اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > الصف الثالث الثانوي 2024 / 2025 > مجموعة المواد الدراسية ( لا تضاف للمجموع ) > علم النفس والاجتماع الصف الثالث ث > المراجعات والامتحانات علم نفس و اجتماع 3 ث

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 28-06-2013, 01:08 PM
الصورة الرمزية دكتور كريم الزعيقي
دكتور كريم الزعيقي دكتور كريم الزعيقي غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jul 2011
المشاركات: 377
معدل تقييم المستوى: 0
دكتور كريم الزعيقي is an unknown quantity at this point
افتراضي

يا مستر ارجو الرد سريعا ونبي عشان انا اعصابي باظت خالص انا في السؤال بتاع اكتب امثلة للزيادة السكانية دة انا كتبت اربع امثلة بس اللي همة (الفقر التلوث السكن التعليم ) مع الشرح الوافي طبعا زي النموذج بالظبط هل هاخد الدرجة كاملة ولا اية ارجو الرد
__________________




رد مع اقتباس
  #2  
قديم 28-06-2013, 05:07 PM
الصورة الرمزية ا / حاتم سقراط
ا / حاتم سقراط ا / حاتم سقراط غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jun 2013
العمر: 46
المشاركات: 106
معدل تقييم المستوى: 13
ا / حاتم سقراط is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دكتور كريم الزعيقي مشاهدة المشاركة
يا مستر ارجو الرد سريعا ونبي عشان انا اعصابي باظت خالص انا في السؤال بتاع اكتب امثلة للزيادة السكانية دة انا كتبت اربع امثلة بس اللي همة (الفقر التلوث السكن التعليم ) مع الشرح الوافي طبعا زي النموذج بالظبط هل هاخد الدرجة كاملة ولا اية ارجو الرد
للاسف تنقص

لانه لازم تكتب 6 نماذج

كل مشكلة عليها نصف درجة

يعني تنقص درجة

بس ده بالنسبة لعمليات توزيع الدرجات
بس بالنسبة للتصحيح ممكن ما تنقصش

وربنا يسهل
__________________




التوووووووووووووووووقيع


سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 28-06-2013, 05:11 PM
amothman123 amothman123 غير متواجد حالياً
عضو قدوة
 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 1,333
معدل تقييم المستوى: 15
amothman123 is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ا / حاتم سقراط مشاهدة المشاركة

للاسف تنقص

لانه لازم تكتب 6 نماذج

كل مشكلة عليها نصف درجة

يعني تنقص درجة

بس ده بالنسبة لعمليات توزيع الدرجات
بس بالنسبة للتصحيح ممكن ما تنقصش

وربنا يسهل
معلش حضرتك
أنا ماحلتش السؤال دة و حليت الـ 3 أسئلة التانى فالسؤال دة مايلزمنيش يعنى
بس ملحوظة بسيطة
مش المفروض واضع الامتحان العبقرى يحدد هو عايز كام مثال بالظبط بدل ما يسيبها كدة عشوائية !!
ما هو في الى هايفتكر إنه عاوز 3 أمثلة و كل واحدة يبقى عليها درجة
و واحد تانى هايفتكر إنه عايزهم كلهم و يكتبهم و يضيع فيهم وقت
و في واحد تانى هايفتكر إنه عايز 6 و كل واحد هايبقى عليه نصف درجة
ما الأخ الى حايط الامتحان يحدد بالضبط هو عايز بدل ما يسيبها مفتوحة كدة !
دة اسمه : تربص بالطالب بعيداً عن التصحيح
و أنا و الله ماخترتوش علشان السبب دة
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 28-06-2013, 05:23 PM
الصورة الرمزية ا / حاتم سقراط
ا / حاتم سقراط ا / حاتم سقراط غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jun 2013
العمر: 46
المشاركات: 106
معدل تقييم المستوى: 13
ا / حاتم سقراط is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amothman123 مشاهدة المشاركة
معلش حضرتك
أنا ماحلتش السؤال دة و حليت الـ 3 أسئلة التانى فالسؤال دة مايلزمنيش يعنى
بس ملحوظة بسيطة
مش المفروض واضع الامتحان العبقرى يحدد هو عايز كام مثال بالظبط بدل ما يسيبها كدة عشوائية !!
ما هو في الى هايفتكر إنه عاوز 3 أمثلة و كل واحدة يبقى عليها درجة
و واحد تانى هايفتكر إنه عايزهم كلهم و يكتبهم و يضيع فيهم وقت
و في واحد تانى هايفتكر إنه عايز 6 و كل واحد هايبقى عليه نصف درجة
ما الأخ الى حايط الامتحان يحدد بالضبط هو عايز بدل ما يسيبها مفتوحة كدة !
دة اسمه : تربص بالطالب بعيداً عن التصحيح
و أنا و الله ماخترتوش علشان السبب دة
كلامك جميل

