الكادر الخاص

[gomaa]

الأهرام 43953 ‏السنة 131-العدد 2007 ابريل 9 ‏21 من ربيع الأول 1428 هـ الأثنين


‏50 %‏ بدل تدريس لجميع المعلمين فور إقرار الكادر الجديد
الإحالة إلي المعاش أو الفصل من الخدمة عقوبة إعطاء الدروس الخصوصية


بحث الدكتور أحمد نظيف رئيس مجلس الوزراء ـ في اجتماع وزاري ـ الشكل المقترح للجانب المالي لكادر المعلمين‏,‏ ويتضمن منح جميع المعلمين‏50%‏ بدل تدريس من الراتب الأساسي فور إقرار القانون‏,‏ بما يتراوح بين‏70‏ جنيها و‏225‏ جنيها شهريا‏,‏ طبقا لجدول الرواتب‏.‏

وتبلغ تكلفة هذه المرحلة من الكادر‏1,55‏ مليار جنيه‏,‏ وذلك بخلاف العلاوة السنوية التي يحصل عليها المعلمون مثل جميع موظفي الدولة‏.‏ وتتضمن المرحلة الثانية بدل الاعتماد الذي يحصل عليه المعلمون بعد اجتياز الاختبارات‏,‏ ويتراوح بين‏70%‏ و‏150%‏ من الراتب الأساسي طبقا للأقدمية‏.‏

وعلي جانب آخر‏,‏ أكد مصدر قضائي بمجلس الدولة أن مشروع تعديل قانون التعليم كادر المعلمين المقدم من وزارة التنمية الإدارية تضمن حظر إعطاء دروس خصوصية بمقابل‏,‏ أو دون مقابل‏,‏ ومجازاة المخالف بالإحالة إلي المعاش‏,‏ أو الفصل من الخدمة‏.‏
وأضاف أنه من أبرز مزايا مشروع القانون استحداث جدول وظائف للمعلمين‏,‏ ومجلس تأديب للمخالفين منهم‏,‏ علي غرار الجامعات‏.‏ وقال‏:‏ إن المشروع الجديد نص علي إنشاء أكاديمية مهنية للمعلمين تتمتع بالشخصية الاعتبارية‏,‏ وتتبع وزارة التربية والتعليم‏,‏ وتمنح شهادة الصلاحية لمزاولة المهنة‏.‏ وأوضح أن المشروع وضع المعلمين الحاليين علي درجة انتقالية‏,‏ تمهيدا لاستيفائهم الشروط المقررة لشغل كل وظيفة من وظائف الكادر‏.‏

مش بعيد يحولوهم لمحاكمة عسكرية
ممكن سوال يا أستاذ جمعة
ماهو وضع المنتدى الان با اعتباره منتدى تعليمى يقوم على أعطاء دروس للطلاب ؟
وما مصير أساتذة الموقع ؟
وما مصير الموقع فى ضوء هذه التعديلات ؟

[gomaa]

من المعلوم أن الموقع إذا طبق ذلك سيكون دوره مهم جدا" وأعتقد الوزارة ستهتم به أشد إهتمام
لان العمل خالى تماما" من أى شبهة والإتجاه القادم أعتقد هو لتشجيع مثل هذه الموقع العلميه
المجانية والتى تساهم فى التقليل من الدروس الخصوصية بدرجة كبيرة وتعين الطالب على بقدر الإمكان على التحصيل
والوزير فى لقاء قناة الأخبار أتصلوا هاتفيا"به ووعد بتشجيع الموقع وبتلبية طلباته .

[محمود طه القالع]

ربنا يستر

[mostafa 33]

ما جاء بالاهرام بتاريخ اليوم الاربعاء 20/6/2007


مجلس الشعب يوافق مبدئيا علي كادر المعلمين الجديد
50%‏ زيادة للمعلم تحت الاختبار تصل إلي‏150% ‏ لكبير المعلمين


وافق مجلس الشعب ـ من حيث المبدأـ في جلسته التي عقدها أمس برئاسة الدكتور فتحي سرور ـ علي كادر المعلمين الجديد بعد التعديلات الجوهرية التي أدخلتها لجنة التعليم بالمجلس علي قانون التعليم‏.‏

شملت التعديلات إنشاء جدول لوظائف المعلمين تندرج تحته ستة مستويات وظيفية هي وظائف‏:‏ معلم تحت الاختبار‏,‏ ومعلم‏,‏ ومعلم أول‏,‏ ومعلم أول‏(‏ أ‏),‏ ومعلم خبير‏,‏ وكبير معلمين‏.‏

