اى طلب ضعه هنا وزملائك يُجيبون

[شيماء الجهيني]

لوووووووووووووووووو سمحتوووووووووووووووو
عايزة سجل الوعي الادخاري
والبرلمان المدرسي

واتمني الرد

[القلب العاشق لله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اريد مقدمه عن اذاعه التربيه النفسه

انا اول سنه لى اشترك فى جماعه التربيه النفسيه

بالله عليكوا سعدونى

[ياسر زكي3]

ممكن الاستفادة من هذه الاذاعة المدرسية عن الابتسامة واثرها

المقدمة

الحمد لله الذي أنزل الفرقان , هدى للمتقين , وإيماناً برب العالمين , ونوراً في طريق السالكين , وتبياناً للناس أجمعين , به تسعد البشرية ومنه التعاليم السوية ,
وإليه ترجع النفوس الزكية , وفيه تباشير الحياة الرضية .ملأ الخير الأعم ,ونشر الدين الأتم ,
والصلاة والسلام على النبي الإمام والقائد الهمام محمد عليه الصلاة والسلام الذي قال عنه جرير بن عبدالله رضي الله عنه قال :
( ما حجبني النبي صلى الله عليه وسلم ، ولا رآني إلا تبسم في وجهي ) رواه البخاري

إخواني الطلاب ،،اذاعتنا اليوم ستكون عن فضل الابتسامة

فلنستهل إذاعتنا بآيات من الذكر الحكيم والطالب :_................................................ ....

القرآن

سورة النمل من آية 15 الى 19

((وَلَقَدْ آتَيْنَا دَاوُودَ وَسُلَيْمَانَ عِلْمًا وَقَالا الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي فَضَّلَنَا عَلَى كَثِيرٍ مِّنْ عِبَادِهِ الْمُؤْمِنِينَ.
وَوَرِثَ سُلَيْمَانُ دَاوُودَ وَقَالَ يَا أَيُّهَا النَّاسُ عُلِّمْنَا مَنطِقَ الطَّيْرِ وَأُوتِينَا مِن كُلِّ شَيْءٍ إِنَّ هَذَا لَهُوَ الْفَضْلُ الْمُبِينُ . وَحُشِرَ لِسُلَيْمَانَ جُنُودُهُ مِنَ الْجِنِّ وَالإِنسِ وَالطَّيْرِ فَهُمْ يُوزَعُونَ . حَتَّى إِذَا أَتَوْا عَلَى وَادِي النَّمْلِ قَالَتْ نَمْلَةٌ يَا أَيُّهَا النَّمْلُ ادْخُلُوا مَسَاكِنَكُمْ لا يَحْطِمَنَّكُمْ سُلَيْمَانُ وَجُنُودُهُ وَهُمْ لا يَشْعُرُونَ .
فَتَبَسَّمَ ضَاحِكًا مِّن قَوْلِهَا وَقَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَدْخِلْنِي بِرَحْمَتِكَ فِي عِبَادِكَ الصَّالِحِينَ ))


ولنستمع الى الهدي النبوي و مع هذه الاحاديث والطالب :_
.........................................

الحديث الشريف


قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - ( أنكم لن تسعوا الناس بأموالكم فليسعهم منكم ،، بسط الوجه وحسن الخلق ) رواه مسلم

وقال – صلى الله عليه وسلم
( لا تحقرن من المعروف شيئاً ولو أن تلقى أخاك بوجه طليق )

وقال عليه الصلاة والسلام :_ (تبسمك في وجه أخيك صدقة)



والآن مع كلمة الصباح عن فائدة الابتسامة والطالب :_...................................

فوائد الابتسامة الصحية:



- تحفظ للإنسان صحته النفسية والبدنية. - طريق مختصر لكسب القلوب.

- يجعل الآخرين أكثر تقبلاً لفكرتك ومنهجك.

- مفتاح لهداية الكثيرين من الناس.

- باب يوصلك إلى نفوس المخالفين لك. - يساعد على إزالة التوتر العصبي.

- تساعد على تخفيف ضغط الدم.

- تنشط الدورة الدموية.

