنبي الحداد آخر تعديل بواسطة أ/محمد ابراهيم ، 28-08-2010 الساعة 07:42 PM
|
|
#9
28-08-2010, 04:01 AM
|
|||
|
|||
|
الي الاساتذه الكرام من هذا المنتدي الغالي نرجو منكم نصيحتي أنا اعمل مدرس متعاقد منذ سنه فقط وأرغب في أن ادخل
مجال الجوده كمشرف جوده هل ممكن ولا لا وهل ذلك يعتمد علي دبلومات ولا أقراص خارجيه من جامعات غير التربيه فارجو الرد هل من الممكن ام لا واذا كان من الممكن فكيف تكون البدايه ولكم مني جزيل الشكر تقبلوا تحياتي .
|
|
#10
28-08-2010, 07:26 PM
|
|||
|
|||
|
شكر الله لك مستر محمد
__________________
هشام المراكبى معلم خبير رياضيات حديثه ( maths ) بمدرسة أبومليحة التجريبية لغات من مؤسسى قسم وحدة قياس الجوده
بإدارة أبو كبير التعليمية
|
|
#11
29-08-2010, 03:05 AM
|
|||
|
|||
|
اخى الكريم ظهرت نتيجة المدارس المعتمده
ولم بظهر عندى فى المرسه على الحسلب الخاص للمرسه مع الهيئه اى جديد لا ارجاء ولا عدم اعتماد نفس الكلام لم يصدر قرار الاعتماد بعد ده معناه ايه واشكرك اخى الفاضل
|
|
#12
29-08-2010, 12:19 PM
|
|||
|
|||
|
تمت اليارة النهائية لمدرستنا من قبل لجان الهيئة في مارس 2010 والي الان لم يصلنا الرد من الهيئة سواء بالاعتماد او الارجاء او الرسوب - ف حين ان قوانين الهيئة تقول ان الرد يكون في خلال 40 يوم
رجاء حد يفهمني
|
|
#13
30-08-2010, 04:34 AM
|
|||
|
|||
|
الاخوة الاعزاء
كل ما نستطيع ان نقوله ان المدارس التى تم اعتمادها ظهرت نتيجتها اما من لم تظهر نتيجته فأما عدم اعتماد او ارجاء ولينتظر خطاب من الهيئة بذلك
|
|
#14
30-08-2010, 08:18 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يعني المدارس اللى اعتمدت خلاص نتيجتها ظهرت واللم يدرك اسمها فيها يبقى الارجاء او عدم الاعتماد
__________________
|
|
#15
30-08-2010, 08:47 PM
|
||||
|
||||
|
برجاء افادتي ما هو المطلوب عمله من مدرستي عند ما صدر قرار بارجاء الاعتماد لأن الدعم لا يقدم لنا عون
برجاء الخطوات بالتسلسل وياريت يرفق طلب الاستكمال وشكرا جزيلا لكم جميعا
__________________
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:51 PM.
