دبلوم المعلمين .. خيل الوزارة

[ali14855]

اتشرف باننى من حملة دبلوم المعلمين عام 1975 وهى دفعة عريقة تخرجت من دار المعلمين بالزقازيق وكان مدير االدار الاستاذ عبد العزيز هنداوى رحمه الله ورغم حصولى على ليسانس كلية التربية 1982 الا اننى مازلت افتخر بحصولى على دبلوم المعلمين الذى جعلنى معلما يقدر مهنته ويعرف قدرها فقد عملنا فى شتى ربوع الجمهورية نجوب قراها ونجوعها نرفع راية التربية والتعليم ---حقا لقد ارتكبت الحكومة خطئا كبيرا فى الغاء معاهد المعلمين والمعلمات وبهذا القرار اصابت التربية والتعليم فى م*** واستبدلته بنظام تعليم فاشل اخرج لنا معلمين لا يستطيعون مجرد صياغة اهداف لدروسهم ---والله المستعان

السيد على نصار

دبلوم معلمين 1975 الزقازيق

[مستر محمد خليفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali14855

اتشرف باننى من حملة دبلوم المعلمين عام 1975 وهى دفعة عريقة تخرجت من دار المعلمين بالزقازيق وكان مدير االدار الاستاذ عبد العزيز هنداوى رحمه الله ورغم حصولى على ليسانس كلية التربية 1982 الا اننى مازلت افتخر بحصولى على دبلوم المعلمين الذى جعلنى معلما يقدر مهنته ويعرف قدرها فقد عملنا فى شتى ربوع الجمهورية نجوب قراها ونجوعها نرفع راية التربية والتعليم ---حقا لقد ارتكبت الحكومة خطئا كبيرا فى الغاء معاهد المعلمين والمعلمات وبهذا القرار اصابت التربية والتعليم فى م*** واستبدلته بنظام تعليم فاشل اخرج لنا معلمين لا يستطيعون مجرد صياغة اهداف لدروسهم ---والله المستعان

السيد على نصار

دبلوم معلمين 1975 الزقازيق

ونحن نتشرف بك استاذنا الفاضل
فكل من علمنى كان دبلوم معلمين
واكن لهم كل احترام وتقدير

[مصطفى بدر عامر]

صرخة من خريجى المعلمين الى وزير التربية والتعليم ونقيب المعلمين ولجنة التعليم بمجلس

بسم الله الرحمنالرحيم

* ولا يظلم ربك احد *

السيــــــــــــد الفاضل المحترم الدكتور / وزير التربية والتعليم

بعد ....... التحية ........

مقدمة لسيادتكم الموقعين أدناه خريجي دورالمعلمين والمعلمات بمحافظات جمهورية مصر العربية

الموضــــــــــــــــــــوع

نحن وغيرناالكثير من خريجي دور المعلمين والمعلمات الذين افنيا عمرنا في خدمة العمليةالتعليمية نعامل معاملة خيل الحكومة التي عندما تكبر يطلق عليه النار .
فنحن وبعد مرور أكثر من خمسة وعشرون سنة خدمة أردنا أن نأخذ حقنا فيالترقيات لوظائف التوجيه والإدارة المدرسية ولكننا فوجئنا بأن اللائحة التنفيذيةالتي صدرت من مجلس الوزراء برقم 2840 لسنة 2007 تحرم خريجي المعلمين والمعلمات منالترقي لوظائف التوجيه والإدارة المدرسية بسبب الشروط المجحفة ومنها أن يكونالمتقدم للتوجيه والإدارة المدرسية حاصل على مؤهل عالي لأنهم يعتبرون أن خريجي دورالمعلمين غير تربويين وهذا خطأ فادح لان خريجي المعلمين مؤهلين تربويا بشهادة جميعمن بالعملية التعليمية فلو سألتم اغلب من في العملية التعليمية حالياً يقولون ياريت يرجعوا دور المعلمين والمعلمات مرة أخرى .
فنحن عندما تقدمناللدراسة بدور المعلمين كانت الثانوية العامة وقتها وفى عام 1988 م تقبل الحاصلينعلى الإعدادية من مجموع 160 درجة وكانت المعلمين تقبل الحاصلين من الشهادةالإعدادية من مجموع 185 درجة هذا يؤكد أهمية وتفضيل دور المعلمين هذا بالإضافة إلىالاختبارات الشخصية في اللياقة البدنية والنطق الصحيح هذا ما جعل خريجي دورالمعلمين من أكفأ المعلمين على مستوى الجمهورية وهذا لا يحدث على الإطلاق مع كلياتالتربية فتجد البعض من خريجي كلية التربية مخارج الحروف عندهم غير مضبوطة وهذا يؤثرسلباً على أطفال المرحلة الابتدائية وذلك لأنهم لم تجرى لهم اختبارات شخصية فيالنطق واللياقة وانتم تعرفون ذلك جيداً . هذا بالإضافة إلى التربية العملية التيكنا نتلقاها إثناء الدراسة بدور المعلمين فنحن مؤهلين للتدريس أكثر من خريجي كلياتالتربية بكثير . فنحن لا نقلل من شأن احد ولكن هذه حقيقة .
فمعظم بلوأكثر من 70 % ممن يعمل بالتوجيه والإدارة المدرسية حالياً من خريجي دور المعلمينوالمعلمات وذلك قبل صدور قرار اللائحة التنفيذية الظالمة لمجلس الوزراء رقم 2840فحسبنا الله ونعم الوكيل في حكومة نظيف التي انصفت ناس على حساب ناس .
وأحيط علم سيادتكم أن في قانون الكادر رقم 155 المادة 72 تستثنىالشاغلون بالعملية التعليمية قبل صدور هذا القانون فلماذا التناقض القانون يقول شئواللائحة التنفيذية تقول شئ آخر .
هل ومن المعقول أن نكون قضينا أكثر من 28 سنة خدمة ويأتي احد من تلاميذنا ويقوم بالتوجيه علينا أهذا لا يترك أثاراً سلبيةفي نفوس المعلمين . فنحن لا يوجد لدينا المجهود حاليا مع كبر السن للتقدم للتأهيلالتربوي الذي يعتبر مضيعة للوقت . لماذا ونحن مؤهلين تربوياً اصلاً بغير تأهيلتربوي اليست الدولة قد قامت بتعييننا على هذا الوضع الحالي . ولا هو الغرض إرهاقالمعلم في الدراسة بدون جدوى بالله عليكم من اخذ تأهيلاً تربوياً ما الذيذادعليه . سوى شئ واحد لا قيمة له ألا وهو التحول من الدرجة الفنية للتعليمإلى الدرجة التخصصية للتعليم . هذا على لسان من حصل على تأهيلاً تربوياً . ارفعواالظلم عن المظلومين يرفع الله عنكم

