ايه الهبل ده ؟!

[ميار عيسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pseudonym

ايه الهبل ده ؟!
يعني ايه بعد كل امتحان يوزع درجات و يلغي , طاب انا بحل الصعب و بغلط في حاجات تافها
وبقول تتعوض , لما هو يلغي الصعب ما بتيجي على دماغي.(يعني انا مثلاً كنت عامل السبيل و المعجم صح و غلطان في حاجات هبلة كتييير , مش حرام؟)
و بعدين انا ايه ضمني ما يمكن اللي بيلغي ده لي حد في ثانوية او واخد فلوس عشان يشيل حاجات معينة (يعني في حد يلغي سمات المحافظين؟!!!)

شرح محمد السروجي، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، طريقة إعادة توزيع درجات الامتحانات في الثانوية العامة، خصوصا بعدما قررت الوزارة إعادة توزيع درجات امتحان مادتي اللغة العربية والفيزياء للمرحلة الثالثة من الثانوية العامة.

وقال السروجي لـ"بوابة الأهرام": "إذا كان هناك سؤال في امتحان العربي -مثلا البلاغة- أو الفيزياء، يتكون من (أ، ب، ج، د)، وكانت كل جزئية من الجزئيات الأربعة عليها درجة واحدة، وكانت الجزئيتين (ج،د) صعبتين للغاية، وفشل 60% من الطلاب في حلهما، هنا تقوم الوزارة بعدم تصحيح الجزئيتين (ج، د) وإلغائهما تماما من الإجابة، ويتم وضع الدرجتين الخاصتين بهما على الجزئيتين (أ،ب)".

وأضاف: هنا تكون (أ، ب) بـ4 درجات، وليس 2 فقط، وبالتالي يحصل الطالب على الدرجتين الخاصتين بـ(ج، د) بمجرد أن يصدر قرار من الوزارة بإعادة توزيع الدرجات.

وتابع: "عندما تبحث وزارة التعليم، في شكاوى الطلاب من امتحاني اللغة العربية والفيزياء، وتجد أن غالبيتهم اشتكى من صعوبة جزيئة أو جزئيتين أو ثلاثة في أي سؤال، نقوم بإلغاء درجات هذه الجزئيات، ووضعها على الجزئية السهلة من السؤال، والتي قام الجميع بالإجابة عليها".

سألناه: أليس ذلك يحرم الطالب المتميز، الذي أجاب على كل الجزئيات، من أن يكون مجموعه في هذه المادة أكبر من مجموع الطالب الذي فشل في الحل؟.. فأجاب: "بالعكس.. هذا يزيد من درجاته، فمثلا إذا كان الطالب المتميز سيحصل على 3 درجات ونصف من 4 في هذا السؤال، فسيحصل على 4 من 4".

[sheko ghost]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميار عيسي

شرح محمد السروجي، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، طريقة إعادة توزيع درجات الامتحانات في الثانوية العامة، خصوصا بعدما قررت الوزارة إعادة توزيع درجات امتحان مادتي اللغة العربية والفيزياء للمرحلة الثالثة من الثانوية العامة.

وقال السروجي لـ"بوابة الأهرام": "إذا كان هناك سؤال في امتحان العربي -مثلا البلاغة- أو الفيزياء، يتكون من (أ، ب، ج، د)، وكانت كل جزئية من الجزئيات الأربعة عليها درجة واحدة، وكانت الجزئيتين (ج،د) صعبتين للغاية، وفشل 60% من الطلاب في حلهما، هنا تقوم الوزارة بعدم تصحيح الجزئيتين (ج، د) وإلغائهما تماما من الإجابة، ويتم وضع الدرجتين الخاصتين بهما على الجزئيتين (أ،ب)".

وأضاف: هنا تكون (أ، ب) بـ4 درجات، وليس 2 فقط، وبالتالي يحصل الطالب على الدرجتين الخاصتين بـ(ج، د) بمجرد أن يصدر قرار من الوزارة بإعادة توزيع الدرجات.

وتابع: "عندما تبحث وزارة التعليم، في شكاوى الطلاب من امتحاني اللغة العربية والفيزياء، وتجد أن غالبيتهم اشتكى من صعوبة جزيئة أو جزئيتين أو ثلاثة في أي سؤال، نقوم بإلغاء درجات هذه الجزئيات، ووضعها على الجزئية السهلة من السؤال، والتي قام الجميع بالإجابة عليها".

سألناه: أليس ذلك يحرم الطالب المتميز، الذي أجاب على كل الجزئيات، من أن يكون مجموعه في هذه المادة أكبر من مجموع الطالب الذي فشل في الحل؟.. فأجاب: "بالعكس.. هذا يزيد من درجاته، فمثلا إذا كان الطالب المتميز سيحصل على 3 درجات ونصف من 4 في هذا السؤال، فسيحصل على 4 من 4".

