#3
|
||||
|
||||
![]()
ليس وحدك من مللت مشكلة التخبط الاداري و التعليمي و التنظيمي بالازهر
لكن اعلم ان هناك مشاكل في كل التعليم في مصر و الازهر يحتاج لثورات ليتجدد اهمها تجدد اللوائح و القوانين المنظمة له و من بعدها الاعتماد على الكفاءة في التخصصات المختلفة و ايضا العقلية الادارية مع تحمل المسؤولية دون النظر لمسألة الاقدمية أو التقيد بالتخصص و من بعدها ازالة البطالة المقنعة بالمناطق و من بعدها تطوير العمل و الاعتماد على التكنولوجيا - الشبه معدومه في الازهر - في كل شئ بما فيها الادارة . و من بعدها عدم التقيد بالتربية و التعليم في التخطيط التعليمي بالازهر و المناهج ********** و وجهة نظري ان يقتصر الازهر فقط على تدريس المواد الشرعية و العربية و اللغات دون اضافة اي مواد ثقافية اخرى حتى الكليات بجامعة الازهر تقتصر فقط دراستها على كليات الدراسات الاسلامية و العربية و اللغات و الترجمة ،، و منح ترخيص بالاشراف الكامل من قبل وزارة التعليم العالي على الكليات العملية ليشمل التنسيق الخاص بالثانوية العامة و ليس الازهرية على هذه الكليات و بالتالي تعود للازهر هيبته و مكانته و علمه الفريد المتخصص بدلا من هذا التخبط لا هو قد اسس لجيل علمي قوي و لا لجيل قوي في العلوم الدينية و العربية ،،الا من رحم ربي و التي تعتمد العملية فيها على قدرات الطالب و اهتمام ولي الامر فقط و الامثلة كثيرة نقابلها في امتحانات الثانوية و الاعدادية الازهرية من طلاب فقط يأتون للغش و بالكاد يعرف يكتب اسمه على غلاف الامتحانات ،، شئ محزن جدا
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة |
العلامات المرجعية |
|
|