وينقل المعلمون إلي هذه الوظائف عند استيفائهم شروط شغل ومتطلبات التأهيل المهني والعلمي المقرر لكل منها‏,‏ كما سيتم لأول مرة الربط بين الوظيفة والدرجة المالية علي أن تكون وظيفة المعلم تحت الاختبار بالتعاقد لمدة سنتين تجدد لمدة مماثلة‏,‏ لحين ثبوت صلاحية المتقدم أو إنهاء عقده‏.‏

كما تمت الموافقة علي أن يطبق القانون علي شاغلي وظائف التوجيه الفني والمعلمين وشاغلي وظائف الإدارة والإخصائيين الاجتماعيين والنفسيين‏,‏ ومن يدرسون التكنولوجيا بالمدارس‏,‏ أسوة بالمعلمين الذين يقومون بالتدريس المباشر داخل المدرسة‏.‏

ويتم منح شاغلي وظائف التعليم الموجودين بالخدمة‏,‏ والذين سيعينون مستقبلا بدل معلم وقدره‏50%‏ من أساسي الأجر‏,‏ وتسري عليهم العلاوة السنوية المقررة‏,‏ وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري للدولة‏.‏ كما تتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلي وفقا للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين‏.‏

ويحصل شاغلو وظيفة معلم علي بدل اعتماد بواقع‏50%‏ من الأجر الأساسي‏,‏ و‏75%‏ للمعلم الأول‏,‏ و‏100%‏ للمعلم أول‏(‏ أ‏),‏ و‏125%‏ للمعلم الخبير‏,‏ و‏150%‏ لكبير المعلمين‏.‏
ويكون شغل وظائف المعلمين من خلال إعلان واسع الانتشار بما يكفل تكافؤ الفرص‏.‏

كما يتم إنشاء أكاديمية تسمي الأكاديمية المهنية للمعلمين تتمتع بالشخصية الاعتبارية العامة‏,‏ وتتبع وزير التربية والتعليم ويصدر بتنظيمها وتحديد اختصاصاتها قرار من رئيس الجمهورية‏,‏ وتتولي منح شهادة الصلاحية المنصوص عليها لشغل وظائف التعليم‏,‏ وكذلك إجراء التدريب واختبارات المعلمين‏.‏

موضوعات أخرى





مجلس الشعب يوافق مبدئيا علي كادر المعلمين الجديد





لاخرة 1428 هـ الأربعاء


مجلس الشعب يوافق مبدئيا علي كادر المعلمين الجديد
50% ‏ زيادة في أجور المعلمين ابتداء من راتب الشهر المقبل
ضم الإخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأمناء المكتبات
ومعلمي التكنولوجيا والصحافة والإعلام للكادر الجديد

تابع الجلسة ـ أحمد البطريق ـ أحمد سامي متولي ـ أحمد جلال عيسي

شريف عمر مقرر الموضوع ـ د. مفيد شهاب يلقى بيان الحكومة حول مشروع القانون


وافق مجلس الشعب ـ في جلسته التي عقدها صباح أمس برئاسة الدكتور أحمد فتحي سرور من حيث المبدأ ـ علي كادر المعلمين الجديد بعد التعديلات الجديدة التي أدخلتها لجنة التعليم بالمجلس علي قانون التعليم‏,‏ التي استهدفت حذف كل المواد المتعلقة بالدروس الخصوصية‏,‏ وإدراج كل من الإخصائيين النفسيين والاجتماعيين‏,‏ ومعلمو التكنولوجيا‏,‏ وأخصائيي الصحافة والإعلام بالإضافة إلي أمناء المكتبات ضمن المشاركين في العملية التعليمية‏.‏

وقد نص القانون الجديد علي منح شاغلي وظائف التعليم وغيرهم من القائمين علي العملية التعليمية بدل معلم قدره‏50%‏ من أساسي الأجر‏,‏ يتم صرفه مع مرتب الشهر المقبل وتسري علي هذه الزيادة العلاوة السنوية المقررة وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة‏,‏ وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلي وفقا للأحكام المنصوص عليها في قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة‏.‏