بس انا عاوز اقول لك حاجة

بالنسبة للمفروض

المفروض ان الطالب عن طريق المدرس بتاعه يبقى عارف انه يوم لما يطلب مني سوال من غير ما يحدد عدد لو كان الجزئيات اصلا 5 انا بكتب الخمسة ولو 6 بكتب الستة ولو اكتر من كدة

يبقى على الاقل انا بكتب 6 جزئيات وده بالنسبة للمدرسين معروف 100 %
__________________




التوووووووووووووووووقيع


سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 28-06-2013, 05:29 PM
amothman123 amothman123 غير متواجد حالياً
عضو قدوة
 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 1,333
معدل تقييم المستوى: 15
amothman123 is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ا / حاتم سقراط مشاهدة المشاركة

كلامك جميل

بس انا عاوز اقول لك حاجة

بالنسبة للمفروض

المفروض ان الطالب عن طريق المدرس بتاعه يبقى عارف انه يوم لما يطلب مني سوال من غير ما يحدد عدد لو كان الجزئيات اصلا 5 انا بكتب الخمسة ولو 6 بكتب الستة ولو اكتر من كدة

يبقى على الاقل انا بكتب 6 جزئيات وده بالنسبة للمدرسين معروف 100 %
بعيداً عن كلام المدرسين أنا بتكلم على منطق
يعنى السؤال الى فوق السؤال دة مباشرة مكتوب فيه إنه عايز 3 أمثال
يبقى خلاص 3 أمثلة و أكيد كل واحدة هاتبقى عليهم درجة
إنما السؤال الى بعدها اذكر بالأمثلة بس ! و عدد المشكلات أصلاً 8 مشكلات دفعة يعنى أكثر من صفحة كتابة و دة هايستهلك وقت فى الامتحان التقيل أصلاً
و ساعتها يا الطالب هايضيع وقت فى كتابة الـ 8 مشاكل بدل ما يوفرهم للتفكير فى سؤال آخر أصعب .. ياما هايكتب 3 مشكلات على أساس إن كل واحدة بدرجة يعنى .. و في بقى الى هايفكر يكتب 6 على أساس إن كل واحدة بنصف درجة .. يعنى هانلاقى الإجابات متعددة و كل واحد كاتب عدد كدة من المشكلات حسب الى جه فى دماغه ساعتها !
طيب يعنى حضرتك تفكير الطالب فى إنه ممكن يكون عايز 3 مشكلات و كل واحدة بدرجة دة مش منطقى مثلاً ؟!
طيب ما هو ممكن برضة نخليها مشكلتين و تبقى كل واحدة بدرجة و نصف ! و برضة هايبقى السؤال كله عليه 3 درجات !
مليون تقسيمة لدرجات السؤال دة فقط لأنه محددش هو عايز كام مثال بالضبط
طيب ليه بقى العشوائية دى ما يقول بالظبط هو عايز كام مثال و خلاص زى ما هو عملها فى السؤال الى فوقه ؟!
رد مع اقتباس
  #6  
قديم 28-06-2013, 05:32 PM
الصورة الرمزية ا / حاتم سقراط
ا / حاتم سقراط ا / حاتم سقراط غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jun 2013
العمر: 46
المشاركات: 106
معدل تقييم المستوى: 13
ا / حاتم سقراط is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amothman123 مشاهدة المشاركة
بعيداً عن كلام المدرسين أنا بتكلم على منطق
يعنى السؤال الى فوق السؤال دة مباشرة مكتوب فيه إنه عايز 3 أمثال
يبقى خلاص 3 أمثلة و أكيد كل واحدة هاتبقى عليهم درجة
إنما السؤال الى بعدها اذكر بالأمثلة بس ! و عدد المشكلات أصلاً 8 مشكلات دفعة يعنى أكثر من صفحة كتابة و دة هايستهلك وقت فى الامتحان التقيل أصلاً
و ساعتها يا الطالب هايضيع وقت فى كتابة الـ 8 مشاكل بدل ما يوفرهم للتفكير فى سؤال آخر أصعب .. ياما هايكتب 3 مشكلات على أساس إن كل واحدة بدرجة يعنى .. و في بقى الى هايفكر يكتب 6 على أساس إن كل واحدة بنصف درجة .. يعنى هانلاقى الإجابات متعددة و كل واحد كاتب عدد كدة من المشكلات حسب الى جه فى دماغه ساعتها !
طيب يعنى حضرتك تفكير الطالب فى إنه ممكن يكون عايز 3 مشكلات و كل واحدة بدرجة دة مش منطقى مثلاً ؟!
طيب ما هو ممكن برضة نخليها مشكلتين و تبقى كل واحدة بدرجة و نصف ! و برضة هايبقى السؤال كله عليه 3 درجات !
مليون تقسيمة لدرجات السؤال دة فقط لأنه محددش هو عايز كام مثال بالضبط
طيب ليه بقى العشوائية دى ما يقول بالظبط هو عايز كام مثال و خلاص زى ما هو عملها فى السؤال الى فوقه ؟!
انت ما فهمتش كلامي

