كن معلماً يواكب التغيير

[أ/مصطفى محمود]

موضوع جميل من شخص رائع
و جزاك الله خيرا على الترجمة الممتازة
لكن المشكلة اخي محمد في
هل التغيير دوما قد يؤثر بالايجاب أم قد يؤدي على النقيض و خصوصا في مهنتنا هذه ، و لذا لماذا لا نواكب التطور؟
Why not keep up with evolution
و قد يكون التغيير مواكبا لشئ سئ أي بمعنى اننا قد نخضع و نسير مع التيار أيا كان اتجاهه المهم أننا نتغير
و سأضرب لك مثالا عن نفسي
بطبيعتي الشخصية أحب دوما التطور و ليس التغيير فالتطور سمة جيدة ليس فقط لمواكبة احدث و اساليب طرق التعلم لكن التطور أيضا يحمل معنى التعامل مع الموقف وفق الزمان و المكان و الأشخاص وفقا للأفضل فقط وليس للأسوء
فقد أطور من لهجتي ولغتي في الحوار بين طالب و طالب في نفس الفصل او بين فصل و فصل
و بالتالي فالتطور لا يعني تغيير شخصيتي الذاتية أي أن التطور قد أسميه نوع الذكاء العقلي الوجداني .

لكن أنظر للتغيير ، فقد يكون شخصا أمثال كثيييييييييييرين منا عندهم النشاط و الوازع للعمل الجاد و التقدم بكل ما يحمل من قوة نلهضة معهده او مؤسسته لكن يجد العملية عكسية ، و كل شئ يسير بالعكس تماما
ادارات قد تتحدث معها تجدهم يحبطوك بدلا من تشجيعك ، و قد يتركوك تفعل و تفعل ثم يدمرون كل شئ فعلته ، حتى مؤسسة الازهر نفسها لا تشجع للتغيير فكل شئ متوقف ساكنا و التطور فيه يسير وفق سرعة النملة .... و هنا قد يأتي التغيير
أي انه في نهاية محاولاتك مقابل الاحباطات ، تجد نفسك تتغير و تتغير لتسير مع التيار حتى انهم قد يلاحظوا هذا التغيير فمن بعد النشاط الذي كنت مفعما به ، فقد حدث التغير لماه و نقيض ...
وبالتالي
أجد كلمة التطور أفضل كثيرا من التغيير لأن التغيير تحمل معنيين لكن التطور يحمل معنى التقدم للأفضل

تحياتي//