ويمنح شاغلو وظائف المعلمين وفقا للجدول الجديد الخاص بوظائف المعلمين في موعد لا يتجاوز‏2008/7/1‏ بدل اعتماد بنسبة من‏50%‏ إلي‏150%‏ من الأجر الأساسي‏,‏ وذلك عند نقلهم من وظائف التعليم لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد المقررة‏,‏ مع احتفاظهم بصفة شخصية بالأجور التي يتقاضونها ولو تجاوزت نهاية الأجر المقررة للوظائف المنقولين إليها ويكون ترتيب الأقدمية بين المنقولين إلي وظيفة واحدة بحسب أوضاعهم السابقة في حالة استيفائهم الشروط والمتطلبات في التاريخ نفسه‏.‏

ويتكون جدول وظائف المعلمين من‏6‏ وظائف تبدأ بمعلم تحت الاختبار ثم معلم ثم معلم أول ثم معلم أول‏(‏ أ‏)‏ ثم معلم خبير ثم كبير المعلمين‏,‏ ويتكون شغل وظيفة معلم تحت الاختبار بالتعاقد لمدة‏3‏ سنوات‏,‏ ويشترط للترقية إلي الوظائف الأخري قضاء‏5‏ سنوات علي الأقل في ممارسة العمل الفعلي في الوظيفة الأدني مباشرة‏,‏ أو ما في مستواها وفقا للقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم‏.‏

وبالنسبة لبدل الاعتماد يحصل شاغلو وظيفة معلم علي بدل بواقع‏50%‏ من الأجر الأساسي‏,‏ و‏75%‏ للمعلم أول‏,‏ و‏100%‏ لمعلم أول‏(‏ أ‏),‏ و‏125%‏ للمعلم الخبير‏,‏ و‏150%‏ لكبير المعلمين كحد أقصي‏.‏

ويجب أن يحصل كل من يتقدم لشغل إحدي وظائف التعليم‏,‏ ابتداء من وظيفة معلم‏,‏ عند التعيين لأول مرة وعند الترقية للوظائف الأعلي أو ما يعادلها علي شهادة الصلاحية لشغل الوظيفة وأن يتم تدريبه واختباره لهذا الغرض‏.‏

وتنشأ أكاديمية تسمي الأكاديمية المهنية للمعلمين تتمتع بالشخصية الاعتبارية العامة وتتبع وزير التربية والتعليم ويصدر بتنظيمها وبتحديد اختصاصاتها قرار من رئيس الجمهورية ويجوز أن تكون لها فروع في المحافظات‏,‏ علي أن تتولي هذه الأكاديمية منح شهادة الصلاحية المنصوص عليها لشغل وظائف التعليم‏,‏ وكذلك إجراء التدريب واختبارات المعلمين‏.‏

ويكون شغل وظائف المعلمين بطريق التعيين أو التعاقد من خلال إعلان واسع الانتشار يوجه للجميع وبما يكفل تكافؤ الفرص‏.‏

وتحدد بقرار من وزير التربية والتعليم بالتنسيق مع الأكاديمية المهنية للمعلمين معايير ملزمة للأداء التعليمي‏,‏ كما تحدد اللائحة التنفيذية للقانون نظاما يكفل تقويم كفاية أداء شاغلي وظائف التعليم والتوجيه ووظائف الإدارة التي يشغلها معلمون بما يتفق وطبيعة نشاطها وأهدافها‏.‏

ويشترط للترقية إلي الوظائف المنصوص عليها بالقانون استيفاء شروط شغل الوظيفة المرقي إليها‏,‏ وقضاء‏5‏ سنوات علي الأقل في ممارسة العمل الفعلي في الوظيفة الأدني مباشرة‏,‏ وكذلك الحصول علي شهادة الصلاحية لمزاولة الوظيفة المرقي إليها‏,‏ والحصول علي تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط علي الأقل في السنتين السابقتين مباشرة علي النظر في الترقية‏.‏

ويمنح شاغلو وظائف التعليم والتوجيه الفني والمعلمون من شاغلي وظائف الإدارة‏,‏ حافزا للأداء المتميز يصدر به قرار من رئيس مجلس الوزراء بناء علي عرض من وزير التربية والتعليم‏,‏ ويحدد القرار نسبة الحافز وشروط ضوابط منحه‏,‏ ولا يجوز أن يزيد عدد من يمنحون هذا الحافز كل عام علي‏10%‏ من شاغلي الوظائف التعليمية في كل إدارة تعليمية‏.‏

في بداية الجلسة أعطي الدكتور سرور الكلمة للدكتور شريف عمر رئيس لجنة التعليم لعرض تقرير اللجنة حول كادر المعلمين علي المجلس‏,‏ فقال‏:‏ إن النظرة للمعلم منذ القدم نظرة تقدير واحترام باعتباره صاحب رسالة مقدسة ويصنع أجيالا ويبني رجال المستقبل الذين ترتكز عليهم الأمة‏.‏

