|
||||||
| منتدى معلمى التربية والتعليم ملتقى معلمى التعليم العام |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
12-03-2013, 10:03 PM
|
|||
|
|||
التعليم ترسل تعميماً للمديريات بشأن امتحانات الفصل الدراسي الثاني
في إطار توجيهات الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم بإتخاذ كافة الإستعدادات الخاصة بامتحانات الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي 2012/2013، ونظراً للأحداث التي تعرضت لها البلاد خلال تلك الفترة والتي يمكن أن تؤثر على انتظام الدراسة في بعض المدارس في بعض الفترات .. أرسلت الوزارة تعميماً إلى المديريات للإلتزام ببعض الضوابط أثناء وضع امتحانات النقل والشهادات المحلية. ينص التعميم على ضرورة أن تغطي أسئلة الإمتحان الموضوعات التي تم تدريسها فعلياً، مع الإلتزام بمواصفات الورقة الإمتحانية، وأن يكون نموذج الإجابة مرناً ويتضمن جميع الأفكار والإجابات الممكنة على السؤال. ويتم تكليف موجهي العموم بمتابعة وضع أسئلة الإمتحانات مع التنبيه بالإبتعاد عن الأسئلة والموضوعات ذات الصبغة السياسية. كما نص التعميم على ضرورة إعداد امتحان احتياطي في جميع إمتحانات المواد الدراسية بحيث يتم استخدامه في حالة حدوث مشكلة أثناء الإمتحانات. ونص أخيراً على المراجعة الدقيقة للإمتحانات قبل الطباعة ومحاسبة المسئول عن أية أخطاء يتم رصدها. http://portal.moe.gov.eg/MediaCenter...s_11-3-13.aspx
__________________
الكلمة الطيبة صدقة  
|
|
#2
13-03-2013, 01:02 PM
|
|||
|
|||
|
إعراب الواو : حرف استئناف مبني لا محل له من الإعراب قوم : مفعول به لفعل محذوف تقديره : اذكر قوم ولك أن تقدر غير ذلك وهو مضاف نوح : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة من : حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب قبل :ظرف مبني على الضم لعدم إضافته في محل جر لفظا لا معنىً وشبه الجملة متعلق بالفعل المحذوف والجار والمجرور متعلقان بمحذوف حال ! إن : حرف ناسخ مبني لا محل له من الإعراب الهاء : ضمير مبني في محل نصب اسم إنّ الميم علامة للجميع كانوا : فعل ماض ناسخ مبني على الضم ، واو الجماعة ضمير متصل مبني في محلرفع اسم كان خبر كان ! يمكن تقديره ( قوما ) وفاسقين نعت لقوم أو( فاسقين) : خبر كان منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم جملة ( كانوا فاسقين) في محل رفع خبر إنّ وجملة ( قوم نوح ... ) لا محل لها من الإعراب استئنافية
|
|
#3
13-03-2013, 01:05 PM
|
|||
|
|||
|
أ ولاًً التعبير: ( 1 )ــ اكتب لافتة تحذر فيها من أضرار التدخين . ( 2 )ــ اكتب في أحد الموضوعين الآتيين: ( أ )ــ الغش سرقة لجهود الآخرين، والتعود عليه يؤدي إلى إدمانه وعدم ثقة الناس فيمن يرتكبه . ( ب )ــ اكتب قصة تنتهي بهذه العبارة : (( هكذا كافأت المدرسة التلميذ لأمانته )) .************************************************** *************************************** ثا نيا القراءة :(( 1 )) من قصة (( كفاح شعب مصر)):أجبعمايأتي: (( يا أهل رشيد ...أنتم أمام أمرين : إما أن تصمدوا لعدوكم، وتستشهدوا في سبيل وطنكم دفاعا عن دياركم، وأبنائكم، وأموالكم، وإما أن تكتبوا لأنفسكم الذل، وهذا لا أرضاه لكم )). ( أ ) ــــ اختر الإجابات الصحيحة مما بين الأقواس فيما يأتي : ــ مرادف (تصمدوا): (( تتحركوا ـ تفاجئوا ـ تثبتوا ))، مضاد ( لا أرضاه ): ((أرفضه ـ لا أقبله ـ أتمناه ))، جمع ( أهـــل ): (( أهلي ــــ أهالين ــــ أهــالٍ )). ( ب ) ـــ من المتحدث في العبارة السابقة؟. ( جـ ) ـــ ما المفاجأة التي كانت في انتظار هذا العدو ؟ (( 2 )) من موضوع ((( لو أ نني ضابط شرطة ))أجبعمايأتي: (( كلا .. لقد ساقتني ظروف عملي إلى أن أرعى شئون الناس الذين يحتاجون إليّ، فأنا لا أرضى أن يعاملني أحد بجفاء وتكبر، وما لا أرضاه لنفسي، لا أقبله لغيري )). ( أ ) ـــ اختر الإجابات الصحيحة مما بين الأقواس فيما يأتي : ــ مضاد ( جفاء )  ( مياه ـ سيول ـ لين )) ، ( نفس) :مفرد (( أنفاس ـ نفائس ـ أنفس )) . ــ مرادف ( ساقتني ): (( أفرحتني ـ أنقذتني ـ قادتني )). ( ب )ــ ما الوظيفة التي كان على المتحدث تمثيل القيام بها ؟. (جـ ) ـــ ما اسم برلمان الفصل ؟ ومتى يعقد ؟. *ثالثا النصوص : (( 1 )) من نص (( كيف تسود بين الناس )) يقول الله تعالى : (( يا بني أقم الصلاة وأمر بالمعروف وانه عن المنكر واصبر على ما أصا بك إن ذلك من عزم الأمور * )). ( أ ) ـــ اختر الإجابات الصحيحة مما بين الأقواس فيما يأتي : مرادف ( اصبر ): (( تمهل ــ انتظر ــ تجلـد )) ، ومفرد ( الأمور ): (( آمِــر ــ أَمَــرَ ــ أَمْــــر )) . ( ب ) ـــ بالآية السابقة تضادان ..بينهما ، ووضح الغرض منهما . (جـ ) ـــ اذكر آية من النص تدعو إلى التواضع . ( د ) ــ اذكر وصايا سيدنا لقمان لابنه في هذه الآية .
|
|
#4
13-03-2013, 01:19 PM
|
|||
|
|||
|
(( 2 )) من نص (( حي الشباب )) ..يقول الشاعر : كفــكف دمـوعـك ليــــس ينــــــــــ ** ـــفعــك البكـــــــــاء ولا العــــــــــــويل وانهـــــض ولا تشْــــكُ الزمــــــــــ ** ــان فمـــا شكـــــــــا إلا الكســــول واســـــــــلك بهمتــــــك السبيــــــ ** ـــل ولا تقـــــــل كيـــــف السبيــــــل ( أ ) ـــ اختر الإجابات الصحيحة مما بين الأقواس فيما يأتي : ــ مضاد ( البكاء ) : (( العبوس ـ الضحك ـ التكشير )) ، جمع ( سبيل ) : (( سبائل ـ أسبلة ـ سبلات ))، مرادف ( كفـكف ): (( أنزل ـ امسح ـ أبعــــد )). (ب ) ـــ ما الجمال في قول الشاعر : (( كفــكف دمـــوعك )) ، (جـ ) ـــ ((ليس ينفعك البكاء )):علاقتها بما قبلها : (( نتيجة ـ تعليل ـ تفسير )). ( د ) ـــ ــ اشرح الأبيات السابقة بأسلوبك ؟. ************************************************** ************************************** رابعا النحو : (( كونوا طلبة صادقين لا كذابين، فلقد رأيت طا لبا يكذب في موقف ما، وشاهدت هذا الطالب وهو يصدق في موقف آخر، فتعجبت لحاله ، فأعلمني بتوبته الصا دقة )) . ( أ ) ـــ اختر الإعراب الصحيح مما بين الأقواص فيما يأتي : ــ ( طلبة ) : (( اسم كان ـ مبتدأ مؤخرا ـ خبر كان )) ، ( طالباً ) : (( تمييزاً ـ حالاً ـ مفعولاً به ))، ( الصادقة ) : (( مضافاً إليه ـ خبراً ـ نعتاً )). ( ب ) ـــ استخرج من القطعة ما يأتي : * حا لاً * نعتاً جملة *فعلاً مبنـيًّا *اسمــاً معرباً * فعلاً معرباً * اسمــــــــاً مبنيًّــــا ( جـ ) ـــ (( كونوا طـلاباً صادقين لا كـذابين )) ضع ( لكن )بدلا من ( لا ) مع عدم تغيير معنى الجملة . ( د ) ـــ (( شاهدت سيارتين مسرعتين )) : اجعل النعت حالاً وغير ما يلزم . ************************************************** ************************************** خامسا الخط : اكتب ما يأتي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى: رُوَيْـدِكَ إنّـا في العُـلا يَـوْمَ نَنْتــمِي *** كِـلاَنَا أبُـوهُ النّيــلُ أَوْ أمّــهُ مِصْــــرُ سادسا الإملاء : اكتب ما يملى عليك. مع أطيب التمنيات بالتفوق عبدالباسط البياع
|
|
#5
13-03-2013, 01:23 PM
|
|||
|
|||
|
