|
#1
08-11-2013, 02:22 PM
|
||||
|
||||
مشكلة
محمد ابراهيم
لما تكون مدرس فقه مذهبي وجت حصتك عاوز تاخذ الطلاب في فصل المذهب حنفي او مالكي وان الفصل فيه 3 او 4 مقاعد وباقي الطلاب يجلسوا علي الارض تشتغل مع الطلاب ازاي
__________________
 العلم النافع .. صدقة جارية 
|
|
#2
08-11-2013, 02:25 PM
|
||||
|
||||
|
محمد ابراهيم
لما موجه تقول له اني شايل حصص فوق النصاب القانوني يقولك دا احنا لما كنا مدرسين كان الواحد بيشيل 36حصه واربعين طب ترد عليه تقول له ايه ده
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#3
08-11-2013, 02:26 PM
|
||||
|
||||
|
محمد ابراهيم
لما ييجي منشور المعهد بان زمن الحصه 45 وتلاقي شيخ المعهد يروح شايله في الدرج ويطلعلك منشور الحصص كلها 50 دقيقه من الاولي الي السابعه تعمل معاه ايه
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#4
08-11-2013, 02:26 PM
|
||||
|
||||
|
محمد ابراهيم
لما تكون مدرس في الازهر وطبيعة عملك في المواد الشرعيه يحتاج الي استخدام بعض الوسائل التعليمية للطلاب في حجرة الكمبيوتر لعرضها اما الطلاب شيخ المعهد اما ان يقولك ما معيش مفتاح الحجرة او الجهاز عطلان او ان الحجرة ما فيهاش مقاعد يجلس عليها الطلاب فماذا تفعل
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#5
08-11-2013, 02:29 PM
|
||||
|
||||
|
هل لدى حضرتك مشكلة ؟
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#6
09-11-2013, 01:11 AM
|
|||
|
|||
|
المشاكل كثيرة يا أستاذ عوض لكن هناك من يقوقع نفسه داخل المشكلة وهناك من يقبل الوضع كما هو ويتعامل بلا مبالاة وهناك يبحث عن الحلول وهذا هو الفرق بين معلم وآخر.
|
|
#7
09-11-2013, 05:31 AM
|
||||
|
||||
|
شكرا لحضرتك ونعرض المشكلات هنا بهدف حلها
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#9
09-11-2013, 08:42 PM
|
|||
|
|||
|
لما تكون مدرس علوم والمعمل به شوية قزاز ليس لهم قيمة تعمل ايه
لما تكون فى معهد به اربعة اجهزة كمبيوتر ومفيش مدرس حاسب والاخصائى ومدرس الفرنساوى يلعبو على واحد وثلاثة مرمين فى كراتين من اكثر من اربع سنين تعمل ايه
|
|
#10
10-11-2013, 06:16 AM
|
||||
|
||||
|
لا حول ولا قوة الا بالله
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#11
10-11-2013, 07:19 AM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل
اقتباس:
جزاكى الله كل الخير
|
|
#12
10-11-2013, 09:37 AM
|
||||
|
||||
|
المنظومة كلها تحتاج لتغير وتتطوير واذا طلبت التطوير سوف تصبح عنصر شاذ ولابد من تغيره لانك بالتغير ها تجلب المشاكل اليهم , ليس امامك الا تقبل الوضع ووتتعامل مع نظام فاشل , او انك تتطالب التغير وتكون قادر على العواقب قد تكون فى النهايه النقل لانه سوف يحولونها كيدية زود كمان اصلاح من وسائل وامكانيات يعنى ماليات واغلب المعاهد بالتبرعات يعنى فى الاخر هايفسحوك وفى الاخر تقول عاوز ارجع معهدى ’’’ده حال المنظومة
__________________
أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَنْ تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ
|
|
#13
10-11-2013, 07:47 PM
|
||||
|
||||
|
ما أكثر المشاكل الموجوده بالمنظومة التعليمية عامة وداخل المعاهد الازهرية خاصة . والمشكلات الموجوده داخل الحقل التعليمي يمكن تصنيفها كالاتي : 1- مشاكل متعلقة بالمناهج مثل الحشو الذي لا طائل منه الموجود في محتوى المنهج وهو سمة بارزة في المناهج الثقافية وعدم تناسب توزيعة المنهج مع ايام الشهر وعدم مراعات ايام الاجازات الرسمية . 2 - مشاكل خاصة بالطلاب ومنها انصرافهم وعدم انخراطهم في العملية التعليمية مما يؤدي الي ضعف مستوى تحصيلهم الدراسي وعدم امتلاكهم القدرة احيانا للتحصيل . فهناك مثلا طلاب بالصف الثالث الثانوي لا يجيدون القراءة أو الكتابة في اللغة العربية فكيف لهم ان يتعلموا اللغات الاجنبية مثلا ؟ . 2 - مشكلات خاصة وسببها الادارة العليا ومنها القرارات الهشة والغير مناسبة والبعيده عن أرض الواقع كثيرا والتي تؤدي الى الهدم وليس البناء . 3 - مشاكل خاصة بالمعلمين وهي ضعف المستوى العلمي للمعلم في المادة التي يقوم بتدريسها . ومنها عدم اخذ حقوقه المهنية او الادبية كاملة وتأخر بعضا. ..................... وغيرها الكثير والكثير
|
|
#14
10-11-2013, 09:17 PM
|
||||
|
||||
|
جزاكم الله خيرا
__________________
العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#15
11-11-2013, 06:51 AM
|
||||
|
||||
|
لا حول ولا قوه الا بالله
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:32 AM.
