اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > الصف الثالث الثانوى > مجموعة المواد الأدبية 3ث > علم النفس والاجتماع الصف الثالث ث > علم النفس والإجتماع 3ث

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 08-09-2015, 01:15 AM
الصورة الرمزية ايهاب_فكرى
ايهاب_فكرى ايهاب_فكرى غير متواجد حالياً
عضو مبتدئ
 
تاريخ التسجيل: Feb 2010
المشاركات: 50
معدل تقييم المستوى: 15
ايهاب_فكرى is on a distinguished road
افتراضي مافيش فايده هايشيل التعلم ويحط التفكير الكتاب مليان اخطاء


عند الحديث على الثبات الوظيفى :
ومن التجارب التي أجريت في هذا المجال تبين أنه حينما استخدم الأفراد الذين قدمت لهم مجموعة من الأدوات بطرقها المألوفة أولاً وجدوا صعوبة في استخدامها بطرق جديدة غير مألوفة في حين أن الأفراد الذين لم يستخدموا تلك الأدوات بطرقها المألوفة أولاً وجدوا صعوبة في اكتشاف الطرق الجديدة لاستخدامها ويطبق علماء النفس على الجمود في استخدام الأدوات بطرقها القديمة المألوفة وصعوبة اكتشاف طرق جديدة لاستخدامها (بالثبات الوظيفي) وهو نوع من التهيؤ العقلي الذي يؤدي إلى جمود التفكير ويعوقه عن اكتشاف وظائف جديدة للأشياء تساعد على حل المشكلة في موقف جديد.


لكثير من الأشياء استخدامات معروفة، غير أن من الممكن أيضا استخدامها بطريق أخرى جديدة لأعداء وظائف جديدة غير مألوفة من قبل. فالمطرقة، مثلا، تستخدم عادة لطرق المسامير، غير أنه من الممكن أن تستخدم أيضا كسلاح في بعض الحالات. وتستخدم السكين للقطع، ولكن من الممكن أن تستخدم أيضا كمفك للبراغي. وفي بعض التجارب كلف بعض الأفراد بأداء بعض المهمات باستخدام بعض الأدوات بالطرق المألوفة لاستخدامها، كما كلف بعض الأفراد الآخرين بأداء بعض المهمات باستخدام هذه الأدوات ذاتها بطرق جديدة غير مألوفة. وبينت هذه التجارب أنه حينما استخدم الأفراد الأدوات بطرقها المألوفة أولا وجدوا صعوبة في استخدامها بطرق جديدة غير مألوفة

رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:02 AM.