انا اقصد اقول لك
ان الامتحان والتصحيح والحاجات دي معروفة
وما بتتغيرش

يعني في نمط معين للاجابة والتصحيح

وفي حاجات بديهية لكل المدرسين

والمفروض ان كل الطلبة تبقى عارفاها على اعتبار ان دور المعلمين انهم يوضحوا

للطالب ويفهموه ازاي يحل

والدليل على كلامي
ان اغلب الطلبة حلوا السوال مظبوط

يعني ده دور معلم انه يدخلك الامتحان وانت عارف ازاي تحل والاجابة بتبقى اذاي
__________________




التوووووووووووووووووقيع


سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد
رد مع اقتباس
  #7  
قديم 28-06-2013, 05:39 PM
amothman123 amothman123 غير متواجد حالياً
عضو قدوة
 
تاريخ التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 1,333
معدل تقييم المستوى: 15
amothman123 is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ا / حاتم سقراط مشاهدة المشاركة

انت ما فهمتش كلامي

انا اقصد اقول لك
ان الامتحان والتصحيح والحاجات دي معروفة
وما بتتغيرش

يعني في نمط معين للاجابة والتصحيح

وفي حاجات بديهية لكل المدرسين

والمفروض ان كل الطلبة تبقى عارفاها على اعتبار ان دور المعلمين انهم يوضحوا

للطالب ويفهموه ازاي يحل

والدليل على كلامي
ان اغلب الطلبة حلوا السوال مظبوط

يعني ده دور معلم انه يدخلك الامتحان وانت عارف ازاي تحل والاجابة بتبقى اذاي
برضة أحنا أفكارنا لا تتلاقى معاً
أنا مش بتكلم على مدرسين بصفة عامة .. أنا بتكلم على منطق واضع السؤال دة
أنا ماحليتش السؤال دة زى ما قلت و دة بسبب العشوائية الى فيه فقلت بلاش أحسن .. لو كنت حليته كنت هاكتب الـ 8 فعلاً لكن دة هايستهلك وقت رهيب و الامتحان تقيل أصلاً و متحدد بوقت معين فكل ثانية فى وقت الامتحان الطالب بيبقى محتاجه
الكلام دة لو أنا قاعد بحل فى امتحان درس أو فى البيت ابقى اكتب الـ 8 زى ما أحب .. إنما فى امتحان آخر سنة متحدد بوقت ماينفعش يجيب سؤال عشوائى إجابته الأصلية فى الكتاب تاخدلها صفحة إلا ربع ولا حاجة كتابة يعنى تضييع وقت رهيب
و بعدها ييجى يقسمها هو فى نموذج الإجابة 6 مشكلات كل واحدة عليها نصف درجة ! طيب ما هو ممكن طالب تانى كدة يفتكر إنه عايز 3 مشكلات و كل واحدة عليها درجة
على فكرة أنا كنت باخد عند الأستاذ محمد الجندى فى المنصورة و على ما أتذكر قال لنا أكثر من مرة لو محددش عدد الأمثلة يبقى غالباً هايبقوا 3 أمثلة بحيث كل مثال عليه درجة
أنا هربت من السؤال دة علشان هو سؤال عشوائى و النمط دة ماينفعش فى امتحان آخر سنة
تحياتى لحضرتك
رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:03 PM.