- تزيد من مناعة الجسم ضد الأمراض والضغوطات النفسية والحياتية.

- يساعد المخ على الاحتفاظ بكمية كافية من الأوكسجين.

- لها آثار ايجابية على وظيفة القلب والبدن والمخ.

- يتمتع المبتسم بنبض سليم متزن.

- تسرِب الهدوء والطمأنينة إلى داخل النفس.

- تزيد الوجه جمالا وبهاء.

- الابتسامة نوع من العلاج الوقائي لأمراض العصر.

- صمام أمان من القلق والكبت.

- يخفف من حموضة المعدة.

- زيادة إفرازات الغدد مثل غدة البنكرياس والغدد الكظرية والدرقية والنخامية


لنقف أخي الكريم على أهم أسباب موانع الابتسامة عند البعض ومع الطالب............

موانع الابتسامة :


لنقف أخي الكريمة على أهم أسباب موانع الابتسامة عند البعض ..

1. الظن أن ذلك من الجدية : يظن البعض أن عدم الابتسام هو جزء من الجدية التي لابد منها في شخصية الإنسان وهي من كمال الدين ، وهذا ظن ليس في محله حيث إن الناس جُبلوا على الميل والمحبة لمن يبش في وجوههم ، وأما ما يتعلق بالجدية فإنه لا يوجد أكثر من جدية الرسول – صلى الله عليه وسلم - وعن سماك بن حرب قال : قلت لجابر بن سمرة : أكنت تجالس رسول الله صلى الله عليه وسلم ؟ قال : ( نعم كثيراً ، كان لا يقوم من مصلاه الذي يصلى فيه الصبح حتى تطلع الشمس ، فإذا طلعت قام ، وكانوا يتحدثون فيأخذون في أمر الجاهلية ، فيضحكون ، ويبتسم ) رواه مسلم . ولم يكن هذا التبسم لينقص من مكانته – صلى الله عليه وسلم – وإنما هو اللطف الذي ما خالط شيئاً إلا زانه ، ولا نزع من شيء إلا شانه
وقال تعالى :_( ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك ) .

2. الخوف من قسوة القلب : يخلط بعض الناس بين الإكثار من الضحك والذي أخبر به الرسول صلى الله عليه أنه سبيل لموت القلب وبين أهمية وضرورة الابتسام والضحك المعتدل لتقويم النفس وإزالة الهم
وما جاء في نص الحديث الذي رواه ابن ماجه بإسناد صحيح ( لا تكثر الضحك ، فإن كثرة الضحك تميت القلب ) فلم ينه عن الضحك إنما نهى عن كثرته .

3. ظروف النشأة : لها دور كبير في حياة الإنسان ، فمن يولد بين أبوين غضوبين تقل الابتسامة على محياه ، فلا تراه مبتسماً أبداً ، وهذا تبعاً للظروف البيئية التي تحيطة .


الابتسامة لها رونق وجمال ، وتعابير تضفي على وجه صاحبها الراحة والسرور ، بل رتب النبي صلى الله عليه وسلم أجر عليها وقال صلى الله عليه وسلم ( تبسمك في وجه أخيك صدقة ) وقال صلى الله عليه وسلم ( أنكم لن تسعوا الناس بأموالكم فليسعهم منكم بسط الوجه وحسن الخلق )


قد يخلط البعض بين الضحك والابتسامة وهناك فرق شاسع بين الكلمتين :_ ومع الطالب .......................

الفرق بين الابتسامة والضحك :


- الابتسامة حالة دائمة (وهي نوع من الضحك اللطيف)، بينما الضحك حالة مؤقتة.

2- الابتسامة رد فعل للسرور، بينما الضحك قد يكون رد فعل للألم أيضا ً.

3- الابتسامة تأتي عن قناعة ورضا داخلي، بينما الضحك قد يأتي نتيجة لحالة مفاجئة طارئة.

4- يبقى مفعول الابتسامة طويلاً، بينما الضحك لا يلبث أن يتلاشى.

