للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[مصطفى عامر 2000]

أكد د.أحمد جمال موسي وزير التربية والتعليم رغبته في إصلاح تطبيق نظام التقويم الشامل في المدارس وتعديله بما يتوافق مع رؤي المتعاملين في التربية والتعليم وطالبهم بتقديم مقترحاتهم لإصلاح أحوال التعليم التي ساءت كثيرا في الفترة الأخيرة.
وذلك بعقد جلسات حوار مع المدرسين للتوصل لصيغة جيدة للتقويم الشامل. ونجد الآتى
رفض الطلاب والمدرسين لتطبيق التقويم الشامل يعني انه لم ينجح لذا فإن الغاءه سيكون القرار الأصوب وذلك لانه يهدر وقت الطالب في المنزل بدلا من المذاكرة ووقت المدرس اثناء الحصة بدلا من الشرح وتوصيل المعلومة ومن هنا نجد ان هذا النظام وجد فشلا في اقناع اطراف العملية التعليمية بجدواه من الاساس.
ان نظام التقويم الشامل يعطي الفرصة للتلاعب في درجات ونتيجة الطلاب من قبل المدرسين فاقدي الضمير بصورة سهلة جدا دون ادني رقابة عليهم كما انه لم يضف تطورا علي العملية التعليمية وإنما اعاقها إلي حد كبير.
فلذا ان الغاء التقويم الشامل افضل الخيارات لانقاذ التعليم من احدي وسائل الروتين المعقدة التي لا تضيف إليه وإنما تنتقص منه إلي حد كبير مشيرا إلي أن خوف الطلاب وأولياء الأمور من تطبيق التقويم الشامل يستند إلي خوفهم من ترجيح الاهواء الشخصية للمعلم وانعدام العدالة في منح الدرجات التي يستحقها كل طالب.
فان الوسيلة الفعالة لتطوير التعليم لن تكون سوي بالنهوض بالمعلم مهنيا في المقام الأول علما بأن ذلك لن يأتي سوي بتحسين أوضاع المعلم ماديا أولا (ليس بالكادر الهزيل ) وما يتبعه من احساسه بالمسئولية المهنية عن أجيال بأكملها وهو ما سوف يعيد للتعليم في مصر قيمته التي فقدها في السنوات الأخيرة.

[ايمن عبده]

ممتازززززززز جدددددددددددددااااااااااااا

[رشادابوالخير]

مش عاوزين حد يعمل بحب ولا بكره التعليم باظ والحمد لله ..يعنى احنا ماتعلمناش ولا التعليم على ايامنا كان سئ كل العمالقة تعلموا بدون جودة ولا معامل حاسب الى ولا فرق دعم من الادارات ولا غيره وكما قال الاخ عماد هى سبوبة ولقمة طرية ويقرفوا الناس فى المدارس ويتنططوا علينا كل شوية واختلط الحابل بالنابل فى هذه الوزارة فكيف يأتى مدرس ابتدائى ليقيم مدرسة ثانوى ويعتمدها يعنى هى المدارس دى شغالة غلط طوال هذه السنين حتى تقيم تصلح أو لا تصلح حتى قال لنا أحده إن المدرسة التى لا يتم اعتمادها لا يقبل فيها الصف الاول ويتم استبعادها من العملية التعليمية فهل هذا معقول؟؟ هذه كانت خطة لخصخصة التعليم ويجب ان تقف هذه المهزلة فورا

[طارق69]

قرر الدكتور مجدى قاسم، رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التابعة لمجلس الوزراء، ضم الطالب عمر عثمان السيد (15 سنة) إلى لجنة "تطوير معايير التعليم قبل الجامعى"، والتى تضم مجموعة علماء وأساتذة مصريين، وعدداً من أولياء الأمور والمستفيدين من العملية التعليمية، وعدداً من قيادات وزارة التربية والتعليم.

وتتولى اللجنة مهمة تحديد المعايير التى بموجبها تحصل المدارس على شهادة الاعتماد من عدمه.

كما قررت الهيئة تكريم الطالب الملقب بمعجزة الرياضيات، لقيامه بتحضير الماجستير فى الرياضة البحتة من الجامعة الأمريكية، علماً بأنه حصل على بكالوريوس الهندسة من جامعة القاهرة، وبكالوريوس الهندسة من الجامعة الأمريكية.

من جهته قال الدكتور مجدى قاسم، رئيس الهيئة، إن "الجودة والاعتماد" تضيف حالياً بعض الممارسات لمعايير اعتماد التعليم قبل الجامعى التى يجب أن تتوافر فى المؤسسة المتقدمة للاعتماد، وعلى رأس الممارسات الجديدة التزام المدرسة باكتشاف الطلبة الموهوبين والعباقرة، ووضع برنامج محدد لاستثمار هذه المواهب وكيفية التعامل معها.

وأضاف "قاسم"، فى تصريحات صحفية، أن الهيئة ستنفذ برنامجاً لإكساب المؤسسات التعليمية مهارات التعامل مع هذه القدرات الخاصة.