وأضاف‏:‏ يجب أن يتفق الجميع علي أن إصلاح أحوال المعلم يجب ألا يقتصر علي النواحي المالية إنما يجب النظر إلي وضعه كله ورفع مستوي أدائه وتثقيفه مهنيا واجتماعيا‏,‏ باعتبار أن الهدف المنشود هو النهوض بالعملية التعليمية‏.‏

وطالب رئيس اللجنة وزارة التربية والتعليم بتفعيل القدرات العلمية المتاحة لديها من خلال الإدارات المختلفة التابعة لها‏,‏ وكذلك ما هو متوافر من كليات التربية المنتشرة بالجامعات المصرية والذين يمكن الاستفادة بهم كنواة متميزة من الممكن أن تكون هي البداية الحقيقية للبدء في نشاط الأكاديمية المهنية للمعلمين‏.‏

وعقب ذلك تحدث الدكتور مفيد شهاب وزير الشئون القانونية والمجالس النيابية فأشاد بتقرير اللجنة مؤكدا ما يتميز به المعلم المصري علي مر العصور‏.‏

وقال‏:‏ إذا كانت العملية التعليمية تعتمد علي المعلم باعتباره حجر الزاوية في هذا الأمر‏;‏ فإن الكادر الجديد يستهدف الارتقاء بمستوي المعلم مهنيا وماديا‏.‏

وأعلن شهاب استمرار المعلمين في الحصول علي مكافآت الامتحانات سنويا حتي بعد تطبيق الكادر بمرحلتيه‏,‏ مشيرا إلي أن الكادر الجديد سوف يحمل موازنة الدولة‏4.2‏ مليار جنيه‏.‏

وعقب ذلك فتح رئيس المجلس باب المناقشات‏,‏ حيث أعطي الكلمة في البداية لممثل الأغلبية الدكتور عبدالأحد جمال الدين فأشاد بتقرير اللجنة‏,‏ مؤكدا أن القانون يضمن للمعلم المصري التأهيل المناسب ويرفع من مستوي معيشته‏.‏

وطالب ممثل الأغلبية بضرورة مراجعة المناهج التعليمية حتي تتواكب مع ما يستهدفه الكادر الجديد‏,‏ وأعلن موافقته علي مشروع القانون‏.‏

ثم تحدث السيد كمال الشاذلي وتقدم بالشكر للحكومة علي تنفيذ برنامج الرئيس مبارك لتحسين أحوال المعلمين‏,‏ وأشاد بدور الدكتور سرور بحذف المادة الخاصة بالدروس الخصوصية‏,‏ حيث إنه لا مجال لها في القانون‏,‏ كما أشاد بإشراك الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين ومعلمي التكنولوجيا بالكادر‏.‏

وأشار النائب المندوه الحسيني إلي الفترة التي شغل فيها الدكتور سرور وزارة التعليم‏,‏ وقال‏:‏ إنها كانت أفضل فترة في التعليم في مصر‏,‏ وإن الحكومة قامت بتثبيت‏250‏ ألف موظف في التعليم‏,‏ مما أدي إلي تحسن العملية التعليمية‏,‏ وإن التنمية الحقيقية في التعليم هو المعلم‏.‏

ومن جانبه أعلن النائب سعد الكتاتني ضرورة الاهتمام بالمعلم باعتباره محور العملية التعليمية‏,‏ وقال‏:‏ إنه طال انتظار هذا التعديل‏,‏ وطالب بإلغاء أكاديمية التعليم باعتبارها غير مجدية‏.‏

وقالت النائبة زينب رضوان وكيلة المجلس إن الاهتمام بالمعلم هو أساس محور العملية التعليمية‏,‏ وطالبت بالاهتمام بكل العاملين في العملية التعليمية وتوفير كادر لهم‏,‏ وأشارت إلي أهمية محاربة ظاهرة الدروس الخصوصية‏,‏ وطالبت بلائحة جزاءات لكل من يخالف ذلك‏,‏ ووضع منهج تعليمي مناسب يلغي الدروس الخصوصية‏.‏

[البرئ]

يعنى اخصائى المكتبات ليه فى الكادر دوت ولا ملوش يا استاذ ياريت تفهمنى :D

[د/ عمرو]

[محمود احمد عنتر]

اين ارقام الجلوس