|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
المفروض الطالب اللى حل fine mistak صح مش تتوزع درجته لان ايه ذنبه ان يحل السؤال ده صح ويخطا فى المواقف
__________________
الحسينى |
#2
|
|||
|
|||
![]()
كده بقي مفيش مساواه خالص تقريبا اللي حل زي اللي محلش
|
#3
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
بداية , جزيل الشكر لك أ/ أيمن علي اعلامنا بما يتم . - هذه التوزيعة ستضر بالطلاب والطالبات المتميزين والذين دونهم بقليل . - ضاعت القواعد والمفردات التي تم تدريسها طوال العام بعد هذه التوزيعة الغريبة جداً ! المواقف والأماكن تحصلان علي أعلي الدرجات مع البراجراف ( أكثر من نصف الدرجة الكلية في 3 أسئلة فقط ) !! - هل مازال يوجد الاصرار علي وضع قطعتين بالامتحان بدلاً من قطعة واحدة ؟! يعني أكثر أسئلة ( في الامتحان كله وليس القطعتان فقط ) تستغرق وقتاً من الطالب في القراءة والتفكير تكون درجاتهم هي أقل الدرجات !! - سؤالي المواقف والأماكن من أخطأ فيهما فسيقع عليه الضرر الأكبر ! - البراجراف غالباً الطالب لا يحصل علي الدرجة النهائية به . وحينما يصبح من 10 درجات سيكون هناك مجال أكبر للمصحح لإنقاص الطالب ! - ماذا كان سيحدث لو كان الامتحان يحتوي علي أجزاء من خارج المنهج ؟! وأين هي الفروق الفردية بين الطلاب بعد هذه التوزيعة الظالمة بشدة ؟!! جزاك الله خيراً أ/ أيمن خالص تحياتي |
#4
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
هناك توجه عام فى تغيير هذا والتوجه يشير الى حذف احدى القطعتين واستبدالها بسؤال من اثنين اما rewrite كما كان فى الماضى او سؤال reading questions مثلما يوجد فى الصف الاول الثانوى لاجبار الطالب على مذاكرة نصوص كتاب المدرسة تحياتى لحضرتك
__________________
سبحان الله وبحمده ... سبحان الله العظيم
عدد خلقه ... وزنه عرشه ... ومداد كلماته ... وسعة رحمته ![]() |
#5
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
أتمني حذف احدي القطعتين وإعادة سؤال Re-write أما سؤال Reading questions فأتمني حذفه من مواصفات امتحان الصف الأول الثانوي لأنه يعتمد بالدرجة الأولي علي حفظ الطالب لهذه النصوص ( مع كثرتها بالصف الأول ) . خالص تحياتي أ/ أحمد |
#6
|
|||
|
|||
![]()
كمان سؤال كده حضرات لو سمحت :
* الربع درجة ايه نظامها بتترفع و لا بتنزل و لا بتبقي زي ما هي ؟ * في سؤال المواقف الموقع الأول عبرت عن الرأي بجملة خبرية عادية من غير i think أو in my opinion ، ايه نظامها بقى ؟ ربنا يستر :D |
#7
|
|||
|
|||
![]()
ارجو الرد للضرورة
you have to ........your homework in today (do - give - make - write ) السوال داة في امتحان الازهر علمي 2014 ارجو الاجابة للتاكد ولكم جزيل الشكر |
#8
|
|||
|
|||
![]()
give in =hand in
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
رجو الرد للضرورة
you have to ........your homework in today (do - give - make - write ) السوال داة في امتحان الازهر علمي 2014 ارجو الاجابة للتاكد ولكم جزيل الشكر |
#10
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
give ...... in = hand بمعنى يسلم الواجب
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
الاجابة Give
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
القطعتين مش بالصعوبه دي دا مستوي امتحان ثانوية زززز اللاختيار بردو حرام يعني الجرامر اللي الواحد تاعب نفسه فيه يبقي الكلمه ربع ..... التصحيح تمام هوا اللي يستحق بس .... غير كده الامتحان ولا كانه امتحان انجليزي عام بالتوزيعه دي زززوعمر ماحد فعلا هيدي 10 في البرجراف
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
لو سمحت اول سؤال فى situations
بيسأل على رأيك فى القصة ولا فى سجين زندا السؤال كان your friend asks you about your opinion of prisoner of zenda |
#14
|
|||
|
|||
![]()
جزاك الله خيرا
__________________
لا تيأس إذا رجعت خطوة للوراء فلا تنس أن السهم يحتاج ان ترجعه للوراء حتي ينطلق بقوة إلي الامام
|
#15
|
|||
|
|||
![]()
في الفيند رقم 5
performed متنفعش بدلا من acted |
العلامات المرجعية |
|
|