|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
|
هل تريد أن تكون معلماً ناجحاً؟ حتى تكون معلما ناجحا عليك أن تحرص على أمور منها: 1 - الإلمامبعلم النفس التربوي. أ- معرفة خصائص مراحل نمو التلميذ في كل مرحلة لتقديمالخبرات في الوقت المناسب. ب- التعرف على دافعية السلوك وكيفية الاستفادة مندوافعه المختلفة لتحسين إقبال التلاميذ على التعلم بشوق، جـ - دراسة الفروقالفردية بين المتعلمين من حيث النشأة الاجتماعية والاقتصادية. د- القدرة على حلالمشكلات ، بحيث يتعامل مع التلاميذ كأبناء ويبتعد عن الندية والجفاء والعنف. 2 - سيكولوجية المعلم تنعكس شخصية المعلم واتزانه وحسن تصرفه سلبا أو إيجابا علىتلاميذه. 3 - الحس الطبيعي للتدريس على المعلم أن يكون قادرا على تحقيق الأهدافالعامة والخاصة للتربية، وأن يكون أداة توصيل فاعلة بين الهدف والمتعلم.فالمعلمالناجح يولد ليكون معلما. 4 -إعداد المعلم تعليميا وتربويا يجب أن يكون المعلممؤهلا ليصل إلى مرحلة الإعداد المناسب مهنيا، ويكون مدركا لأصول التربية الحديثةليستطيع تحقيق جوانب التربية. 5 - فاعلية المعلم وتقويم عمله وقياس مدى نجاحه فيمهمته يقوِّم المعلم نتاج عمله ويحدد الإيجابيات التي نجح في تحقيقها أو السلبياتالتي قصر في أدائها. راجياً للجميع التوفيق
__________________
وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة ... ووراء كل تربية عظيمة معلم متميز Dr.Ahmed لا اله الا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين
|
|
#2
|
|||
|
|||
|
يا سلااااااااااااااااااام عليك وعلي جمالك
__________________
|
|
#3
|
||||
|
||||
آخر تعديل بواسطة MO2A MATH ، 18-10-2008 الساعة 09:15 PM |
|
#4
|
||||
|
||||
كلام جميل بارك الله فيك
|
|
#5
|
||||
|
||||
|
مع الإعتذار لزميلى المحترم أنا أريد أن أكون مدرساً ناجحاً فى الكادر
كمل عنوانك !!! |
|
#6
|
||||
|
||||
|
استاذى الفاضل
الكادر عارض وسينتهي اما المستمر فو المعلم الناجح فقط وليس معلم الكادر مش كده ولا إيه
__________________
وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة ... ووراء كل تربية عظيمة معلم متميز Dr.Ahmed لا اله الا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين
|
|
#7
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
الموضوع خطير جدا جدا ( حضرتك مفهمتنيش ) |
|
#8
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
( الخير في وفي امتي الى يوم القيامة ) |
| العلامات المرجعية |
|
|