|
منتدى معلمى التربية والتعليم ملتقى معلمى التعليم العام |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]() اعترض معظم معلمى محافظة الوادى الجديد بكامل اداراتها التعليمية على نظام المكافأة لهذا العام بعد ان تم تقسيمها الى 80 يوم على الاساسي القديم تصرف منتصف شهر يونيو و 120 يوم على الاساسي الجديد تصرف مع ميزانية العام الجديد وقام عدد كبير من معلمى ادارة الخارجة بحملة توقيعات تطالب بصرف المكافأة كاملة شهر يوليو مع الميزانية الجديدة هذا وقد تضامن موظفى الادارة التعليمية مع المعليمن في رفض المكافأة بهذا الشكل خاصة وأن التقسيم سيكون على ثلاثة مراحل مما يؤدى الى اجهاد الاداريين الذين يبذلون جهد كبير لسرعة الانتهاء من صرف بلك المكافأة في موعدها هذا وقد أكد صلاح محمد صلاح ، وكيل مديرية التربية والتعليم بالوادى الجديد، أن مكافأة الامتحانات والمقررة بـ200 يوم، بواقع 5% من أساسي المرتب، تم تعديل صرفها بعد رفعها إلى 30%. وأضاف أن ذلك جاء على خلفية مكالمة تليفونية من الدكتور طارق الحصرى مساعد وزير التربية والتعليم للتطوير الإداري، والذى أكد صرف المكافأة وفًقا لأساسي المرتب في 1/5/2013 وليس أساسي المرتب فى 1/7/2012. وأضاف “بالتالي ستصرف مكافأة الامتحانات بمقدار 200 يوم، بواقع 50% من أساسي المرتب في 1/6/2013 “وقت صرف المكافأة”، وبعد ضم علاوة 2008 لأساسي المرتب، إعمالا لكتاب الادارة العامة للشئون المالية بوزارة التربية والتعليم وتطبيقًا للمادة الثالثة من القانون 114 لسنة 2008 والمادة الثامنة من قرار وزير التربية والتعليم رقم 150 لسنة 2005. يذكر أن القرار 150 لسنة 2005 حدد صرف المكافأة بواقع 50% من أساسي المرتب وبحد أدنى 9 جنيهات عن كل يوم، وهو ما يعني أن يكون الصرف على أساسي المرتب وقت صرف هذه المكافأة. هذا وقد قرر الاستاذ محمود عبدربة مدير الشئون المالية والادارية بمديرية التربية والتعليم بأنة تم الاتفاق على صرف المكافأة بواقع 80 يوم من اساسي 1/7/2012 ويتبعها 120 يوم تصرف بناء على اساسي 1/5/2013 ثم تليها مرحلة ثالثة حيث يصرف المعلمون فروق ال 80 يوم الاولى |
#2
|
|||
|
|||
![]()
، بواقع 5% من أساسي المرتب وليس بواقع 50% من أساسي المرتب في 1/6/2013
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
هذا كله نصب *
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
طب وليه كل دة ؟
م كانو يخلوها علي بهضها ف 7 وخلاص ولا دي حوارات اخوانية؟ |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|