غربة وحنين الي الوطن لاحمد ضوقي

عاطف خليفة · #1 13-01-2008, 01:38 AM

غربة وحنين إلى الوطن

* أحمد شوقي :

ولد أحمد شوقي بالقاهرة سنة 1870 أو سنة 1869.
تعلم في المدارس الابتدائية والثانوية والتحق بالحقوق.
سافر إلى فرنسا لدراسة الحقوق والآداب.
عاد إلى مصر حيث عمل بقسم الترجمة في القصر.
مدح ولي نعمته ( الخديوي إسماعيل ) فصار شاعر الأمير أو شاعر القصر.
لما قامت الحرب العالمية الأولى نفي إلى أسبانيا وهناك تفتحت قريحته عن أعذب شعره الوطني والوجداني وهو (الأندلسيات).
عاد إلى الوطن مع أحداث ثورة سنة 1919 وانضم إلى الشعب يعبر عن آماله وآلامه.
أصبح قريباً من الوجدان الوطني منذ ذلك الوقت.
أنشد في تلك الفترة (إسلامياته) الرائعة كما دافع عن العروبة.
يعتبر أميراً للشعراء فقد بويع بإمارة الشعر سنة 1927 في حفل مهيب.
وهو (رائد المسرحية الشعرية) في العالم العربي وذلك لإصداره (مجنون ليلى - مصرع كليوباترا - عنترة - الست هدى-قمبيز - علي بك الكبير) فضلاً عن كتاباته النثرية مسرحيته النثرية (أميرة الأندلس).
توفي سنة 1932 م.

* أبيات القصيدة

1

-اختلافالنهاروالليلينسي اذكراليالصباوأيامأنسي

2-وصفا لي ملاوة من شبـــــاب صورت من تــــــصورات ومس
3

-عصفتكالصبااللعوبومرت سنةحلوةولـــــــذةخلس

4

-وسلامصر،هلسلاالقلبعنها أوأساجرحهالزمانالمؤسي

5

-كلمامرتاللياليعليـــه رق،والعهدفياللياليتقسي

6

-مستطارإذاالبواخررنت أولالليل،أوعوتبعدجرس

7

-راهبفيالضلوعللسفنفطن كلماثرنشاعــهنبنقـــس

8

-ياابنةاليمماأبوكبخيل مـــالهمولعاًبمنعوحبس؟

9

-أحرامعلىبلابلهالدوح حلالللـــطيرمنكلجنس؟

10

-كلدارأحقبالأهلإلا فيخــبيثمنالمذاهبرجس

11

-نفسيمرجلوقلبيشراع بهمافيالدموعسيريوأرسي

12

- واجعلي وجهك (الفنار) ومجراك يد(الثغر)بين(رمل)و(مكس)
13-وطنيلوشغلتبالخلدعنه نازعتنيإليهفيالخلدنفسي

14

-وهفابالفؤادفيسلسبيل ظمأللسوادمن(عينشمس)

15

-شهداللهلميغبعنجفوني شخصهساعةولميخلحسي

* المفردات :

اختلاف: تعاقب وتتابع × ثبات
الصبا : الحداثة وصغر السن (ص، ب، ي)
أنسي : سعادتي × وحشتي
ملاوة : فترة
صورت: صيغت
تصورات: تخيلات م(تصور)
مس: إصابة
الصبا : النسيم، ريح رقيقة (ص، ب، و)
خلس: اختلاساً وخفية × عياناً
سلا : اسألا (س، أ، ل)
أسا : عالج
المؤسي: المعالج
رق : لأن × قسا
العهد: المعهود والمعروف
مستطار: مذعور ومفزوع
رنت : أظهرت صوتها
عوت : صاحت كالذئب أو الكلب
جرس : صوت
راهب : عابد الجمع (رهبان)
فطن: مدرك الجمع (فُطُن)
ثرن : تحركن
شاعهن: ودعهن وشيعهن
نقس : صوت الناقوس
ابنة اليم: السفينة
اليم: البحر الجمع (يموم)
مولعاً: مغرماً × كارهاً
الدوح: الشجر العظيم مفرد(دوحة)
خبيث : فاسد
رجس: الخبث الدنس والقبيح الجمع (أرجاس)
نفسي : الجمع (أنفاس)
القدر: الجمع (مراجل)
شراع: الجمع (أشرعة - شرع)
أرسى : استقري
وجهك : اتجاهك
رمل ومكس: من أحياء الإسكندرية
الخلد: الجنة
نازعتني: اشتاقت وغالبت
هفا: مال وحرك
سلسبيل: ماء عذب الجمع (سلاسب - سلاسيب)
ظمأ × ارتواء
السواد: الضواحي الجمع (أسودة)
شهد: علم
حس: إدراك وشعور

