شمس التجديد والتطوير لا تغيب عن الأزهر

[أ/مصطفى محمود]

القرار الصادر بتدريس الميكانيكا في 2ث يرجع ليس للازهر لأن التربية و التعليم عدلت كتب الرياضيات لتتماشى مع نظام الثانوية الجديد السنة الواحدة أي ان القرار ليس وليد تطوير الازهر ؟
لكن لي تساؤل
هل تم توفير المعلمين في ظل الضغط على معلمي الرياضيات بالحصص خصوصا في معاهد البنين قبل اصدار هذا القرار ؟
إذا كان اغلب معلمي الرياضيات في المعاهد الاعداديةو الثانوية يشغلون ما بين 20-24 حصة اسبوعيا بواقع 4 حصص يوميا ، و عليه تحضير أكثر من فرع ( جبر احصاء/هندسة ) ، فكيف بالله سيتم ضبط العملية التعليمية و زيادة الضغط على معلمي الرياضيات و أنا واحد منهم أرى زملاء لي في تخصصات أخرى يجلسون و يحتسون
الشاي و أظل أخرج من حصة لحصة يوميا بشكل غير طبيعي ، بالاضافة للضغط النفسي الذي نعانيه لأن عدد الحصص (4) لا تتناسب مع هذه المناهج المعدله و التي تحتاج على الاقل ل(5) علما بأنها 6 حصص اسبوعيا في الصفوف الاعدادية بالتربيةو التعليم ، و المطلوب مني ان انهي قبل التربية و التعليم لأن امتحانات الازهر تبدأ قبلها تقريبا كل عام ؟
أتساءل متي سيدرس أي قرار يخص التعليم بالازهر قبل اصداره ؟
هل هذه القرارات التي تمثل في ظاهرها تطويرا تعليميا ، ستصنع النهضة للتعليم الازهري ؟
لا اظن ، الطالب يدرس أكثر من 14 مادة في المراحل الثانوية ، فهل تطبيق مواد أخرى هو النهضة و التطوير ؟
لا حول و لا قوة الا بالله
وبعدها يستاءل الجميع لماذا يحول اولياء الامور ابناءهم عن الازهر ؟
و الله ما أظن ان هذا تعليم
كنت انتظر أن يتم السير بالمنهج القديم في الرياضيات و نظامه القديم خصوصا أنه لن يؤثر في شئ على نظام الثانوية الازهرية ، لكن كعادة الازهر ينتظر لقرارات التربية و التعليم ثم يهرول للحاق بالركب آملا في تحقيق نهضة تعليمية و تطوير مقنع من وجه نظر مسؤوليه .
لك الله يا تعليم الازهر