ضياع وقت
[b]بالنسبة لخريجى دار المعلمين والمعلمات كلهم تعدوا سن الخمسين سنه وأفلهم عنده خبرة فى مجال التدريس أكثر من 30 سنة فكيف يتم تأهيله بعد هذه الخبرة وإذا كان القائم على تأهيله من سن أولاده فكيف يقبل هذه الاهانة وكيف ذهنه وعقله يستقبل معلومات فى هذا السن ولكن الموضوع بصراحة مجرد سبوبة وأرزاق من تشكيل لجان واشراف وكتب ومذكرات ومكافآت للمدربين المدرسين والمشرفين ومتابعين وخلافه من استنزاف وتحليل أموال الدولة لكى تصرف فى أشياء مشروعة **وتصبح مصائب قوم عند قوم فوائد** والله الغنى عن هذا التأهيل **حتى الذى يذهب من المعلمين لهذا التأهيل فيكون سنه فى هذا التوقيت قرب على 60 عاما بعذ الخصول عليه سوف يذهب الى القبر الى متى نكون واقعيين أيها المسئولون أمام الله عن اصلاح التعليم لماذا لاتحل المشكله بطريق السرعة عن طريق برنامج تدريب مختصر لمدة أسبوع أو اسبوعين إذا كان هو صاحب خبرة فى ميدان العمل أكثر من 30 عاما لما لا يسألون أنفسهم عن سبب فشل التعليم الابتدائى فكان السبب الأول هو قرار الغاء معلم الفصل والغاء دور المعلمين والمعلمات القديمة لابد من التفكير أولا فيما يصلح حال التعليم ** برجوع معلم الفصل ورجوع دار المعلمين والمعلمات القديمة التى كانت تخرج معلما قادرا على العطاء والتربية النفسية والأخلاقية فكان هو الأب المعلم زمانننننننننننننننننننننننننننننننن الله يرحم دار المعلمينننننننننن ومن فات قديمه تاهههه ودليل صدق كلامى إذا تم مشروع التأهيل الجامعى المطروح عنه الكلام الحالى لمدة أربعة سنوات كما يقولون لن يجدوا فيه أحدا يلتحق نرجوا تشخيص العلاج الحقيقى لكل حالة يا سادة لأن ما نحن فيه الآن بسبب فشل التعليم وخاصة الابتدائى
آخر تعديل بواسطة استاذ احمد حجاب ، 15-02-2015 الساعة 07:23 PM
سبب آخر: أخطاء كتابية
|