أولاً التعبير: مرآة صادقة لعاطفة الشاعر :

(1)

(اختلاف النهار والليل ) البيت كله بداية رائعة وروعة استهلال لأنه ينبئ بمضمون القصيدة والتعبير مقتبس من قوله تعالى «إن في خلق السموات والأرض واختلاف الليل والنهار»،

وبين (الليل والنهار) (طباق) من المحسنات قيمته يلفت الذهن ويوضح المعنى: طول المدة.(ينسي × اذكرا): طباق يلفت الذهن ويبرز أثر الوقت في طمس الذكريات.(ينسي - أنسي): تصريع يحدث موسيقا ظاهرة تطرب الأذن وجناس ناقص.
التصريع هو أن ينتهي الشطر الأول بنفس حرف القافية (يحدث موسيقا ظاهرية).(ينسي) إيجاز حذف والتقدير ينسيني الذكريات.(اذكرا لي الصبا) أسلوب إنشائي أمر غرضه الالتماس وتوحي بالحنين واتخاذ صاحبين مخاطبين تقليد للقدماء وتقديم (لي) أفاد التخصيص.(أيام أنسي بعد الصبا) إبراز لملامح الصبا وتخصيص أو توضيح.(واذكرا لي الصبا وأيام أنسي) تعليل للشطر الأول.البيت حكمة لسمو المعنى وروعة العبارة.(صفا) أسلوب إنشائي أمر غرضه الالتماس والرجاء.

(2)

(لي) تفيد شدة حاجته إلى الوصف.(ملاوة) من ألفاظ التراث دلالة على شدة تأثره به.(شباب) توحي بالقوة والحيوية والطموح.(تصورات) الجمع يفيد الكثرة وتوحي بالطموح والتطلع.(مس) توحي بالتدفق والانجذاب.(صورت - تصورات) جناس ناقص قيمته: يعمل الذهن ويحدث موسيقا ظاهرة.

(3)

(عصفت) من العاصفة توحي بالعنف والشدة ,إن كانت تنسجم مع فترة الشباب وما فيها من تدفق وحماسة.(الصبا) توحي بالرقة، ويكثر المحافظون من استخدامها.(اللعوب): توحي بالرشاقة وخفة الحركة (خيال مركب مبتكر).(سنة - خلس) توحيان بقصر الوقت والسرعة وجمال فترة الشباب.(حلوة - لذة) توحيان بسعادة الشاعر بهذه الفترة.

(4)

(سلا مصر) أسلوب إنشائي أمر غرضه الالتماس ويوحي بالشوق والحنين والخطاب على طريقة القدماء.(هل سلا القلب عنها...؟) أسلوب إنشائي استفهام، غرضه النفي ويوحي بشدة التعلق والتألم.
بين (سلا - سلا) جناس تام، قيمته: يعمل الذهن ويحدث موسيقا ظاهرة.(جرحه) تقديم يفيد الاهتمام بالمقدم وتوحي بالألم.(جرحه والمؤسي) طباق: محسن بديعي قيمته يلفت الذهن ويبرز المعنى.

(5)

(كلما) أداة شرط غير جازمة تفيد الاستمرار والتكرار (الليالي ) الجمع يفيد الكثرة واستخدام الليالي مناسب لارتباطهما بالآلام والأحزان(رق × تقسي ) طباق يلفت الذهن ويبرز المعنى وهو أثر الليالي في القلب

البيت يجري مجرى الحكمة

(6)

(مستطار) إيجاز بالحذف حيث حذف المبتدأ (قلبي) قيمته:

يفيد الاهتمام بالخبر والتركيز عليه توحي بالاضطراب.(إذا) يفيد التوكيد.(البواخر) الجمع يفيد الكثرة.(عوت) توحي بالخوف والرهبة والانزعاج والوحشة.(رنت) تناسب الوصول.(عوت) تناسب الإقلاع - ترتيب.(أول - بعد) طباق.

