|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
بداية , جزيل الشكر لك أ/ أيمن علي اعلامنا بما يتم . - هذه التوزيعة ستضر بالطلاب والطالبات المتميزين والذين دونهم بقليل . - ضاعت القواعد والمفردات التي تم تدريسها طوال العام بعد هذه التوزيعة الغريبة جداً ! المواقف والأماكن تحصلان علي أعلي الدرجات مع البراجراف ( أكثر من نصف الدرجة الكلية في 3 أسئلة فقط ) !! - هل مازال يوجد الاصرار علي وضع قطعتين بالامتحان بدلاً من قطعة واحدة ؟! يعني أكثر أسئلة ( في الامتحان كله وليس القطعتان فقط ) تستغرق وقتاً من الطالب في القراءة والتفكير تكون درجاتهم هي أقل الدرجات !! - سؤالي المواقف والأماكن من أخطأ فيهما فسيقع عليه الضرر الأكبر ! - البراجراف غالباً الطالب لا يحصل علي الدرجة النهائية به . وحينما يصبح من 10 درجات سيكون هناك مجال أكبر للمصحح لإنقاص الطالب ! - ماذا كان سيحدث لو كان الامتحان يحتوي علي أجزاء من خارج المنهج ؟! وأين هي الفروق الفردية بين الطلاب بعد هذه التوزيعة الظالمة بشدة ؟!! جزاك الله خيراً أ/ أيمن خالص تحياتي |
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
هناك توجه عام فى تغيير هذا والتوجه يشير الى حذف احدى القطعتين واستبدالها بسؤال من اثنين اما rewrite كما كان فى الماضى او سؤال reading questions مثلما يوجد فى الصف الاول الثانوى لاجبار الطالب على مذاكرة نصوص كتاب المدرسة تحياتى لحضرتك
__________________
سبحان الله وبحمده ... سبحان الله العظيم
عدد خلقه ... وزنه عرشه ... ومداد كلماته ... وسعة رحمته ![]() |
#3
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
أتمني حذف احدي القطعتين وإعادة سؤال Re-write أما سؤال Reading questions فأتمني حذفه من مواصفات امتحان الصف الأول الثانوي لأنه يعتمد بالدرجة الأولي علي حفظ الطالب لهذه النصوص ( مع كثرتها بالصف الأول ) . خالص تحياتي أ/ أحمد |
العلامات المرجعية |
|
|