لمناقشة الامتحان وفروعه

[أبويوسف]

العلم لهمجالاتمتعددة تحتاج الي مساعاليه لهذايحاول الباحثون أن يلاحقوا الحركة العلمية فيما وصلت اليه حتي تكونالثمرةالتي نرجوها فإذا اخذنابالجد وبدأ ابناؤنا يهتمون بالعلمفذلكمالسبيلالحق
العلميا ابنائي حتي يتحقق الامل ويظهرالمجتمع مهيبه مكانته ونصل الي ما نصبوا اليه من رفاهية وتقدم

الإعراب
مجالات : مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
الثمرة : فاعل لأن( تكون) تامة وليست ناقصة
السبيل : خبر مرفوع ، لأن المقصود الإخبار عنه بأنه السبيل الحق
ويجوز أن يكون بدلا من اسم الإشارة ، والخبر أولى لأن المعنى تم فى الجملة .
العلم : مفعول به منصوب على الإغراء لفعل محذوف تقديره ( الزم ) .

الاستخراج
- هات اسم مفعول واعرب معموله
مهيبة : معموله (مكانته) : نائب فاعل مرفوعبالضمة
ممنوع من الصرف وبين سبب المنع
( مساع ) لأن أصلها مساعى : صيغة منتهى الجموع.
فعل شروعواذكر حكم اقتران خبره بأن
بدأ ابناؤنا يهتمون: يمتنع
نعت جمله واعربها
تحتاج : فى محل رفع
انت تعلو بالعلم اجعهلما للجمع بنوعيه
انتم تعلونبالعلم
انتن تعلون بالعلم
اربط يسعي الانسان - يكون
متى يسع الانسان يكن
الترتيب حسب المعجم الوجيز
اضطراب (ضرب) – ميدان (ميد)–ميناء ( ونى)