وتابع "مؤسساتنا التعليمية مليئة بالقدرات والمواهب ولكنها لا تُكتَشف بما يضيع فرصة الاستفادة منها على المجتمع"، معتبراً أن استثمار هذه العقول، التى وصفها بالثروة، مسئولية المدرسة بصفة خاصة والمجتمع بصفة عامة.
http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=419546

[منةزكى]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

[عبودة الجديد]

تمت الزيارة الأولى للمدرسة وظهرت النتيجة وهى إرجاء
وكان من نقاط القوة في التقرير ( الرؤية والرسالة )
وبعد أن جاءت لجنة الإرجاء كانت تستكمل مراجعة نقاط الضعف فقط التى أعلن عنها في التقرير
ففوجئنا بالتقرير يخبرنا أن من نقاط الضعف ( الرؤية والرسالة ) حيث أخبرنا بأن الرؤية غير متسقة مع الرسالة
بالرغم من أن اللجنة الأولى اعتبرت أن الرؤية والرسالة نقاط قوة ، والرؤية والرسالة تم اعتمادها من كلية التربية وهى معلنة في جميع الأماكن وغير ذلك .
السؤال : هل هكذا هناك تضارب بين تقرير اللجنة الأولى واللجنة الثانية ؟
وما الإجراءات التى يجب أن نتخذها حيال ذلك ؟
أرجو الرد للأهمية .. وشكراً

[عبودة الجديد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبودة الجديد

تمت الزيارة الأولى للمدرسة وظهرت النتيجة وهى إرجاء
وكان من نقاط القوة في التقرير ( الرؤية والرسالة )
وبعد أن جاءت لجنة الإرجاء كانت تستكمل مراجعة نقاط الضعف فقط التى أعلن عنها في التقرير
ففوجئنا بالتقرير يخبرنا أن من نقاط الضعف ( الرؤية والرسالة ) حيث أخبرنا بأن الرؤية غير متسقة مع الرسالة
بالرغم من أن اللجنة الأولى اعتبرت أن الرؤية والرسالة نقاط قوة ، والرؤية والرسالة تم اعتمادها من كلية التربية وهى معلنة في جميع الأماكن وغير ذلك .
السؤال : هل هكذا هناك تضارب بين تقرير اللجنة الأولى واللجنة الثانية ؟
وما الإجراءات التى يجب أن نتخذها حيال ذلك ؟
أرجو الرد للأهمية .. وشكراً

فين الإجابة لأن ضرورى نبعت الرد

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبودة الجديد

تمت الزيارة الأولى للمدرسة وظهرت النتيجة وهى إرجاء
وكان من نقاط القوة في التقرير ( الرؤية والرسالة )
وبعد أن جاءت لجنة الإرجاء كانت تستكمل مراجعة نقاط الضعف فقط التى أعلن عنها في التقرير
ففوجئنا بالتقرير يخبرنا أن من نقاط الضعف ( الرؤية والرسالة ) حيث أخبرنا بأن الرؤية غير متسقة مع الرسالة
بالرغم من أن اللجنة الأولى اعتبرت أن الرؤية والرسالة نقاط قوة ، والرؤية والرسالة تم اعتمادها من كلية التربية وهى معلنة في جميع الأماكن وغير ذلك .
السؤال : هل هكذا هناك تضارب بين تقرير اللجنة الأولى واللجنة الثانية ؟
وما الإجراءات التى يجب أن نتخذها حيال ذلك ؟
أرجو الرد للأهمية .. وشكراً

ماهى نقاط الضعف التى وصلتكم بالتقرير الأول ، وعندما حضرت اللجنة الثانية لماذا بحثت الرؤية والرسالة
تقدم بتظلم للهيئة مرفق به التقرير الأول والثانى -- علماً أن الرؤية والرسالة يتم تقيمها بمعرفة المؤسسة

[sabagh1974]

مدرسة كفر هورين الاعدادية المشتركة

بركة السبع - المنوفية

ارجوا التقييم

[محمو د]

ما هى طريقة معرفة نجاح أو رسوب روضة فى الجودة ؟؟؟؟؟؟

[ايمن عبده]

كل مدرسة للها رقم سري بتدخل بيه

[أحمد التازى]

قرار هام لتعيين مدير التجريبى

كل من تتوفر فيه الشروط عليه الاستعداد من الآن

قرار 196 بتاريخ 22 / 5 / 2011 بشأن تعيين مديرى المدارس التجريبية

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد التازى

قرار هام لتعيين مدير التجريبى

كل من تتوفر فيه الشروط عليه الاستعداد من الآن

قرار 196 بتاريخ 22 / 5 / 2011 بشأن تعيين مديرى المدارس التجريبية

أخى الفاضل الأستاذ أحمد التازى
شكرا جزيلا
بارك الله فيك

[meme soso]

احتاج الى بحث عن كيفية تقديم الدعم الفنى لاحدى المدارس
وايضا كيفية تقديم الدعم الفنى عن كل جزء من محتويات الملف
ولكم جزيل الشكر

[fayrouz1442]

[B][SIZE="5"]بحمد الله تم إنشاء جروب خاص على Facebook للنقاش حول أفكار كل من حول الارتقاء بعملية التعليم بمصر ، من أوضاع معلمين واولياء أمور وأبنية تعليمية وإداريات . وغيرها . هذا لأن الارتقاء بمستوى التعليم فى مصر لا يقتصر فقط على زيادة رواتب المعلمين ، فأنا معلم متعاقد أتقاضى مثلكم نفس الأجر ، ولكن لا يقنعنى أحدكم أنه فقط بزيادة الأجور تحل مشكلة التعليم فى مصر . ولا يقنعنى أحدكم بأنه ليس لديه فكرة فى رأسه عما يحلم به للنهوض بحالة التعليم فى مصر . شاركوا معنا ولو بفكرة بسيطة أو بتعليق على فكرة . ونكون شاكرين جدا لكم .

اسم الجروب (((( أفكار لتطوير التعليم فى مصر )))) ادخل على فيس بوك وابحث عنه وانضم إليه .

للأسف لا أستطيع وضع الرابط المباشر فى المشاركة لأنى أقل من 25 مشاركة .