محافظة ........... امتحان الفصل الدراسي الثاني الصف/ االثاني الإعدادي إدارة ................. التعليمية(( الـ / / 2013 )) م المادة/ لغـة عربيــة مدرسة/ ................................................. الزمن/ ساعتـان ( 2 ) ــ اكتب في أحد الموضوعين الآتيين : ( أ ) ـ الإجازة الصيفية ..كيف يمكن أن تقضيها ، بحيث تجمع بين الترفيه ، والترويح، والإفادة الجادة . ( ب ) ـ تلوث البيئة خطر جسيم ، وبالنظافة والقضاء على مصادر التلوث ، نقي أنفسنا من الأمراض . ثا نياً القراءة : (( 1 )) من كتاب (( كفاح شعب مصر )) : أجب عما يأتي: (( إجباري )) (( أقبلت كتائب (الشياطين الحمر) كما كانوا يسمونها ، تهبط بمظلاتهم من الطائرات .. فإذا بأبناء مصر جنودا وشعبا صغارا وكبارا نساء ورجالا يستقبلون هؤلاء الغادرين ببنادقهم ومدافعهم ..)) . ( أ ) ـ اختر الإجابات الصحيحة مما بين الأقواس فيما يأتي : * مفرد ( كتائب ): (( كتاب ـ كتيبة ـ كاتبة )) * (الشياطين الحمر) من ((مصر ـ أمريكا ـ فرنسا )). ( ب ) ـ لماذا هبط الشياطين الحمر بمظلاتهم ؟ ( جـ ) ما مصير الشياطين الحمر ؟ وبم تصف شعب مصر ؟ .................................................. .................................................. ....................... (( 2 )) أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين الآتيين 1) من موضوع ((الكنز قبل أن يضيع )) (( أقر الأستاذ : ( صدقت.. ولكن ليس ذلك هو السبب الئيسي .. فهذا المثال يعلمنا أنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولا ، ما كان بإمكاننا وضعها أبدا ). ثم قال : (قد يتساءل البعض : وما الصخور الكبيرة ؟) . )) . ( أ ) ـ اختر الإجابات الصحيحة مما بين الأقواس فيما يأتي : * مرادف (بإمكاننا) : (( بمكاننا ـ بمقدرتنا ـ بعجزنا )). * جمع (الأستاذ): ((الأساتيذ ـ الأستاذين ـ غير ذلك )). ( ب ) ـ ما السبب الذي ذكره الطالب ؟ ( جـ ) ـ ما معنى الصخور الكبيرة كما فهمت من الدرس ؟ .................................................. .................................................. ....................... ( 2 ) من موضوع ((اختراعات عربية )) : (( ثم جاء عالم البحار ابن ماجد ، فاخترع أول إبرة جالسة على سن ، لكي تتحرك حركة حرة ، دون الحاجة إلى وعاء )). ( أ ) ـ اختر الإجابات الصحيحة مما بين الأقواس فيما يأتي : مرادف (اخترع) : (( قلد ــ ابتكر ــ أحضر)) * مضاد (تتحرك) : (( تسرع ــ تهدأ ــ تسكن )) . ( ب ) ــ ما الذي دفع العرب إلى اختراع البوصلة ؟ وكيف كانت تعمل ؟ ( جــ ) ــ كيف تكون مخترعا ؟ ثالثا النصوص :(( 1 )) من نص (( تبارك الله أحسن الخالقين )) يقول الله تعالى : }} إن الله خالق الحب والنوى يخرج الحي من الميت ومخرج الميت من الحي ذلكم الله فأنى تؤفكون * فالق الإصباح وجعل الليل سكنا والشمس والقمر حسبانا ذلك تقدير العزيز العليم {{. ( أ ) ـ اختر الإجابات الصحيحة مما بين الأقواس فيما يأتي: * جمع (ميت) ( مواتى ـ موتى ـ كلاهما صحيح )) * مرادف(النوى): ((استعد ـ اهتدى ـ غير ذلك )). ( ب ) ــ ما المقصود بقوله تعالى ( يخرج الحي من الميت ) في الآية السابقة ؟ ــ لنزول المطر فوائد عديدة ..اذكر ثلاثا منها . ( جـ ) ــ ( فأنى تؤفكون ) : ما نوع الأسلوب ؟ وما الغرض منه ؟ ( د ) ــ هات من النص ما يؤدي المعنى الآتي : ( وأخرجنا من طلع النخل عناقيد طيبة ، وأخرجنا من الماء بساتين وحدائق من أعناب ) . (( 2 )) أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين الآتيين : ( 1 ) من نص(( الفلاح )) : أنا الفلاح في مصـــــــــرا أرد تــرابــها تبــــرا فلا تبقي يدي قفـــــــــــــرا بواديهــــا ، ولا فقـرا ( أ ) ــ هات في جملتين من تعبيرك : مرادف ( تبـــرا ) ، وجمع ( واديــــها ) . ( ب ) ــ كيف يرد الفلاح التراب تبــرا ؟ ( جــ ) ــ ما الجمال في قول الشاعر ( أرد ترابـها تبـرا ) ؟ ( 2 ) من نص (( الملك العادل )) . يا ملكا فلترأف بالـــــرعية واجعل أخلاقك شيما سنية وال بالخير في الورى ورع وحسن الأخلاق والطباع فسـر بالعفـو واقبل الهدية واستنشق الرائحة الزكية ( ب ) ــ اشرح الأبيات بأسلوبك . ( جـ ) ــ ما الجمال في قول الشاعر : ( يا ملكا ــ فلترأف بالرعية ) ؟ رابعاً النحو : (( من يفهم اللأسئلة ، ويتقن إجاباته جميعها ؛ يطمئن إلى أنه سيحصل على الدرجات العظمى ، فكم تلميذة تجيب إجابة خاطئة دون أن تدري الصواب ، وليعلم الجميع أن درجات النحو (12درجة ) وسؤال النصوص الإجباري (6 درجة ) . )) ( أ ) ــ أعرب ما فوق الخط. ( ب ) ــ استخرج من القطعة : (( فعلا مجردا ـــ نعتا ـــ اسما معربا ـــ فعلا مزيدا بثلاثة أحرف واذكر أحرف الزيادة )) . ــ اكتب الأرقام الحسابية في القطعة بحروف عربية مع تغيير ما يلزم . ـــ أين تكشف عن ( إجابات ) في المعجم اللغوي ؟ ( جــ ) ــ تحتمل أن تكون ( كم ) في القطعة ( استفهامية و خبرية ) كيف ذلك ؟ خامساً الخط : اكتب ما يلي بخط الرقعة مرة وبخط النسخ مرة أخرى : من يتقلب في النعيم شقي به *** إذا كان من آخاه غير منعم أطيب التمنيات بالتفوق ( عبدالباسط البياع )
|
|
#6
13-03-2013, 01:41 PM
|
|||
|
|||
|
الصف الأول الابتدائي إعداد أ/ عبدالباسط البياع 01118681152 / 01066267474 - في – شارع – جمیل – اسكن............................................................. ....................... - القمامة – في - نضع – صندوق – القمامة .................................................. ..................... مع – الجیران – أتعاون . .................................................. ................................... المدرسة – جمیلة – حدیقة . .................................................. ............................................. المدرسة – فصول – نظیفة . .................................................. ...................................... المدرسة – واسع – فناء . .................................................. .................................................... أحافظ – نظافة – أنا – على – مدرستي .................................................. .................................................. بلادي – مشرقة – شمس . .................................................. ...................................... بلادي – صافیة – سماء . .................................................. ........................................... فوق – العصافیر – تغرد – الأشجار . .................................................. ...................................... الطیور – في – تطیر – الصباح . .................................................. ................................................. كثیرة - الفاكھة – بلادي – في . .................................................. ................................................. أشجار – طویلة – الفاكھة – وقصیرة . .................................................. .................................... الفاكھة – ألوان – كثیرة . .................................................. ................................ بلادي – فاكھة - لذیذة . .................................................. ..................................... أخضر – الزرع – وجمیل . .................................................. ......................................... یروي - الأرض - النیل . .................................................. ......................................... نقضي - الوقت – شاطئ- الجمیل – النیل – على . .................................................. ......................................... ماء- النیل – نحن – على – نحافظ . .................................................. ......................................... ماء – حافظوا – نظافة – النیل – على . .................................................. ......................................... الزرع – یسقي – الفلاح – ماء – النیل – من .................................................. ......................................... الحیوان – ماء- یشرب – من – النیل . .................................................. ......................................... ناعم - شعري - و جمیل . .................................................. ......................................... فوق – ظھري - الناس - یركب . .................................................. ......................................... في - الحظیرة – أعیش . .................................................. ......................................... المسابقات – في – أظھر . .................................................. ......................................... أمیر – أسرة – تشاھد – التلیفزیون .................................................. ......................................... یتغذى - الجمل – الحشائش – على . .................................................. ......................................... یتحمل – الجوع – الجمل – و العطش . .................................................. ......................................... نحبك – نحن – یا – فیل . .................................................. ......................................... الأطفال – في – حدیقة – الحیوان – شاھد – الفیل . .................................................. .......................................... أحبكم – أنا – یا – أطفال. .................................................. ......................................... جدي – في – أبقار – كثیرة – حظیرة . .................................................. ......................................... نأخذ - اللبن – البقرة – نحن - من . .................................................. ......................................... البقرة – نافع – حیوان . .................................................. ......................................... الزبد – نصنع – من – الجبن – اللبن . .................................................. ......................................... أكملي(ھذا – ھذه) .....................كتاب جميل . ................... علم مصري. ................. سائق سیارة . ................... مھندسة نشیطة . ضعي(ھذا – أنا- نحن) مكان النقط : ............................ نحلة تطیروتعمل . ........................... نحب الرسول . ..................... أحب مصر . أكملي كالمثال: قلمٌ ـــ قلمٍ ـــ قلماً كتاب ـــ ............................... ـــ........................... مثلث ـــ ............................... ـــ........................... مكتب............................... ـــ........................... أكملي بكلمة مناسبة مما بین القوسین مكان النقط : (الجیران – واسع – جمیل – القمامة – تحیا مصر – مشرقة – المدرسة- الصباح – نظافة) نضع................................................في صندوق القمامة فناءالمدرسة.................................................. .......................................... نقول في سرور .......................................... حدیقة.................................................. .............جمیلة شمس بلادي.................................................. ....... في.................................................. .....تطیرالطیور أنا أحافظ على مدرستي....................
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:57 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