لـــــــــــــــــــــــــذا

نرجوا منسيادتكم وأنتم على مشارف تعديل قانون الكادر 155 الظالم رفع الظلم عمن ظلم واستثناءخريجي دور المعلمين والمعلمات من شرط الحصول على مؤهل عالي للترقي لوظائف التوجيهوالإدارة المدرسية ويكتفي بباقي الشروط مهما كانت صعبة لان خريجي المعلمين علمواالكثير من أبناء مصر ولهم الفضل على غيرهم ولا يستحقوا الاهانة والظلم .
وبالتأكيد وفى يوم من الأيام سوف نخرج على المعاش ولا يوجد خريجيمعلمين مرة أخرى
هل يعقل أن يستمر خريجوا المعلمين في التدريس ودونترقيات حتى نهاية خدمتهم ويأتي أولادنا ويتكبروا علينا وهل يستطيعوا العمل حين ذلكبنفس راضيه .
تذكروا انه " ولا يظلـــــــم ربـــــكأحــــــــــــــــد" .

والله نسأل أن يوفق ولاة أمورنا لما فيهخير البلاد والعباد

والسلام عليكم ورحمن اللهوبركاته

[ورقة شجر]

علي فكرة للي ما يعرفش نعرفه إن كل المعلمين إللي وقفت عندهم الترقيات دول مش معلمين دول في الأساس قرار 106 إللي كانوا راسبين ثانوية عامة وحولوا بعد كدا أخدوا سنتين تربوي كانوا في الأساس راسبين في الثانوية العامة وبعض المسئولين إخترعوا لهم هذا القرار حتي يستفيد منه أولادهم الراسبين وفعلا عين ناس كتير ودا إللي سبب فشل في نتاج التعليم وخرج لنا أجيال لا تستطبع القراءة أو الكتابة أنا أولادي مر عليهم هؤلاء المعلمين وكنت أسأل عن ضعف مستواهم وعدم توصيل المعلومة فشرح لي وكيل بالمدرسة حال هؤلا بعدما غلقت معاهد المعلمين عام 1985 بدأ الإستغانة بهؤلاء فقلت كيف لوزارة التربية والتعليم أن تغعل ذلك بالتلميذ كيف لهم الآن أن يطالبوا بالقيادة أيضا لهم أن يشكروا الله أنهم في وظائفهم الآن يتساوا بخريجي الجامعة

[ابوسماءواحمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورقة شجر

علي فكرة للي ما يعرفش نعرفه إن كل المعلمين إللي وقفت عندهم الترقيات دول مش معلمين دول في الأساس قرار 106 إللي كانوا راسبين ثانوية عامة وحولوا بعد كدا أخدوا سنتين تربوي كانوا في الأساس راسبين في الثانوية العامة وبعض المسئولين إخترعوا لهم هذا القرار حتي يستفيد منه أولادهم الراسبين وفعلا عين ناس كتير ودا إللي سبب فشل في نتاج التعليم وخرج لنا أجيال لا تستطبع القراءة أو الكتابة أنا أولادي مر عليهم هؤلاء المعلمين وكنت أسأل عن ضعف مستواهم وعدم توصيل المعلومة فشرح لي وكيل بالمدرسة حال هؤلا بعدما غلقت معاهد المعلمين عام 1985 بدأ الإستغانة بهؤلاء فقلت كيف لوزارة التربية والتعليم أن تغعل ذلك بالتلميذ كيف لهم الآن أن يطالبوا بالقيادة أيضا لهم أن يشكروا الله أنهم في وظائفهم الآن يتساوا بخريجي الجامعة

الذى لا تعرفه أ ن اخر دفعة من دور المعلمين كانت 1992 والذى لا تعرفه أيضا أن أن الالتحاق بدور المعلمين كان بمجموع أعلى من الثانوى العام وكانت تعقد مقابلة شخصية للتأكد من مخارج الحروف وخلافة بالنسبة للمتقدم ثم أن المستفيد من قرار106 لم يعين معلما الا بعد أن درس بدور المعلمين العديد والعديد من المواد التى تدرس فى كليات التربية الان بل وتفوقها من حيث الكم والكيف وأخيرا شكرا لسيادتك على .................

[سمير سعيد]

انا كنت معلمين وكان معايه مجموعة من الفشلة الان خربين التعليم فى الازهر ولكل قاعدة شواذ
اللى شايف من نفسه الكفاءة كان امامه فرصة يكمل وبالفعل كمل منهم بعض الافاضل
لكن الباقين خدوا زمنهم وطلعوا اعارات كده كفايه عليهم يخدوا زمنهم وزمن غيرهم دا منهم ناس لا يحسنون تشغيل الكمبيوتر