معلشى بس انا فهمى على قدى يعنى ايه الكلام اللى بالاحمر ده يعنى النقطتين اوب يبقوا باربعه وبعدين الطالب ازاى ياخد الادرجتين بتوع ج ود اللى اتوزعوا اصلا على ا و ب

[ميار عيسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sheko ghost

معلشى بس انا فهمى على قدى يعنى ايه الكلام اللى بالاحمر ده يعنى النقطتين اوب يبقوا باربعه وبعدين الطالب ازاى ياخد الادرجتين بتوع ج ود اللى اتوزعوا اصلا على ا و ب

يعني لو ج و د هما اللي صعبين والطالب العادي غلط فيهم وحل مثلا ا صح و ب حل نصها غلط ياخد 3.5 من 4
بدل ما كان هياخد 2 من 4
اما الطالب المتميز اللي بيحل الصعب مثلا حل ا و ب و ج و نصف د بدل ما كان هياخد 3.5 من 4
ياخد 4من 4

[Pseudonym]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميار عيسي

شرح محمد السروجي، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، طريقة إعادة توزيع درجات الامتحانات في الثانوية العامة، خصوصا بعدما قررت الوزارة إعادة توزيع درجات امتحان مادتي اللغة العربية والفيزياء للمرحلة الثالثة من الثانوية العامة.

وقال السروجي لـ"بوابة الأهرام": "إذا كان هناك سؤال في امتحان العربي -مثلا البلاغة- أو الفيزياء، يتكون من (أ، ب، ج، د)، وكانت كل جزئية من الجزئيات الأربعة عليها درجة واحدة، وكانت الجزئيتين (ج،د) صعبتين للغاية، وفشل 60% من الطلاب في حلهما، هنا تقوم الوزارة بعدم تصحيح الجزئيتين (ج، د) وإلغائهما تماما من الإجابة، ويتم وضع الدرجتين الخاصتين بهما على الجزئيتين (أ،ب)".

وأضاف: هنا تكون (أ، ب) بـ4 درجات، وليس 2 فقط، وبالتالي يحصل الطالب على الدرجتين الخاصتين بـ(ج، د) بمجرد أن يصدر قرار من الوزارة بإعادة توزيع الدرجات.

وتابع: "عندما تبحث وزارة التعليم، في شكاوى الطلاب من امتحاني اللغة العربية والفيزياء، وتجد أن غالبيتهم اشتكى من صعوبة جزيئة أو جزئيتين أو ثلاثة في أي سؤال، نقوم بإلغاء درجات هذه الجزئيات، ووضعها على الجزئية السهلة من السؤال، والتي قام الجميع بالإجابة عليها".

سألناه: أليس ذلك يحرم الطالب المتميز، الذي أجاب على كل الجزئيات، من أن يكون مجموعه في هذه المادة أكبر من مجموع الطالب الذي فشل في الحل؟.. فأجاب: "بالعكس.. هذا يزيد من درجاته، فمثلا إذا كان الطالب المتميز سيحصل على 3 درجات ونصف من 4 في هذا السؤال، فسيحصل على 4 من 4".

طب ما لو اما حليت ب - ج - د وغلط ف أ السهلة
وكان املي انها هتتعوض لأن ناس كتييييييير هينقصوا في ج او د او ال2 فيجيبوا 2/4 او 3/4 وانا 3/4
بالنظام ده هما هيجيبوا 4/4 وانا 3/4 مش حرااام؟ ولا ايه؟

[ميار عيسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pseudonym

طب ما لو اما حليت ب - ج - د وغلط ف أ السهلة
وكان املي انها هتتعوض لأن ناس كتييييييير هينقصوا في ج او د او ال2 فيجيبوا 2/4 او 3/4 وانا 3/4
بالنظام ده هما هيجيبوا 4/4 وانا 3/4 مش حرااام؟ ولا ايه؟

حضرتك عندك حق بس جايز توزيع الدرجات يكون علي حاجات حضرتك حاللها غلط
يعني محدش يعرف الخير فين ربنا مستحيل يضيع تعب عباده انا لا نضيع اجر المحسنين قدر الله وما شاء فعل
الحمد لله اختي برضه بتحل الصعب وتغلط في السهل
ثانيا يا جماعة احنا زمان لما كنا في ثانوية عامة كان الامتحان يجي صعب محدش بيعبرنا ولا يقولوا توزيع درجات ولا حاجة
لو فعلا ابن الوزير في ثانوية عامة طيب ما هو يقدر يجيب له الامتحانات بدل ما يعمل كده ويتعب المصححين وتوزيع درجات ولكن هو فعلا راعي ضميره لان فيه امتحانات كانت صعبة فعلا زي العربي وبعض اجزاء في الفيزياء