|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل تريد البرنامج المقرر Visual Basic 2008 express | |||
| نعم أريدة وأحتاجة |
   
|
74 | 86.05% |
| لا شكراً غير مهم |
  
|
12 | 13.95% |
| المصوتون: 86. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
24-02-2013, 08:59 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
كلامنا عن تستخدم في وليس الاستخدام الافضل او حتى يفضل استخدامها او ممكن ان تستخدم في السؤال واضح ومحدد تستخدم في اليس من الصواب من يضع سؤال يكون قد قرأ الكتاب الطالب فقط سيذكر وسيعرف وسيفهم ما ورد بالكتاب وسيكون على اي استعداد ان يجيب على ما جاء به اليس من الصواب ان يكون السؤال من الافضل تفضل كذا عن كذا تتشابه كذا مع كذا كلمة تستخدم في تجعل اقتصار الاستخدام على ما بعد فيه بتوع التربية بيقولوا كدا السؤال واضح ويؤدي الى فهم واحد هذا ما نطالب به اتعلم سيدي لو جاء سؤال مثل هذا ( اكتب الاكواد التالية لعمل برنامج ليفعل كذا وكذا مع مراعاة عدم حدوث اخطاء من المستخدم ) اتدرسي كم طالب سيجيب عليه و بحرفية شديدة وباكثر من فكرة اتدري كم لن يتجاوزر العدد 1 او 2 % اتدري لو جاء سؤال عن استخدام select case في في حالة احتمال التفرع كم طالب ستكون اجابتهم خاطئة لانها لا تتفق مع نموذج الاجابة نفس الطلاب السابقين لانهم يراعون كل كلمة وكل حرف بالسؤال هذا ما نطالب به الخبراء ممكن يعملون بالوزارة
__________________
|
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أبوزياد, اتفة الفصل الرابع وورد, شرح الترم الثاني فيديو |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:51 AM.