(7)

(راهب) إيجاز حذف والمحذوف قلبي، يفيد- الاهتمام بالخبر وتوحي بالعزلة والانقطاع على مراقبة السفن.(للسفن) تقديم يفيد الاهتمام بالمقدم.(كلما) يفيد الاستمرار والتكرار.(ثرن) توحي بالحركة.(شاعهن) توحي بشدة تعلقه بمصر وانتمائه إليها.

الأسلوب خبري غرضه إظهار شدة حبه لمصر وتعلقه بها وانتمائه إليها.

(8)

(يا ابنة اليم) أسلوب إنشائي (نداء) غرضه التمني، والإضافة تفيد شدة الرابطة(العلاقة).(ماله مولعاً بمنع وحبس؟) أسلوب إنشائي (استفهام). غرضه التعجب والاستنكار.عطف (حبس) على (منع) يؤكد على سجنه ونفيه وتوحي بالألم والحسرة.(منع - حبس) التنكير فيهما للتهويل.

(9)

(أحرام.... البيت) استفهام غرضه الاستنكار وهو حكمة لعمق المعنى وجودة الصياغة.بين (حرام × حلال) طباق أو بين شطري البيت مقابلة (محسن بديعي يلفت الذهن ويوضح المعنى: الوطن حرام على أهله حلال للغرباء).(من كل جنس) يفيد الشمول والعموم لأن جنود الاستعمار من جنسيات عديدة.

(10)

(كل دار) يفيد الشمول والعموم، (دار) نكرة للشمول.(الأهل) توحي بقوة الرابطة بين الدار والأهل - التعريف للتعميم والشمول.(إلا...) الاستثناء أفاد التخصيص.(خبيث - رجس) التنكير للتحقير والذم.أسلوب البيت خبري غرضه الذم.

البيت حكمة: قول موجز بليغ سامي المعنى.

(11)

(مرجل) تفيد القوة والطاقة وتوحي بشدة الشوق.(شراع) تفيد القدرة على التوجيه وتوحي بشدة الشوق.(الدموع) توحي بشدة التأثر والحزن والشوق والجمع يفيد غزارة الدموع.(بهما في الدموع) تقديم يفيد التخصيص والقصر أو الاهتمام بالمقدم.(سيري وأرسي) طباق يلفت الذهن ويفيد العموم أي في كل حال.(سيري وأرسي) أمران غرضهما التمني، والتمني هو طلب مستحيل.

(12)

(اجعلي) أمر غرضه التمني (طلب مستحيل).

(13)

(وطني) الإضافة أفادت قوة الانتماء، والاعتزاز والحب.(لو) حرف امتناع لامتناع خففت من حدة النقد الموجه إلى البيت.(في الخلد) تقديم للاهتمام بالمقدم وتخصيصه.(مقابلة بين شطري البيت: تلفت الذهن وتبرز مكانه وطنه.أسلوب البيت خبري غرضه إظهار حبه لوطنه ومكانته في قلبه.

معنى البيت مبالغة مقبولة والبيت يجري مجرى الحكمة.

(14)

(هفا) توحي بالشوق والحنين.(بالفؤاد) تقديم للاهتمام.(ظمأ) توحي بشدة الشوق.

بين (السواد - شمس) طباق.

بين (سلسبيل - ظمأ) طباق.(السواد من عين شمس) تورية متكلفة.

(15)

(شهد الله) يفيد التقرير ويؤكد على صدق شعوره.

الجمع بين (الجفون والحس) أفاد شدة التعلق بالوطن وأنه يملأ عليه عيونه وعواطف جميعاً أي الشمول.(ساعة) التنكير يفيد التقرير والشمول .