5- الابتسامة دليل التواضع والرقة وعامل جذب لناس، بينما الضحك إن صاحبه القهقهة دليل الكبر وقد ينفر البعض منك ان كانت ضحكة عاليه بغيضة .

6- الابتسامة أصعب من الضحك لأنها تشمل التعامل مع فئات متنوعة من البشر على اختلاف طبائعهم ومشاربهم، بينما الضحك يشمل فئات منسجمة مع بعضها ومتقاربة.

واخيرا ،،ادعو الله بأن يديم نظرتك الوردية للحياة وان تظل ابتسامتك دائمة

مزهرة تنير وجهك

اللهم اجعل القرآن العظيم ربيع قلوبنا ونور صدورنا وجلاء همومنا وذهاب غمومنا.

وصلى الله على نبينا محمد وعلى اله وصحبه وسلم تسليما كثيرا محدثكم الطالب ..............................
منقول للأمانة

[القلب العاشق لله]

شكرا ا/ ياسر ذكى

[زوزو رمضان]

السلام عليكم
لو سمحتم ازاى اعمل بحث اجتماعى لطالبه واقدم لها مساعده من المدرسه
وشكرا

[سعيدمصطفى30]

هل هناك حصص خدمة مجتمع للصفوف الاول والثانى والثالث الابتدائى وكم يكون الحد الاقصى لعدد حصص الاخصائى فى الاسبوع ولكل من يفكر اويساعد فى المعرفة له منى الف شكر مقدما

[ياسر زكي3]

الزميل الفاضل / سعيد مصطفي
على حسب تعليمات التوجية لايوجد حصص خدمة مجتمع للصفوف الأولية (الأول - الثاني - الثالث) رغم أنه موجود في الدليل أما عدد الحصص فالأخصائي الاجتماعي يعطي فترة يراعي في الجدول أن تكون لفصول الصف بأكمله أي حصتان في الاسبوع للطلاب المختارين لنشاط خدمة المجتمع ويقسم الطلاب بين الأخصائي الاجتماعي والنفسي في هاتان الحصتان وينصح قراء الدليل الذي قام برفعه للزميل محمد بك
وهذا الرابط
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=467287

[سعيدمصطفى30]

الف شكر على رد حضرتك وجارى تحميل الدليل

[فراشة الوادى]

السلام عليكم . . . . . انا اخصائية نفسية ف مدرسة ثانوية للبنات وكنت عايزة مجموعة موضوعات استخدمها ف القاء المحاضرات الارشادية للطالبات

[ياسر زكي3]

الأخت الفاضلة / فراشة الوادي
أهلا بكي في المنتدي وأتمني أن تكون هذه الموضوعات تفيدك في عملك وهي
كيف أبدع في مذاكرتي - تعزيز الدافعية للتعليم -النظافة الشخصية - مشكلات المراهقات على سبيل المثال (عقدة أوديب - عقدة الكترا )-عادات الدراسة الجيدة - لا تغضبي - الشخص السوي والغير سوي )
تمنياتي لكي بالتوفيق

[salwasama]

مادور أخصائى بمدرسة فيها دمج للطلاب بمستوى ذكاء أقل من المستوى العادى ؟

[ياسر زكي3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salwasama

مادور أخصائى بمدرسة فيها دمج للطلاب بمستوى ذكاء أقل من المستوى العادى ؟

الأخت الفاضلة / salwasama
التعليم في مصر غير مهيأ للدمج تماما فالمعلمين غير مؤهلين لذلك ولا يوجد المباني المعدة لتفعيل هذا الدمج ولا هناك مناهج معدة لذلك بل نحن نقلد من خلال الأسم فقط فالنظام هذا ناجح في الولايات المتحدة المريكية لأنه مخطط له أما نحن فنأخذ بالأسماء وعلى العموم فهناك نوعان من الدمج
mainstream وهذا الدمج يكون من خلال وضع فصول ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس العاديين
inclusionوهذا هو الدمج الحقيقي وهو وجود طلاب عاديين مع طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في نفس الفصل ويراعي المعلمين الفروق الفردية في tasks المهام ويكون الفصل مقسم إلى قسمين وبه معلمين ومسماهم معلم ومعلم مساعد وهذا ليس طبعا مسميات الكادر لدينا وبالنسبة للفئات ذوي الإحتياجات الخاصة ففي الولايات المتحدة الأمريكية تشمل العديد من الحالات مثل مرضي السكر - الصرع - الايدز
ينصح بقراءة كتاب exceptionality وهو موجود بمكتبة معهد الدرسات التربوية جامعة القاهرة ويوضح دور الخصائي الاجتماعي في التعامل مع الدمج

