كنوز الاستاذه امال التربوية وكيفيه ادارة المرحلة الابتدائية بشكل فعال

امال عبد الهادى · #1 26-09-2008, 07:10 AM

مقدمة عن الموهبة( التعريف / الهدف / تشكيل اللجنة ومهامها
اختص الله سبحانه وتعالى بعضاً من عباده بملكات معينة، وهي ما يطلق عليها الموهبة الفطرية وهذه الموهبة إذا ما اكتشفت في وقت مبكر وتناولتها أيد خبيرة وتعهدتها بالعناية والرعاية فإنها سوف تصقل ويصبح لها شأن كبير أما إذا لم تلاحظ فإنها سوف تضمحل وتفنى ويصبح صاحبها مثيلاً لغيره من المغمورين ويفقد المجتمع والأمة بكاملها تلك المنحة الإلهية التي قدمت لهم .

ولكي نساهم في ذلك لا بد من التعرف على :
خصائص وسمات الموهوبين.
محكات أو معايير الكشف عن الموهوبين.
برامج الموهوبين.
دور الأسرة والمدرسة والمجتمع في رعاية الموهوبين.
تعريف الموهبة

الطلاب الذين توجد لديهم استعدادات وقدرات
غير عادية أو أداء متميز عن بقية أقرانهم
ويحتاجها المجتمع وخاصة مجالات التفوق العلمي والتفكير الابتكارىوالمهارات الخاصة
ويحتاج الى رعاية تعليمية خاصة.

[u]لجنة رعاية الموهوبين[
/u]أهداف اللجنة
1- نشر الوعي بأهمية الموهبة ورعايتها .
2-التعرف على الطلاب الموهوبين بالمدرسة
3--توفير خدمات الرعاية النفسية والاجتماعية لديهم
4-توفير بيئة تربوية مناسبة تتيح لجميع الطلاب اكتشاف مواهبهم وتنميتها

مهام اللجنة
1-تنظيم الفعاليات المناسبة لتوعية المجتمع المدرسي
2-التعريف بخصائص وسمات الموهوبين
3-استكمال قاعدة بيانات الطلاب الموهوبين بالمدرسة
4-إعداد وتنظيم البرامج الاثرائية ومهارات التفكير المناسبة
5-التنسيق مع المرشد الطلابي ولجان المدرسة الأخرى لتوفير الرعاية النفسية والترشيح لبرامج الرعاية
6-رفع كفاءة العاملين فى مجال رعاية الموهوبين وذلك من خلال عقد الندوات الورش التدريبة
7-توعية أولياء أمور الطلاب الموهوبين بضرورة تشجيع أبنائهم للتعبير عن مواهبهم وإبداعاتهم وتحفيزهم لإبراز قدراتهم* .
8- تحدد أهداف المعارف والبرامج والفعاليات التي تقدم للطالبات لرفع مستوى الإنتاجية الإبداعية لديهم وتحقيق مستويات عليا من المعارف التي لا تتوفر في المنهج المدرسي .
9-التفاعل مع مؤسسات المجتمع بما يسهم في دعم رعاية الموهوبين
10-تكريم الطلاب الموهوبين والإشارة بمواهبهم وإبراز جهودهم ومنجزاتهم
11--أعداد التقرير الختامي لأعمال اللجنة ورفعه إلى مركز الموهوبين

امال عبد الهادى · #2 26-09-2008, 07:12 AM

آلية العمل مع الموهوبين

أولا : التدريب والتوعية :1.*
1/ *التدريب المتخصص للاعضاء في مجال الكشف ومجال الرعاية .
2.* إعداد دورات تدريبية* لمشرفي لجان الرعاية بالمدرسة
3.* توعية مشرفي ومرشدين ومعلمين .
4. التوعية العامة لأولياء الأمور بالمحاضرات والنشرات واللقاءات* عبر مجالس االامناء والاباء والمعلمين بأهمية الموهوبين وأساليب رعايتهم ودور الأسرة والمجتمع تجاه الموهوبين

ثانياً : الكشف عن الموهوبين :
ويتم في المدرسة عبر محكات التعرف على الموهوبين :
1- التحصيل الدراسي .
2- استمارة السمات السلوكية*( من خلال ملاحظات المعلمين ).
3- مقاييس القدرات اللغوية والعقلية .

ثالثاً : الرعاية العلمية
وتتم عبر عدد من البرامج الإثرائية المتخصصة ومنها :
برامج حصة النشاط-
الملتقيات الصيفية للموهوبين.
مسابقة جائزة الإبداع العلمي التي تنظمها التوجيهات المختلفة لرعاية الموهوبين
3- برامج تنمية مهارات التفكير
.ان التعرف على الطالبات الموهوبات يعتمد الى حد كبير على معرفة الخصائص التى تميزهم باخنلاف الموهبة التى يتمتعون بها

تصنيف الطالبات الموهوبات
ويمكن تصنبف الطالبات الموهوبات الى الفئات النالية
**[color="RoyalBlue"]
الموهوبات عقليا [/
تميزن بالنموالغقلى السريع فيفوق عمرها العقلى عمرها الزمنى وتصيح متقدمة على اقرانها من حيث :
**القدرة على التعليم/ ادراك العلاقات وفهم المواقف /التفوق الدراسى
مبدعة فى تعليقاتها الشفهية والنحريرية .

**الموهوبات اكاديميا :
يتميزن بنبوغ وتميز فى احد المجالات الاكاديمية مثل الرياضيات –العلوم –اللغات .
**لديهن دافعية عالية على الانجاز ./تسيطر عليهن الرغبة فى الاستظهار والحفظ /لا يتسمن بالابداع او التجديد .
**الطالبات المبدعات :لديهن اسنعداد خاص للابداع والاختراع /الاتيان بحلول جديدة وافكار اصيلة /يتسمن بالتفكير الناقد/لديهن الرغبة فى التجديد والتغيير/يمبلن الى اكتشاف الاشياء الغامضة .
**الطالبات ذوى المواهب والقدرات الخاصة
فنية/ فنون تشكيلية/ادبية /مسرح/موسيقى)
لدسهن استعداد فطرى للتفوق فى احد المجالات الفنبة :رسم/نجت /تشكيل معادن.او الموسيقية (كلاداء الموسيقى –التاليف الموسيقى- تميزن الاصوات الموسيقية .)

**الموهوبات فى القيادة :
يتحملن المسئوليات بقيادة وبكفاءة /يتصفن بالجراة للتحدث امام الجمهور /يتمتعن بالمرونة فى التفكير /يديرن الانشطة اللاتى تشاركن فيها
**الموهوبات فى الانشطة الرياضية :
يتميزن بالرشاقة/ القوة العضلية /خفة الحركة /- قدرات وظيفية( قدرة على الاستمرار فى الاداء دون تعب)-- قدرات حركية (مهارة وكفاية )- استقرار نفسى وهذا يكتسب نتيجة تامين الطالبة على مستقبلها ورسم حياة اجتماعية