* ثانياً التصوير:

وليد عاطفة صادقة اعتمد الشاعر على الخيال الجزئي (الصور الجزئية)وبعض الصور مبتكرة :(2)
(صورت - من تصورات) تشبيه، حيث شبه فترة الشباب بالتصورات وتوحي بالنشاط والحيوية والطموح.(ملاوة من شباب) استعارة مكنية حيث شبه الشباب بالدهر،

وحذفه، ودل عليه في (ملاوة) وتوحي بالسعادة والشوق.

(3)

(عصفت كالصبا) تشبيه حيث شبه ملاوة من شباب بالصبا وتوحي بالسرعة.(الصبا اللعوب) استعارة مكنية، حيث شبه الصبا بفتاة وحذفها ودل عليها في (اللعوب) أفادت التشخيص وتوحي برشاقة الحركة.(سنة حلوة) استعارة مكنية.(مرت سنة حلوة) تشبيه بليغ وبها خيال مركب أو متداخل حيث شبه فترة الشباب بسنة وتوحي بالسرعة والسعادة .(مرت لذة خلس) تشبيه بليغ ويوحي بقصر الوقت وسرعته ويوحي بالسعادة. (عصفت كالصبا اللعوب) خيال مركب تشبيه فاستعارة والمشبه به في الصورة الأولى مشبه في الثانية.

(4)

(سلا مصر) استعارة مكنية أفادت تشخيص مصر، وتوحي بشدة ارتباطه وتعلقه بها.(مصر) مجاز مرسل عن أهل مصر علاقته المحلية وفيها إيجاز ودقة في اختيار العلاقة.(هل سلا القلب عنها؟) استعارة مكنية، حيث شبه القلب بمحب ومصر بمحبوب وحذف كلا ودل عليه في (سلا) أفادت التشخيص وتوحي بشدة تعلقه بها.(أو أسا جرحه الزمان المؤسي؟) استعارة مكنية حيث شبه الزمان بطبيب والقلب بشخص وحذف كلا ودل عليه في (أسا) أفادت التشخيص.(جرح) استعارة تصريحية حيث شبه ألم الفراق بجرح وحذف المشبه.

(5)

(مرت الليالي عليه) استعارة مكنية، حيث شبه الليالي بفتيات والقلب بإنسان وحذف كلا ودل عليه في (مرت عليه).(رق - تقسي) ترشيح والصورة أفادت التشخيص وتوحي بأثر الليالي.(الليالي تقسي) استعارة مكنية أفادت التشخيص وتوحي بأثر الليالي في الذكريات.

(6)

(مستطار) استعارة مكنية ، حيث شبه القلب بطائر وحذفه ، ودل عليه بشيء من لوازمة (مستطار) وتوحى بالاضطراب (البواخر رنت) استعارة مكنية، حيث شبه البواخر بأشخاص ودل عليها في رنت (تصيح) أفادت التشخيص.(عوت) استعارة مكنية، حيث شبه البواخر بذئاب وحذفها ودل عليها في (عوت)، توحي بالخوف الرهبة والوحشة والفزع.

(7)

(راهب) استعارة مكنية، أفادت تشخيص القلب وتوحي بعزلته.(فطن - شاعهن) ترشيح يقوي الصورة ويمدها.(ثرن) استعارة مكنية أفادت التشخيص وتوحي بأثر حركة السفن من ألم.

(8)

(ابنة اليم) كناية عن السفينة.(أبوك) كناية عن البحر (اليم).البيت: استعارة مكنية، حيث شبه البحر بأب والسفينة كابنة.

(9)

(بلابله) استعارة تصريحية، حيث شبه المصريين ببلابل وحذف المشبه وصرح بالمشبه به، وتوحي بالسعادة.(الدوح) استعارة تصريحية، حيث شبه الوطن (مصر) بالدوح وحذف المشبه وصرح المشبه به وتوحي بالراحة.(الطير) استعارة تصريحية، حيث شبه المستعمر بالطير وحذف المشبه وصرح المشبه به، توحي بالنفور من المستعمرين.

(10)

(في خبيث من المذاهب رجس) استعارة مكنية، حيث شبه المذاهب بمادة وحذفها ودل عليها في (خبيث - رجس) أفادت تجسيم المذاهب وتوحي بالضيق والذم.

