توزيع درجات القطعتين علي اسئلة المواقف بعد تصحييح العينة الأولية "للانجليزي"

[Huda Mohammed 2010]

كدا حرام

المفروض مفيش حاجة تتعدل

سؤال الأخطاء هو اللى محتاج رحمة فى التصحيح لأننا كمدرسين نعلم جيدا أن هناك ثلاث جمل فقط - واضع الامتحان بعد فيها جدا عن الكلمات الهامة فى الوحدات

أما اللى بيشتكوا من comprehension أكيد ناس عمرها مجربت حل أى قطعة قبل ذلك

الرحمة للطالب المجتهد
حرام

فيه طلبة كتير بتريح أولى وتانية ثانوى - يعنى لغت أساس فى اللغة سنتين ومع ذلك عايزين يقفلوا الدرجة

اسمحوا لى (وأعرف جيدا أن الكثير هيبقى ضدى) أن أقول أن فيه جراءة فى الغش شديدة

[مستر محمد أيمن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Huda Mohammed 2010

كدا حرام

المفروض مفيش حاجة تتعدل

سؤال الأخطاء هو اللى محتاج رحمة فى التصحيح لأننا كمدرسين نعلم جيدا أن هناك ثلاث جمل فقط - واضع الامتحان بعد فيها جدا عن الكلمات الهامة فى الوحدات

أما اللى بيشتكوا من comprehension أكيد ناس عمرها مجربت حل أى قطعة قبل ذلك

الرحمة للطالب المجتهد
حرام

فيه طلبة كتير بتريح أولى وتانية ثانوى - يعنى لغت أساس فى اللغة سنتين ومع ذلك عايزين يقفلوا الدرجة

اسمحوا لى (وأعرف جيدا أن الكثير هيبقى ضدى) أن أقول أن فيه جراءة فى الغش شديدة

اتفق معك تماما استاذة هدى.فسؤال Find the mistake هو الذى يجب ان توزع درجته او يأخذ الطالب Full mark لوحل مثلا 4 صح.عندك حق تماما كفى تهميشا للمادة والمساواة بين الطلاب المجتهدين وطلاب ال Takeaway.