ربنا يكون في عون الطلاب ... واضعي الامتحانات يعانون من عقد نفسية

[bebo the one]

نفس الشكاوى كل سنة تقريبا .. بنفس عبارات الشجب والإدانة من المدرسين .. ونفس حسرة أولياء الأمور على تعبهم وتعب أولادهم وما أنفقوه على الدروس .. ونفس ردود الوزارة العقيمة عن أن الامتحان مطابق للمواصفات وأن غرفة العمليات لم تتلق شكاوى إلا قليلا .. وأن العينة العشوائية للتصحيح أظهرت أن نسبة النجاح 93.2 % .. ما الجديد؟ لا شيئ .. يبقا انت أكييييييد في مصر

[محمد احمد الهادى]

نرجو الهدوء اهل المنتدى
الامتحان به بعض الفنيات
و لكنه ليس صعبا
ليس معقدا
لا تنساقوا وراء طلاب ضعاف
او مدرسين لا يعملون و يلقون اللوم على الامتحانات
الجمل الصعبه تحتاج فقط تفكير
و هذا هو الصحيح
لا بد من تمييز الطالب المجتهد من الطالب المهمل
صدعتونا اهل المنتدى
كفاكم صراخا
من لم يقصر
لماذا يصرخ
ما ذنب المدرس فى طالب لا يذاكر
الطالب عايز منهج تيك اواى
عايز كلمتين يحفظهم ويضعهم فى الامتحان
كفاكم صداعا
بدلا من البكاء على اللبن المسكوب
لينظر الكل
ما الذى قصر فيه
ما هى نواحى النقص عنده و عند طلابه
لو ظللنا نصرخ لن نتطور او نتقدم خطوه واحده

[Amr Elassal]

حراااااااااااااام والله الطلبة الى ذاكرت مجهودها ضاع بسبب التسريب والغش

ثانوية ظالمة بكل المقاييس

[ابوالمساتر]

الامتحان فيه 40% من الاسئلة التقليدية و هي المواقف الاولي الاربعة
و ال place and speakers به تفكير و ليس للطالب المتوسط
أما الاختيار من متعدد فبه 5 او 6 جمل عادين و الباقي به تفكير و ايضا ليس للطالي المتوسط
تصويب الخطا فبه الجملة الاولي و الثالثة فقط هما العاديين أما الأربعة الاخرين فهم ليسوا لنفس اللطالب حتي يا أخي جملة المستقبل التام اتي بفعل لكي يربك الطالب في معناه هل هو معلوم أم مجهول و طبعا من بني للمجهول فإجابته خاطئة
و نأتي الي الكارثتين و اقصد بهما القطعتين و تحديدا الاخيار من متعدد السؤال 4 في الاولي و الخامس ايضا و ارجو من الاساتذة مراعاة ان الامتحان للطالب و ليس للمدرس و لو انني اعرف مدرسيين اخطأوا الاختيار ,المهم الاختيار ليس للطالب المتوسط . أما الكارثة الثانية القطعة الاخري فتأتي الكارثة منذ البداية السؤال الاول inadvisable التي هي في وحدة الافعال الناقصة المحذوفة , هذه الكلمة اربكت الكثير من الطلبه . ثم ان هذه القطعة مستفزة من حيث المعني حيث ان الممتحن يبين للطلبة أنه لن يمكنك معه ( أي واضع الامتحان ) أن تتوقع شيء و قال و صدق حيث أتي بالامتحان بعيدا كل البعد عن الكتب التي كان من المفترض ان يراعيها و يضعها في اعتباره . و الاختيار الثاني و الاول أيضا بهم تفكير و ليسوا لصاحبنا المذكور اعلاه مرارا .
أما القصة و البرجراف و الترجمة , فإني أتوجه ببعض الشكر لواضع المتحان علي تلك ال20 درجة برغم انهم ليسو مضمونين كاملين كما تعلمون .
و أخيرا فأود أن أقول لواضع المتحان هناك طالب ضعيف يمثل 30 % و آخر متوسط يمثل أكثر من 50 % و الباقي فهو الطالب الفوق متوسط و الممتاز , فأين هم من هذا الامتحان هذا الطالب الضعيف ليس أي نصيب في ورقة إمتحانك و المتوسط له فيها القليل . و اريد أن أذكر بأ للإمتحان شروط كان يجب مراعاتها و ليس طرحها أرضا .
إيلي واضع الإمتحان
لك اللــــــــــــــــــــه

[ابوالمساتر]

الامتحان فيه 40% من الاسئلة التقليدية و هي المواقف الاولي الاربعة
و ال place and speakers به تفكير و ليس للطالب المتوسط
أما الاختيار من متعدد فبه 5 او 6 جمل عادين و الباقي به تفكير و ايضا ليس للطالي المتوسط
تصويب الخطا فبه الجملة الاولي و الثالثة فقط هما العاديين أما الأربعة الاخرين فهم ليسوا لنفس اللطالب حتي يا أخي جملة المستقبل التام اتي بفعل لكي يربك الطالب في معناه هل هو معلوم أم مجهول و طبعا من بني للمجهول فإجابته خاطئة
و نأتي الي الكارثتين و اقصد بهما القطعتين و تحديدا الاخيار من متعدد السؤال 4 في الاولي و الخامس ايضا و ارجو من الاساتذة مراعاة ان الامتحان للطالب و ليس للمدرس و لو انني اعرف مدرسيين اخطأوا الاختيار ,المهم الاختيار ليس للطالب المتوسط . أما الكارثة الثانية القطعة الاخري فتأتي الكارثة منذ البداية السؤال الاول inadvisable التي هي في وحدة الافعال الناقصة المحذوفة , هذه الكلمة اربكت الكثير من الطلبه . ثم ان هذه القطعة مستفزة من حيث المعني حيث ان الممتحن يبين للطلبة أنه لن يمكنك معه ( أي واضع الامتحان ) أن تتوقع شيء و قال و صدق حيث أتي بالامتحان بعيدا كل البعد عن الكتب التي كان من المفترض ان يراعيها و يضعها في اعتباره . و الاختيار الثاني و الاول أيضا بهم تفكير و ليسوا لصاحبنا المذكور اعلاه مرارا .
أما القصة و البرجراف و الترجمة , فإني أتوجه ببعض الشكر لواضع المتحان علي تلك ال20 درجة برغم انهم ليسو مضمونين كاملين كما تعلمون .
و أخيرا فأود أن أقول لواضع المتحان هناك طالب ضعيف يمثل 30 % و آخر متوسط يمثل أكثر من 50 % و الباقي فهو الطالب الفوق متوسط و الممتاز , فأين هم من هذا الامتحان هذا الطالب الضعيف ليس أي نصيب في ورقة إمتحانك و المتوسط له فيها القليل . و اريد أن أذكر بأ للإمتحان شروط كان يجب مراعاتها و ليس طرحها أرضا .
إيلي واضع الإمتحان
لك اللــــــــــــــــــــه