(11)

(نفسي مرجل) تشبيه بليغ ويوحي بقوة الدفع والطاقة.(قلبي شراع) تشبيه بليغ ويوحي بقدرته على التوجيه فضلاً عن قوة الشوق وشدة الحنين.(في الدموع سيري) استعارة مكنية، حيث شبه الدموع ببحر (ماء) وحذفه ودل عليه في (سيري في.....) وتوحي بشدة تأثره وحنينه.

(12)

(اجعلي وجهك) استعارة مكنية، حيث شبه السفينة (الباخرة) بإنسان وحذفه، ودل عليه في (وجه) وفي (الخطاف) أفادت التشخيص.(يد الثغر) استعارة مكنية، حيث شبه الثغر بإنسان وحذفه ودل عليه في (يد) أفادت التشخيص وتوحي بالترتيب وحسن الاستقبال.

(13)

البيت كناية عن شدة تعلقه بوطنه مصر.نقد :

وجه إلى هذا البيت نقد لأن الشاعر جعل نفسه وهي في الجنة تشتاق إلى وطنه، وهذا أمر مرفوض فلا مجال للمفاضلة بين الجنة والوطن ثم أنه في حال دخول الجنة لا وجود للوطن، لكن يلتمس للشاعر العذر لأن حبه للوطن وحب الوطن من الإيمان ويخفف من النقد استخدام كلمة (لو).

(14)

(هفا ظمأ بالفؤاد) استعارة مكنية أفادت تشخيص الفؤاد وتوحى بالشوق.(ظمأ) استعارة تصريحية، حيث شبه الشوق بظمأ وحذف المشبه به وتوحي بشدة الشوق والحنين.

(15)

(جفوني) مجاز مرسل عن العيون علاقته الجزئية.(شخصه) استعارة مكنية، أفادت تشخيص الوطن وتوحي بشدة التعلق بمصر.(لم يخل حسي) كناية عن شدة حبه للوطن - استعارة مكنية أفادت تجسيم الحس ويوحي بشدة الحب.

* ملحوظات هامة على القصيدة :

النص :

من الشعر الوطني الذي يعبر فيه شوقي عن حبه وشوقه لمصر.
وقصائد شوقي في الأندلس (أسبانيا) تسمى(أندلسيات).
قيلت هذه القصيدة محاكاة لسينية البحتري:

صنت نفس عما يدنس نفسي وترفعت عن جداً كل جبس

الأفكار :

تتسم بالوضوح والعمق والميل إلى التفضيل وتتناول:-أ - حنين الشاعر وشوقه إلى مصر (الأبيات من 1 إلى 7).

ب - السفينة همزة الوصل ووسيلة الاتصال والرابطة بالوطن (الأبيات من 8 - 12).
جـ - حب الوطن لا يغيب (الأبيات من 13 - 15).

الوجدان:

عاطفة صادقة محبة للوطن تحمل الألم والحسرة

التعبير:

الألفاظ : سهلة.العبارات : رصينة.الأساليب : أغلبها خبري للتقرير.المحسنات البديعية : قليلة غير متكلفة وإن كانت تؤخذ عليه التورية (البيت 14).الصور : جزئية عبارة عن تشبيه واستعارة وكناية ومجاز مرسل منتزعة من التراث أريد بها التشخيص والتجسيم، وجاءت بعض الصور المركبة والممتدة.

الموسيقى :

ظاهرة: في وحدة الوزن ووحدة القافية (السين المكسورة لتناسب الألم والشوق) والتصريع وتكرير بعض الحروف وبعض المحسنات كالجناس التام والناقص والتصريع والطباق.خفية: في التناغم بين الألفاظ والتراكيب والصور والأخيلة مع صدق العاطفة وسمو المعنى.

* خصائص أسلوب الشاعر في ضوء النص :

الألفاظ : سهلة

العبارات : رصينة محكمة صافية.الصور : جزئية كثيرة تنقل المعنى والشعور.
المحسنات : غير متكلفة.الموسيقى : عذبة.
الأفكار: واضحة.العاطفة : صادقة.