[salwasama]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسر زكي3

الأخت الفاضلة / salwasama
التعليم في مصر غير مهيأ للدمج تماما فالمعلمين غير مؤهلين لذلك ولا يوجد المباني المعدة لتفعيل هذا الدمج ولا هناك مناهج معدة لذلك بل نحن نقلد من خلال الأسم فقط فالنظام هذا ناجح في الولايات المتحدة المريكية لأنه مخطط له أما نحن فنأخذ بالأسماء وعلى العموم فهناك نوعان من الدمج
mainstream وهذا الدمج يكون من خلال وضع فصول ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس العاديين
inclusionوهذا هو الدمج الحقيقي وهو وجود طلاب عاديين مع طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في نفس الفصل ويراعي المعلمين الفروق الفردية في tasks المهام ويكون الفصل مقسم إلى قسمين وبه معلمين ومسماهم معلم ومعلم مساعد وهذا ليس طبعا مسميات الكادر لدينا وبالنسبة للفئات ذوي الإحتياجات الخاصة ففي الولايات المتحدة الأمريكية تشمل العديد من الحالات مثل مرضي السكر - الصرع - الايدز
ينصح بقراءة كتاب exceptionality وهو موجود بمكتبة معهد الدرسات التربوية جامعة القاهرة ويوضح دور الخصائي الاجتماعي في التعامل مع الدمج

الاستاذ الفاضل /ياسر
مبروك الاشراف على القسم
شكرا جزيلا لاهتمامك بالرد
نحن من خلال التنمية المستدامة نعرف كيفية أحتواء الطالب
لكنى أود الاستفسار هل توجد خدمات خاصة ؟
أكيد بحث الحالة التقليدى وندوة لزملاء الفصل بالود والتأخ
أود أفكاركم عموما لك وافر الشكر والتحية
فى أطار المتابعات من المستوى الاعلى هل توجد توصيات معينة؟

[سيناء ارضى]

انا عندى نفس المشكله ونفسى اقدم حل لهولاءالاطفال

[ياسر زكي3]

بعض المقترحات للتعامل مع الطفل ذوى الاحتياجات الخاصة المدمج في فصول عاديين
-يجلس الأخصائي الاجتماعي مع الطفل ذوى الاحتياجات الخاصة ويقوم بعرض فيلم عن طالب ذو احتياجات خاصة التحق بالمدرسة وأكمل دراسته مع الطلاب العاديين بنجاح ومن خلال هذا الفيلم يتم تعريف الطالب بالمدرسة وكيفية التنقل فيها
-يقوم الأخصائي الاجتماعي بدعوة أهل الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة في أول يوم من الدراسة للحضور مع الطالب بهدف التعرف على الفصل ومعلمي الطالب والاختلاط مع الطلاب العاديين في الملعب لتكوين تصور ايجابي للطالب عن المدرسة وعن زملائة ومعلميه
-يعتمد الأخصائي الاجتماعي على اسلوب المناقشة والجلسات الجماعية والنشاطات الهادفة مع الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لدعمه وزيادة ثقته بنفسه وتقدير ذاته ولتغيير اتجاهاته السلبية وتوظيفها بالايجاب والتي تغير موقفة من ناحية اعاقته للوصول إلى مرحلة التقبل والتكيف .
-التدعيم للطالب من خلال عمل جلسات للمعلمين للتأكيد على محاولة مشاركة اجابة الطالب على الأسئلة من خلال الاجابة البسيطة
اشراك الطالب في رحلات مدرسية مع الطلاب
هذه بعض الإقتراحات المتواضعة